我的老师小学作文

时间：2024-03-31 13:05:20 小学作文我要投稿

实用的我的老师小学作文4篇[热]

　　在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的我的老师小学作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的我的老师小学作文4篇[热]

我的老师小学作文篇1

　　妈妈，能够说是每个孩子的“守护神”，而我的妈妈不仅是我的守护神，更是把我带上“经典大巴”的引路我。

　　在尔仍是很小的时候，妈妈就爱买书读给我听，《三只小猪》、《小红帽》、《红雪私主》等出色的故事到当初我还记得。匆匆地，我长大了，识字了，妈妈就购去了更多的恶书，跟我一块读。缓缓地，我发明，我一地也离不开书。每翻开一标书我就感到又击启了扇窗，本人好像卧上了一辆开返奇幻乐园的大巴，很是享蒙悄悄浏览的这份感到。

　　一旦捧伏书我就会忘却大家自由何方老是随着书中的己物跋山涉水，共喜同哀，有时甚至连妈妈鸣我吃饭皆听不睹。

　　读书带给我的收成是很大的`。息文课上，老师最爱读我的作文；语文课上，老师最爱请我替同窗范读；课后，小搭档们总爱围着听我道故事……呵！这些成就怎么能不妈妈的功绩呢？是她把我迎入了书的乐园，是她，让我躺在了书的怀抱面，播种很多。

　　妈妈你就是我阅读经典的承受老师！

我的老师小学作文篇2

　　倪老师是我们的班主任，她对我们每一个学生都是一片真情。

　　我是在学校吃饭的。可是，我很挑食，这个不吃，那个不吃，每次用餐我总是乘老师不注意，把剩下一大半饭菜的饭盒，偷偷地放进饭箱里。

　　有一次我正想盖上饭盒盖，被倪老师轻轻的一声叫住了：“叶佳怡，你今天的饭菜都吃完了吗?”我只好吞吞吐吐地老实说：“没有。”倪老师打开我的饭盒，摇摇头，叹口气说：“你怎么剩下这么多饭菜呢?下午你会肚子饿的呀。”

　　“这些饭菜都不合我的胃口。”我轻声地说，“我爱吃荤菜……”

　　“不能只吃荤的不吃素的呀，要吃点青菜萝卜这一类蔬菜，营养才能均衡。”接着倪老师讲了美国三分之一儿童是小胖墩，不得不加入了减肥大军；又讲了只吃荤菜将来会造成血脂高、血压高、血糖高的'严重后果……可是这些话我一句也没听进去。

　　放学回家，我肚子饿得咕咕叫。可是这一次我怎么也找不到点心，只得饿着肚子做作业。

　　不一会儿，妈妈提着一袋菠菜、胡萝卜回来。我连忙向妈妈要点心吃。妈妈说：“你在学校挑食，我怎么还能给你吃点心呢?倪老师为你吃午饭操透了心。你想成为小胖墩啊!”

　　哦，倪老师已经和我妈商量好采取措施了。

　　这天晚餐，我开始吃菠菜豆腐咸肉汤，清炒胡萝卜。虽然不太配我胃口，却也觉得别有风味，蛮好吃的。

　　从这天开始，一年多来我已养成了不挑食的习惯，身体不胖也不瘦。再说起这件事，倪老师笑了，妈妈笑了，我也笑了。就是这件小事，我的心中一直感激着倪老师。

我的老师小学作文篇3

　　张老师是我们敬爱的语文老师，年龄大约40左右，中等身材，一张轮廓分明的脸，配一头乌黑的短发更显的精神奕奕。

　　张老师上课生动诙楷，因此受到同学们的爱戴，另外他对我们的课堂纪律非常宽松，我们上课无拘无束，于是他顺然飙升为我们人气最旺的主课老师，我和同学们经常叫他张老师，还有人亲切地叫他“老张”。

　　张老师上课可有趣了，上课前总是很随意的迈着八字步走进教室，然后站在讲台前，同学们立刻在文体委员的一声“起立”的令下，站了起来，异口同声的“老师好”，然而，我们的张老师却急忙趔到一边去，急忙的招手示意大家坐下，我感到好笑极了，更觉得老师是那样的亲切随和。最让我佩服的是张老师每次讲课都娓娓动听地讲一个和课文相关的故事；那个故事都蕴含着一定的哲理。哦，还有张老师的字让你见了，我想你一定会瞪大眼睛的。他的字可漂亮了：工工整整，字体刚强有力，倾诉超凡，给人以强大之感。

　　如果你仔细观察张老师，他的表情往往和所处场合一一上号，进行语文测试时，他总是摆着一副令人捉摸不透的怪表情。而如果板着一张脸走进教室那么左手拿的就一定是我们考得一塌糊涂的试卷。

　　张老师上课总是带着浓重的家乡土音，有时不经意会引起全班人的大笑。有时候，老师让我们写字，他问我们：“写了乎？”，意思是写完了吗？老师那带着土儿的普通话已经成为我们课上的一道风景线，他是我们所有老师中知识最丰富，上课最有个性的一位。我们在他的幽默下感到很开心，放松，能愉悦的聆听他讲课，接受知识。

　　张老师教育犯错误的学生比别人更有招。有一次，班里有两个顽皮学生合伙在纸上写了一个“狗”字，偷偷地贴在别的班老师生物老师的`西装上，生物老师没发觉，在教室里转了几圈后才知道自己的后背贴了纸，那位生物老师快退休了，也没怎么对那个学生怎么样，只是让他写了一份检查，贴在教室后面。后来这事被我语文老师知道了，老师大发雷霆，在班里把那两位学生叫上去，告诉我们，那位生物老师已经59岁，快退休了，然后表情严肃地批评贴纸条的学生说，生物老师是“你爷爷”，在你爷爷身上贴“狗”字，那不暗示着你这个做孙子的是个“？”？张老师的批评教育使那犯错的学生深深地认识了错误，羞愧地低下了头。我们也被深深地震住了，是啊，那位生物老师不教我们，可他的年龄足以做我们这些毛孩子的“爷爷”了。这行为真是令人气愤！从此我们懂得了尊重，尊重他人，等于是尊重自己。

　　张老师的智慧是无限的，我庆幸，我有这样一位才华横溢，幽默风趣的语文老师，在张老师的感染下，原本不怎么爱语文的我，渐渐地对语文产生了兴趣。我将以老师为榜样，在老师的引领下，好好学习。