动物小学作文

动物小学作文[精品]

　　在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的动物小学作文6篇，欢迎阅读与收藏。

动物小学作文 篇1

　　上周星期五的晚上我和妈妈路过一个卖金鱼的店子，看到店里销售各种各样的金鱼，可爱极了！我迫不及待的买了一条小金鱼带回家喂养。

　　这条小金鱼十分调皮，说它调皮是有原因的：一是当时我们想买两条，让它们做个伴，可老板说：不行！因为这种金鱼两条或多条养在一起就会打架，会造成金鱼伤亡的，只能一条条的单独养。我这才看见喂养它们的水箱内有许多网格将它们一一分隔开来。二是它一会儿上蹿下跳的游来游去，一会儿则停止不前只摇动着尾巴，一会儿却在水面上一动不动的装死。三是它经常在水面上吐许多小泡泡，好像一串串珍珠项链。它呀！真讨人喜欢。

　　这条金鱼不贪吃，几天才喂一次食，它身长约五厘米，蓝黑色的脑袋上长着一双又大又圆的眼睛，还有一张一合的嘴巴。它腮边的鱼鳍像两把小扇子在不停地扇，好像它真的.很热一样。它的身子和尾巴是天蓝色的，摆动的尾巴像一只飞舞的蝴蝶，在水里显得格外美丽。

　　我养这条调皮的金鱼已一周多了，我是越来越喜欢它了。每天放学回家的第一件事就是去看它，它在水面吐着泡泡像是给我打招呼哩！

动物小学作文 篇2

　　作文开头：

　　1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

　　4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　5、文章语言生动丰富，可读性强。

　　6、开头出手不凡，吸引读者

　　7、开头打动人心，具有真情实感。

　　8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　作文过程：

　　1、以饱满的.激情，描写了

　　2、重点突出，详略得当，内容具体。

　　3、比喻贴切，用词生动。

　　4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　9、文章边叙事边抒情。

　　10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　14、文章想象合情合理。

　　15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。

　　17、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

　　21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　23、文章将写得细致入微

　　24、语言活泼明快，富有情趣。

　　25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　作文结尾：

　　1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

动物小学作文 篇3

　　今天，我和妈妈还有一些同学们一起去上海的野生动物园游玩了一天。

　　一到动物园，远远的，我就看见几头骆驼。我很好奇，便凑了过去，突然，离我最近的一只大骆驼站了起来，如果不是我反应快，就要给这只大骆驼撞个四脚朝天啦，哈哈，真是虚惊一场呀！

　　接着，我们乘车进入了上海野生动物园 。最令我流连忘返的地方是“小动物乐园”。几只丹顶鹤在清澈的水池里嬉戏，玩耍，可爱的小羊儿在碧绿的草地上悠闲地散着步，像是我们的模特儿。在那里，我见识了一种叫做“羊驼”的动物，它的身体似骆驼，声音像羊，所以名字叫“羊驼‘。我一直以为鹦鹉是很乖巧的小精灵，谁知乐园里的那几只鹦鹉嘴巴超大，虽然羽毛很鲜艳，但叫声极其难听，真是百闻不如一见呀！在动物育婴室里，我惊喜地发现了两只刚出生不久的'小棕熊，它们正在呼呼大睡，还有两只才出生几个月的小棕熊在滑滑梯下表示对对方的友好呢，只见其中一只棕熊拍了拍另一只棕熊的脸，我想：原来，动物和人的表达方式是不同的呀。

　　这次动物园之行，让我明白，如果能保护好我们的环境，多种植一些树木，让天更蓝，水更清，树更绿，那么我们的动物朋友们会生活得更健康，快乐！

动物小学作文 篇4

　　我喜欢蚂蚁，不仅喜欢它们的勤劳.团结的性格；最令我敬佩的，是它们在有挣扎求全的精神。

　　记的有一天，我发先两三只蚂蚁在出房的墙壁上匆匆爬行着。我一时高兴起，用双手截水，泼在墙上，水流向它们，它们受了惊，四处逃跑。我在用水泼去，它们被水冲的更远了，还被豆大的水粘着。

　　这几只可怜的.蚂蚁拼命爬了好久才爬出包围着它们的水。我又泼一些水上去，我想这回它们爬不出来了吧？这几只蚂蚁拼命爬了好久，还是寸步难移。过了一会儿它们大概是精疲力尽了，就停下来歇息一会儿，又重新挣扎着爬起来。如此连续几次终余到了没水的地方。

　　我看着这些脱险的小蚂蚁，看到它们那种不畏困难的精神，我不由想到那些在小挫折面前就底头，甘心失败的人，只觉那些蚂蚁比人还坚强许多。

动物小学作文 篇5

　　我家有两只可爱的仓鼠。

　　我喜欢的`最小动物是鸽子，尤其是母鸽子，为什么我这么喜欢母鸽子，我告诉你吧。

　　一次是星期日，我在邻居家玩。他家院子有一只鸽子，还有一窝小鸽子，那鸽子有一对红红的眼睛，白白的羽毛。可是，它家老有一只野猫想吃小鸽子，这不，今天鸽妈妈出去觅食，野猫就不知从哪出来，扑向笼子，小鸽子被吓的咕咕叫，可是猫只能伸进一只头和一只爪子，这时，鸽妈妈回来了，它一见，立马飞过去，啄野猫身上的毛，毛疼的喵喵直叫，把头伸出来，去抓鸽妈妈，可是一直没捉着，最后我和邻居一起把野猫赶走，这时鸽妈妈像在安慰小鸽子一样咕咕的叫。

　　这时，我觉得母鸽子真关心自己的孩子，它让我感到鸽子非常爱自己的孩子，送命都不顾了。

动物小学作文 篇6

　　“你想到哪里去玩呀？”爸爸问我。“我想去动物园玩！”我回答。就是这一问，爸爸和妈妈周六带我去了杭州野生动物园玩。

　　动物园里的动物真多呀！有会说话的鹦鹉，有可爱的小白兔，还有美丽高贵的天鹅……，我都来不及看了呢！

　　我们首先看到了鹦鹉。它长着五彩缤纷的羽毛，圆溜溜的眼睛，还有小小的爪子，嘴巴前面还有一个小钩钩，漂亮极了，它还在尖叫，好象在跟游客们打招呼呢！

　　灰色的浣熊妈妈正趴在石头上睡懒觉，它全身都是灰色的绒毛，只有尾巴是由黑白相间的'绒毛组成。几只小浣熊在草地上玩耍，我还跟它们拍了张照呢！

　　动物园里数大猩猩最好笑了。猩猩们关在房子里，看着外面的游客，高兴地蹦来蹦去，拍打着玻璃，吓得游客们急忙往后退了一步，吓出一身冷汗。还有一个小弟弟说：“大猩猩是人进化的。”惹得我们哈哈大笑。

　　我们还乘坐了小火车，来到了亚洲草原。那里有凶猛的东北虎，趴在草地上的狮子，身上满是“钱”的金钱豹，会游泳的大黑熊，还有长着长脖子的长颈鹿和黑白相间的斑马，背上驮着两座“山”的骆驼。

　　这次玩得真开心呀！可是还有大象、河马和孔雀没有看到，真可惜呀！