难忘小学作文600字

时间：2023-05-24 09:21:42 小学作文我要投稿

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关于难忘小学作文600字3篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的难忘小学作文600字3篇，希望能够帮助到大家。

关于难忘小学作文600字3篇

难忘小学作文600字篇1

　　我躺在床上，满脑子都是我那美丽的母校，我那即将分别的母校。坐在凳子上，脑子里不断地回想起我和我的同学呆在一起的快乐时光。走在路上，我更是忘不了我那曾经哺育过我的辛勤的老师。他们就像我身上的一条条脉络，使我永远忘不了他们，就像我身边的一丝丝，使我离不开他们，又像刻在我脑子上，刻在我骨头上的记忆，让我永远记住他们。

　　当我和小伙伴在一起玩的时候，我的脑海里首先就会浮现出那些和我朝夕相处的同学。他们的团结，他们的友谊让我至今都难以忘怀。记得有一次，我们全班男生集体受过罚。得呆在教室里反思。当时我们并不在乎谁太吵，谁拖我们的后腿，我们并没有一句怨言。我还记得有一个同学对我们说：“不要紧，只不过是一次惩罚而已，大不了我们有福同享，有难同当。大不了我们一起扛着吗。班级里再大的困难除以20也会成为很小的.问题的。什么问题一但让我们一起承担就会一下子被我们克服的。”我们当时听了，心里也有了一丝安慰。

　　除了同学们的互相照顾，更多的是和同学们在一起时的欢乐。有一次儿童节，同学们齐心协力把教室妆扮的涣然一新。等老师到了，就开始表演节目。小演员们的出色表演夺得了阵阵掌声，同学们的欢笑声在教室里回荡。

　　回忆着这六年的往事，想到马上就要和小学同学、老师分别，我不禁热泪盈眶。可能这次分开就再也见不到面了，想到这里，我心如刀绞。可是我能做的只有在这里说一声：“老师、同学，谢谢你们对我的关怀，这六年的小学生活我永远也不会忘！”

难忘小学作文600字篇2

　　“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，我们的日子为什么一去不复返了呢！”的确，只要到了春天，所有大地上的生物，都会复苏。可唯独日子，是一去不复返的，即使是六年的光阴，也同样会过得很快。我的小学生涯，过得很匆忙。但有几件事情，至今都让我记忆犹新，你是不是很想听听呢？

　　酸

　　人生有喜怒哀乐，味道有酸甜苦辣。生活中的酸，到现在还让我久久不能忘怀。我从一年级开始，一直对数学很着迷，从来都是不用怎么学就会了，可是一直听妈妈说，女孩子如果不认真学习，到了高年级会跟不上。可是，我并没有把妈妈的话放在心上。果真“不听老人言，吃亏在眼前。”在四年级的一次数学大考中，数学成绩落到了70多分的成绩，看了这个分数，我大吃一惊。这种酸味，酸得我直流眼泪。

　　甜

　　经过了上一次的“血”的教训，我可是长了心，用心地听妈妈的每一句唠叨，为考试做足了准备，在五年级下册的期末考试中，以数学92分，语文97分排进了班里前十名。这一颗酸酸的糖，终于在我的努力下，变成了甜甜的。

　　苦

　　“小小少年，没有烦恼…….可是随着年纪的.增长，他的烦恼增加了……”是的，我的烦恼也有了许多。记得那次军训，我后面的同学扭了一下头，可教官却叫住了我，还说：“你干什么，不是说了不许动吗？出来做六十个蹲起。”无奈之下，我只能听教官的话。我只想用一句话来形容我自己：宝宝心里苦啊！

　　辣

　　那一次，我们一起出去玩。那天夜里，我和同学一起睡，可她竟半夜梦游，我看见了一位穿睡袍的女生，披头散发到我面前，这可把我吓了一跳，我仔细一看，原来是那位女生。

　　这四个味道是生活中不可缺少的，有了它们，我的生活更加的丰富多彩了！

难忘小学作文600字篇3

　　这学期事务性工作太多，很少能深入到班级进行听课。今天又有好几名老师外出学习，停课很多，我还在为好不容易休息一节课到底去不去听课进行纠结时，同办公室的两名老师都已经做好了听课的准备。于是，我也拿起了听课的凳子，来到了四年二班。这简直就是我今天所做的最正确的决定。新课伊始，李晶老师就创设了一个情境：请今天过生日的小寿星到前面来领取生日礼物，并用自己的语言介绍礼物，让全班同学猜一猜。从而导出了本节的习作主题：要抓住事物的特点，要用自己的语言讲述清楚事物的`特性。然后老师拿出一枚胖大海向大家介绍其用途，接着给每个小组发了一枚胖大海，让学生进行观察，观察时教师指导可以说形状，颜色，味道等。当孩子们说到胖大海表面凸凹不平时教师相机指导，像什么？顿时孩子们纷纷发言，有的说像老人脸上的皱纹，有的说像核桃的表面等等。老师的知道恰到好处，让孩子们能把事物不但介绍得详细，而且很生动。观察了胖大海的外表，李老师拿出剪刀剪开又让孩子们观察其内部。孩子们有了对比，用词也更加准确。为了帮助孩子们写好文章，李老师预先烧好了热水，注在了装有胖大海的烧杯里，让孩子一边观察，一边练习说胖大海的变化过程，同时给予提示，用上开始…不一会…慢慢地…最后…说一段完整的

　　话。孩子们有了亲身体验，都能够有话可说，这样习作就不再是简单乏味的事情了。

　　整节课，李老师调动了孩子的多种感官，通过猜、摸、看、泡、尝等方式多角度观察胖大海，孩子在轻松愉悦的氛围中把一件看似麻烦的事情变得简单化。其实，习作并不难，关键是要从孩子感兴趣的话题入手，关键是教师在进行指导的时候要详细，要有目标。这节课，我受益匪浅。

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