有关三年级作文汇编5篇
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的三年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级作文 篇1
秋天来了，我们出去寻找秋天。
秋风来了，天气立刻变得凉爽多了。我们来到果园里，看到了一棵棵柿子树，一个个柿子像红灯笼在照明，一排排梨树上的梨子像淘气的小葫芦，真是喜人，其他一些水果也来看热闹，它们你挤我碰像打架一样，那是它们争着抢着要人们来摘呢!
我们来到田野里，金黄的谷穗低垂着头，一阵阵秋风吹过，小草和花儿们都弯下了腰点着头，向我们表示欢迎。大树也在唱歌，“沙沙沙……”让人听了觉得非常美妙。小朋友们在田野里欢蹦乱跳，有的在捉迷藏，有的在扔沙包，一个个像自由的小鸟。
我们来到小河边，河边大树的'叶子已经枯黄，秋风一吹，树叶随着风儿飘落，好像给大地妈妈披上金黄色的衣裳，小河里鱼儿快乐的游来游去，好像在玩捉迷藏。
秋天的景色真美呀!我爱秋天!
三年级作文 篇2
元宵节到喽！我们一家全团聚在一起。
元宵节的传统食物就是元宵。吃元宵，花样多，包元宵的人儿哪，忙得乐呵呵！我边唱着歌谣边和妈妈、奶奶包元宵，馅儿是芝麻的，我最爱吃了。我一时兴起，又编了一首歌谣：小元宵，馅儿多，皮儿软，一口咬破元宵皮，芝麻馅儿一喷涌，我成一个黑娃娃！听了我的`歌谣，大家都笑开了花。
元宵在沸腾的热水里翻滚。全家人其乐融融。不一会儿，元宵好了，一大锅热腾腾的元宵端上了桌。妈妈说：大家趁热吃，这元宵可软和呢！其中有五个，我放了开心果，谁吃到了谁一年都开开心心的。听了这话，我立刻狼吞虎咽起来，希望吃到开心果，再看哥哥和妹妹呢，他们和我一样大口地吃。令我兴奋的是，我的五个全有开心果，我去问哥哥要：哥哥，你吃了几个？五个，我真幸运，五个全有开心果，真是注定我今年开心喽！嗯？我很奇怪，妹妹来问我同样的问题，她吃的五个也全有开心果。我们三个对视了一眼，一同走向妈妈，我问她：妈，我们吃的每个都 有开心果，这是怎么回事呀？是呀，舅母。他们俩带着同样的疑问。妈妈瞅了瞅我们，笑眯眯地说：傻孩子，妈妈是希望你和凡凡、亚亚还有家里的每个人在新年里快快乐乐，开开心心呀！得到了这个答案，我们都乐呵呵的。看来，开心元宵是真的哦，否则，我们怎么都那么开心呢！
这个元宵节过得真快乐！
三年级作文 篇3
经过一个多小时的颠簸，我们终于到达了目的地———咸祥鹿场。
鹿场里有许多美丽的梅花鹿。它们棕黄色、油亮亮的皮毛上有一个个白白的斑点，就像一朵朵洁白的梅花飘落在鹿身上，梅花鹿因此得名。它们头上顶着一对珊瑚似的角，一双乌黑透亮的眼睛转来转去，好奇地打量着我们这帮外来客，短短的尾巴有节奏地一上一下摆动着，看上去别提有多可爱了，让人忍不住想去亲近它们。
梅花鹿吃饭时间到了，也是接触鹿的`最佳时机。工人叔叔把一筐草倒进食槽里，好几只鹿围了上来，狼吞虎咽地吃起来。突然，公鹿们纷纷停止吃草，退到一边，只有几只母鹿还在悠闲地吃，原来是鹿王来了。听叔叔介绍，鹿群中有一只鹿王，如果鹿王要吃草，公鹿一定要让它先吃，但母鹿除外。看来鹿世界里也是等级森严。
最有趣的是那只小鹿仔，它对另一筐草情有独钟，围着箩筐转来转去。突然，它一头扎进草堆里，我正纳闷它在干什么，它已从草堆里钻了出来，嘴里还叼着几根鲜嫩的青草。原来它是个小“贪吃鬼”，去找下面的嫩草了，那样子真是让人又好笑又好气。
鹿场之行真是不虚此行。
三年级作文 篇4
光阴似箭，蓦然回首，这才发现我已经和班中的同学一起生活、学习了五年，马上就要离别了。在这五年期间，我和我的好朋友君君发生的一件事至今使我难以忘怀。
四年级的第一学期，我被同学们选为“升旗手”。我第一次当“升旗手”，内心十分紧张。想到自己马上就要上领操台，面对全校同学，我便紧张万分，手心都在冒汗。如果在领操台上忘了词，那该怎么办呢？这时旁边的君君仿佛看出了我的紧张，微笑着走了过来，随手将一个小纸团塞到我的手里，轻声说：“这里面写着你在领操台上要说的话，如果你在领操台上忘了词，就打开来看。不用紧张，要相信自己。”我感激的望着君君。有那个纸团握在手里，我就像捞到了一根救命稻草，心里踏实了许多。
我神清气定地走上了领操台，在台上发挥得相当好，一点也没有失常。下了领操台，我感谢君君，君君却笑着说：“你打开这个纸团看看吧！那只是一张白纸，我什么也没写。是你自己战胜了自己，是你找回的`自信让你成功的。”我疑惑地展开手中的纸团，果然上面什么也没写。我感到很惊讶，自己握住一张白纸，竟获得了成功。“你握住的这团白纸，就是你的自信啊！”君君说。
我恍然大悟，致谢了君君。在以后的成长过程中，我就是凭着“要相信自己。”这句话，战胜了一个又一个困难，获得了一个又一个成功。
三年级作文 篇5
我同巴德·舒尔伯格一样，沐浴在慈爱与严爱之中，幸福成长。不同的是，爸爸给予我的是慈爱，妈妈给予我的则是严爱。
爸爸永远是位慈祥的.父亲，不打也不骂，妈妈则永远一幅“严母”的样子。微笑不常挂在脸上，赞扬的话也不常挂在嘴边，因此我很难博得妈妈的赞扬。正因如此，爸爸妈妈也常为教育我的问题上像正反双方一样争论不休。
如我考了满分，妈妈只会冷冰冰地应一句：“知道了。”爸爸则会微笑地赞扬我是好样的，鼓励我继续努力，更上一层楼。又如，我因多写几篇作文而耽误练琴，妈妈会对我大发雷霆，爸爸却说是情有可原……总之，爸爸与妈妈，一个是冷冰冰，一个热乎乎。在我遭遇到妈妈“冰冷”的“袭击”时，爸爸的“暧气炉”可将我灰心丧志融化。当我被爸爸“暧”得迷失方向时，妈妈的一泼“冷水”又让我的头脑清醒起来。
正是因为有爸爸的慈爱与妈妈的严爱相互作用，才使我在一个良好的环境中健康成长，稳步前进。
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