数学的评语
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都用到过评语吧，评语于细微之处肯定被评价对象的进步，鼓励其自信。那什么样的评语才好的评语呢？下面是小编整理的数学的评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
数学的评语1
1. 你能遵守学校的规章制度，按时上学，按时完成作业，书写比较端正，课堂上你也坐得比较端正。如果在学习上能够更加主动一些，寻找适合自己的学习
2. 你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体，所以大家都喜欢你。能严格遵守学校的各项规章制度。学习不够刻苦，有畏难情绪。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩比上学期有一定的进步。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。
3. 你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。大多数的时候你都能遵守纪律，偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗?一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮。但学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望能从根本上认识到自己的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，遇到问题敢于请教。
4. 你热情大方，为人豪爽，身上透露出女生少有的霸气，作为班干部，你会提醒同学们及时安静，对学习态度端正，及时完成作业，但是少了点耐心，试着把心沉下来，上课集中注意力，跟着老师的思路走，一步一个脚印，一定能走出你自己绚丽的人生!
5. 学习态度端正，效率高，合理分配时间，学习生活两不误，善良热情，热爱生活，乐于助人，与周围同学相处关系融洽。能严格遵守学校的各项规章制度。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。记忆力好，自学能力较强。希望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，注意采用科学的学习方法，提高学习效率，一定能取得满意的成绩!
6. 作为本班的班长，你对待班级工作能够认真负责，积极配合老师和班委工作，集体荣誉感很强，人际关系很好，待人真诚，热心帮助人，老师十分欣赏你的善良和聪明，希望在以后能够积极发挥自己的.所长，带领全班不仅在班级管理上有进步，而且能在学习上也能成为全班的领头雁，在下学期能取得更大的进步!
7. 身为班委的你，对工作认真负责，以身作则，性格和善，与同学关系融洽，积极参加各项活动，不太张扬的你显得稳重和踏实，在学习上，你认真听课，及时完成各科作业，但是我总觉得你的学习还不够主动，没有形成自己的一套方法，若从被动的学习中解脱出来，应该稳定在班级前五名啊!加油!
8. 你是个懂礼貌明事理的孩子，你能严格遵守班级纪律，热爱集体，对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。你的学习方法有待改进，若能做到学习时心无旁骛就好了，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。只要有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得长足进步!
9. 你为人热情大方，能和同学友好相处。你为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。有集体荣誉感，乐于为集体做事。学习刻苦，成绩有所提高。上课能专心听讲，思维活跃，积极回答问题，积极思考，认真做好笔记。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。
10. 记得和你说过，你是个太聪明的孩子，你反应敏捷，活泼灵动。但是做学问是需要静下心来老老实实去钻研的，容不得卖弄小聪明和半点顽皮话。要知道，学如逆水行舟，不进则退;心似平原野马，易放难收!望你下学期重新抖擞精神早日进入状态，不辜负关爱你的人对你的殷殷期盼。
数学的评语2
1、你是个乖巧懂事的孩子，无论是学习，还是劳动，你都能做到自觉、积极。可你你常说自己笨，作文怎么写都写不好。老师不相信你笨，因为真正笨的人说不出这样的话，你只是没有找到写作文的方法，只要你能多看、多想做生活的有心人，就能把作文写好。老师期待着你的进步。
2、老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个人欢迎的好学生。
3、你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，你那独到的见解令人钦佩。做作业时，你写的作文经常让老师拿来当范文。参加学区作文比赛还获得三等奖哩！如果你能在课堂上积极发言，常常给老师和同学们带来意外的惊喜，你还有什么可挑剔的！
4、你是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，平时关心集体，团结同学，老师为有你这样的学生高兴。有句话“虚心使人进步，骄傲使人落后”聪明的你一定明白，相信我们的王彬彬会是很优秀的学生。
5、看着你的进步，这让老师很高兴。但令老师遗憾的是你与同学相处偶尔还会发生不该有的“战争”，你是一个聪明的的孩子，希望你学着多宽容别人，老师相信你会与同学建立“睦邻友好”关系的。
6、一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的笑容，娟秀的字迹。平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部。如果更活跃些，相信你将赢得更多的掌声！试试看！
7、尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。你模仿力较强，惟妙惟肖的表演多令人记忆犹新。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责，像班上的“小管家”。若今后处事能三思而后行，那将会得到更多同学的敬佩。
8、你是个聪明孩子，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足现状，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。
9、你总是默默无闻地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你工整的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。
10、你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，你像轻轻滴落的雨点，多愁善感，文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象，敞开心扉，创造出自己明日的`辉煌。
11、你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，做事一贯认真，经常帮助教师排忧解难，帮助其他同学攻克难关，我对你充满了感激之情，我想得到你帮助的同学也会经常感谢你。你踏踏实实的学习换来了可喜的成绩。你爱集体就象爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。愿你健康、快乐！
12、你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的优秀的小学生！
13、你记得“龟兔赛跑”故事中那只骄傲的兔子吗？它告诉我们只有谦虚和不懈的努力才能获得最终的成功，我对你是“一半欢喜一半忧”，你只有痛下决心，改正缺点，在同学中重新树立起你的威信。你在我心目中仍有很高的地位，我期待着你每一次的进步！
14、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子。最近的表现不错，老师真替你高兴。假如你继续努力一点，多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他同学多接触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里。老师期待着你更大的进步！
15、其实你是一个很讨人喜欢的孩子。你聪明可爱，各方面表现都很积极，有的时候你是那么搞笑，给大家带来快乐！如果你能严格要求自己，老师相信，你的成绩将更骄人，再加上你那颗极富爱和同情的心灵，我想，你的周围将聚拢更多的好朋友，老师也会更喜欢你。
16、老师印象中，你一直是一位在课堂上说一句话就会脸红，声小如蚊的害羞的男生。记得那次演讲时，当你上台讲话，你虽然很紧张但时间坚持讲完了，我发现你的表达能力挺好的呀！
17、你有礼貌，爱劳动，发言积极，爱护妹妹……瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这你进步不少，但这只是上半个学期。最近，你的坏朋友又找来了，那就是贪玩。拿到你想让以前的努力白费吗？记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。希望你时时提醒自己。
数学的评语3
作业评语，是一种作业批阅的方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可加强师生间的交流，促进学生各方面和谐统一的进步。因此，我将评语引入数学作业的批改中，指出其不足，肯定其成绩，调动了学生的学习积极性，取得了较好的效果。下面就对数学作业使用评语作到：
1、数学作业评语能激发学生学习兴趣
批改学生的作业应“因材施教”，对于作业做得又对又好的学生，除了打上“A”外，还应加上评语，如“你真棒！”“好极了！”“very good！”；对作业正确率高，解题最有创意的学生，打上“best！”。对于这些陌生而新鲜的评语，学生充满了兴趣，自然使其学习数学的优势得到了顺势迁移。当学生作业中出现审题、计算、观察、分析、判断等方面的错误时，老师不责骂质量特别差的作业本，相反，应尽量地发现他们的闪光点，以鼓励的语气调动他们的积极性。可以利用评语进行方法指导，让学生正确的解题方法老师可在错误的地方作上某种提示符号，让学生自己去思考、改正。也可用评语指导学生对自己的解答过程进行自查，写上“再想想”、“运算顺序对吗”、“读读法则再做” “先找准数量关系式”、“利用逆推方法试试看”、“第二步该干什么”等评语指导学生思考路线。学生在老师的提示下自己去思考、改正，学生不仅找到了错误的原因和正确方法，而且彻底掌握了自己的薄弱环节。能够在老师的提示下完成的，我们应该给他加上“方法太好了，可要细心呀！”、“解得巧，真聪明”、“你肯定有高招，因为你是我的.骄傲”、 “你准行！“、”你的进步很大，因为你付出劳动。“、”看到你在进步，我万分高兴，希望你更上一层楼。“这种带感情色彩的评语使学生感受到了老师对他的关爱，充满了希望。从而会使逐渐产生浓厚的学习兴趣。
2、数学作业评语能拓宽学生思路，养成良好学习习惯
适当利用评语可以帮助激发学生的潜能，激活创新意识。数学作业批改中的评语，不仅要注意学生的解题正误，而且要注意挖掘学生的智力因素，适当给予启发，以帮助学生拓宽思路，开发潜力，激活创新意识。如“一题多解”培养学生从多种角度，不同方向去分析、思考问题，克服了思维定势的不利因素，开拓思路，运用知识的迁移，使学生能正确、灵活地解答千变万化的应用题。利用评语：“解得巧、方法妙”肯定其独特见解的学生。对有的题可用多种解法而学生只采用了一种，可以写上：“还有更好的解法吗？”“爱动脑筋的你肯定还有高招！”。这样的评语激发学生的创新意识，使学生开启心灵，驰骋想象，鼓励学生动脑思考发现问题做出假设尝试验证归纳总结应用；使他们敢于大胆的去想去做，鼓励学生要敢于标新立异，敢于尝试；教师在学生的作业书写、格式以及算理过程要严格把关。这些是体现良好学习习惯的外在标准。及时用恰当的评语指出作业中的不足之处，能使学生很快的加以改正。例如，“你很聪明，如果字再写得好一点，那就更好了！”、“结果正确，但格式正确吗？”、“聪明的你，一定能发现简便方法！”等。对于学生由于粗心出错，首先要肯定其长处，增强自信，再提出殷励希望，改正缺点。如，“搬开你前进的绊脚石──粗心，奋勇前进！”、“和细心交朋友！”、“你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！”或者“再细心一些，准行！”这样，一方面不打击其自信，另一方面使其纠正不良倾向，培养严谨的志治学态度
数学的评语4
1、你很聪明，头脑灵活、思维敏捷，对问题常有自己独到的见解。计算能力、应用能力较强，是个很棒的数学小能手。如果你能在课堂上将自己的才华大胆的展示出来，相信同学们会更佩服你的出色！
2、你很聪明。后半学期成绩有了很大的提高，计算能力、解决问题能力较强，作业能独立完成，正确率高。成绩达优的水平。是个出色的数学能手！
3、你聪明乖巧，老师很喜欢成，你上课认真，作业能独立完正确率高，计算能力、能力强，坚持！就用这种学习态度，你会更上一层楼！
4、你很聪明，是个在数学学习上较有潜力的孩子。总是认真努力的完成自己的学习任务，是个很专心的小男孩。老师很喜欢你！你的计算能力、应用能力较强，成绩达优的水平。如果你能在课堂上将自己的才华大胆的展示出来，相信同学们会更佩服你的出色！
5、你乖巧可爱。计算能力、应用能力较强，作业能独立及时的完成，计算正确率较高。成绩达优的水平。如果课堂上能更积极发言，相信你一定会是个出色的数学能手。
6、你聪明活泼。对于学习数学较有兴趣。计算能力较强，作业能独立完成。如果你能在课堂上多发表自己的见解，进一步提高解决问题能力，相信你会很棒！
7、你很聪明！作业总是做的又快又对！计算能力、理解力能、解决问题能力较强，成绩达优的水平。如果你能在课堂上大胆展示自己，多锻炼、多交流，相信你会更出色！
8、你是一个很机灵的孩子。对学习数学较有兴趣，计算能力、应用能力较强，作业能独立完成，课堂上不够仔细，如果能改变这一毛病，相信会很棒！
9、你聪明伶俐、思维敏捷。对许多问题都有自己独到的见解。计算能力、应用能力较强，作业能独立完成，正确率较高。成绩达优的水平。是个出色的数学能手！
10、你很聪明。对学习数学较有兴趣，计算能力较强，认真时作业完成的又快又好，如果你能在课堂上多发表自己的见解，进一步提高解决问题能力，相信你会更棒，加油！
11、你对学习数学较有兴趣！后半学期你的努力老师都看在眼里，你计算能力、解决问题能力，都有了很大的提高。如果你能继续努力提高自己的逻辑思维能力，相信你会更棒！
12、你谦虚好学，是个聪明的孩子。你的成绩有了很大的`提高，计算能力变强了，解决问题的能力提高了，如果你再努力一些相信你一定会成为数学小能手，老师期待你更出色的表现哦！
13、你是个聪明的孩子。后半个学期你的成绩有了很大的提高，计算能力强了，解决问题的能力提高了，成绩达优的水平。如果你再努力一些相信你一定会成为数学小能手。老师相信你一定能做到哦！你喜欢数学，思维敏捷，善于思考，在数学思考方面有自己独到的见解，经常听到你在课堂上精彩的发言，老师打心里为你高兴，你的出色表现让同学们佩服，希望你继续努力，争取更出色，相信你能行。
14、你聪明伶俐，有优秀的思维品质。在数学思考方面有自己独到的见解，计算能力较强，理解能力棒，课堂发言积极。数学成绩达优的水平。是个出色的数学小能手。
15、你乖巧可爱。对学习数学较有兴趣，计算能力较强，解决问题能力较强，成绩达优的水平，如果能在课堂上大胆主动的发言，相信出色的你会让同学们更加佩服。
16、你酷爱数学，能独立分析问题，解决问题，理解能力强。敢于表达自己的想法，善于交流，学习积极主动。你有灵活的头脑，良好的思维品质，独到的见解令同学们刮目相看，希望你继续努力，更上一层楼。
17、你特别喜欢数学，善于分析问题和解决问题，思维严密，反应快，有独到的见解，善于表达，敢于展示自已。老师和同学们老师很喜欢你，希望更加努力，百尺竿头，更进一步！
18、你头脑灵活，思维敏捷，在数学思考方面有自己独到的见解。计算能力较强，理解能力强。数学成绩达优的水平。是个出色的数学小能手。如果你能继续努力，你会更棒！
19、你聪明懂事，勤奋好学，对数学特别感兴趣，计算速度快，理解能力强，见解与众不同，常常能创造性地解决问题，数学成绩优异，是个出色的数学小能手。如果你能坚持不懈，老师相信你会更棒！
20、你对数学很感兴趣，在数学思考方面有自己独到的见解。口算速度快，理解能力强，学习成绩优秀。如果能在课堂上把你的想法表达出来，把你的聪明展示出来，相信会更棒。
21、你乖巧懂事，聪明好学，在数学思考方面有自己独到的见解，有很强的分析思考能力。数学成绩达优的水平。如果能在课堂上把你的想法表达出来，你的聪明展示出来相信会更棒。
22、你对数学兴趣浓厚，头脑灵活，善于思考，常常有自己独到的见解。计算能力较强，逻辑思维能力强，课堂上积极发言。数学成绩达优的水平。是个出色的数学小能手。
23、能干的你会把字写得工工整整！
24、你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了！
25、教师欣慰，有你这样的好学生！
26、你的作业令老师赏心悦目！
27、批改你的作业，老师感到很幸福、快乐！
28、批改你的作业，是一种享受！
29、你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里！
30、这道题你再做一遍，一定可以做对！
31、老师期待着你的进步！
32、一步错，步步错，多可惜啊！
33、都会，为什么不好好写呢？别让字再舞蹈，站稳！
34、看到你的变化，老师真高兴！
35、全对了，祝贺啊！好工整的作业！
36、方法太好了，可要细心呀！
37、你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！
38、再细心一些，你准行！
39、计算全部正确，恭喜你！
40、一分耕耘一分收获！
41、细节决定成败，从细节做起，减少计算错误，好吗？
42、就这样做下去，孩子！
43、学习要有自信心和自觉性
44、聪明的孩子是最可爱的，比如你！
45、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！
46、计算时，一定要注意精确！
47、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！
48、方法要灵活，计算也要精确！
49、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！
50、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！
51、明确题意，才能明确解决问题的方法！
52、弄清数量关系，方法才会正确！
53、用心练习，才能形成数学技能！
54、本学期你一定会做得很漂亮！
55、注意：对计算结果的处理要灵活！
56、记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！
57、希望你把数和字写得再大方些！
58、解决问题的步骤要合乎题目的要求！
59、计算步骤不能过简，要相对完整！
60、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！
61、你还是有些马虎，请注意！
62、书写一定要认真！
63、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度！
64、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助！
65、再次提醒：注意认真！
66、老师希望你今后注意用心对待每一次作业！
67、字如人面，请努力把字写好！
68、注意：解决问题的步骤要完整！
69、每一个数字都是不能马虎的！
70、请注意解决数学问题方法的灵活性！
71、多角度思考，可以发现新的数学方法！
72、希望你能持之以恒！
73、你的本次作业不如上几次认真，是怎么回事？
74、数学水平往往是从细节中反映出来的！
75、成绩是自己用心“做”出来的！
76、老师真为你着急！
77、掌握正确的学习方法，学习才更有效！
78、好习惯要做到持之以恒！
79、学习要有自信心和自觉性！
80、做错了不要紧，要紧的是能不能找出做错的原因！
81、正确的方法是自己想出来的！
82、眼和耳是最重要的接受信息的器官！
83、对数学来说，缺什么也别缺心眼儿！
84、数学灵感是潜心探索与发现的产物！
85、只有经过自己的探索、发现与创造，你才会真正感受数学的奥妙与魅力！
86、数学本身就是一门科学！
87、聪明的孩子是最可爱的，比如你！
88、专心听讲是实现课堂效率最大化的前提条件！
89、你能学会表面积的计算方法，老师很高兴！
90、骄兵必败！
91、有追求，才有动力！
92、业精于勤，学成于思！
93、学而不思则罔！
数学的评语5
1、看了这次数学考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。我们会配合老师把他的学习抓上去。
2、谢谢老师严格管教我的孩子，对于小孩的作弊行为，我们家长感到十分的抱歉，并且也教育了子女作弊的严重性，望老师多多照顾学生，我们家长也会配合老师进行学生更好的教育。
3、xx在这次期末考试中有所进步，希望再接再厉，总结经验，改正不足之处，胜不骄，败不馁，继续努力，力求更好。
4、这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配合老师的工作，督促她（他）继续努力，争取更大的进步。
5、虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对自己知识的考验，一次查缺补漏的过程，可以让你看清自己不会的地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步！
6、孩子在家一直是个听话的好孩子，经常帮我们做些力所能及的事，我们看在眼里，喜在心里，虽然孩子还没挤进班上的前几名，但是他（她）是个聪明好学的孩子，只要他（她）努力，一定能赶上来！
7、孩子这次数学测验考得不是很好，有点小退步，希望你平时有不懂的地方要多向老师同学请教，好好努力，妈妈（爸爸）相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷！
8、xx能够认识自己的不足之处，这是很好的。希望在上课的时候听老师讲课。自习课要好好复习，不能浪费时间。
9、看了这次数学考试的情况，对孩子的'学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。我们会配合老师把他的学习抓上去。
10、这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配合老师的工作，督促她（他）继续努力，争取更大的进步。
11、谢谢您这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助，使他的学习成绩又有了突飞猛进的提高。作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。
12、通过期末考试我才了解孩子的学习不扎实，他自己也知道考的不理想，打算在期末考试把成绩赶上去，只要想到了，在以后的学习当中一定要下苦功，在课堂上还有专心听讲，理想才会实现，你是个聪明人，会想到做到的。一定要努力哦。
数学的评语6
1、你一直在发奋，老师注意到了，也看到了，你有上进心，想取得优异的成绩，只是付出的发奋还不够、知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的、老师期望你不断进取，成为一个更出色的你、
2、你是一个文静礼貌懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，在学习上能踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前、愿你继续发奋，我始终会做你的支持者为你加油，为你鼓劲！
3、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子、最近的表现不错，老师真替你高兴、假如你继续发奋一点，多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他同学多接触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子、在新的学期里、老师期待着你更大的进步！
4、你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，你那独到的见解令人钦佩、做作业时，你写的作文经常让老师拿来当范文、参加学区作文比赛还获得三等奖哩！如果你能在课堂上用心发言，常常给老师和同学们带来意外的惊喜，你还有什么可挑剔的！
5、你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热情开朗，关心群众，遵守交规，是一个可爱的学生、作业及时完成、但你在学习上付出的发奋还不够，课堂上也不够活跃、只要你肯发奋，老师相信你会取得优异的成绩，你的进步将是老师最大的欣慰、
6、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，能写一手漂亮的硬笔字、看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着……
7、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，忽闪着一双聪颖智慧的眼睛，上课总是认真听讲，作业认真完成、老师赞叹于你用心地造句，真情地写作、这些都显示了你的丰富和细致、老师多么期望你还能在课堂上勇敢地站起来，大胆地表现自己，老师期待着
8、你在老师的心目中，是个很乖的小女孩，总是严格要求自己、上课时，两只小手总是放得平平的、专心听讲，认真完成作业而且关心群众、在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了、老师期望你能继续发奋，大胆提问，那你会有更大进步的、发奋吧！
9、你是一个活泼可爱的女孩，真讨人钟爱，做事能干，是老师的得力助手、平时能歌善舞，同学们都很羡慕你、班级工作认真负责，真了不起，但由于年龄小，自控潜质差、希你发扬优点，弥补不足、
10、看到你的脸就能知道你是一个潜质较强的学生、你尊敬老师，热心为大家做事，上课也能用心举手，但有时不够自觉爱管闲事，老师期望你不要惹事生非，讲话要有分寸，一心把自己的学习成绩搞上、
11、你尊敬老师，钟爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习成绩不理想，其实你并不笨，期望你明确学习目的，向班上的好同学看齐，做一个诚实的.好孩子、
12、你聪明可爱，活泼调皮，钟爱群众，团结同学，按时完成作业，但上课注意力不集中，爱开小差，好胜心不强，课后贪玩上，温习功课，因此成绩不够理想、期望你充分发掘你的聪明才智，争做好学生、
13、你是个老实害羞的人，在班内与同学团结互助，学习中较认真，但思维反映迟钝，有疑难的不能灵活运用，学习成绩很不理想、希你认真细心些，发奋提高小成绩、
14、你就是这样一位聪颖可人的小天使、老师期望你继续发奋的学习工作，加强体育锻炼，把自己身体练得棒棒的，使羽毛更丰满，成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰！
15、你是一个活泼可爱的男孩，真讨人钟爱、平时学习较认真，成绩较好，发言热列，劳动用心、但老师布置的做业不能完成，时常拖拉、希你今后按时完成作业，争做好学生、
数学的评语7
1. 数学学习重要的是学习的过程。不好好经历这个过程，数学就成了几个毫无趣味的数字。课堂上积极地思考、积极地参与，自觉地完成练习。这些都是非常重要的学习过程。希望你在新的学期中在这些方面有所改观！
2. 数学需要专心听讲、积极思考。数学也需要练习，练习的目的不是为了完成，是为了加强记忆，加强理解。而订正的目的是为了纠正错误，防止再次的情况发生。希望你能充分意识到自己的不足，有一份危机感。努力克服困难，向前冲吧！
3. 耐心细致是你的优点。这是学好数学的关键。但数学也需要积极参与，数学的表达能力也是很重要的。你以后就朝这方面努力吧！
4. 做学问都是需要一丝不苟的。虽然老师也希望你们有更多轻松的时刻。但学习阶段要想轻松，只能是先多倍的付出，然后才能轻松。你可以试一试，说不定哪天，你会很轻松就能考个满分。不知道你吃不吃得起这个苦？
5. 不知道你对自己的定位是怎样的？老师希望你不但是个优秀的学习者，也是个有能力的班干部。好好地考虑一下自己下学期该从哪些方面努力。“骄傲是学习最大的敌人。”“不知道自己的缺点，是一个人最大的悲哀。”这两句话与你共勉！
6. 你是机灵的，像个一休。可是数学方面你太不重视了。很快四年级也结束了，再也没有机会读四年级了。你有点遗憾吗？珍惜小学阶段的每一个学年吧，抓住每一个学期，在每个学期结束时，都能感觉到自己学到了很多东西，那时候你能做个真一休！
7. 机灵和滑头是完全不一样的。你是哪一种呢？数学方面你对知识理解得很好。可以说是都掌握了。可是距离110分的差距究竟是什么呢？好好想一想，你一定会明白。想明白了，还需要在以后的学习中始终坚持，要做到是很难的，你能坚持吗？
8. 认真、努力。是你学习数学的特点！感觉你比以前更喜欢数学了。继续这么踏踏实实地学下去，你会发现有许多东西远远比110分更有价值！你能成才的！
9. 感觉你学数学还是挺轻松的。这是老师最希望看到的。以后每个星期一上学前对自己说一遍：“我要全班第一！”再想想，这个星期准备怎么做？希望你想拿第一、敢拿第一、真的拿第一！
10. 原来考个110分也这么容易。可再考个110分就不容易了。只有你有考满分的想法，并且平时学习中经常想想自己要考满分，那才能再考满分。学习中“坚持”是最难的！不知道你有没有决心？拿出你的勇气和决心！努力向前！
11. 你也是比较踏实的。其实课堂上学的知识远远不够。你有没有想过多学点什么？好学总是能令人进步的。鲁迅先生说过，“我是把别人喝咖啡的时间都用在学习上了！”我想我们也可以的，哪怕不能始终坚持，至少总能坚持一段时间吧？你觉得呢？
12. 古今成大事业者，必经历一番磨难。经历得越多，才会有非凡的见解。不必为学习中的一些小事烦恼。静下心来，专心学习。知识的学习和能力的培养同样重要。老师觉得你是个可造之才。祝你取得卓越的成绩！
13. 你的快乐健康成长才是老师最关注的。老师知道你很求上进，也很好学。只是还有点怕吃苦、怕困难。什么时候你有决心克服它们了。你就会突飞猛进！马上你又要长大一点了，五年级是算“高年级”的哦。下学期希望能看到一个既懂事又有决心的你。
14. 学习容不得半点虚假，学习也来不得半点马虎，学习更不能有半点惰性。只有下定决心、不怕困难、努力拼搏，才对得起上天赋予自己的一份天资。否则，终将成为遗憾！
15. 数学确实很简单，但学习数学重要的不是算对了。是要掌握其中的道理。知道这个知识点怎么用，才是关键。考试的分数固然重要，但平时是怎么学的，才是我们最关注的。良好的习惯可以改变一个人的一生！
16. 有一种方法可以令一个人成才，那便是勤奋。你能当好一个小组长，但你不知道自己
也是组员吗？希望你对自己严格要求。凡事比别人先进。那样的话，你就能成为一个既是学习优秀，又是能力较强的优秀学生了。
17. 老师很放心。继续努力就行了。
18. 很会动脑筋，但动错了地方。哪些是该想的、该说的？哪些是不必想的，不必说的？哪些是有意义的？哪些是无聊的？这几个问题就留给你去想，下个学期来告诉我答案。
19. 不要总是到了关键时刻再努力。平时要做好充分的准备。平时的刻苦努力就是为期末作的准备。平时努力一分等于期末努力十分。希望你明白老师的用意，下个学期有所改观才好！
20. 看看自己是不是应该找个竞争对手了？好好找个目标，下定决定。下个学期超过他！每天跟他比一比。一个一个超，最后你就是第一！
21. 学习比较踏实。记住一点，有问题一定要问。不用怕！问懂了，知识就是你的了。不问懂，知识永远是别人的。继续努力，争取每个学期比上个学期都进步！
22. 知道家长对你的期望吗？有没有想过什么时候能达到？告诉你几点学习数学最简单的方法：上课专心，作业认真。平时多练，不懂多问。很简单吧？就看你能不能真正做到了！
23. 老师对你也很放心。不过能不能带动一些同学跟你一样呢？
24. 要重视起来了，以后的知识会更难、更多。退步就是这样开始的`。学习一不留意，也许成绩就一落千丈了啊。要小心啊！时时努力！
25. 终于尝到了抄作业的后果了。怎么办呢？知识是抄不来的。上课全神贯注，作业一丝不苟，这样才能有进步。加倍努力，才能弥补这个学期的倒退啊！祝愿你有进步！
26. 成功总是眷恋那些努力的人。努力是要平时时时刻刻都注意的。课堂上的废话是没有半点价值的。现在专心的学生越来越少了。你呢？下学期有什么打算？希望你有明显的改变，取得优异的成绩！
27. “知识、技能、能力”这三个方面对每个人都是很重要的。祝愿你这三个方面都有突破！
28. 你很大气！继续保持，必有想不到的收获。
29. 学习还算踏实。其实每个人都应该有自己的学习方法。好好找一找，什么方法适合你？相信你每个学期都会有进步！
30. 女孩子撒撒娇，发发小脾气其实没什么的。不过老师觉得这样对学习没有任何帮助。这样要求你是不是合适？我也不知道。你是个聪明的学生，别骄傲就好！
31. 作业太多确实没什么用。你要是这样觉得，那也应该有个计划。要给自己定目标，哪些是必须完成，哪些是尽量完成，哪些是不需去做。这样老师也好帮助你。确实，每个人都有自己的学习方法。适合就好！
32. 平时废话是不是多了点？数学不需要它。凭你的天资，稍微认真一点就OK了。但愿你能有所改变。专心听课，积极思考，认真订正。祝你进步！
33. 要学会闹中取静，不要被别人影响。专心学好自己的，知识只能靠自己去获得。希望你专心听课，勤思考，善提问。争取进步！
34. 你也算是能令老师放心的学生之一。不过总觉得你还能有进步。所以希望你用更高的标准来要求自己，争取更大的进步。
35. 学习比较踏实。继续保持！不要放过任何一个问题。积极思考，计真做好！“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”学习也一样，忘带一次作业确实没什么大影响，但总是完美一点比较好，对吧？
36. 学习是不能怕的，也是不用怕的。有问题多问，有意见敢说，有机会敢做，这才是学习优秀的前提。希望你认真对待学习中的任何一件事，努力完成，并且能大胆提问，问懂为止。下个学期就冲这个方面努力吧？
37. 数学学习确实需要跟同学交流，只要交流的目的是为了弄懂这部分知识，那便是好的。
继续努力，你会有大进步的。
38. 你也是可以令老师放心的。不过也希望你的聪明能帮老师带动起一部分同学来。也许，这也是锻炼自己能力的一个好方法。
39. 胆子还不够大。要敢于表现自己。课堂上要敢于发表自己的意见，那是对学习很有帮助的。继续努力，有进步就好！
40. 课堂上无需拘束，该问的要问。希望你积极思考，善于提问。继续保持良好的习惯，争取有所提升！
41. 觉得你也可以再努力一点的。向优秀同学看齐！希望你能踏实地对待学习，认真完成并订正对每次作业。这样你会有大进步的。
42. 踏实不等于沉默，努力也无需沉默。你可以多提提问题的。胆子大一点，多与同学交流。成绩自然会提高。
43. 这个学期进步飞快的。继续努力就行了。
数学的评语8
1.×××同学能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。课堂上，总是踊跃发言，积极思考，课下能够认真完成作业，作业也及时完成，就学习而言，成绩良好。更为可贵的是，劳动从来不怕脏、不怕累，而且做得是那样井井有条。
2.“爱人者，人恒爱之。”你是个既有爱心又善解人意的孩子，懂得在别人最需要关心的时候伸出温暖的手，更懂得同情弱者，为班级做出的贡献也有目共睹，这一点是足以令苏老师感到欣慰的。但苏老师在欣慰之余又多了几分担心，你的学习成绩一直不理想，这让本应完美的你有了太多遗憾。其实只要你远离“懒惰”这个伙伴，和“勤奋”交上朋友，加上你聪明的小脑瓜，还有什么克服不了的困难呢?
3.吴承隆一年来的成长，老师看在眼里，喜在心头，无论是生活中，还是学习上，你一天天都在进步，都在提高。甜甜的笑容时常挂在脸上，大家都觉得你是一阳光男孩。但老师总觉得你在学习上不够勤快，懒散之心还比较严重，这正是导致你成绩暂时还不是很突出的一个重要原因，初三关键的一年即将到来，老师希望你要进一步明确学习目标，确定努力方向，争取发挥你潜在的能力，取得一个优异的成绩，回报养育自己的父母和培育你的老师。
4.杨柳青：你是一个遵守纪律的男孩，你的`性格导致了你从不和老师顶撞、默默无闻。但你做事却缺乏男子汉行事的风风火火;在学习上，你一直处在中游阶段，而且老师很少听见你朗朗的读书声和爽朗的笑声，是过于拘谨还是缺乏自信?作为男子汉，应该具有自信，果断的性格，不怕失败，你说是吗?老师相信：“一分辛苦一分收获”，期待你的进步!相信不久，你昔日的完美形象又将呈现在老师和同学们的心目中。
5.钟晓强顽皮机灵好动的你充满了阳光般的朝气与热情。“少年不识愁滋味”来形容你再恰当不过了，吕老师真诚希望你一定要充分利用自己的聪明天资，把握自己的青春好时光，明确学习目标，初中最关键的一年马上就要到来了，希望你这一年中能发挥自己的聪明天赋，撇开一切杂念，全身心地投入到学习中去，争取一个理想的中考成绩回报父母。
6.你活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。但你意志不够坚强，太容易掉眼泪了。希望能正视自己的不足，勤奋学习。表现较好、成绩一般：
7.你是一个可爱的小女孩，有时候活泼好动，像只小兔，有时候又懒洋洋的，你尊敬老师，也能在课间和小朋友一起做有意义的活动，待人热情有礼，喜欢帮助同学，拾金不昧，上课比较认真，书写认真时特别漂亮，老师希望你以后在学习上多下一点功夫，做事情要认真，要有始有终，生活上能够自己照顾自己，不挑食，健康快乐地成长!你是一个听话的孩子，你做事认真仔细，这个学期各方面进步明显，你能虚心接受别人的意见，热情待人，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，做事有条有理，学习细心多了，上课也能独立思考问题了，还能积极举手发表自己的意见，书写美观，老师对你的进步情况很满意，希望你继续努力，再上一层楼!
8.通过看xxx的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。
9.xx:你勤劳奋的学习态度，俭朴的生活作风，令老师很感动。我知道学习对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，一定会有更大收获的。若能多参加有益的文体活动，相信你能成为品学兼优的好学生!
10.你上课认真听讲，作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也积极肯干。老师给你总的评价是表现很好，但是学习成绩稍不理想，近来稍有进步，但不太明显，一定要注意学习的方法，不要读死书，这样才更大的进步!
数学的评语9
1. 盘梦春：撇开学习不说，你是一个天真可爱，讲文明、懂礼貌的女孩。但作为学生，学习是最主要的。老师觉得，你学习落后的主要原因在于自己。你学习自觉性不够，上课容易走神，小动作、小话太多，作业质量不高。学习上不肯下功夫，怎么会有好成绩呢?老师最喜欢看到的就是你的进步!希望你注意个人卫生，好好学习，做个人人喜欢的好女孩。
2. 陆彬：你是一个内向、害羞的男孩，也许是年纪还太小，你学习上还不够自觉，常常是玩字当头，作业忘在了脑后，生活上还不能帮父母分担家务，不爱吃饭，所以个子比较矮小。希望新的学年你变得更懂事，不但学习更自觉，生活上也能帮助父母分担忧愁，做《孝经》中那样的孝子。
3. 杨胜雄：你是一个思维敏捷，乐于助人的学生。课上能积极发言，遇到疑难有钻研精神，但学习中缺乏恒心，时好时坏，如果你平时能严格要求自己，改掉粗心的毛病，你将会是同学学习中的榜样。
4. 你是一个有个性的小女孩，有一双很机灵的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老师，常常帮老师做事情，在这个学期，你的学习有所进步，课堂纪律方面也比以前好，能够不影响他人，和同学相处也好多了，开始有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，老师希望你尽快地适应，有一个美好的小学生活!
5. 潘雪：你是一个懂事的孩子，小小年纪知道怎样管理好自己。课堂上能积极思考老师提出的问题。能认真完成老师布置的作业。学习成绩不错，这又赖于你良好的学习习惯。乐于接受老师交给的任务。但胆子过小，不敢与老师同学交流，有时又不大在意老师的指点，比如写字总缺勾。希望能发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩。
6. 韦力丽：你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，你讲礼貌，讲卫生，团结同学，但作为一名班干，你较少自觉参加管理，常常是老师交待的工作第二天就忘得一干二净，上课能认真听讲，但举手发言太少。希今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明。
7. 韦福莹：你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。能够按时上学，作业能按时完成，但字迹欠工整，课上表现不佳，有时说小话。行动上有时没有是非观念，会犯些小错，“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏”，希望今后改正缺点，争取更大的进步。
8. 朱小西：你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚。课内外作业能按时完成，但作文不够自觉，有盲目抄袭的现象。希望上课要积极动脑，举手发言，课后要多花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队。
9. 陈梅芳：你见到老师总是礼貌相待，平时能做好老师的小助手，每天还能帮助差生补习功课。老师发现你做作业比以前细心，希望你坚持下去。希你，乘胜前进。
10. 蓝小蕾：你是个踏实、勤奋的.孩子，平时总是默默无闻地做着自己要做的事，学习成绩优异，是老师得力的助手。可老师觉得一棵优秀的小苗，要更多地吸收课外读物的营养，身边再多些交流的朋友，才会长得更加健壮。继续努力吧，老师期待你更大的进步!
11. 你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希望今后改掉坏习惯，争取更大的进步。
12. 你是一个文静、内向的孩子，与同学和睦相处，学习也较认真作业字迹端正、清楚，但学习上钻研不深，知难而退，求知欲不强，学过的知识，不能灵活运用，正因如此，正确率降低。希在学习上能锲而不舍地努力进取，将取得更大的成绩。
13. 你为人和善，不与他人斤斤计较，仪表整洁，尊敬师长，按时完成老师布置的作业，但学习劲头不足，思维反应不快，故成绩不能突出，假如你能勤思多问，积极动脑，收获益匪浅。
14. 你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习成绩不理想，其实你并不笨，希望你明确学习目的，向班上的好同学看齐，做一个诚实的好孩子。
15. 你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。上课能积极动脑，举手发言，但学习态度不端正，作业不能按时完成，希望今后扬长避短，更上一层楼。
16. 你是一个活泼可爱的男孩，真讨人喜欢。平时学习较认真，成绩较好，发言热列，劳动积极。但老师布置的做业不能完成，时常拖拉。希你今后按时完成作业，争做好学生。
17. 你性格内向，胆小怕事，与同学无争吵，是一个听话的孩子，劳动积极肯干，同学老师都很佩服你。学习上学劲较足，上课爱动脑，举手积极，但记忆力不强。希你能多看，多想，多练，学习成绩将会有所提高。
18. 你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后多花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。
19. 你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，是个助人为乐、大公无私的好女孩。学习上进步较大，但不能放松，字要写规范，希望你能胆大心细，刻苦努力、做一个品学兼优的好学生。
20. 你为人正直，性格内向，生活俭朴，你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希加倍努力，做一个勤奋好学，不断进取的好少年。
数学的评语10
一、前言
数学作为一门基础学科，它主要发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识与推理能力。人们素称数学是训练思维的体操，提高智力的磨刀石，在培养人的思维能力方面具有其它学科无法替代的作用。
在教学过程中，我们时常会听到学生谈到数学很难学，甚至说一听到数学就头痛，埋怨数学的概念抽象难懂，符号图形又怪又多，计算繁杂，还有那些脱离现实的推理想象和变幻莫测概率计算。而在教师实施数学教学中，经常会出现教师在堂上灌，粉板字满天飞，教学效果不但未能如愿，更使数学课成了“催眠课”。出现这样的情况，归根到底，是我们老师在堂上没有激发学生学习数学的兴趣，没能充分调动学生的积极性，没有给他们足够的鼓励。教学效果不理想就只是过多地、单一地抱怨学生的素质差。因此，作为教学教育工作者，应当在教学过程中多加入情感元素，恰当地使用教学评语，搞活学习气氛，提高教学质量。
数学教学评语，就是对学生学习过程的肯定或否定的一种语言描述，是一种课程评价的方式，符合新课标的要求。开展教学评语，有利于激发学生学习的兴趣，有利于加强课堂的互动，提高教学效果。
二、数学教学评语的重要性：符合新课标的理念
新理念：注重学生的学，强调学生学习的过程与方法，这是引导学生学会学习的关键。
高中新课程突出以学生为本的教育理念，出发点是为了学生的终身发展。高中数学课程的教育，指的是为学生进一步学习提供必要和必需的数学准备，对教育不能仅仅停留在知识技能上，还应包括过程与方法、情感态度与价值观，这些对于学生的发展都是非常重要的。[1]教师是课程的执行者和操作者，教师的业务水平和科学素养对于学生的发展至关重要。[2]教师要采用跟新课标相匹配的教学形式和学习方式，充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性，使学生最大限度地参与教学过程，让学生通过自主探究、合作互动、亲身体验来获取知识，提升能力，形成正确的价值观。实际上，在新课标实施过程中，学生遇到的各种新的问题，如果得不到及时有效的解决，就会开始打退堂鼓，产生消极情绪，慢慢会失去学习兴趣，放弃学习。而教学评语突出的是语言表达，情感交流，课堂互动。这时，作为教学主导者的教师，就要不停的有效地运用教学评语去鼓励、督促、指导学生，使他们的积极性逐渐高涨，注意力集中在课堂学习上去。当然，我们的教学评语既可以教师对学生评，也可以学生对学生评，是强调共同学习，一起进步。
三、教学评语作用
1、教学评语可以提高学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，要使学生学习好数学，就必须要通过教学评语的各种手段，激发、维持学生的学习兴趣，兴趣是我们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向，这种倾向是和一定的情感联系着的。如果对学习数学有兴趣，思想常常驻集中和倾向于数学学习的方面。
[3]兴趣也是在需要的基础上形和发展起来的，根据这些原理，在教学过程中，要培养学生的兴趣，使他们有高昂的情绪，饱满的精神和旺盛的学习积极性，在教学当中，使作恰当的教学评语不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和气氛。
2、监督作用，因材施教
教师对学生及时的评语，就是对学生的学习活动的一种监督过程，学生在学习过程中，知识是否落实，解题的.思路是否正确，解题的方法是否掌握，教师都可以通过教学互动了如指掌。好的教学评语能使学生的学习过程轻松愉快，对自己未有掌握的知识有所了解，及时改变自己的学习方法，教师本身也改进自己的教学方式，不断调整，努力做到因材施教。
四、数学教学评语的操作：
1、积极评语，尊重学生
教师在教学过程中，要有理解、尊重学生的情感，放下教师架子，平等待人，使用积极的教学评语，把师生距离拉近，切勿使用消极的评语训斥、惩罚等违反心理规律和学生自尊心的方法和手段。在数学学习中，学生不可避免地或多或少地出现学习错误，学生在解数学题解不出来时，教师不应该发出这样或那样类似“你们真笨，这么简单的题都犯错误”的声音。作为教师要区分错误的类型和大小，在纠正时也要讲究艺术和策略，不必逢错必纠，至于必须纠正的错误，可先表扬好的地方，后纠正错误。绝不能讽刺、挖苦，避免学生产生受挫、失败等消极情感，避免教学评语出现负作用。
2、公平对待，宁缺勿滥
教育是公平，是面向大众的，但一些教师在教学过程中，往往多关爱优秀生，忽略后进生，从备课到讲课，都没有考虑到大众的需求。教学评语不可感情用事，每一位学生都是公平的，对优秀学生，评语不要过于富褒义色彩，以戒骄戒躁为主，对后进学生，评语不要过于严格，以鼓励肯定为主，即使是取得一点进步，也应加以肯定，多作情感鼓励。
同时，教学评语切不可滥用，一节课，全是“你的方法真好，我为你喝采！”，“你太有才啦，我太佩服你。”，“连我都解不出来，你们都解出来，你们超越老师啦！”等等。滥用的后果是导致学生对教师的评语有反感，认为是造作，学生就会对教师产生反感。
3、言传身教，评语多样
言传身教，以身作则为人师表，是作为一名教师良好素质的重要表现，与我们教师职业特点有密切联系。教师的教育要贯彻“言教与身教相结合，身教重于言教的原则”。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，教师要做到处处严于律己，以自己模范行为来熏陶和感染学生，自己的言行要庄重自持，内外若一，言行一致。一名教师的品行、作风、言谈举止，以及对待各种事物的态度都会给学生极大的影响。作为教师必须从生活小节着眼，严格要求自己，制约自己，鞭策自己，无论从生活习惯到生活作风；无论从穿戴到言行，无论从外表到灵魂深处，都要具有高尚道德情操，都要给学生良好的形象。这样，教学评语才能更好地发挥作用。
如果是自上而下的单一评语，如“哦”，“嗯”，学生参与的积极性和主动性就会受到压抑，所以，我们在日常的教学工作中就要多准备一些评语，形式也要多变和多样化。
总之，在新课程标准的理念下，我们要更新教育观念，要深刻理解新课标的评价理念，认识到教学评语的可操作性，肯定教学评语的作用。恰当有效地进行学生数学学习的教学评语，不仅要关注学习成绩，更关注学生学习数学的探究兴趣、创新能力、实践和应用能力、数学语言表达能力、学习的自律能力以及在与人沟通、合作与分享方面的发展。在教学过程中多加入情感因素和人文关怀，使我们的教学活动能适应新形势的要求，使教师与学生在教学过程中真正做到教学相长。
数学的评语11
呈现亮点
1、注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。
吴老师能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中获取成功喜悦。
2、合作交流于动手实践相结合，充分获取数学活动经验。
课堂语言简洁明了，教态亲切自然，能与学生融合在一起，并在整堂课中倡导学生自主发展，自主探究，为学生创造了一个良好的学习氛围。吴老师首先以游戏的形式充分激发了学生学习的兴趣。接着让学生小组，掷双色片，添表格。在这个过程中，发挥了小组合作的优势，让学生在自己亲手实践与同学的合作中，初步感知规律。然后，全班同学交流。
改进和研讨：
1、合作学习的`过程还需进一步优化，特别是对合作学习进程中的分工情况、参与率、合作方法等因素还要重点考虑。
2、课堂中各环节过渡不够自然，教师只顾完成教学内容，而忽视了每个环节之间的过渡和衔接。
3、在学生小组合作的过程中发生了很多问题，学生有了自主活动的权利，他们就显得异常兴奋，说停手还不停，一个劲地在桌上玩，汇报交流时老师特意有规律排列，没有让学生自己发现并总结规律。
数学的评语12
1、孩子这次数学考试没有考好，可能有一部分的原因是和我经常出差不在家，没有人看管他（她）写作业有关系，在以后的孩子的学习过程中，我一定会多督促孩子学习，希望孩子以后也能够改正自己学习中坏毛病。
2、这次数学考试的试卷不算是很难，但是孩子依然考得很失败，我们作为家长心里很焦急，不太敢和孩子说什么，怕她有太大的心里负担，在以后的学习中，希望老师能把孩子在学校中的一些学习方面上的事情，多和我们说一下，如果学校需要我们配合的，我们都会尽最大努力配合，只要孩子的成绩能够提高上来。
3、孩子的数学成绩不好，家长也有相应的一些责任，我们会负责监督孩子的学习，从旁协助，辅导孩子学习，积极配合老师的工作，希望能同老师一起，提高孩子的成绩！
4、首先，感谢老师长期以来对孩子的教育。虽然，此次考数学试，孩子的成绩不理想，但我们相信，在老师的帮助与指导下，孩子会改变学习状态，更加努力滴按着老师的要求去做。同时，我们家长的配合也是责无旁贷的。我们将竭尽全力，努力配合老师的要求。
5、首先很感谢老师对孩子的关心和照顾，孩子这次数学考试的成绩不仅辜负了您，也辜负了我们对他（她）的期望，但是我们都不能放弃，只有这样孩子才不能放弃自己，才能有信心去学习，他在学校里还是非常的听老师您的话的，所以请多严厉的提点一下孩子。
家长对孩子的鼓励和期望寄语
1、新的学期又要开始了，通过对比，可以看出你在一天天的进步，希望你能以新的'姿态投入到新的学习生活中去，在各方面取得更大的进步，做一个全面发展的好学生。
2、有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现！记住，今天的付出，一定能在明天得到报答。
3、思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好！
4、你聪明、懂事，口语表达能力很强，交往能力也比以前强多了，真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！
5、“黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。
6、人生的路上也许是荆棘，坎坷；也许是鲜花，掌声；也许是平淡，庸碌；但父母对你无尽的爱将永远伴随你，希望你永远快乐，勇敢，自信，博爱。
7、通向成绩和成功只有一条路可走，那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。我们相信：在未来的日子里，你一定会加倍努力，加倍勤奋，一定会不断的超越别人，超越自己。
8、在这次期末考试中有所进步，希望再接再厉，总结经验，改正不足之处，胜不骄，败不馁，继续努力，力求更好。
数学的评语13
1、形与体要分清！
2、我们的生活，时刻都离不开数学！
3、请用心把握每一个步骤！
4、你是否有些粗心！
5、注意：有好成绩，才有好心情！
6、数学方法要用心去发现！
7、幼儿成长记录手册的评语怎么写
8、数学其实也是一种艺术！
9、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！
10、注意：打草的时候也不能太潦草！
11、方法要灵活，计算也要精确！
12、注意：对于数学来说，不经意的失误往往是致命的，正如运动场上很多运动员的表现！
13、数学可以为你插上腾飞的翅膀！
14、新的学期，你肯定会有新的姿态！
15、记住：数学与语文的区别正如电影与电视剧！
16、计算时，一定要注意精确！
17、对出现的错误，应用心分析与纠正！
18、学习数学，也要有一种热情！
19、好的开始意味着成功了一半，希望你能将这份美好延续下去！
20、数学方法要从心中出！
21、老师相信你，本学期你一定能行！
22、观察能力也是一种重要的数学能力！
23、老师一直很看好你，你的进步是有目共睹的。
24、单位的换算是有理有据的！
25、分数的计算要用心掌握！
26、关于幼儿园学前班老师评语大全
27、老师相信你本学期一定比上学期更优秀！
28、要学好数学不光靠聪明的.脑袋，更重要的事多动手，多做练习啊。
29、 “画蛇添足”往往弄巧成拙！
30、有了自觉性，才有主动性！
31、高三作业教师评语
32、作业真是工整，老师希望看到你在课堂上活跃的表现。
33、幼儿园幼儿生活评语大全集
34、记住：学习数学首先要做一个勤于思考的人！
35、作业间距是否可以再大一些？
36、这几天很疲劳吗？怎么看你老是提不起精神呢？要赶快调整好啊！！！
37、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！
38、数学是一门技术含量很高的学科！
39、要想学好数学，应注意从细处入手！
40、相信你今后会注意书写认真的！
41、相信你今后的表现会更出色！
42、今天的数学课，你听得不够专心，是怎么回事？
43、求知的欲望是学习的动力之源！
44、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！
45、独立思考才能真正提高自己的数学能力！
46、用心发现你会感觉到生活中处处有数学！
47、练习的目的在于加深对相关知识的理解！
48、有什么想法，你可以告诉老师！
49、数学是神秘而有趣的！
50、有序的思考，可以使你做出快速反应！
51、有好成绩，就有好心情！
52、学习数学要养成严谨的风格！
53、将探索与发现进行到底！
54、理解了，才能记得牢！
数学的评语14
1. 聪明的孩子才可爱!
2. 记住：成功的喜悦总是光顾那些勇于拼搏的人!
3. 记住：学习就应该力争上游!
4. 相信你，本学期的目标你已经确定了!
5. 成败往往取决于态度!
6. 作业的认真程度往往反映一个人的学习态度!
7. 记住：聪明的孩子才讨人喜欢!
8. 成功与勤奋是孪生兄弟!
9. 知识就是力量!
10. 美好的`明天要靠自己去创造!
11. 注意：马虎不得“分”!
12. 谦虚使人进步，骄傲使人落后!
13. 智慧之树要用汗水来浇灌!
14. 有志者，事竞成!
15. 数学可以通天下!
16. 每次作业，其实都是你的一幅作品!
17. 失败并不可怕，可怕的是搞不清失败的原因!
18. 知识可以改变命运!
19. 学习只有起点，没有终点!
20. 好好学习，才能天天向上!
数学的评语15
1. 你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩。流利的谈吐，优美的文笔，一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。老师期待来年的中考中有你的成功!
2. 该生乖巧可爱，心地善良。对于问题，常常有独到的见解，课堂上，敢于发言，喜欢与他人分享自己的成果。她常常热心帮助他人，对于老师布置的任务总能积极完成。古人云书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。请记得不管是学习还是工作，认真做事，真诚待人。愿她戒骄戒躁，脚踏实地，坚实地走好每一步，更愿她能百尺竿头，更进一步。
3. 该生能很好地遵守学校纪律，集体荣誉感强，积极参与各项社会实践与集体活动，劳动积极肯干，尊敬师长，团结同学，学习上认真刻苦，成绩稳定，呈上升趋势。生活俭朴，为人诚恳。是一位素质较高的学生。
4. 该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬全面发展的优秀学生。
5. 该生是个很懂事的孩子，文静的她担任文艺委员期间认真负责，是一个很不错的班干部。她不仅注重文化水平的'提高，还在艺术方面有一技之长，通过努力，已经取得钢琴八级证书。乖巧的她尊老爱幼，在家里经常帮助大人做力所能及的事，能为家长分担。希望能更加自信，以最灿烂的微笑迎接自己的每一个成功。
6. 那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵;那句句入耳的话语，表明你是个懂道理的孩子。你为人热情大方正直诚恳，能和同学友好相处。尊敬老师，关心班集体，待人有礼。但学习是你的弱点，尤其是理科，希望你在学习上多花点时间，不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要你能做到，相信你的成绩会有很大的提高。!
7. 你上课总是那么认真听讲，课后总是认真学习，有上进心，你的刻苦学习的精神老师很欣赏。课余时间，常能欣赏到你独特的刘氏歌声。我想胜利会属于乐观向上的你!希望你在初三的最后一学期里，合理的安排好学习时间，注重基础的同时要提高综合解题的能力，争取考上理想的重点高中。
8. 该生思维灵活，具有较强的理解能力。具有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现优秀。曾获得"三好学生"荣誉，并被评为"优秀学生"。他的作品《擦掉"三八线"》获得小记者佳作一等奖。要提高自己的克制能力，也要认真对待自己做的每件事。认真的态度，勤奋地工作，才能逐步走向成功。
9. 该生有较强的纪律观念，爱护同学，主动帮助有困难的同学，关心集体，任小组长，有责任心，学习欲望较强，勤学好问，有创新精神，敢于提出问题。是一位具有较大发展潜力的合格好学生。
10. 你，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。学习中，有时会遇上暂时的困难，但要知道在人生漫长的道路上，难免会有险阻。所以在遇到困难与问题时，不能够失去奋斗的勇气，应该努力拼搏才是唯一的出路。希望你能勇敢面对困难，树立信心，弥补缺陷，逐步提高成绩，争取在各方面能够有很大的提高。
11. 你是个听话懂事善解人意诚实质朴令人信任的男孩。你有上进的欲望，做事比较机灵，有较强的接受能力。学习上，你勤勤恳恳，学得较为轻松;身为化学课代表，你兢兢业业，尽职尽责，受到化学老师的赏识。希望你能在初三下学期收敛玩心，全力以赴中考。加油吧，"只要功夫深，铁棒磨成针"，你一定会成功的!
12. 你渴望做一个听话懂事的学生，但又常常不能约束自己;你渴望学习进步，但又缺乏刻苦拼搏的精神。我想每个人都会犯错误，关键是能从中吸取教训，从而警醒，以后不会再走弯路。你的智商并不比别人低，关键是，你不能集中心思。外面的世界确实很精彩，而成功的路也不止一条，难道你不认为学习是一条捷径吗?加油吧!
13. 该生做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律。作业总是工工整整，碰到难题也总是全力以赴刻苦钻研，又懂得合理安排各门功课的学习时间。
14. 该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，乐于助人，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入全面，能帮助学习有困难的同学。是一位合格的具有较素质的好学生。
15. 你为人正直真诚，集体荣誉感强，工作负责，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，可以说你是老师最欣赏的学生了。踏实肯干，无论在学校，还是将来走上社会，我相信你都会有出色的表现!老师诚挚地希望，你能在下学期的中考中取得好成绩，期待你的好消息!
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