满分作文（荐）
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的满分作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
满分作文 篇1
今天，阳光明媚。又到快过年的时候了，大家都忙着置办年货，大街上人来人往的。
我和妈妈相约到广场去，漫步在浓厚的节日气氛中，边走边欣赏路边的美景，却也充满着诗意。走着走着，不觉在路边的一棵樟树下停下了，思绪飘回了一年前。一年前的这个时候，也是这个地方……
清楚记得，那天离过年还有两天时间，大街上已到处弥漫着节日的喜庆。我和爸爸妈妈相约一起出去逛逛。去年的冬天特别冷，刚踏出家门，迎面就吹来一阵寒冷的北风。我不禁缩了缩脖子，呵了下手，坚起了羽绒衣的衣领。
当我们走到广场时，看见有位老爷爷，正跪在一棵樟树下向路人乞讨。那老爷爷头发已经花白，眼睛直愣愣地盯着地面，穿着打着补丁的破棉袄，有几处破旧得已露出了棉絮，一双棉鞋破破烂烂的，裤子的上面也打了好几层补丁，已看不清原来的颜色。在刺骨的寒风中，老爷爷就像他身边的樟树一样，身体显得麻木和僵硬，我真担心他随时会永远倒下去！
不时有路人从老爷爷的身边走过。每当这时，老爷爷都会双手撑地，俯下身子，给他们磕头，嘴里念叼着：“你们行行好心，可怜可怜我，给我一点钱吧！”可这些“慈善”的人们却很少有人看他一眼，好像老人基本就不存在似的，大摇大摆地从他面前走过。
不多时，一位年青的妇女领着小孩正好经过那里。看到她们娘俩，老爷爷满怀希望，脸上吃力地露出笑意，等待着这位妇女的.同情。谁知，那位妇女竟很轻蔑地瞥了老爷爷一眼，指着老爷爷提高嗓门对孩子说：“你看看，如果你现在再不努力学习的话，长大后，也会像他一样出来乞讨的！”老爷爷懵了，脸上惭愧难当，刚才的笑意消失殆尽，拼命地将头埋得更深……
见此情景，我再也忍不住了，向爸爸讨了几元钱，快步走到老爷爷面前，面带微笑地将钱递到老爷爷面前。老爷爷缓慢地抬起了头，用颤抖的双手接过了我手中的几元钱。摸着这几元钱，老爷爷连连对我说：“谢谢你啊，小朋友，谢谢！”我向老爷爷笑了笑，便走开了。我知道，今天我的心情特别的好，是前所未有的好……
从此以后，每当我路过广场时，我都会不由自主地向那棵樟树望去，只是，再也没有看见过那位老爷爷的身影了。
满分作文 篇2
哈哈，我又拔了一棵！三（1）班的同学们在操场上干什么呢？原来他们正在拔草呢！
一进入操场，只见杂草东一棵西一棵，数不胜数。杂草高高在上，好像在说：你看我又高又壮，力气那么大，而且我还有黄金似的头发，好看吧！而草坪都低着脑袋，哀声叹气：小朋友，你们快把杂草拔了，它抢走了我的营养！
我们在老师的一声令下，迫不及待地开始了拔草。我立刻弯下腰，拧紧杂草金黄色的头发，这时它好像在苦苦哀求：小朋友你可别拔我，你把我拔了，你们的校园会少一种植物的！我不理不睬，镇定自若，向上一提，抖落它脚上的泥土：哼，我才不上你的当呢！"
我用同样的方法，接二连三地拔了一株又一株，但是当我拔一株像五角星似的杂草时，它里面的`根总是拔不出来，正当我心急如焚之时，俞老师走过准备帮同学拍照，于是我急忙跑去，向俞老师请求帮助：俞老师，用什么方法河以把那株杂草的根拔出来呢？俞老师一边拿起一个小铲子一边对我说：小黄，你可以试试小铲子，把旁边的土松动松动哦！我接过铲子飞一般地跑到那株草旁边，按照俞老师的方法，把泥土松动后，我一手拎着杂草的耳朵，一手把根拽出来。哇！真是太管用了！
最后每个同学的小手红红的、痛痛的，但我们看着已经抬头挺胸的草坪，它们仿佛笑了：我们终于可以自由成长啦！"就觉得劳动最光荣！
满分作文 篇3
放下手中的笔，看着完成的作业，长吁一口气。从书架上抽出一本《古文观止》，默默地翻看。耳畔回荡着老师的金玉良言。没有题海战术，因为我不需要得满分。
小学的前三年，是我曾经的噩梦。那时的我，没有自我，只有满分，只有尽力使父母满意。为此，我只有压榨自己的休息时间，来做比其他同学多一倍的习题，仅仅为了能够拿满分。
在近乎自我摧残的学习下，我几乎次次拿满分。可谁又知道，沐浴在同学们羡慕的.目光中的我，心中的苦涩。
随着年龄的增长，学业如同不断垒高的山，压得我喘不过气来。满分，成为捆绑我身、心、笑容和童真的枷锁，并扣上了一个我无法解开的锁。
幸好，在这时我遇到了她，是她为我打开了这个锁。她是我的语文老师，也是我的解放者。
那一次期中考，是转折。到现在，我仍庆幸我那一次没有满分。
这一次，我没有满分。看着语文试卷，我的心头很堵。由于长期的熬夜及心灵的疲惫，考试时出了一个小纰漏，导致与满分失之交臂。我不知道同学会怎样看待我，但语文老师把我叫去办公室。
没有满分，在语文老师面前都没有底气。
原以为等待我的是一场狂风暴雨，可语文老师只是抖抖我的成绩单，对我嫣然一笑。
“我很高兴你没有得到满分。”
我愕然了。她似乎没有注意到我的表情，自顾自地说道：“但你考得不错，继续保持。”
忽然，她一下子变得很严肃，语重心长地对我说：“你太苛求满分了，活的太累。我希望你不要太苛求满分，不要使用题海战术，学你想学的，但不要忘记复习预习……”
我的身体一震，反复听见什么碎裂的声音，感觉整个人都变得轻盈了许多……
放下《古文观止》，伸了个懒腰。自嘲一笑：自从那次没有满分，这些年的满分是越来越少了。不过满分可以不要，预习复习还是要的，好歹要保持在上游水准吧。
此时，我想起来了语文老师那天对我说的最后一句话：不要让满分成为你的枷锁。
满分作文 篇4
从什么时候开始，又会怎样结束，历史留给我们的，只剩下虚无。岁月洗礼过的辉煌，竟比不上千万年前残败的记忆。
是什么时候，他寻找到孤独？漫天黄沙中，金戈铁马，兵戎相见，七个国家绝不会和谐相处。他们各自割据一方，被称为战国七雄，所有人都在想保全自己，安命一隅。他，注定是不同的，没有人知道他在战火中看到了什么，没人知道他心中澎湃着什么。我想，他在不屑，不屑与其他六国一样。他需要的是一统天下，后人都称之为野心，这便是孤独。没有前人尝试，他便放手一搏，于是一个统一的封建专制王朝屹立在历史上。嬴政，他是天下的王，一个人，一片天下。从这时起，他寻到了孤独。
孤独，是一种勇气，是一种果敢。芸芸众生中，有太多的相同，没有人会记得所有相同的成就，而独树一帜的，终究最耀眼夺目。世界看得到你时，你或站在巨人的肩膀上，或在空无人烟的平原上独自漫步。
越来越多的人选择融入，选择和别人一样。我普通、平凡，他们也一样，那就这样吧！于是，这种普通到了极致，无法改变，这便是顺从，顺从他人，顺从命运。汉初的`“无为而治”便很好地诠释了这种顺从。既然前人做得很好了，我已无能为力，唯有顺从。可慢慢人们发现，这种顺从影响了他们的生活。在这个时候，社会普通的潮流也挡不住孤独的步伐。董仲舒登上了历史的舞台，如此“百家争鸣”的局面让统治者难以选择。他冷眼旁观着各个学派争奇斗艳，他所需要的是前所未有的全新的学派——能够在这个王朝立足并被奉为上座的学派。融入，这是他做出的创新。他脱颖而出，众中求异，攀上了巨人的肩膀，泛黄的历史的纸页上也写上了他的名字。这也是孤独，当然我们更习惯称之为创新。
也许，你会忘记昨日的晚霞，也许你会忽略悬挂的弦月，但你绝不会忘记转瞬即逝的流星，它以一种强势的姿态闯入你的脑海，哪怕只有一瞬，你也会记忆深刻，因为它是宇宙中孤独的存在。
近代中国，便也像流星一般。当其他国家还沉浸在资本主义的欢悦中，我们却转向了社会主义；当苏联以失败的身份退出舞台时，我们却另辟蹊径，走了属于自己的中国特色的社会主义道路。当我们独自漫步在空无一人的平原上时，令我们害怕的是孤独，但偌大的平原令我们欣喜的也是孤独。我们始终相信，独创是孤独的最高境界。我们以一个大国的身份提出伟大复兴的中国梦，于是世界看到了我们。
时间记载着一切，但并非一切能让我们记住。几张史页，也不过寥寥几行浓墨，却是独一无二的孤独传记。一个人的伟大，一个国家的强盛，无不诠释着孤独的力量。
所谓的适应和顺从，不过是平凡的借口，哪怕再普通，去做从未做的事，去想从未有的事，去创新，去突破，又有谁敢说你大众？时代总在进步，一味的随波逐流，又怎会比得上乘风破浪？可以受伤，可以失败，但绝不可以后退。若是前浪，便勇往直前；若是后浪，便后来居上。孤独从不需要等待。
大千世界，历史飘渺，当我们以孤独的姿态去勇闯人生，我们会被后人记住。我们不再是大海中的一滴水珠，不再是浪花中的一粒砂石，而是独一无二的存在。没有代名词，只有我自己。
“越伟大，越具有独创精神的人，越喜欢孤独。”赫胥黎这样说。时间无法冲走那些屹立不倒的孤独的人，又是孤独推动了历史的前进，推动了世界的前进。
满分作文 篇5
三月的微信朋友圈,到处流传着关于黄金风铃木的图片.图中的花簇一片金黄,一朵朵花倒挂着像一个个风铃,很招人喜爱.可显然几张图片根本满足不了我的欲望,我一边上网查着黄金风铃木的花期,一边筹划着周末出游亲自拥抱一场盛大的花事。
科技日益进步，为人们认知自然提供了极大的便利。轻点鼠标，便可查花木属性，打开电视，便可知雨雪阴晴。科技向人们传递着“足不出户知天下”的理念，却让奔走在快节奏生活中的劳碌众生以为凭此便可尽得自然。他们以为冰冷玻璃背后的几个符号、几张图片便是自然的全部，甚至有人妄想从中可收获古人常说的能润泽心灵的自然甘霖。殊不知，这种浅尝辄止、急功近利的浮躁心态只能让他们看到“黄花”就认为是油菜花，听到黄花梨木只会想到砍了赚一笔，见到木棉花只会捡回家煮一锅去湿汤。对自然只知皮毛，不曾深入体会，注定他们也无法获得自然的恩赐，所以他们的心灵依旧贫瘠与干涸。
自然不是困在玻璃柜中失去生气的标本，它是鲜活的，立体的，有声有色、甚至有语言有情感的。而这些，必须走出去，投进自然的怀抱才能体会得到。你可以在电脑上搜索出很多关于“长江”的解释词条，却无法感受到亲临长江时的心境壮阔，也无法体会江水翻滚着诠释“逝者如斯夫，不舍昼夜”的时间意义；你可以躲在石屎森林中打开电视看着一派田园风光,却无法感受到身临田园的心旷神怡,也无法收获山水煞费苦心安排的“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木转黄鹂”的一刻明净安谧；你可以通过手机玩着虚拟的种菜游戏,却无法感受到亲手收割庄稼的丰收喜悦,也无法真正领悟“锄禾日当午,汗滴禾下土”的真谛。
感知自然，就如同做一道写景诗的鉴赏题。只知道答题术语还不够，还需要对诗歌意境正确且深入的`领悟。答题术语的获得很简单，翻翻教科书就能掌握，这就像通过科技途径去认知自然。这种途径能帮助我们更好组织答案，却不能助我们拿到满分，它充其量只是“知”，并未做到“感”。必须要领悟到诗歌的意境才是抓住了诗歌的灵魂，这如同要真正理解自然就要对自然做一番深入的感悟。而要做到这一“感”字，必须走进自然，与自然共呼吸、同对话，让清澈的流水流进我们的血液，让芬芳的花香盈满我们的衣袖，让飘落的落叶漾开心湖的涟漪。只有把“感”与“知”结合起来，通过“感”促进“知”，通过“知”更好做到“感”，才能真正解读自然，才能使“自然”二字鲜活起来，才能使自然滋润我们心灵的同时发自内心地守护自然。这是感知自然的圆满答案，也是感知自然的最终归宿。
我感激科技让我认识了美丽的黄金风铃木.通过微信把图片分享出去,让更多人知晓这份美丽.然后明年三月我们相约去看黄金风铃木吧,徜徉在金黄的海洋中,跟随一个个“风铃”一同起舞.那时你会发现,你不是玻璃屏外的看客,而是其中曼妙的一朵.