【精选】高中的作文集合8篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的高中的作文8篇，希望对大家有所帮助。
高中的作文 篇1
春天到了，万物复苏，花儿争先恐后地开放了它们的蕾，大树茁壮成长，展现出它诱人的魅力，吸引着我们。
在我家后面不远处有一片茂盛的树林，小时候只为贪玩，去后面树林去捉迷藏，玩的很开心，累了，坐在树下，倾听树叶的吹呼声轻轻的坐着仿佛睡着了一般，热了，找到高处双手平举，闭上眼仿佛大树告诉我们：“你们玩的太开心了，看着你们我也是很开心。”我们闭眼微笑着，心里很快乐高兴。(中国作文网 www.t262.com)
那贪玩的'年代，我们称那里为“老地方，”去玩耍的时候，只要说声老地方见，不知为什么心里就很高兴，说不出来的高兴。
记得我们小学毕业那天，我们一起来到树林中最大的一个树下，坐下来，谁都不知声，我也知道，过完这个暑假，我们要去初中了，就要分班了，心里说不出的淡淡忧伤，我提出在大树下写下我们的名字，他们都很同意，写完，我们仰望大树，阳光闪耀在我们眼上，这时我们许下我们的愿望，而我许的是“只为长大以后我们还在一起。”我们仰望大树，互相抱得肩膀，也许这就是一个美好的散场！
几年过去了，我们都各奔东西，而现在我只想和他们说一句：“匆匆那年，永不散场。”
高中的作文 篇2
1、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心
2、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
3、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱
4、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑 全文通俗易懂，趣味性强
5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手
6、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题`
7、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的`内心世界，这是本文的成功之处
8、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
9、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
10、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷
11、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
12、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
13、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚
14、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象
15、文章头尾照应，中心明确，结构完整
16、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡
17、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
18、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强
19、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想
20、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意
高中的作文 篇3
无语的夜空闪烁着皎洁的月光，月姑娘依然不理人间烟火，在孤清中轻舞漫袖。落寞的风柔洒过我脸颊，不觉得冰凉，也不觉得温热，一切只忽的变沉寂，没有什么可想，却再一次被思想敲碎了心中的宁静。
仿佛心底的牵挂依旧停留在昨日的码头，无数的梦经年累月地堆积在心海的深处。生怕这个梦在某个落日黄昏中突然惊醒，才猛地发现您真是永远离开了我，或许有些人离开了我，不足为道;但有些人离开了我却会思忆一辈子，而您的影子也是时刻活在我心中。
有谁愿意揭开那尘封的记忆，独自感伤那无奈的岁月?我愿意，只因我回忆中还有您，有着我最敬爱的爷爷，有着如今已远在天堂，无法再相见的爷爷。
无法预知的结局/早已出现在您我面前/您一直在坚持/我一边在哭泣/爱越深沉/愈难割舍/可惜我们都很渺小/对于生命/我们真的无能为力
从来就不曾想象过生命原是这般的脆弱,如此的禁不起摧磨。稚嫩的我又哪能感知到生与死只在一线之间呢。我痛恨，我后悔，为什么放学了就不能快点跑回家里去，为什么还在路上与同学嬉玩，对躺在病榻上的爷爷就没有想得多一点呢?或许我脚步再加快一点，对回家心思更急切一点，或许在这样的日子里我该预料到将要发生什么事儿……可我没有，话说当时的我只是一名七岁的小一学生,但年龄不能成为我的借口,在这样的情况下,我该懂事!
小女孩终有长大的一天/对于生命/依然懵懂/怀着一颗纯诚之心/一直在默念/往事成烟/所有的一切/都已经无法回头
无法忘怀妈妈在家门口等候儿女放学归家的泪脸，无法忘怀爷爷安详离去的面容;也无法记得清我是怎样地哭倒，我又是怎样地祈求苍天，可有人说这是命，我说是吗，不知道!
或许爷爷过早地远离了我的童年，但他并没有逃出过我童年的追忆。还记得爷爷常跟我说“人之初，性本善”的《三字经》;“责人之心责己，恕己之心恕人”的《增广贤文》;即使已事隔多年，还不时会想起爷爷教给我的为人之道，那种还是用毛笔字编写的线装书每当想起总有一番滋味独在心头，可惜现在已难以找到这种书的.影踪了。唐诗宋词却是在爷爷的“监督”下自己学习的，每学会一首就背给爷爷听，看到爷爷会意的笑容，对当时的我来说就已是极大的“得意”之事。
当然也弄不明白爷爷为何还教我唱粤曲，毕竟自己是个广东人吧，学会一两首也是情理之中了。因于当时心智的幼稚，不能真正领会爷爷教我这些究是为何，现在一想也许正是从小所受到的熏陶，以至于我偏爱文学。在后来没有爷爷的日子里，也常常沉浸在文学的世界里，翱翔自己心中向往的那一片天地。
经常看到某一情景，听到某一句话，都会不由自主地想起爷爷。我的爷爷生于动荡之年，却能在安详中离世，该能满足，于人生而言，该是无憾!可是您的孙女儿依然在月光充盈的夜下牵挂着远去的您。
曾听人说，人生如戏，但戏中悲喜都有暂停的一刻，笑过了，停了;哭过了，停了，下一刻再按继续键，好戏继续上演。而我们的生命却是现场直播，没有暂停键，只有生命的终结键，或许生命的价值就在于此。为人，一直走，一直走，走到人生的尽头，回头一望，笑着告别!
高中的作文 篇4
梦是轻拂在睡眠里的风，携撷着夜空的星语心愿，悄悄地，悄悄地洒进我沉睡的港湾……
知道吗？“理想主义”的女孩多半爱做梦，梦醒来，女孩依旧甜甜地回味剪辑着梦中的美好与温存。
但爱做梦的女孩也绝非空想家呀，她们是舞动的精灵，是快乐的宝贝，是可爱的公主……
看吧——她们被梦幻的“紫色”包囊，她们被幸福的“黄色”沐浴，她们被纯洁的“白色”洗礼，她们被单纯的“蓝色”依随，她们在羞答答的“粉红色”中悄然待放，她们在酸楚楚的“青绿色”中彷徨迷惘……但转而，她们又在热烈的“红色”中磨难历练，褪去了稚嫩的“青色”，在成熟的.“褐色”中长大，而后在象征稳重的“深蓝色”创业，最终在契合万物、包容万象的深沉的“黑色”中成功！
是啊，美梦女孩期待着童话式的传奇生活，追随着诗画般的理想主义！
美梦女孩承认，自己有时会似孔雀的高傲，会像个性刁蛮的小公主，融合热情奔放、温文尔雅、冰雪聪明、调皮耍宝等多重特点。总之，理想主义的美梦女孩是善变的。
是的，性格决定一切，毫无疑问，美梦女孩时快乐的，是幸福的。
美梦女孩会复制欢乐，编制最美的裙裳……
不论是绵绵细雨的温婉娇柔，不管是炎炎烈日得炙热酷暑，不论是沙沙落叶的凄美婉约，也不论是皑皑白雪的纯美圣洁，春夏秋冬，女孩都会像欣赏图画般细细咀嚼四季的美妙。
女孩还是个执著的超级“韩迷”，五年前，当还是中学生的她第一次拜读了韩寒的《三重门》后，就一发不可收地喜欢上了这个幽默、帅气、率真、机智、果敢、潇洒、风流倜汤、气度不凡、才高八斗、玉树临风的翩翩俏公子——80后青春派写作王子。
美梦女孩以微笑释怀生命，是个十足的乐天派！
但是，美梦女孩也有困惑忧伤的时候，只不过她在应对那些不快的事情时会显出比常人更大的气度。于是，女孩的口头禅曰：拿得起，放得下，吃得多，肚（度）量大嘛！呵呵！
轻扬着，明灭着，好似在享受“雪花”绽放的气候，轻灵如梦的境界让女孩久久地沉醉其中——恐怕这次是真的醉了吧！啊，深吸一口气吧！
“遮盖疲倦，充实生活，挥洒甘露，滋润心田。”这就是美梦女孩的理想主义。最后，美梦女孩殷切祈盼天下所有的好心人都能“幸福万年长，美梦终成真”！
高中的作文 篇5
“我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱 ”，这首脍炙人口的歌肯定令无数人动容，而每当我听到这首歌时，不仅会想到我的父母，还会想到曾经看的那本书——《爱的教育》。
读完这本书，给我最大的收获就是让我了解了感恩，它虽然是一名小学生写的日记，但里面却渗着浓浓的爱，大到国家社会，小到家庭朋友，那份爱一直浸透得淋漓精致，使我不得不对自己感到愧疚。
我感到愧疚，愧疚自己老是跟妈妈顶嘴，老是不听妈妈的话，可天下有哪个家长是不爱孩子的，而每每到了最后，我才发现母亲都是为我好为我关心。记得有一次星期天，我要出去玩，可妈妈刚刚看了天气预报说今天有中雨，便说什么也要让我带雨伞出去，而我则怕麻烦，怎么也不肯，我们就这样僵着，彼此什么话也不说，时间一分一秒的过去，眼见时间越来越晚，我的心也越来越着急，最后一个人躲到房间里生闷气，可就在这时外面淅淅沥沥的下起了雨，一开始是一点点，然后雨越来越大，不一会儿就下起了滂沱大雨，我的心里愧疚极了，心想刚才真不应该对我妈妈发脾气，还躲到房间里赌气
而当我正准备对妈妈说对不起时，妈妈已经在门口对我笑了，刚才的气一点也没有了，我望着妈妈的背影，会想起以前的点点滴滴，那一幅幅画面在我头脑中浮现：为我洗衣服，为我煮好吃的，为我叠被子，为我。而这时的我，终于明白了妈妈的心，我在心里默默地发誓：从今以后，听妈妈的话，快快长大。周杰伦那首《听妈妈的话》红极一时，里面那真挚的感情描写，就是我们现代人的情况，而里面那句“想快快长大，才能保护她，更体现了一名儿子对母亲的感恩。
感恩，我们现在还没有达到有能力去回报我们的父亲母亲，但我们可以让父母不为我们操心，认真学习，回报父母对我们的`关爱，有时还要帮一帮父母，做一些家务事。让父母开心高兴。曾经有一段时间，我们肯定觉得母亲嫌烦，觉得自己长大了，有能力自主了，其实这是不成熟的表现，我们是长大了，但我们不是让父母为我们担忧，让父母更为我们操心。我们要记住要有一颗感恩的心，要有一颗帮助他人的心，我们虽然无法帮助一个人一生，但我们可以在别人危难时帮他一把，帮他脱离苦境，感恩的心，不计较回报有多大，只求能否帮助别人。当我们真正能把“予人玫瑰，手留余香”，我们才会真正懂得感恩的心。
看完了《爱的教育》，才让我懂得了爱需要教育，教育也需要爱。只有教育爱，才会懂得感恩，只有感恩，才会知道我们来到这个世界来之不易，只有这样我们才会同样以一颗感恩的心帮助别人，爱护别人。
爱的教育一直是我们大家的一个话题，是人类最基本的情感，而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。我们现在，不仅要学习成绩，一颗感恩的心也是必不可少的，所以教育不是只抓成绩，还有品德，如果成绩好了，却有一个坏思想，终究会危害社会；而即使成绩不好，却有一颗懂得感恩的心，这是对国家有很大帮助的。
所以，我们从小就应该有一颗感恩的心，而且还要生活在一个充满爱的社会，让感恩陪伴我们成长，让感恩在我们的心头发芽成长，终成栋梁！让感恩陪伴我们的成长，让爱永远在我们的心头荡漾！
高中的作文 篇6
老城区的傍晚，着实与城市中心不一样。厨房亮着灯，锅啊铲啊飞舞着，碰撞出温馨的火花，奏出暖人心的轻音乐。烟囱飘出的袅袅炊烟，带着笑声，谈话声奔跑在天地间，展现着一幅幅动人心弦的家之画。既不像涂鸦者的无心插柳，也不像画家的精斟细酌，是人间最美的轮廓——亲情，人间最美的色彩——爱。
斜阳恋恋不舍地牵着大地的手，万千感慨藏在心中，倾吐不出。我说算了吧！有缘千里来相会，待到月儿乘风归去，你俩不就似当年白娘子断桥遇许仙？！
放眼望去，一座山挡住了视线，山上的树林苍苍莽莽，萦络阴翳，有鹤立鸡群的佼佼者，也有努力向上的攀登者。阳光透过茂密的枝叶飘洒，斑斑驳驳，熠熠生辉。
沉浸在美景中，忽被一阵天真的笑声拉回现实。楼下，一方不大的水泥地上，几个男生，与一个足球，形成着蓝天斜阳下的另一道风景。
可惜我是一个铁杆的篮球迷，对足球的热情微乎其微，但是崇拜贝克汉姆，疯狂今天的世界杯，还是使我对足球有那么一点了解的。
话说贝克汉姆，罗纳尔多等足坛最要眼的明星，无一不是蹒跚学步时，在夕阳下抱着足球自讨乐趣。一方较为平坦的地面，不时巨大的绿茵场；一颗伤痕累累的.小球，也不是身背何种先进科技的足球。但是它们，却成就了一代带巨星的成功。
眼前的那几个男生，随意，轻松。没有什么规则，即使一急使起手来也没人回想到黄牌；没有任何约束，旁人吹胡子瞪眼那是不解风情。他们也是两队交战，胜的一方享受喜悦，输的一方受罚，当然，惩罚的内容不是街球的十几次俯卧撑，而是倒立。真的很可爱。谁敢说中国足球没有未来，谁敢说这其中没有N年后的足坛之名将。因为，从他们挥洒着汗水的奔跑，到揭起来擦汗的衣角，都诉说着同一个词：梦想！
风渐渐带着丝丝寒意，那对苦命恋人最终解体。一抹残阳使我顿悟：藕断丝连的意境原来如此！最后的一米阳光笑了，略带倦意，但更多的是憧憬，使尽最后的力气，为天地间留下些什么。
野百合也有春天，老城区也有辉煌，灯火通明的小楼房，原来可以如此高大，如此华丽！
高中的作文 篇7
鼓励想象，可以说是新概念作文的一大特点。
确实，想象是人类思维最美丽的花朵。人类正是因为长于想象才成为万物之灵，创造了一个如此丰盈绚丽的世界。想象，也是科学技术创新最为重要的动力。它像“魔杖”一样，推动着科学技术的日益昌明。马克思、恩格斯说过：“想象力，这是十分强烈地促进人类发展的伟大天赋。”著名的牛顿定律和阿基米德定律，都是在神奇的想象活动中诞生的；没有想象力也就没有数学的微积分和能源的核动力。在未来世界的创造中，想象力更是举足轻重，愈益尊贵。正因为如此，爱因斯坦“想象力比知识更重要”的名言，才得以深入人心。应当说，童年是最富有想象的一段人生岁月。在儿童世界里，鸟兽能言，桌椅对话，可上九天手揽月，可下五洋捉鳖??在儿童的字典里，没有“不可能”一词，他们正是按照自己的意愿，用想像创造了一个充满神奇和幻想的世界。
可以说，无论是过去、现在、未来，无论是天堂、人间、地狱??宇宙之大，虫草之微，人们都可以凭想象之翼去沟通上下五千年，去遨游纵横亿万里，而不受任何时空的局限。这就难怪拿破仑会说“想象力支配着整个世界”。
想象地天地之大，也决定了写想象的形式之多：
（一）写理想。
在孩子的想象世界里，理想无疑是最为重要的部分。在小学生作文中鼓励他们想象未来，展示未来，展示理想，不仅可以弘扬人格力
量，发展个性品质，而且会十分有益于促进他们去认识人生，准备以积极的姿态，投身于社会。这无疑也是十分重要的如何做人、怎样处事的思想品德教育。
1、一位小学生在作文中表示长大了想当医生，而且现在已经做准备：收集有关超声波的知识。因为他想以后能制造出“超声波激光枪：点击癌变部位而彻底征服癌魔。这种超声波激光枪不会对人体癌变部位以外的机体带来任何伤害，治愈率将达到百分之一百。课后老师了解到原来这位学生的母亲死于癌症，从小失落母爱的悲痛，竟使他转化为远大的理想。2、一位一年级的学生这样描述她要养鸡的理想：一只鸡就长两条腿，吃鸡肉时，我吃一条鸡大腿，爸你吃一条鸡大腿，就是妈妈没有吃着鸡大腿。我长大了要去养鸡，我要让它长出三条腿。到那时，妈妈就能和我们一起吃鸡大腿了。（小孩仅仅是为了让妈妈能吃上鸡大腿就产生了这样一个理想，幼稚但不失真情，可笑但又充满童趣，简直是一个美丽的故事。）
（二）写幻想。
从《现代汉语辞典》对幻想的解释里，我们不难发现幻想的两大特点：一是幻想往往是一时还难以实现的愿望，人们便借助想象的翅膀现实地使梦想成真；二是幻想并非毫无意义的无中生有，而无一不是现实生活的投影。一位小学生写的《克隆小恐龙》，叙述了卢院长是如何从一只霸王龙的蛋化石中克隆出活小恐龙来：先用喷筒向蛋化石喷洒“强行软化剂”；再用一种高科技太阳能激光针向变软的蛋内发射强光，注射“细胞复活剂”；两小时后克隆进入最后一关：用
特殊的耐热材料包裹恐龙蛋放入200摄氏度的炉子内，高温孵小恐龙。炉内传来“咔嚓、咔嚓”的响声，蛋壳裂缝越来越大而成为两半，一只小怪物“噢噢”直叫，降生到了地球上。显然，这些幻想已经不是50、60年代的孩子，按按电钮自动做出美味食品之类的短视幻想，而是紧密联系着高科技的尖端知识，神奇而富有创意。确实，孩子是最富有幻想的，请别以为这些幻想不着边际。凡尔纳这位著名的科幻小说家，在安静的书房里，凭着惊人的幻想能力，让他小说的主人公在海底周游了两万里路程。当他的骇世之作《海底两万里》问世以后，有些人曾嘲笑他想得太离谱，怎么能让只能浮在水面上的船沉到海底去，活像一条肚子里可以装人的大鲨鱼，凡尔纳回答得好：“一个人能够产生想象，另一些人就能将这些想象变成现实。”70年后，凡尔纳的预言终于实现了，一些人根据凡尔纳的潜艇设想，作了一些动力装置上的改进，造出了真正的潜水艇。这正如一位著名的学者所指出的那样：“人的肉体是虚弱的，他们的智能也是不能让人信任的。但是，人类的想象力能使人的智力变得极为显著。”我们也应该让学生的作文插上幻想的翅膀，使他们的智能也“变得极为显著”。
(三)写假想。
五百年前，意大利航海家哥伦布推断在地球上应该有没被发现的新大陆。他请人赞助他去寻找，却遭受到了“白日做梦”的嘲笑。幸亏哥伦布当时没有气馁，而是坚持了他的假想，并刻苦学习航海知识作准备。1492年8月3日,他率领带88名水手扬帆远航,在海上漂流了三个月，终于发现了新大陆，也就是今天的美洲。美国的《纽约时报》曾评价哥伦布发现美洲是“想象奠定了美国诞生的基础。”哥伦布的假想创造了一片新天地，今天小学生的假想也同样会包孕着明天的许多成功。所以，作文教学的“新概念”也高兴地接纳了“假想”。一位作家在评价“新概念”作文时就说过：“新概念是对旧模式而言的，意味着包容，接受孩子们的.奇思异想，让孩子们尽心表达自己。”确实如此，《50年后的家乡》、《20年后的我》、《假如我当市长》、《地球上发生了水枯竭》??参赛选手的假想竟是如此丰富多彩：有的写二十年后已成为文学研究所所长的自己与语文教师的一次长途对话；有的写当了大学教授的自己在远程教学的屏幕上发现满头银发的一位学生正是二十年前的老师；有的写自己陪老师游火星；有的写自己在参加老师八十华诞宴会时即兴演说??既然“未来”总是那么振奋人心，“假想”也就必然会令孩子们意飞神驰。
（四）写梦想
“日有所思，夜有所梦。”儿童生活在梦想的世界里。他们的游戏心态、童话心态，说到底便是梦想的心态。在儿童的眼里，世界就像七彩的梦境——知识多、幻想多、问号也多。在儿童的心灵世界里，有说不完、道不清的“梦”。日本一位小朋友在《我的梦》一文中，提出长大要养猪的理想。她想像自己养猪后，怎样给猪盖一个干净的住宅，里分为食堂、卧室、教室和澡堂，教猪和着乐曲跳舞，把它们喂成聪明伶俐的猪。在猪的卧室里铺上松软的稻草，还要让它们锻炼身体，每天在广阔的原野上跑十圈等。这篇作文想像丰富，字里行间洋溢着儿童的天真和浪漫情趣。另一篇《一场噩梦》是这样写梦的：
“当当当！”12点了，全家人都睡了。可我怎么也睡不着，于是我就看一本写鬼的故事。一会儿，我迷迷糊糊中走进一个大森林里去打猎。当我要回家时便迷了路，我越走越远，天黑了，还走不出森林。寒风吹来，猛兽吼声和虫鸣声使我感到非常害怕。我走着走着，遇到一对老夫妇在散步。那位老先生问我：“小朋友，你是不是迷了路？”我点点头。他又说：“你迷了路就在我们这儿住一夜吧！”我想了想，只好跟着他们到屋里去了。
他们做了很多好吃的叫我吃，后来又带我到房间里睡觉。当我一走房间，他们就把门锁了起来，他们忽然变成魔鬼似的模样，可怕极了，我吓得连忙打开门，逃出房外，他们也追出来了。
我拼命地跑，忽然一块大石头绊倒了我，他们追上来了，我怕得直喊救命！
这时，好像听到有人在喊我。我睁开眼睛一看，原来是妈妈在喊我,我才知道自己做了一场噩梦。以后我再也不在临睡前看鬼怪的故事书了。
按照我们的要求,这两篇文章显然没有什么积极意义。假如出自我们所教的学生之手，我们会怎样评价呢？由此看来，孩子的写作动机无疑来自自己的内在需要，我们千万不要轻而易举地从根本上否定它的价值，让学生从此关闭其想象的大门。而要在作文中解放孩子的思想，舒展他们的心灵，鼓励他们不断地去寻“梦”、做“梦”、写“梦”，引导他们好梦成真。
（五）写奇想。
想象在本质上是现实的，而在形式上却往往是浪漫的。
高中的作文 篇8
春天，家乡的树木，田野都换上了新装。小草睡醒了，从土地里钻了出来。蝴蝶在春风中翩翩起舞，小鸟在枝头歌唱。满山的杜鹃竞相开放，远远望去还以为到了火焰山呢。
春天的家乡是绿色的。柳树的嫩芽悄悄地从枝条上冒出来，静静地看着这个春意盎然的'年世界。那迎春花小心翼翼地挺着身子,吐出片片绿叶。放眼望去，田间那油菜花泛着黄绿色的光，枸杞那绿色的嫩叶在风中摇曳,好一派生机勃勃的绿啊！
家乡的春雨滴在房檐上，发出叮咚叮咚的响声，就像铃铛在轻轻地敲；春雨滴在树叶上，发出滴答滴答的响声，就像秒针在转；春雨滴在池塘里，发出咕咚咕咚的响声，就像小鱼在喝水呢。青蛙的叫声越来越大，好象在说：“谢谢，谢谢春姐姐，雨再大点儿，再大点儿。”这时，种子说：“我要发芽。”花儿说：“我要开花。”小草说：“我要长大”.
春雨过后，小草伸了伸懒腰，花儿展开了笑脸。种子长出了点点嫩芽。小鸟们叫的更欢了。天上飞的，地下跑的，都放大了喉咙，大声歌唱。这时，天空中挂了一条五颜六色的彩虹。哦，原来这一切的一切都是春姑娘带来的最美最美的礼物。
春天在哪里？春天在小朋友的眼里，在大地妈妈的怀抱里。
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