高中的作文

时间：2022-07-09 08:19:39 高中作文我要投稿

【推荐】高中的作文锦集五篇

　　在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的高中的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【推荐】高中的作文锦集五篇

高中的作文篇1

　　作为有好几个以调皮捣蛋为己任，永远不懂得听姐姐的话的表弟，却没有一个可爱的妹妹的我，最大的愿望就是有一个粉嫩嫩的小妹妹。而这个愿望在几年前就这样被小姨实现了，从此，我拥有了一个可爱的表妹。

　　还记得当小姨怀孕的时候，我就尤其高兴，有事没事就跑到小姨家或者在小姨到外婆家的时候跟着过去，摸着小姨的肚子，一个人念叨着”一定要是妹妹啊“，”妹妹听话以后姐姐带着你玩“之类的话语。等了好长时间，万众期待的妹妹终于在一个初夏晴朗的一天上午出生，那天，一下课回到家就听见爸爸说小姨生了一个妹妹，我立马扔掉了准备吃的饭碗，屁颠屁颠的就跑去了医院，直接忽略了身后爸爸的吃过饭再去的吼声。到了医院，进了病房，就看见小姨躺在床上，旁边有小小的一团。走进观察发现，红扑扑的一小堆，闭着眼睛，当时的感觉就是好小，怎么会这么小呢。不由自主默默小声嘀咕了一句，”好红好丑的一小堆啊“。立马被旁边的妈妈赏了一掌。在妈妈的教训中，我第一次知道，原来小孩子都是这样的'，长大了便会越来越好看。并且特别自恋的默默想着，有我这样一个漂亮的姐姐，我的妹妹以后起码也是一个小美人啊之类的自信。

　　后来的后来，果然，我的小表妹越来越大，越来越好看。一张脸上最漂亮的便是那双大大的杏眼，配上长长的睫毛，望着你的时候有种可以将人萌化的感觉。笑起来甜甜的，唯一美中不足的是，小小年纪本来也并没有晒多少太阳，却有一身不白的皮肤。这让小姨很是纠结，直说是小姨夫的错，却也只能尽力去后天弥补。但是，总体还是一个萌萌哒的可爱的小姑娘。

　　有人说，人与人之间是讲究缘法的，或许是无稽之谈，但我认为未尝没有一点的道理。我的小表妹或也许就格外的合了我的眼缘。要不然一向耐心不足的我怎么就唯独对带着表妹玩耍这种以前认为无聊透顶的事情充满了不可思议的耐心呢。越来越大的表妹也越来越活泼，越来越调皮。小孩子似乎对陌生的事情格外有兴趣，对于一件喜欢事情有超乎寻常的耐心以及旺盛的好奇心。而我的表妹最喜欢的一件事情就是玩手机。是的，你没有听错，她尤其爱玩手机，玩起手机竟然还有模有样。于是经常有空的我便会一见面就自觉交上手机，转到游戏场景，让她一个人胡乱的戳来戳去划来划去，自娱自乐嗨着。但是这时候绝对不能轻易离开，有一次我就离开一小会儿，就被她拿着手机无意间送走了二十元的话费。最后只留下无辜的我捧着手机欲哭无泪，却那小小的不懂事的表妹毫无办法。

　　而随着年岁的渐长，小小的人说话越来越利索，走路越来越稳。我亲爱的小表妹最爱的游戏便改为了过家家。最爱的事情便是拽着我和他她扮演游戏，一起比划这手打电话。听着不远的地方的小孩子一本正经的说他她是妈妈，我是姐姐，然后对着用手比划成的电话严肃的说着我在上班，你来接我之类的话。有种好笑，但是又有对这种年纪的孩子独有的天真活泼而羡慕喜爱。终究还是无奈的配合着小表妹，让她过足了瘾才结束。

　　总之，记忆里有好多关于小表妹的记忆。从她出生到现在，小表妹给我们全家带来了许多的欢乐。这不，这天她又在她妈妈的带领下来玩耍了。前面跌跌撞撞奔来，口里还喊着”大姨，姐姐我来了“的小身影不就正是了吗。

高中的作文篇2

　　有人说人生犹如一场梦.有时候来不及品味人生就已经消逝.而有的品味人生还嫌品味的不够多.就比如说我吧!虽然我还小.“人生”这词我理解的不够完善.但我知道如何品味人生、感悟人生中所包含的道理.

　　人生，人在生活中，每时每刻都在品味人生，酸甜苦辣，是每个人必须经历的四大关口。甜，是人在高兴的时候，在一家人团聚时，一家人有说有笑，那时，你会感到你是世界上最幸福的人。苦，假如你一个人在外地打工，家人没在跟前，每一天一个人辛苦的为自己的目标而努力、奋斗，有时，真想放弃感觉自己是世界上最可怜的.人，没有任何人比这还要可悲，但不要放弃，要更加努力，用良心的、乐观的心态去面对自己所遇到的任何一件自己认为最为可怜‘可悲的事，那么结局将大不相同，你只有用心，你就会明白苦中带甜的感觉。

　　酸辣，如家家有本难念的经，我现生活在单亲家庭中，母亲、爸爸们之间的矛盾，他们整天吵架，试问，他们有问过我的感受吗?自己一个人还不是照样勇敢的生活下去，相信自己只要坚强、坚持、努力、奋斗在不久将来一定会看见彩虹的，相信自己一定行。

　　人生，就是这样，酸甜苦辣是每个人必须始终要面对的事情，但要看你用什么养的心态来面对它，有的人经不起挫折，而想到死亡，想到只有死亡就能解决一切事情，我想那是错的，只有勇敢的面对它，就一定会有解决的办法。

　　大家一定要用良好的心态来面对人生各种事情，一定要坚强勇敢的活下去，要勇敢的面对，不要逃避逃避是解决不了问题的，一定要勇敢的面对。人生其实是最好的一件有趣的事品味人生。

高中的作文篇3

　　语文是一门基础课程，而在开展语文教学的过程中，作文又是其中的一个重要组成部分，它能够体现出学生的语文学习效果，反映学生各方面的素质，对提高学生的学习效率有非常重要的意义。当前形势下，要将高中生的语文作文教学摆在重要的位置，打破传统语文作文教学模式的约束，构建全新的作文教学模式，增强语文作文教学的实效性。实现创新教学，一方面要为高考做充分的准备，另一方面还要提升高中生的语文综合素养，促进学生的全面发展。

　　一、提高高中语文作文教学实用性的针对性措施

　　1、指导学生更好地把握语文作文的整体结构

　　教师要将学生摆在语文作文教学的主导位置，树立以实用性为主的语文作文教学观念，对作文的写作过程进行详细的讲解和分析，让学生了解语文作文写作的要点所在，通过合理的作文结构来突出自己所要表达的感情，提高作文成绩。在保证作文整体结构紧凑的前提下，教师还应让学生学会确定写作线索，进一步提高作文的质量。在结合苏教版语文教材中扬子创作的《十八岁和其他》进行作文时，要运用好理解、感恩和尊重的思想路线，将人与人之间的尊重和相互理解之情贯穿到整个作文中，保证作文内容不会偏离主题，确保作文结构的合理性，以真挚的情感来为作文增色。

　　2、进行有效的语文作文的首、尾训练

　　教师在实施语文作文教学的过程中，要强调实用性，跳出传统的教学模式，将一些有应用价值的写作方法传授给学生，让学生能够从范文中获得真实的学习体验，并将这些写作技巧运用到自己的写作中。教师还要让学生意识到作文开头引言部分的重要性，要能够通过一些优美的语言来为整篇文章增添色彩，并注重首尾的一致性，作文结尾的部分要与开头相呼应，增强文章的整体性和连续性。例如，针对食指的《相信未来》一诗的主题思想“坚定信念，保持乐观的人生态度”进行作文创作的过程中，要求学生进行开题和结语的练习，让学生在反复的练习中形成自己的写作风格，在此基础上有针对性地培养学生的'写作能力。

　　3、确保学生能够熟练应对多种写作类型

　　高中语文作文教学活动是高中教学的重要组成部分，要求学生在掌握扎实的语文知识的基础上，具备较高的语言运用能力，能够清晰地表达自己的思想，体会语文写作的乐趣。这就对高中语文作文教师提出了更高的要求，要有目的、有针对性地训练学生的写作能力，在平时训练的过程中，让学生接触更多的写作材料，鉴赏和分析各种类型的范文，让学生能够轻松应对不同类型的作文写作。可以要求学生根据毕淑敏创作的《我的五样》和韩少功的《我心归去》两篇文章，通过演讲稿、话题作文等形式来记录自己的思想，同时，让学生在平时坚持写日记，为写作水平的提高奠定基础。

　　二、高中语文作文的创新教学方法研究

　　1、激发学生的想象力

　　培养学生语文作文写作能力的一个关键要素就是要注重培养学生的想象力，在应试教育的大环境下，教师一定要给予学生充分的想象空间，鼓励学生表达自己的思想，通过一些创新的教学方式，例如：在教室之外进行语文作文教学，利用多媒体教学工具创设写作氛围，让学生挣脱枷锁进行思考，创作出高质量的语文作文。教师可以让学生以安妮弗兰克创作的《安妮日记》这部作品为基础，发挥自己的想象力，感受作品主人公当时的处境和心情，将自己想象成渴望自由的安妮，表达自己对和平的美好期望，通过想象让作文中的感情更加细腻和真实，增强作文的感染力。

　　2、锻炼学生的观察、分析和创新能力

　　语文作文的素材来源于生活的方方面面，教师要注重培养学生挖掘作文素材的能力，循序渐进地指导学生发现生活中的趣事，并对不同的事件进行深入分析和探索，以此来寻找写作灵感，教会学生发现和认识世界的方法，体会生活中的酸甜苦辣，提高学生的写作水平。教师可以通过一种全新的、生活化的作文教学手段，给予学生更多的接触社会的机会，要求学生针对社会事件提炼自己的观点，肯定学生的想法，并要求学生及时记录下当时的感受和体会，在此基础上抒发自己的情感。教师还可以让学生结合卢梭所创作的《寂寞》一文，感受不同身份的人共有的情感，以博大的胸怀来给予他人温暖，要求学生带着这些感悟思考社会上的一些热点问题，例如，扶老人过马路、商贩和小贩之间的矛盾等，保留最纯真的宽容之情。

　　3、调动学生写作的积极性

　　语文作文教学的主体是学生，如果学生缺乏写作热情，教师做出再大的努力也很难使学生提高写作成绩。所以教师应从根本上提高学生的写作积极性，帮助学生将优秀的作文发表到校报、杂志或其他类型的期刊中，以此来鼓励学生，让学生更加主动、积极地配合教师的语文作文教学活动。可以让学生以马丁路德金的作品《我有一个梦想》为基础，表达自己对未来的期望，感受语言的魅力，享受作文带来的快乐，积累更多的写作经验。

　　4、构建良好的语文作文写作平台

　　高中语文作文教师还要重视写作氛围的营造，尽可能地让学生有更多的思考空间，对学生作文的优秀之处进行表扬，加强学生写作的信心，保持语文写作的积极性。实际开展作文教学时，教师要借助开放性的教学平台，让学生自主地展示自己认为优秀的作文，全班学生共同进行分析和讨论，从中学习其他学生的优点，借鉴他人的写作技巧，达到共同进步的效果。教师可以以鲁迅《拿来主义》为例，要求学生针对文章所要表达的思想，从闭关锁国必然会导致落后、打破一味地“送去”观念、具备长远的发展眼光、辩证地吸收和发扬传统文化等多个角度，创作出不同的作品，全班同学一起欣赏和研究，进一步完善作文的不足之处，以此来提高作文成绩。在国家大力提倡素质教育的大环境下，高中语文作文教学模式的改革已经成为高中语文教学面临的重要任务，我们不仅要提高语文教学质量，还要锻炼学生的写作能力，帮助高中生养成良好的学习习惯。在实际开展高中语文作文教学的过程中，一定要把握好实用性和创新性两个要点，保证学生能够真正地掌握作文的写作技巧和方法，能够达到熟练运用的程度。同时还要创新教学方法，激发学生的创新能力，开阔学生的视野，发散学生的思维，发挥学生的主观能动性，在坚持练习的过程中逐步提高写作水平，高效地完成高中语文作文教学任务。

高中的作文篇4

　　姐姐，你好！你还记得小时候最调皮的我吗？我都不敢想象我是多么的调皮，最亲的姐姐你是多么的疼爱我。不敢我是多么的调皮，你都会细心的照顾我，记得小时候我玩鞭炮的时候把手给炸了，我不敢跑回家跟你说，可后来还是有人告诉了你，你看到了我的手给鞭炮炸伤了，你是多么的心疼我，那是我的眼泪一直往下流，看到你的难过，我是多么的难过、伤心，我在想，如果我不调皮，好好听你的话，不再调皮，不再捣乱，那样的话你就不会伤心、难过了，我的手就不会给鞭炮炸伤了。

　　姐姐，我不应该惹你不开心的，姐姐，对不起，姐姐，你一直都是那么的细心照顾我，可我总是忘记，总是那么调皮，总是惹你不开心，想想那时候我是多么的调皮，现在回想起来，我是的惭愧，现在的我已经长大了，不再是那个调皮、捣乱的小孩了，小时候你总是无微不至的照顾我，爱着我，呵护着。今天，我想通过写信的方式去说出我的心声，姐姐，我爱你！这一句话总是挂在我的嘴边，总是不敢亲口对你说，你无微不至的`照顾我，为我付出了一切的一切，我都无法报答你，直到现在我都还没有能力去报答你，你对我的好，这些都会一点一滴的印在我的脑海里和印在我的心上爱你总是放在心上却不敢表达出来，爱你却又不敢大声的呐喊出来。

　　你每一年回来都会给我们买上世界上最漂亮最温暖的衣服，而你自己尼？什么都不舍得买，你总是牵挂着我们，总是把最好的留给我们，你把世界上最好的东西都给我们，而自己什么都不舍得买，你是多么的伟大。姐姐，我伟大的姐姐，你的无私奉献一次又一次的印在我的脑海里，总是让我佩服你，最爱你你对我付出的一切我们都无法用语言表达，你对我们的爱远远超出对自己的爱，你对我们的爱永远都印在我们的脑海里，刻在我们的心里，洗也洗不掉，我是多么的幸福，就像童话世界里面的公主一样，你对我的百般呵护，都印在妹妹的心里了。你对我们的爱，无私的爱，总是让我无法回报，总是让我感动泪下了最宝贵的泪珠。

　　姐姐，你的爱好伟大，你的无私奉献，总是让我无法回报，你给了我多少无私的爱，你的爱是多么的珍贵，我一定会好好保护起来，现在让我回想起来，我是多么的幸福，你为我付出了这么多，让我感动的流下了世界上最幸福的泪珠！