高一语文作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的高一语文作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高一语文作文1
忘忧草过滤了天空的颜色，我的那束阳光在天际的尽头照耀着。我最近爱上了回忆。一个人看着日历发呆，开始写着日志，不离不弃，想完成一件献给未来的礼物。
在校园的生活里，有那么一段时光，充满梦幻与朝气。每个人的心里，都有一棵追求着阳光的向日葵。而我，种着那一棵向日葵走向青春。
青春是绚丽多彩的，在那段时光，我遇到了他。他是个开朗优秀的男孩，阳光般的气息触动着我心中的花蕾。但我知道，他并不是我所追求的阳光，我所向往的是人生中闪耀而永恒的地方。对于他，我清楚地知道，那只是爱慕，然而爱慕并不等于爱情。他对我很好，但我还能分辨出，那是出自友情而不是爱情的好。即使我感受到他对我有丝丝的好感，但好感也不等于恋爱。
有时我也会懵懂，也许在男女之间，有一种难以言喻的美妙；有时我也会心动，但不会失去理智，做不该做的事。
朋友之间就该有距离，男女间的'交往就要有层隔膜，如果硬把这层膜划破，那就会超越自己所承受的，只会令自己更痛苦，原来纯洁的友情就会被玷污。世上的事往往是一旦做出了选择，便不能回头。那些好的坏的，圆满的遗憾的，在一次次的彷徨中一一经历，最后成长。
我们不该放纵青春，更不应让心中的向日葵执着地追求那一瞬间的阳光而失去正确的方向。美妙的校园生活随风而逝，带走了如花的岁月，却带不走暖暖的回忆。
愿我们每个人心中的向日葵，能得到那永恒的阳光，盛开出一朵黄灿灿暖洋洋的向日葵吧。
高一语文作文2
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我的兴趣是打篮球，打篮球不仅使我强身健体，还使我收获了亲情和友谊，真是一举两得。
我的爸爸是一个篮球迷，经常和我讨论NBA，有时还半夜三更追一场球赛。他虽然是个球迷，却不怎么会打篮球。因为他小时候没有条件，买不起篮球。自从我开始关注篮球，我和爸爸谈心的话题就更多了，我们之间的距离也被拉近了。而且学了篮球后，我也少生病了。周末傍晚，我会约爸爸来一场令人兴奋的篮球赛。刚开始的时候，我我一直是爸爸的手下败将，这激起了我那渴望胜利的心，我就开始练篮球，经常练得满头大汗，气喘吁吁。这时爸爸递来一瓶饮料，扔给我，看着我咕噜咕噜地喝着，他乐呵呵地笑了，然后我们就开始谈心了。当我卷土重来的那天，爸爸一定是我的手下败将!打篮球使我的心和爸爸的心更近了!在学校里，篮球也是我必不可少的好朋友，我们几个班经常在休息、放学时打一场比赛。我也在篮球比赛中为班级争得了荣誉。即使也会有打输的时候，我们也抱着不放弃不气馁的'心态。一次放学时我们和一班打篮球，打得正欢乐的时候，一班的“小黑”一个上篮把我撞倒在地，他立马跑过来，把我扶起来，问了问我有没有受伤。我摇了摇头，又站起来继续打了。走时，他一直扶着我，我第一次从篮球里感觉到了友谊。这就是友谊第一，比赛第二吧!我和他不知不觉得成了好朋友，见面时我们都会互相打招呼。他也经常教我打篮球!篮球给我带来了十分重要的友谊!现在的天气很热，可是我仍然忘不了篮球，所以我会经常和我朋友一起去爽一把。
篮球既带给我无限的乐趣，还带给我重要的友谊和亲情。还教会我生命在于运动，身体是最最重要的。
高一语文作文3
遥遥梦中，在那五千年的长河，点点滴滴，凝聚的是文学的精华。浅斟低唱，吟诵的是不朽的诗章。
远眺源头，诗经中我们可以看到一个个勤劳善良的劳动人民在田间劳动，那是华夏人民的淳朴。它告诉了我们远古人类的智慧。
追溯历史，在论语中我们看到一个学而不厌，诲人不倦的圣人。他告诉我们“温故而知新“的道理。“学而不思则罔，思而不学则殆“，告诉我们学习和思考的关系。
穿越时空，从王勃＇骆宾王＇杨炯＇卢照邻到李白，到杜甫。李白在官场的失意发出“蜀道之难，难于上青天“的感叹，当他纵情于山水之间写出了优美的诗歌。失意如李白，可他却在冲波逆折中写出“长风破浪会有时，直挂青帆济沧海“的壮志，让我们看到的是雄心。“安能脆眉折腰事权贵，使我不得开心颜“！让我们看到的是意气，这是一个民族的灵魂。杜甫，到晚年时，家贫如洗，面对“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝“想到的是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足“，这种精神，又怎么不能让人折服？这是一个民族的魄力！
古往今来，多少文人骚客，学者老师，教导我们许多道理，如师说，如劝学。从他们的文章，我们看到的是五千年历史文化的.灿烂，是中华民族文化的博大精深。她不仅仅是交流的工具，更是星空中最明亮的一颗。
语文，是一种美妙的艺术，她会为所有人带来微微徐风，就像在干旱的沙漠，滋润着心灵的荒野，孕育出一片精神的绿洲。
高一语文作文4
人的美不在于五官是否精致，不在于身材是否娇好，不在于风度是否潇洒，而在于心灵是否澄澈透明、纤尘不染。澄澈透明、纤尘不染的心灵才是美丽的心灵。
美丽的心灵，就像黑夜中的灯塔，为人们指引方向；就像寒冬中的阳光，为人们带来温暖；就像夏日里的清泉，为我们送来清凉。美丽的心灵创造美丽的风景，拥有美丽心灵的人，就是最美的人，他们将和他们创造的美景一起伫立于世。
焦裕禄有一颗美丽的心灵，他身在兰考，心系沙丘，情倾人民，他短暂的一生都在为人民服务。黝黑的皮肤，瘦弱的身材，定格成最美的剪影。他死后，风沙不再肆虐，狂风不再怒号，兰考的沙丘上泡桐成林，这正是最美的风景。
最美教师张丽莉，在危险来临之时，勇敢向前一扑，将车前的学生推到一边，用自己的双腿，挽救了稚嫩的生命，托起了人性的光辉。“要先救学生”，这是最美女教师在危险发生之际的唯一反应，同样也只是她保护学生的一种生活习惯。张丽莉老师的那一推，是她作为一名教师的本能反应，也是最美、最震撼人心的'风景。
最美司机吴斌，在身受重伤的情况下，采取一系列紧急措施保护乘客，自己却倒在了血泊中。全城市民都为他送行，为他留下了悲痛的眼泪。假如一个人能传递正能量，唤醒人们心中的真善美，这不就是在创造美丽的风景吗？这样的人即使身体化为尘埃，精神也会与日月同在。
美丽的心灵才能创造最美的风景，保持一颗美丽的心灵，即使你不像毛泽东那样立下了丰功伟绩，不像比尔盖茨那样富甲天下，也不像莫言获得诺奖，但依然可以在自己的位置上踏实工作，创造最炫丽的风景。
或许行色匆匆的你不曾停止追赶时光的脚步，但千万不要忘记，携最美的心灵而行，创造最美的风景。
高一语文作文5
古往今来，有无数的发明创造者、文学创作者、政治思想者，无不是以非凡的创造力誉满全球，由此可见，为人为事为文为官，有创意才够味!
曾记得，一位小孩在火车上做实验点燃了车厢，结果被列车长痛打了一顿，但他在任何环境中，仍然坚持不懈地探寻科学;曾记得，一位青年为了人类能从无边的黑暗中走出来，他进行了千百次实验，终于获得成功，并将人类带入了光明的世界。他就是爱迪生，被全世界誉为“发明大王”的科学家。
大家不难从他身上寻找到纳驱使他走到成功殿堂的动力，那便是创新的精神，他不甘于人类现状，勇于创新发明，为社会的发展作出了卓越贡献，像他这样有创意的人生才够味啊!
于今，当我在学校看见同学们齐心协力制作科技作品时;当我在校外看见能工巧匠的精妙作品时;当我从电视中看见高科技创造的遨游太空中的产品时，
我开心极了，因为我看到了人们都已继承了先祖们的.创新精神，且已发明光大，硕果累累，这使我无比欣慰和自豪。
“21世纪是一个科技迅猛发展的时代，在这一时期，一个国家的发展与否，关键在于本国的人才是否具有创新精神。”在生活中，我读懂了这句话的含义，它使我深刻地领悟到：若把国家建设的成功，比作一座大楼，
那么，垒成这座大楼的一砖一瓦便是具有创新精神的人们;若把国家发展的成功比作一条大海，那么汇成这条大海的一点一滴便是具有创新精神的人们。为了我国社会主义建设的成功，大家要加强培养创新意识、创新能力。无论竖家、民族，还是集体、个人，只有创新精神才够味!
高一语文作文6
榜样是什么?榜样是船。让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸。榜样是灯。照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨。榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷茫。在我的身边，有值得我学习的榜样。我们班上的杨晓乐。就是其中一位。
杨晓乐个子不是很高。整齐的刘海下有一双漂亮的大眼睛，稍微有点胖。在衣着上。一点儿也不挑剔，非常整洁。小小的脑袋瓜里装着许多文采飞扬的句子。好学上进，也非常受老师同学们的欢迎。遵守承诺，是个标准的小学生形象。
一天我们要在两节课内随堂写出一篇作文。并修改好。杨晓乐是个作文好手，积累了许多精彩的好词好句，所以她很快地写好了作文。修改好自己地作文后，她就开始对一些不懂写作文的.同学进行指导。我有许多不懂的问题。怎么也搞不明白。就去多问了几次。但晓乐都是不厌其烦地为我解答。直到我弄懂为止。在我写完作文后。我请她帮我修改。她看了我的作文。便细心地从错别字、用词，句子的用法，写得具不具体等方面来一一为我纠正。叫我改正后。才让我交了上去。在老师批改完发下来后。我居然得了两个优+。当时，她把我的作文本拿来后。还給了我一个大大的拥抱，非常真诚地祝贺我。
在物质条件丰富的今天。杨晓乐朴素大方的形象、助人为乐的精神一直激励着我，让我在生活上学习上都严格要求自己。很多人都说我进步了不少。但谁知道我时时刻刻以杨晓乐为榜样呢!
高一语文作文7
怀着无比激动而又充满期望与憧憬之情，我们踏上两万五千米远足之路。在身体疲惫，但心情依然爽朗以及胜利的欢呼声中，我们结束了远足活动。回想起来，是多么自豪，因为这证明一点，我们并不是书呆子，我们同样能能有坚韧的意志，也有战胜一切困难的决心。
或许对现代人来说，两万五千米并不算什么，凭着如今发达的交通不过就几十分钟问题，可若只是步行，又有多少人能坚持得了呢？社会的进步，使人们的生活更加方便，也使得人与路的距离越来越远。世上有各种各样的路：坦荡的、坎坷的……路是人走出来的，只有通过路才能到达四面八方；只有找到一条适合自己的路，才能实现自己的理想。
山里的小路如一条丝带，深深地温暖大山的瘦削，谁都不知道他扎根哪里，向何处延伸。
岁月的年轮从山中小路摇过，无数次地来来回回形成了这陡窄的山路。山中小路的存在不仅仅是一种祖传的生活方式，而是一种骨骼，一种人格和灵魂。山中的蕴含着五谷的气息，黄土的激情。山中的小路延伸着梦想的脚步，摇动着理想的翅膀。
人生的道路有时一如山中的'小路，就是用一种最感性的方式解读一段人生。
最壮丽的风景属于最执、著最坚韧的人。只有在征服那漫长的道路之后，才能不断拥有，站得高才能看得远；只有站在山峰上俯瞰，才能看清楚山脚下的众多小路哪条最直、哪条最弯，哪条最长、哪条最短，哪条坎坷、哪条平坦。
经历了风雨，才懂得欣赏彩虹的美丽；经历了磨难，更能感悟人生的真谛。蓦然回首时才恍然大悟，原来人生之路比山中的小路更曲折更艰险，经历坎坷磨难原来也是一种宝贵的财富。
相信走过这段漫长道路的人都能体悟人生之路的秘诀：坚持、谨慎、小心，脚踏实地，走好每一步。
高一语文作文8
你可曾记得，儿时的我们，在空地上玩着烟火，在草丛中寻找着蚱蜢的情形?
曾有多少个夜夜，有多少个人走在那熟悉的乡路上，坐在公园的长椅上，静静地陪着孤独的月，向它倾诉着自己的伤痛，听着月留在心底多年的话……
那当年的繁华，终究成了浮空一片，转眼，便消失得无影无踪了……
秋意渐浓，那一片又一片黄灿灿的麦穗，被无情的人类给夺走了。曾经在无数个寂静的，无数个夜晚里，麦穗在月的身旁，听着月的寂寞，默默地倾听着月，诉说着孤独，寂寞的滋味。可然而，月并不懂得的恐惧，她俱畏人类，她十分清楚自己将在不久后便会离开月，被冰冷的镰给划开一道小口，然后倒下。那细嫩的枝干，流逝成一根根干枯的稻杆，再也没有生机，没有活力。她多想有人陪在月的身边，哪怕是个天真、烂漫的小孩子，亦或者是位年过古稀的老爷爷。
几年后的一个黄昏，又是一个深秋。当年种着麦穗的肥土已经成了一片昙花园，周围的树叶早已落光。晚上九许时，月忽听一声又一声清脆的叭叭响。是昙花，她又开花了，这是她最后一次开花，似乎把毕生汲取的养分，都绽放了出来。花群的周围宛如有一条彩虹闪过，化作一道涟漪，到那最远的'天边去了……
在花圃的旁边，一片不起眼的草地，那有一株无人问津的无名草，在一旁默默地看着这一切。他真可怜，就连镰刀也为他而感到心寒。他抬头看着月，月并没有看到他，而是看到那耀眼的昙花园。可怜的无名草其实他也想当月的知音，只是，只是他适合吗?
高一语文作文9
醉，是对生活的解脱;醉，是忧愁的结束;醉，是忘我的爱戴;醉，是对人性的冲击。到底什么是醉?醉是已酒浇愁;醉是把酒当歌。
而陶醉，却是心灵的沉浸，思绪的放飞……。
多变的字，让人好奇;简洁的词，让人感觉清爽;优美的句，让人心醉;动人的文章，让人思绪万千;才气横溢的诗词，让人耳目一新……
我最爱的，还是那些才气从横的诗词。
一句“随风潜入夜，润物细无声。”每当无名的烦恼仿佛决堤之江袭来，当世间万物都沉静时，当几声蟋蟀叫声击破雨夜的宁静时，听，仔仔细细地听……
这雨飘洒着从天而降，飘到树枝上，落到房顶上，顺着房檐，融入泥土，一滴一滴的，好美!这雨缠绵，被晚风吹的飞飞扬扬，加上几声蟋蟀叫声，形成一首和谐的“夜空进行曲”，感觉虽然单调。时而舒缓，时而急速，仿佛与大自然结为一体。
再一句“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”每当无聊的情感仿佛滔滔不绝的江水奔来，冲击着我的思绪，当世界一切都归与寂寞时，想，天马行空地飞翔……
静静的夜，深蓝色的夜空，犹如柔软的'天鹅绒，神秘，温柔。空中镶着一轮明月，四周的繁星像珍珠一般撒在玉盘里，听着那动听的蟋蟀交响乐，看着天上的繁星互相倾诉，脑海里，牛郎和织女正低头丝语着……
在诗中，李白的潇洒自如，王维的自然超脱，杜甫的悲天悯人……如此的种种，诗人们各自独特的品德，令人悠然神往。读好诗，能超越时空，与诗人们神游，好不乐乎!
看一个好字，使人苍劲有力;读一句句子，使人神请气爽;读一篇美文，使人心胸开阔;读一首诗歌，仿佛天上人间!
语文，我为你疯狂!我为你骄傲，我为你而自豪!
语文，我陶醉于你!
高一语文作文10
一个人要想生活得丰富多彩，就要有自己喜欢做的事或者自己爱好的事物。
我有许许多多的爱好呢，踢足球、画画、看书、跑步、跳远……但我最喜欢的还是篮球。
我是从二年级上学期开始喜欢上篮球的，后来，妈妈带着我去篮球培训班。第一次学打篮球时，我只会拍球，其它都不会。一开始我跟着老师做，老师怎么拍我就学着老师的动作。老师让我慢慢拍着篮球，一边数一边拍，我一下子就拍了五十个。我兴奋地冲到老师面前喊道：“老师，老师!我刚才一口气拍了五十下篮球。”老师笑着对我说：“你很有打篮球的天赋哦，继续加油!看看能不能一口气拍一百下。”
听了老师的话，我非常开心，很自豪。我心想：我一定要拍一百下。我继续努力，认真地练习拍球。后来，我就跟着这个老师学习打篮球，一直学了三年，球技也越来越好。
有一次，学校里选拔几个会打篮球的同学组成一支球队去平阳县城打比赛，我是第一个被选入篮球队的，我非常高兴，我想这几年的篮球没有白学。老师带领我们认真练习，刻苦训练。不久，我们去县城打比赛，比赛开始前，我们都非常地紧张，不知道能不能打得过对手。上场后，我们一开场就拿到了好几分，然而很快我们又被对手反杀了。之后，虽然我们很努力地拼搏，但还是不敌对手。在回来的路上，我们带着伤心的情绪，老师鼓励我们说：“我们才第一次打比赛，他们打过很多次比赛了。不要灰心，下次我们还有机会。”听了老师的'话，我们的心情才好转一些。
后来，我不但在校队里练球，还自己去报了一个篮球提升班。
打篮球给我带来了无尽的快乐，我希望自己长大以后可以和我们的体育老师一样出色。
高一语文作文11
语文是白纸黑字，也是根植于骨的传承，在中国人的血管中川流不息。
他是有生命的，心跳藏在一笔一画里。
仿佛看见一位少女，眉眼清秀，乌发松挽成髻似故人，手拿团扇身穿素衣，嘴角微晗淡淡笑意。
她清摇团扇，念：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”
丹凤眼里浸着淡淡思念。
我想语文是像这清秀少女吧，文字虽淡，含义却刻骨铭心。试问有哪国文字如语文，准确表达出你心中所想，细细咀嚼，又舍不得放下。古人的情怀透过那些久远诗文的传承，而我们通过那一个个黑字，小心翼翼地触碰几百几千年的`那轮明月，那壶清茶，抑是那个人。
语文也是好似戏台上的伶人，身形优美，明艳张扬，一颦一笑，牵动着看客的心脏。
眼波流转，千娇百媚。
一千种人看她有一千种看法，其中苦乐，身中体会。你越是思索，越是陷得越深，沉浸在她的明眸皓齿中，无法自拔。
岁月如海，将一些东西冲走，却又将一些东西冲向你的面前。四季更替，从白墙黛瓦变成摩天大厦，惟有语文安静地陪着时间走过岁月。她是一行行的诗句，荡气回肠的壮言，尘封诗文的历史；她也可能只是日记本的小字，韵母上小小的读音，和语文书旁红色的批注。
若你有一天翻开语文书，你可能会发现一个素衣少女，眸子晶亮。她说：“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。”
你心下一动。
原来语文早已深入骨髓。
高一语文作文12
雨滴接连不断的打下来，沾湿了我的头发。昏黄的街灯闪烁着，晕染着条条水迹，我迈着沉重的脚步，望向大门前片片花绿的伞，心中又闪过了一丝难过，父亲是来不了了，又有谁在万千伞荫中，为我打伞呢?
一辆汽车驶过，溅了我一身泥泞。我拨开被雨淋湿的刘海，尽量的在雨中寻觅着那熟悉的是背影。看看周围，放学的学生与父母同撑一把伞，幸福的依偎着，更让我心中，滑过条条阴影。
迟钝的走着，望着交织的车灯，眼前不禁一片朦胧。是雨水还是泪水?突然，我撞上了一个人，那紫色的碎花长裙摇曳着，灼伤了我的眼。我艰难的抬起头，看着轻柔微笑的妈妈。
轻轻拢着额前的碎发，笑着递给我一把伞。我接过，怒火中烧，一下子又扔给她。"你还来干嘛，自己回家就得了，有没有你送伞无所谓!"我看见你愣了愣，眼中，闪过一丝暗淡。
我本以为你会大发雷霆，没想到，你只苦笑了一下。"妈妈来晚了，对不起。"然后，你把伞放在我手上，自己走在冰冷的雨路上。
轻轻的，我望着你的背影，还是如一的碎花长裙，只不过，变得更加憔悴。雨丝染白了你的长发，我望及，才发现是真的白丝。你的身子还是一样的笔挺，不过有着操劳过度的.虚肿。你的背影，还是如此美丽，不过早已少了些许年轻的俏皮。
不禁鼻子一酸，把行只单影的你拉回伞中。你冲我一笑，拉起我的手，漫步雨中，让我望者你的背影。你拉着我稚嫩的手，咿呀学语到如今，肩并双齐。
我望着你的背影，轻轻想着。愿望你背影一生一世，你陪我慢慢长大，我陪你慢慢变老。
高一语文作文13
时代是一棵树，过去是汲取营养的根，现在是地表上丰茂的叶子与累累的硕果。
我们嘲笑父辈，说他们在有鱼吃的年代还捉老鼠；在小康社会的今天还捡饭桌上的一粒米；在粮食充裕的时候还舍不得倒掉一碗馊了的饭。在我们今天的现代社会嘲笑中，他们含泪！
我们嘲笑父辈，说他们在花甲的年纪都不懂的休息；在烈日的炙烤下不懂得乘荫纳凉；在儿女已长大的时候还释不开怀。在我们的嘲笑中，他们傻笑！
我们嘲笑父辈，说他穿着老土的衣服显朴素；在城里的餐桌上依然吃的一粒不剩；在买菜时拿着皱巴巴的钱为2毛钱而讨价还价，啰嗦半天。在我们的嘲笑中，他们执着！
当有一天，我们捉襟见肘时，他们却一声不吭拿出那些曾经被我们鄙视的节俭替我们解围。
他们憨厚地笑着，我们哭了！
我们回忆起那些我们忘却的艰辛，我们终于懂得他们放心不下的原因。他们都是面朝黄土背朝天的`农民，我们只有用自己的辛酸才能晓喻我们不能忘却的辛酸。
他们用辛劳铸就了我们这个劳动民族的智慧，用智慧浇灌了一方硕果累累的沃土。在崛起的东方大地上，我们是太阳，让这智慧之花常开不败。用心筑起巢的父辈，在用心教我们成长；而我们，也需要继承和发扬那一轮光辉。
时间流转，幸福连绵，父辈用苦涩延续着幸福；满江春色，幸福蔓延，父辈用俭朴唤醒了我们忘却的艰辛。
朴实的父辈用平实的话告诉我们，一个民族，忘却了历史就意味着背叛，忘却了艰辛就意味着衰落。
在有鱼吃的年代，我们不能忘记我们曾经是一群吃老鼠的人，因为只有这样，在繁茂的树荫里，我们才会成为汲取营养的根。
高一语文作文14
生如逆旅，我亦行人。人这一生，要走的路太多。有行者的地方必定有路，但有路的地方，却未必有行者。
行者何人？在我心中，行者是专属于史铁生的称号。史铁生让我明白，命运多舛是种常态，但生命可以平和而宏大。
于史铁生而言，双腿不能动后，苦难依旧在延续，尿毒症是他又新增加的病情。双腿让他体验腿的行动与车轮的行走，而尿毒症让他在与生死打交道，如他所说：死神就在他周围徘徊，不知何时就会把他带走。一星期做两三次肾透析的他，也是在与死神打着交道，这让他把死亡看得理性而淡然。史铁生时刻面对着死亡，这种体验造成了他对生命的顿悟，所以后来史铁生的文字总是充满着苍凉的豁达。
我在他曾呆过的地坛徘徊着，听着树间鸟鸣，看着一切坠入苍茫黑夜，呱呱的乌鸦归林扑扇着羽翅。从地坛出发，我遇到了史铁生，跟随他的脚步走到地坛之外，看到更为广博的世界。他的文字是平和不铺张的明净，睿智的.语句犹如一缕晨曦洒照在清露上，折射着清凉的愉悦，温醇如酒，缕缕清香，脉脉温情。
有脚的人不过是登在山巅眺望人世，但坐在轮椅上的史铁生却是行在空中俯视人世。多舛的命运给予了他坎坷曲折的人生道路，他却用思想作双脚行走，不怨命，也不认命，他只是知命，知因果，淡劫难，并将其作为动力。
一生行过多少路，可我们是否忘记自问：远行千里，有没有带上自己的心？路的存在便是为了承载行者，可真正的行者并不是仅凭一双脚走遍天下。在人生的道路上，我抬头望向眼前迷雾，行者史铁生的身影若隐若现，他没有回头，依然向前走去。
高一语文作文15
我之所以称您为“您”，是因为您有悠久的历史，丰富的阅历，您包罗万象，从您身上可以了解大千世界，您是学习理解其它事物的基础。或许我没有概括完您的优点，但可以肯定的`是，您值得我尊敬，值得我用心去学习，值得我们每一个人去了解。
或许您早已认识了我，甚至非常了解我。而我呢？我却不是非常了解您，也没有用心学您这们伟大而神奇的科目。小学时，为了考一个好成绩而学语文；初中时。老师告诉我们学语文是为了写文章；上了高中，不久前的一堂难忘的语文课，让我改变对语文的看法，也对语文有了更深刻广泛的了解。我感觉，与其说物理现象、化学原理、生物无处不在，倒不如说语文无处不在。真的觉得以前的语文课上得如此索然无味，都是完任务式的，在学的时候感觉不到丝毫乐趣，真是白白浪费了那些时间。我真后悔，如果我早能认识到，如果我从一开始就用心学您这门课，那……可这是不可能的。
现在后悔还不晚，我从这一刻，决定把您这门课学好。我一定会用心学。就算付出再大的努力和再多的汗水我也愿意，因为我觉得值得。听了我这番话，您是不是会有一丝欣慰呢？您真像一位慈祥的长辈，以前我没有用心学习您，但您却在无形中帮助了我许多，潜移默化地提高了我的理解能力和写作水平。就算我没有认识到您的重要性，您也没有放弃我，在生活中不经意间您会帮助我，有困难时会用到您，您总是无私付出。因此我要对您说声谢谢，关于以前我对您的忽视我也要说一句对不起。现在我认识到了自己的错误，我相信您一定会原谅我。
我会用心学习您，希望您监督我，若我做得不好，请您用成绩批评我，而我会将这“批评”转化为学习的动力。您就看我的行动吧！我一定说到做到，让您看到我优异的成绩！
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