【推荐】高中作文集锦9篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的高中作文10篇，希望能够帮助到大家。
高中作文 篇1
每个人从降生开始，都在不停地追寻光明，追寻梦想，追寻人生意义，可人生的意义究竟是什么？我想，应该就是“责任”二字。因为责任，我们选择拼搏，选择努力，选择为了个人乃至社会的进步而奋斗终生。很难想象一个没有责任的社会，会是怎样的慌乱与不安。责任，这个支撑起整个社会的顶梁柱，有着不可估计得巨大力量。
几千年前的汩罗河边，当屈原自傲立于山顶，呐喊出“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”的铿锵诗句时，责任便已爆发出惊心动魄的力量。他完全可以像他人一样贪图享乐，可是他没有，他做不到。他矛盾过、痛苦过，但从来没有忘记过心中对责任的追求，正是这样强大的责任感，让他永垂于史册，为万千人敬仰。
历史的长河缓缓流淌，名为“责任”的那一抹亮色仍在闪闪发光。鲁迅的身影依旧高大威严，眼神肃穆地望着远方。那是多少坎坷灾难都打不跨的身影，那是责任的力量。他用犀利的文笔、深刻的思想和强大的历史责任感唤醒了麻木的中国人，纵然只是一个文人，他对中国的`影响无法估测，鲁迅走了，但这种精神仍在。翻开《丑陋的中国人》一书，言辞犀利得让人震惊。作者是不爱国吗？不，是因为爱，因为爱的太深沉，所以一种想要保护并壮大我们民族的责任感就犹为迫切。没有如此的责任感，我们谈何爱国？我们的民族谈何兴盛？
看奥运赛场上拼搏的健儿们，我们羡慕；看五星红旗一点点升到最高，我们骄傲，可这些似乎都离我们太过遥远，仿佛为国争光，为中华崛起而奋斗只是他们的责任。社会上各种新闻层出不穷，我们感叹人们责任感的缺失，感慨生不逢时，却从来不想做什么改变。的确，我们的力量如此微弱，改变不了什么，但至少，我们要守住心中那份责任，至少，我们要对自己负起责任，只有这样，我们才能支撑起集体，支撑起国家的未来。这个伟大民族的未来，属于我们每一个人。
每个人来到这个世上，不是为了虚度光阴，不要去理外面的喧嚣，做好自己，坚定地前行，责任的力量是一把利剑，它会帮助你披荆斩棘，直到生命的最后一刻。
教师评语：作文从“人生意义”起笔，深刻揭示了人有责任感的现实意义，开门见山引出中心论点；然后择取经典例证展开论述，屈原怀石投江、鲁迅引领民族精神，尤其结合奥运时事议论生发，现实例证使论证主体部分鲜活起来。作者能从“小我”谈起，再引发到“大我”，青年一代要承担支撑起集体、创造国家的未来、民族的未来的责任。
文章末尾水到渠成，强烈的语气震撼人心，与题目遥相呼应。
高中作文 篇2
今天是一年一度的元宵节，老妈和我照例吃完饭后，就去市民广场看灯会。
到了广场，哇！人山人海，来看灯会的人可多了，男女老少都有。四周挂满了各色各样、形态各异的花灯，让人目不暇接。我可开心了！广场上的人们都兴高采烈得有说有笑，整个广场都充满了节日的气氛。
很快，灯会马上就要开始了，灯塔上的霓虹灯五颜六色，真美啊！突然，有许多人都开始放霓红灯了，我当然也不甘落后，老妈给我买了一个霓虹灯，给我点着了火，然后把霓虹灯交给了我，说：“你来放吧，还要许个愿哦！”我双手抓着霓虹灯，闭上双眼，许下了我的.愿望，然后我松开双手，连忙抬头往上看，哇！霓虹灯缓缓地升上了天空，我喃喃自语：“霓虹灯，啊，霓虹灯，你一定要把我的愿望送给上帝哦！要他帮我实现愿望吧！”我仰着头，心里满怀兴奋。一大片天空全是霓虹灯，可真美啊！就像一颗颗小星星越来越小，空中的霓虹灯汇成了一幅五彩缤纷的美景，真是让人应接不暇。我不禁喜悦得一蹦三尺高，“哇！真美啊！”
放完霓虹灯后，马上又要放烟花了，我最喜欢看烟花了。我迫不及待地去买来烟花，和大家一起放，小朋友很多，可好玩了！随着一声声“嗖嗖嗖”烟花都飞上了天，
在空中绽开了笑脸，就像一朵朵菊花在空中绽开，突然我又看见什么东西从天而降，我仔细一看，哇！原来是烟花如同仙女散花，真美啊！
看完灯会，又放烟花，今天可玩得真爽啊！我真喜欢元宵节的夜晚！
高中作文 篇3
人这感情动物，哭当然也有不同了。一些是假哭，内心没有一点痛楚，哭声却响如震雷；一些是真哭，内心痛如刀割，眼泪不由自主地落下来。父亲是一个坚强的男人，很少在别人面前哭啼，我所见过他悲痛哭泣的有三次。
第一次发生在我十岁的时候，是因为教育我而愤怒哭泣的。我不给他争气，常常让他在别人面前抬不起头，他使尽了法子都不能纠正我这个冥顽不灵的家伙。那次，我和我的一个同伴在旁人家的菜园子里玩耍，菜园子内实在单调，根本没有什么可玩的。我见旁边堆着一个大草垛，心生一计说：“我们烤红薯吃。”他马上行动去挖红薯，我便抽草生火，抽了一小堆干草点燃，把红薯扔进火里。过了一会儿，烟雾飘到院子的上空被园子的主人看见了，跑过来大喊：“我要打断你们两个龟孙子的狗腿！”闻声同伴撒腿跑了，我刚要跑但衣服还在大草垛上放着，伸手取衣服时看见火星子已经烧到了大草垛边，我立刻呆住了。心想我不把火踩灭，大草垛燃起来，整个村庄就毁了。我马上捧土盖火，然后用脚踩火星子，费了好一阵工夫才把火完全弄灭。这是园主人也到了我身旁，揪着我的耳朵把我拉到父亲面前，狠狠地给父亲撂下一句话：“好好管管你家这天王！”父亲气得脸色发青，拽着我的胳膊走进堂房，一脚把我踏跪在地面，然后把一块平展的石块放在我的头上，厉声道：“双手扶着点！”他在我面前来回地踱着，时而叹息，时而抽闷烟，一个小时过后，我的膝盖、头皮、双臂酸疼的要命。他蹲下身来说：“你要气死我吗？你能个我争点气吗？你爷爷刚死不到两年，你就不能消停一会吗？”这话触到了他的伤情，簌簌地落下几滴眼泪，既而号啕地哭起来了，边哭边用头杵着地说：“大大，我这是造了什么孽！竟然养了这样一个逆子，真正地要气死我呀！”他的痛苦地陈说终于感化了我的铁石心肠，跟着哭起来。他听我跟着哭便止住哭声说：“你不要做逆子就去祖宗灵位前叩三个响头，以表示你改过的决心。”我真的怕了，怕他伤害自己，怕他说出更难听的话，毫不犹豫地叩了三个响头。父亲啊！儿子不孝，给您的精神烙下了深深的伤痕，现在请您放心，儿子改过自新了，一定会给您争气。
两年后，祖母去世了，父亲的精神一下子憔悴了许多，他至亲至爱的人永远地离开了他，心中多么孤独，多么无助啊！丧葬的那天晚上，他倒在炕上，反复地啜泣着，叫着妈，想一个孩子一样，眼角涌出的泪水湿透了一大片枕巾，我知道，他的所有痛楚全都聚集起来了，在他伟大的心胸里浪涛似的起伏，我就感到母子的.感情的确是一切感情的起源与总结，等到一失慈爱的荫庇，仿佛一生的事业顿时没有了根柢，所有的快乐都不能填平这惟一的缺陷。
我的母亲去世更是伤透了他的心。居丧的五天内，我只顾了自己的感受，哭得晕过去几次，全然不知父亲在灵棚内默默地流干了眼泪。出丧那天，姑奶奶来吊唁，一看见她，父亲便啜泣起来了，待她烧完纸钱走进灵棚内，坐在父亲的身旁，父亲“哇”的一声放开嗓门哭了，他把头埋进姑奶奶的怀里，身子颤动着，哽咽着说：“阿姑，现在让我怎么活呢！她怎么就忍心丢下这两个孩子走了呢！好狠的心呐，留下我一个人在这世间拉扯着两个娃娃。”他喊了一会儿声音就哑了。我扶起他的身子，看见他疲倦的面容上淌满了泪水，眼仁红红的，眼角的皱纹像是一夜多起来的，胡茬子由于多日没有修整显得很凌乱，看着他痛极的表情，我的泪水又来了。
我相信一个坚强的人不会轻易流眼泪，但不是说他没有眼泪，而是他常常让理性来克制感情。我却不相信理智的发达，会妨碍天然的感情，更不会有损真纯的感情。父亲这三次悲极而泣的行为正是他的然感情的宣泄，我记住了他的眼泪，更记住了他受伤的魂灵。
高中作文 篇4
一场淅淅沥沥的小雨，在夜的笼罩里悄悄降临，轻盈无声的，却留下了一地残影。
有谁会注意落花呢？直到发觉风里没了桂花的香气，我才想起昨夜下了雨。雨水洗刷了它的芳香，也打落了一树黄花。在充满了金属气息的城市里，花，是一道并不引人注目的风景。也许它能讨得孩子们的欢心，也许它能引起少女的情思，也许它能吸引摄影师的注意……那得有一个前提——它还亭亭地立在枝头。
一旦花落了，它就只能被当做垃圾，被无情地扫去。
在厚厚的水泥和石砖的阻碍下，它们不能完成“化作春泥更护花”的使命，它们的魂魄找不到归宿。
不要说花是没有魂灵的。你可曾在夜里细细聆听过它们的抽泣？落花的魂灵，被匆匆归家的人们遗忘在黑夜里。冷月葬花魂，惟有那一轮清冷的月，为它们投下微不足道的光影。
细细地想一想，若是你我卸下了肩上的担子，在那个不经意的时间里不经意地瞥见一朵落花，那蝶翅般的轻颤，那悠扬的弧线，会令你有一种回归心灵的纯净。佛语曰：一花一世界。一朵花能包罗万象，一片落红也能牵动无数情思。
也许，落花是秋天的一种旋律，无声的，寂静的，但只需一眼，就足以触动你的心灵。黛玉葬花，葬的.不仅仅是落红，还有那无依的魂魄。“红消香断有谁怜”，好在，她怜。她把自己的魂灵也融入了满地残红，她们已融为一体，她如同落花一般，悄悄地去了，留下《葬花吟》诉说落花的悲情。
落花最易伤情，它们装点着我们消逝的华年，默默的。也许你会惊诧，它们的生命这样短暂，在你不留神的时刻，便静静地去了。聆听落花，谁会不叹息呢？我掏出纸巾，小心翼翼地捡拾落花，我能听到，它们的魂魄在与我共鸣。我回过神，转头一看，身旁已陆续来了不少女孩子，拾着这些落花。我知道，它们太微不足道了，没有人会发觉，但只要被发觉，谁都会有一颗怜悯之心。
淡淡的桂香溢出纸巾，被我搁置在课桌上，我偏头看着窗外一地残香与叹息，心里默默呢喃：
别了，落花，愿你的魂魄早日寻到归宿，但愿，那里没有市井的喧嚣，只有无尽的宁静。
别了，落花。
高中作文 篇5
众所周知，自从20xx年以来中国的高考实现了全国卷与部分省市自主招生相结合的命题模式。随着高考的改革不断深入,高考语文试题的式样也越来越多姿多彩，出现了百花齐放异彩纷呈的局面。但是语文的半壁江山的作文在语文教学过程中仍然处于非常尴尬的处境。
一、高中作文教学的现状
毋庸置疑，高考就是高中教学的指挥棒，所以我们就由高考作文来引出高中作文的教学现状。先看高考作文的普遍呈现方式：“阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。”
我们能够发现 “选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题”字眼在作文要求中的出现频率很高。应该说这样的变化趋势很符合学生张扬自我个性发挥自我特长的愿望。让他们能够在写作文的过程中无论是在立意，构思，还是语言表达上都能够各尽所能各显其长。
这种貌似非常宽松的要求让高中语文教师以及高中学生都把高中作文从语文的领地上竭力边缘化了。具体而言边缘化主要表现在：老师在授课的过程中以讲授课文内容为主，以作文教学为辅。学生在写作文的过程中则是尽可能应付差事，只是按照老师的要求上交作文，并不注重作文的质量。
二 、当前作文教学中存在的问题
(一)老师方面
1、作文教学的无序性
人教版高中语文教材从第一册到第四册在“表达交流”这一专题的“写作”部分其实对高中作文教学做了序列性的规划。若我们对“表达交流”做简单分析就可以发现：作为刚刚进入高中的第一学期，教材的一二两册安排的写作训练重点当是记叙文。很显然作为从初中到高中的一个过渡与适应期,这样的安排既符合学生的知识水平也充分考虑到了学生的认知水平。高一的第二学期，即三四两册安排的写作训练当为议论文。
但实际情况是，高中语文教学从未把作文教学列入每学期的教学计划。高中作文教学只是完成每学期学校要求的次数即可。至于每次作文写什么，怎么写甚至怎么改都由语文老师根据自己的喜好来决定。在这种以考试为纲，以老师喜好为领的前提下，至于要兼顾到不同表达方式——记叙、描写、议论、抒情;不同文章体裁——记叙文、议论文、散文;各个环节——审题、立意、构思、成文;各种作文形式——命题作文、话题作文、材料作文的训练就成了空谈。
没有了科学的规划、有序的指导，从高一开始学生的写作就如同无头苍蝇一样。 “凡事预则立，不预则废”，这样无计划、无序列地作文训练你还能奢望学生有写作的积极性吗，你还奢望学生写出好的作文吗?显然是不可能的。
2、高中作文教学的套板性
虽然高考语文《考试大纲》对写作的要求是“能写论述类，实用类和文学类文章”。但在高考考场上学生很难在六十分钟左右的时间成功的运用各种手法写出上乘的小说，散文等文体。高考作文的题意也不适合写说明文，相形之下议论文便成了大多考生的不二选择。一方面无论哪种命题形式，考生基本都可以围绕一个话题或联系生活实际，或发表自己观点或挖掘社会现象或弘扬民族正气，总而言之几乎所有高考作文的题意都可以让学生写出一篇颇具现实意义的议论文。
老师们为了让学生能够在考试中拿到高分，打着“授人以鱼，不如授人以渔”的旗号从高一开始就给学生灌输作文特别是高考最实用的文体——议论文的写作思维模式的构建。并且从高考议论文如何拟题，如何开头，如何举例，如何说理，如何结尾，如何过渡甚至是如何照应点题都作出了细致而规范的点拨。
这种极度的规范，表面上看起来可操作性很强的教学规范实质上不就是一种“八股”现象，不就是一种典型的“套板反应”吗?这种陈式化的教学模式教导出来的学生作文分明就是戴着镣铐跳舞，让学生的作文很容易出现千人一面，大同小异的局面。(二)学生方面
1、写作素材的缺乏性
写作文离不开素材的积累，大多数高中生写作文时都有“巧妇难为无米之炊”的感觉，在高考的重压下，为了提高成绩，老师家长步步紧逼。大多数高中生的生活空间相对封闭，没有时间和机会来体味生活细节和新鲜事物，至于把自己的体验整理成素材运用到作文中去就更无从谈起了。
学校为了追求升学率，想尽一切办法，除了一周五节的语文课外，大多数自习时间都被无条件地让给了其它高考科目，作为母语的语文在大多数学校都是被边缘化了的学科，好多班主任都视学生看课外书为“违纪”行为，这样的高压之下学生又何来积累素材的机会。
部分学生也缺乏做“生活有心人”的意识，很少主动地去观察体验生活，只是在写作文时求助“优秀作文”套用别人现成的素材。
基于以上原因，学生的`写作文便成了典型的闭门造车，这样又怎能期待学生写出好的作文呢?
2、写作兴趣的匮乏性
教育心理学指出“兴趣是最好的老师”。中国著名的教育家孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。可见兴趣是多么的重要。学生一旦有写作文的兴趣和爱好，就能形成最佳的心理状态，以满腔的热情投入到作文创作中去。
我们现在的作文教学在利益的驱动下的确存在着极大的局限性：本身就无序的教学计划，又有着套板式的教学模式，同时我们又习惯了不顾学生的个体差异给所有学生都提出了立意新颖、事例典型、逻辑严密、主题深刻等要求，而在实际的写作过程中只有少数学生能达到我们的要求，这样就打击了大多数学生的写作积极性。而事实上一个人的劳动成果得到别人的承认和褒奖，就会产生一种成就感和自豪感，从而形成自我激励的心理机制。
反之，当学生在写作的过程中得不到自我心灵的抒发，同时又得不到老师对自己写作成果的认可，久而久之便对写作失去了兴趣。对于每次的作文训练只能是消极应对。
综上所述，高中作文教学的现状是堪忧的，而存在的问题也是值得我们每位语文教师甚至学校重视的。因为写作是贯穿个人一生的工作，高中又是每个人的思想认识和情感态度趋于成熟的阶段，要是在这一阶段未能完成对一个人基本写作能力的培养，那么在今后的生活和工作中我们又该如何面对大大小小的写作问题。
高中作文 篇6
敬重母亲，弘扬母爱的母亲节，至今已成为一个约定俗成的国际性节日。
母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜．贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲逝世周年忌日，安娜小姐组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。1913年5月10日，美国参众两院通过决议案，由威尔逊总统签署公告，决定每5月的第二个星期日为母亲节。这举措引起世界各国纷纷仿效，至1948年安娜谢世时，已有43个国家设立了母亲节。
今天是母亲节，我要好好报答我的妈妈，因为妈妈含辛茹苦把我养大，为我付出了很多。记得小时候，有一次我生病了，妈妈一直在医院里照顾我、担心我，直到我好了才放心。在学习上，妈妈为了培养我成才，妈妈一有空就会在家里指导我做功课。课余时间，让我学习舞蹈、声乐和写作，现在，不论在校还是在外，老师和外人都会是个优秀的孩子，这和妈妈的栽培是分不开的'。
为了让妈妈拥有一颗年轻的心，我以后再也不惹妈妈生气了，要好好学习，天天向上，长大做一个对社会有用的人，借此机会，我想对妈妈说声：“母亲节快乐”。
高中作文 篇7
璀璨的阳光打在脸上，到处都是暖融融的气息。冬日这么成片成片的暖意还是第一次遇见。她把脸转向旁边的两个女生，她们眼里，同样也是盛满了光。她想起了往事，那些同阳光隔绝的日子。
她叫冰淇，一个安静、孤独，又胆小的女生。她的世界，仿佛永远都是黑漆漆的，她不爱笑，又不懂得与同学相处。——或许她的世界也曾有过阳光，但是却被隐藏在鲜为人知的角落。于是，她成了落单的孩子。
“冰淇，为什么大热天的呢还穿着外套啊？”——是夏，一群女生在跳牛皮筋，冰淇给她们当“柱子”（即绑皮筋）。
她不想让她们知道，她买了新短袖，尽管她很想笑着告诉伙伴“嗨，我买了新衣服呢！”她不知道她在害怕着什么，最后她还是沉默。
冰淇是班里女生中最老实、最容易心软的，于是女生经常让冰淇陪她们一起去小店，一起去上厕所，冰淇从不推辞。
那个时候，最快乐的时光莫过于和伙伴小雪一起走回家。小雪总是有很多话题、很多新鲜有趣的事告诉冰淇，那个时候，冰淇也感觉到自己有那么多话要讲。鲜为人知的一面，绽放在阳光下，浅浅的愉悦。
有时候小栗也会加入她们的行列——那个时候，冰淇就被排除在外面了，那个时候的路并不开阔，最多能并排两个人，于是小雪和小栗在前面，冰淇一个人走在后面，她听见她们大声的谈笑，看见落日映照在她们鲜艳的衣服上，她踩着她们的影子，一步一步走。
阳光被隐匿在树丛后，放学铃声迟缓的打出，像垂暮的老人。小栗和小雪在商量着一件事，冰淇凑过去问，她俩变便相视一笑，说“今天我们抄北面的小路回家，你敢不敢和我们一起回去啊？”冰淇看了一眼小雪，之后点点头。
冰淇没想到，那会是一片坟地——隆起的土堆一个接一个，坟前是用石头竖起来的墓碑，是姥姥姥爷那一辈的了。直到小雪和小栗的步伐越来越快，直至她们开始慢跑。冰淇喊“等等我”，可是回应她的只有穿行在这里的风，好像还有一种类似鬼魅般的声音。
她不知道是怎么走完这条路的，或许她还哭了。而小雪和小栗，也许认为那只是一个玩笑，并没有道歉。冰淇并没有仇恨什么，过了几天，她就把这段不愉快的小插曲给忘了。
类似此番“待遇”，冰淇也是多次遭遇，和小伙伴一起玩“捉迷藏”，小栗和小雪总是暗使眼色，然后冰淇每次都是当“警察”去抓她们。
一转眼，那些事情已经过去了那么多时光了，彼时，冰淇冰淇已经是一所初中的初一学生，她与儿时的朋友被分在不同的学校。
到了初中以后，冰淇依旧是一个人，无聊时就看看书，或者写字。初中，她有了一个执着的爱好：写作。每天记一篇日记或者散文，她把不愉快的事情转移到纸上，她的文字便是她最真实的内心，心情也就渐渐变好了。
她读大量的书与文章，海伦·凯勒的《假如给我三天光明》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》、史铁生的《我与地坛》……似乎只有在阅读中才能找到那个真正的“我”，她把自己融入到浩瀚的书海中，激起一长串的涟漪，她明白自己要在被忽略的生活里变得强大起来，她不能依赖谁，只能靠自己。
是文字给了她力量。她锲而不舍的给杂志投稿，她想让自己的文字印成铅字，她想让大家认识她。
一节语文课上，老师说冰淇这次的作文写的非常好，让她念出来。冰淇把胆怯的眼神投向老师，老师给予她的，却是鼓励的微笑。
她终于鼓足勇气走到讲台上，开始朗读。她因紧张而涨的通红的脸，她的声音很轻，又有些结巴，她用很快的'语速朗读完了整篇文章。
然而却爆发出雷鸣般的掌声，那是发自内心的、最澄澈的掌声。赞同的力量或许是一道光，照在她内心许久不见天日的角落。她笑了，她知道，自己终于成功了第一步。
她和幼时的玩伴聚在一起，大家谈论着各自的高中生活，提起小学时那两个女生把她扔在坟地，那两个伙伴说“淇，那时候你太胆小，我们把你一个人扔在那里，是想锻炼你一下呢。”她们三个人一起笑。往事的堆积，竟然可以再这浅薄的笑中化解。一道道烙印在身上的伤痕最终被甜腻的温暖所取代。
她说：“谢谢你们。”她从来没有对人说过感谢。她一直在一个人的世界中生活太久，她以为尘封的往事中，自己永远是个被伤害者。
通过冰淇持之以恒的投稿、投征文，她的一篇《飞上蓝天——观丑小鸭话剧有感》终于得了嘉兴市一等奖。文章中，她书写自己，从丑小鸭一步步变坚强，她走出来了，走出了一个人的世界。
她的文章接二连三的获奖，这使她更有自信了。她可以再上课时大胆的举手，她说越来越多的话越多的话，很少结巴了，她对待同学很热心，又善于助人，她……
忽然肩膀上被人拍了一下，转过头，是两个女生，对她粲然一笑：“嗨，我们出去走走吧！”
“恩！”她点头。
因为她看见窗外，有一只美丽的蝴蝶。或许那只是一片落叶而已，那又如何呢？至少，她已经走出来了。光辉的明天再等待着她。
高中作文 篇8
我幸福吗？我这一生人之中，最讨厌的就是戴眼镜。自从戴上它的那一刻起，我就应该知道我永远都要靠眼镜才能看得清楚前面的事物，也包括人的五官。在我一年级的时候，老师发现我近视了，因为我常常向爸妈投诉我看不清楚白板上老师所写的字。老师要求我爸妈带我到眼镜店去验眼睛。那时的我以为是一件好玩的事，所以我非常兴奋。但是直到现在的我非常的后悔。年幼的我一直以为我的近视的度数会减少，到后来却是一直一直在加深。我越来越讨厌自己为什么要有近视眼。
天啊！我的年纪还那么小度数就已经那么深了。可想而知，日后的我可能再也没有机会去欣赏周围的人或事物了。所以我这一生中最讨厌去的地方就是眼镜店。当我踏入那间店时，我就知道我又要换新眼镜了。你们可别羡慕呀！这就代表我的近视又加深了。现在的人十个里面有九个是戴眼镜的。我有时候会感到伤心因为我们这一类人都被称作“四眼田鸡”。听了真叫人难受。心里总会愤愤不平地说：“你以为着是我们自己想要的吗？如果今天被说的是你，我看你早就掌掴他一记耳光了吧？”
近年来，有好多年轻人把戴眼镜当作是一种潮流。他们戴的眼镜各式各样有些甚至是没有镜片的。他们认为这样子的自己比较好看。而我们这些不想戴眼镜的.人却被迫天天都带着，就像命根子似的，寸步不离。为什么天要这样子玩弄我们呢？有时候，我会妒忌那些没有戴眼镜的人。任凭他们玩多久的电话，他们依然拥有一双正常的眼睛。为什么？我们这些人，如果家庭的经济状况稍微不好，我们就连一副眼镜也买不起。这会对家人造成一个负担.
我每一天都希望自己近视的度数慢慢就会因时间的改变而减少，但是这只是我一厢情愿而已。我傻得连做梦都以为自己以后就不用戴眼镜了。我梦见自己的眼镜竟然薄了不少笑得我肚子都痛了。但当我醒来后才发现这一切都是一场梦。我非常的伤心。为什么上帝要如此残忍？难道这不是上帝的错吗？上帝竟然有能力造就了我们，那为什么要还给我们这些痛苦呢？我绞尽脑汁的在想人要如何远离近视呢？答案就是远离有辐射的东西——电脑。但是，在这日新月异的时代中，如果我们不会用电脑的话，我们就如同一个土包子，什么也不懂。则会让我们和社会有代沟。而且最近学校也开发了一个网址，好让我们上网完成我们的功课。这样子的方法固然方便，但是也会对我们的眼睛造成一定的伤害。因为每一件事一定带来利与弊。
如果可以，我希望科技的进步会让日后的电子产品毫无辐射。而且，我的近视眼也能给治好但并不留下后遗症。我现在能做的就是等待英才的出现，研究这些不可能的事。但我深信只要他们不放弃研究，我们就会有一线希望。相信他们，他们可不是省油的灯。我下定决心无论如何，我都要用我这双眼睛去努力学习，日后做个有一技之长的人。记得，眼睛是我们最宝贵的东西，没有了它们，我们是没有机会看到眼前这迷人的风景。请好好珍惜你现在所看到的任何东西。他们不会因为你而停下来让你多看几眼。因为过了这个村，没有这家店。
但是，我现在不认为近视的人很可怜了。因为我妈妈对我说了一番话： “有些人一出生就已经盲了。他们根本没有机会用自己的眼睛去看这个美丽的世界。反而需要我们来为他们看，并告诉他们海是什么颜色，云又是什么颜色。他们只能够用自己的心去感受这一切，这不是很可怜吗？”我顿时觉得之前的我是多么的愚蠢。因为我只怪上天给我个近视眼，却没看到那些比我更可怜的残缺人士。那上帝对他们有公平吗？从此，我便觉得眼前的我是最幸福的。最起码，我还有个健全的身体，只是看东西有些模糊罢了。哈哈哈！原来我算是幸福的！
高中作文 篇9
有些目标，十分遥远，却又不遥远。只要你认真，专注地去完成，你会发现：原来，它并不遥远。
在操场
这是我的一千米长跑测试，虽说测试前有训练长跑，但要我在一千米中跑及格—一分四十秒还是一件遥不可及的事情。测试开始了，前几圈我跑得挺轻松，可没想到越跑越累，可我咬紧牙关，不让自己慢下来，五圈，六……圈，我终于冲过了终点。当我疲惫不堪时，却不知我已远远超过了一分四十秒，达到了一分三十秒。原来，及格线并不遥远。
在球场
这是我的乒乓球课，我和老师在进行对攻，老师为了激发我，让我和他连续对攻二十个来回，这个遥不可及的`数字打击着我，我每次对攻都超不过四个，老师见我着急了，便教我先把目标想象成五个来回，再到十个，最后就是二十个了。我用老师的办法果然有所进步，达到了十个，再次尝试，竟然超过了二十个。原来，二十个来回并不遥远。
在考场
这是我的初中，老师为了让我们在大考中取得好成绩，给我们了压力—目标分。没达到目标分必然要收到惩罚。而我的目标分对于我来说，简直是天方夜谭，我掉入了分数的无底洞，再也爬不出来。我为了达到目标，只好努力学习，专注上课。功夫不负有心人，我终于考出了一个好成绩。原来，目标分并不遥远。
人生总是在遥远与靠近中徘徊，遥远，也许只是你未去尝试，也可能是你的方法不对。但是只要你努力、认真、专注地去完成你的目标，遥远，将会不复存在。
【高中作文】相关文章：
高中的作文11-18
高中的作文10-16
高中作文05-17
高中的作文09-23
作文:高中作文01-07
游记高中作文09-18
随笔高中作文10-03
思念的高中作文10-17
高中优秀作文11-07
枫叶高中作文08-06