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读《男孩与熊漂流记》有感
当阅读完一本名著后，你心中有什么感想呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编为大家收集的读《男孩与熊漂流记》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
读《男孩与熊漂流记》有感1
有一个男孩坐上了一头熊的船想要到对岸去，划船的熊是一头会弹尤克里里，会唱歌，爱喝茶又幽默的熊。而男孩的性格却比较暴躁。熊告诉男孩只要一会儿就到了。但直到第二天，第三天，第四天甚至是N天都没到达。男孩越来越怀疑他迷路了，而熊戴上船长帽，拿出地图，向男孩证明一切都在掌握之中。可是事实却并非如此，他们遭遇了水流异常现象，糟糕的天气，遇到了恐怖的大海怪，和导致哈丽特号不复存在的暴风雨……
这个故事叫《男孩与熊漂流记》，一个非常有意思的故事。我们在老师的带领下共读了这本书，开启了这本书的奇妙之旅。这本书没有开头也没有结尾，却带给了我很多启示。书中第一章就只有男孩对熊的那一句“划到对岸就行了”，他们便踏上了旅途。一路上，男孩在熊这个“导师”的引领下学会了很多，与伙伴同舟共济，在前进的过程充满信心，冷静面对未知……也许，文中的结尾是他们“消失在蔚蓝的水平线之上，继续朝着更远的水平线前行”，并没有到达男孩原本的目的地——对岸。可我认为他们已经到达了对岸。在海上经历的一切，在熊的带领下，在“哈丽特”号的引领下，男孩已经到达了彼岸，真正的彼岸，看不见却美好的彼岸。
也许文中的彼岸，不是到达陆地，而是象征着比出发前更美好的生活、美好的境界。到达彼岸的过程，便是漂流的过程；带领前进的事物，便是“哈丽特”号；在到达前给予你指导的，便是“熊”。文中，男孩的此岸，是先前那个没有耐心又烦躁的他，全身上下充满着许多负能量的他；而他到达的.彼岸，是在海上与熊经历种种困难，在熊乐观向上的引导下，所获得的一切美好的正能量。
我们也有着自己的此岸与彼岸，有“哈丽特”号和“熊”。我的此岸是现在大大咧咧的我，粗心冒失，有着许多缺点和不足；而我的彼岸，就是一片盛开的花野，那盛开着的是我的理想，美好的品质，无限的希望，美好的未来，以及更好的自己。漂流的过程就是我的成长过程，“熊”是我身边的亲人、师长、好友，他们告诉我的不足，给我启示，给我力量，给我指引，他们是那束光，照亮我通往彼岸的路。
我会小心翼翼地带着这一切，坐着“哈丽特”号，乘风破浪，不断前行，直至——抵达我的彼岸！
读《男孩与熊漂流记》有感2
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。很小很小的时候，妈妈就喜欢给我读绘本，那时候不识字，看着一张张精美的图片，配上妈妈绘声绘色地讲解，我觉得好有趣。长大了，认识了很多字后，我就开始自己阅读书本了，没有了漂亮的图片，一篇篇小文章、小故事，更能积发出我的想象力。《小桔灯》《繁星》《穿救生衣的种子》《寻找大熊猫》等，都是我爱看的书，一捧起爱看的`书，就有种废寝忘食的感觉，妈妈常说我是“不知道时间的小傻瓜”。
国外的小说我也喜欢，其中看过一本叫《男孩与熊漂流记》更是印象深刻。书中写着一个男孩他特别想知道大海的对岸里有什么，所以他上了一艘船，划船的是一只熊，一头会弹尤克里里、会唱歌、爱喝茶的熊。这只熊告诉男孩，只要一会儿就能到达海的对面。他们在船上吃点心，玩猜字游戏，看漫画书……但是一个小时、两个小时过去了，一天、两天、三天，他们都没有到达。船上的食物慢慢地快要吃完了，小男孩开始担心并怀疑他们迷路了。但是熊拿着地图，向男孩证明，一切都在他的掌握之中。可是现实并不是这样，他们遭遇到了异常水流和糟糕的天气。最后船上只剩下一个三明治了，他们想到了钓鱼，结果还碰到了恐怖的大海怪，海怪把熊在空中高高举起，歪起头，把熊吃进嘴里又吐出来，可怕极了。男孩急中生智，最后把怪物赶走了。赶走怪物，他们继续前行，小熊还是那么得爱喝茶。因为大雾，他们撞上了“三桅船”，在船上发现了很多食物，但是船上有个洞，没多久船也下沉了。黑暗搂着他们睡了过去，当男孩醒来的时候，他们发现了“陆地”，然后他们又想造船，等他们造好船后海又离他们很远了，他们又在海里继续行进，用小熊的尤克里里当船桨，平静地继续划继续划……
每个人，都会有许多的梦想，我的梦想就是成为一名优秀的钢琴家，弹着优美的旋律，听着台下阵阵掌声。从记事起，我就每天在琴声中度过，有过烦躁，有过郁闷，有过抗拒。但是在学琴这条旅途中，妈妈她一直陪着我，不管刮风下雨，坚持送我去学琴；遇到我烦躁抗拒的时候，她会温柔地开导我，给我力量，给我指引前路；遇到我完成自己的小目标时，她会第一时间给我掌声和夸奖。如果我是书中的小男孩，那妈妈就是那头“熊”，她告诉我不足，给我启示，给我帮助，为我指明方向。有了她的支持与鼓励，我每天努力练琴，在7岁时就获得维也纳莫扎特国际钢琴大赛中国区总决赛金奖。但是我不骄不躁，将继续手握充满冒险乐趣和人生智慧的船桨，在人生的大海里调整好自己的航向，驶向最美好的理想……
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