有关《我》初中作文9篇
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的《我》初中作文9篇，希望能够帮助到大家。
《我》初中作文 篇1
在我的卧室里，有一个小小的上了锁的小盒子，打开锁，拿出里面的东西，你会惊奇地发现这只是一块小小的粉色兔子橡皮，你要问了，这么普通的橡皮商店里随处可见，为什么你要这么郑重地把它锁起来，放在盒子里呢？也许，对于你来说，这只是一块极不起眼，普通的不能再普通的橡皮，但对我来说这是我和兰友谊的重要见证。
兰是我的小学同学，记得四年级没转来时，我很害怕，怕我会交不到朋友，但是来到了这里时，我感觉到了家一样的温馨，特别是兰，脸上总是挂着甜美的笑容，好像冬日里的春吹进你的心里，她待人很好，在班上人缘极佳，无论男生女生有什么话都跟她讲，兰也总是听他们发发小牢骚，或是听他们说些藏在心底的小秘密。
分座位时，我很庆幸班主任将兰调在了我旁边，因为这样我就可以和她成为朋友了！
兰的学习成绩很好，几乎每次都是第一名，她也毫不藏私，大方地将她那些学习方法教给同学们，我也受益匪浅。兰很关照我这个外地转来的学生，总是耐心地教我一些难题，使我在学习上得到突飞猛进的进步，要知道我以前的成绩只是一般，得到质的飞跃的根本原因很大是因为兰。
有一次，期末考试，我因为粗心大意，快要考试时，才发现橡皮没有带！但此时回去取已经来不及了！我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转，就在这时，坐在我旁边的兰发现了我的异样，轻声的.问我：“琳，你怎么了？”我眼泪当时差点就夺眶而出，红着眼圈可怜兮兮对兰说：早上走的急，橡皮忘带了！眼泪差点又流了下来，兰急忙安慰我说：“没关系，瞧，我今天带了两块橡皮，一只蓝兔子的，一只粉兔子的，蓝兔子是我，粉兔子是你，我把这块橡皮送给你，它会为你带来好运的，考试一定要认真啊！，”顿了一下，她又说道：“可别哭了，再哭，你要和小兔子一样变成红眼睛了，”我一下子破涕为笑，小心翼翼地接过橡皮，因为有了兰的鼓励，再加上平时的努力，这次考试得心应手，竟拿了满分。
后来，我和兰分别考上了不同的中学，只能依依不舍的分别了！这块象征友谊的橡皮却被我珍藏起来。一直到现在，我都没有再交过像兰这样好的朋友了，真心祝愿兰在今后能一帆风顺，愿幸运伴她一生，我们之间的友谊长存。
《我》初中作文 篇2
拖着稚嫩的脚印走过了六年的小学生活，在六年的小学生活中有辛酸、开心、委屈，各种各样的心情占据了我的小学生活。在我的小学生活中有许多难忘的事和难忘的人，但使我记忆犹新的人是我的小学语文老师，她只教了我二年的语文，但是她的容貌和声音已经在我的心中扎下了深根。
还记得一年级刚开学的时候，我们刚从一个幼稚的孩子转变为一个小学生，听着哥哥、姐姐们所描绘的`小学生活，让我们也开始对未来的路而感到恐惧。而您，一个和蔼可亲地女老师，上第一堂语文时并没有摆着一个让我们害怕的姿态，却亲切地跟我们沟通、讲讲，下课更是妙，还教我们跳皮筋、踢键子，和我们一块儿笑着，跳着。这个举动，使我们这些刚入学的小同学来说无疑改变了对小学生活的看法。拥有的不再是惧怕，而是对未来的美好憧憬。
一年的时间过去了，我们相处得非常融洽。
一次，我考试没有上90分，只考了89分，您并没有责骂我，而是把我叫到办公室，耐心地为我讲解疑难，当再次细读我的看图写画时，您眼前一亮，夸奖我的句子好，并问我这些句子是怎样写出来的？听到这几句话时，使我不再为我的成绩不好而灰心丧气。我告诉您一些是自己写日记时积累的，还有一部分是课外阅读中所积累的。您夸奖我写日记爱阅读的好习惯，我心中像吃了蜜一样。
二年时间过去了，您已经结婚还怀上了小宝宝，由于行动逐渐不便，所以只有回家休产假，您告诉我们生活小宝宝后会再回来教我们，可是当开学之际，我们满怀欣喜地坐在教室里，等待着您的到来时，一个消息传到了我们耳中：您不教我们了，而是去教六年级了。随之而来的是一位姓江的老师。我们不禁露出了遗憾的神情。
又是三年时间过去了，现在我已经成为了一名初中生，我希望雷老师您还记得我，请您记住当年那个喜欢跟在您身边跑的那位同学——陈欣语。
《我》初中作文 篇3
从小到大，我不曾有过自信；从小到大，我也不曾有过大胆的行为；在同学们的眼里，我总是孤僻的。而我自己却觉得，自己是没勇气迈出这一步，而要迈出这一步，就更简单了，这要取决于我自己。
有一次，老师布置同学们一个作业：写演讲稿，主题是：我爱我的学校。写完后还将评比。
当即，同学们议论着，都希望能够通过演讲，来展示自己。我也不例外，这么好的机会谁都不会错过。但是我那胆小的缺点，便是我不能迈过的一个坎儿了。
回到家里，我躲在房间里，绞尽脑汁地想题材，写了又改，改了又写，怎么都不满意，上网查阅资料，埋头卖力地写……
放学后，学校的'学生基本都走光了，我看四下没人，手中拿着自己熬了一个晚上通宵赶出来的演讲稿，站在老师办公室门口，犹豫着该不该敲门。这时，紧张的我不小心将门口的扫把碰倒了，我顿时慌了，“谁在外面？”老师察觉到了动静。“是…是我。”“进来吧！”老师说。我放轻脚步，小心翼翼地推门走进去，“哦，是你啊，有什么事吗？”老师放下手中飞快“工作”的红笔，“我…我……”老师看见我手中的演讲稿，“老师，我想请你帮我修改一下演讲稿。”老师微笑着叫我坐下，帮我修改完后，还让我读给她听……
当我看手表上的时间时，已经是黄昏了，我揉揉有些酸的脖子，看着老师，见她为自己耽误了这么长的时间，心里不免有些内疚，我对老师说：“谢谢老师！”老师对我说：“早些回去吧，老师这边还有一些作业没改完，你先回去，路上小心。”
我退出了办公室，还没等我转过身，老师出来叫住了我，她搭着我的肩膀，微笑着对我说：“加油，相信自己，你一定能行的！”我顿时一股暖流涌上心头……
第二天，我捧着已经打印好的演讲稿，一整夜都在想老师对我说过的话，我自信满满。
一到教室，老师就翻看了全班的演讲稿，却惟独没有看我的，我正纳闷，老师就叫了一个人上去演讲，接着又叫了几个，我顿时心灰意冷，心凉了半截，心想：完了，这回又“落选”了。
我呆呆的愣在座位上，丝毫没有听到老师在叫我，同学们硬是把我推上讲台，我半天没有反应过来，看了老师一眼，老师低下来对我轻轻地说了一句：“加油，相信自己，你一定行的！”和昨天的话一摸一样，我吸了一口气，开始滔滔不绝起来……
讲完最后一句时，台下的同学们很是赏脸地鼓掌，我望着下面一个个微笑，望着下面一双双眼睛……
下课后，我对老师说：“谢谢您，老师。”老师平静地说：“谢我干嘛？”我说：“谢谢您让我展示了自己，也因为您，我突破了自己，谢谢您。”
老师语重心长地说：“这一切还要归功于你自己，是你给自己一个突破自己的机会，而我，只是一个开头而已，记住，不要想着前方的路有多遥远，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达你所要到的地方。无论如何，你要记住，万事开头难，但是看你以什么心态去对待这个开头……”
老师的一句话，是我受益匪浅，是啊，以后的道路还很漫长，要怎么走，取决于我的态度。我会记住老师对我说过的话，因为，它改变了我……
《我》初中作文 篇4
从呱呱落地的那一刻起；从发出第一声哭声起；从会喊“妈妈”起，命中注定我和我的母亲要相遇。
我上幼儿园了，每天都快乐地和同龄伙伴在一起玩耍，每天都沉浸在快乐之中，童年时期的我，是无忧无虑的。而母亲，只是在一旁观看我的身影。
我上小学了，面对着每天堆积如山的作业，我不再快乐，每天就是吃饭，睡觉，写作业，人也变得很呆板。每每看见小朋友在快乐地笑着、跑着、叫着，心中就有股说不出来的羡慕和嫉妒。而母亲只是默默地在一旁用给我鼓舞、打气。
一晃六年过去了，我升入了初中。随着课程的增多，作业的`难度加大，我的脾气也变得很暴躁，几乎什么事都可以成为我爆发的导火线。有一次，我放学回来晚了，而且作业很多，也疲乏得很，回家就马不停蹄地开始写作业，妈妈看了我一眼，问道：“回来啦？马上就开饭！”说完，就转身进厨房端菜去了。在饭桌上，我根本不想说话，可妈妈却在不停地追问，弄得我心里好烦，终于，我发火了：“问什么问啊？不知道我心中好烦吗？”说完，丢了筷子就写作业去了。刚写了一会儿，听见有脚步声，原来是妈妈，她为我买来了一个汉堡包和一杯奶茶，并一声不响的走了出去，还摸了摸我的头。我突然觉得，我有一点对不起妈妈，她每天上完班后，回来还要烧饭，已经够累的了，可我却不体谅她，还发脾气，太不懂事了。我走到妈妈房间，轻声细语地说：“妈，我刚才对不起你。”妈妈很惊讶，既又转为欣慰的说：“没关系，其实，我也有不对的地方。”那一晚，我们说了好多的悄悄话。
就像冰心小说里说的那样：“心中的风雨来了，我只能躲进母亲的怀里。”妈妈，我爱你，你是我永远的天空。
《我》初中作文 篇5
每当走过那段路，我总会情不自禁地想起一个暑假，一件事和一个人。
那年暑假的一个下午，太阳迟迟不愿下岗，已近暮时它还是散发着炙热的光芒。在一条熟悉的街道，有两个熟悉的身影，一个是我，另外一个是我的姐姐，姐姐骑着自行车带我去买鸡蛋，而我天真可爱的姐姐却不会带着人停车，所以他只好让我跳下去，在姐姐的说服下，我终于一闭眼猛地跳下去，结果踩了个空就摔到这一块，那一块都破了，姐姐边吹我的伤口边向我道歉，最后一手扶着我，一手扶着自行车走向药店买了瓶酒精和一包棉签，帮我消毒，虽然有点痛，但是我还是忍住了。
还是同一条熟悉的街，两个熟悉的身影，一个是我，一个是我的爸爸，爸爸也是骑着自行车，带着我去干什么呢？带我去看皮肤，我的.皮肤很敏感，这不，又是浑身起小痘痘了，爸爸的腿不好，一弯就痛，这次顶着炎炎烈日骑自行车带我去看病，一颗一颗汗谁从他的额头上流下来，他一定是忍者巨大疼痛才带我去看病的。
爸爸和姐姐不仅是我最亲的人，还是我最好的朋友。
姐姐她是我的知心朋友，只要她在我的身边，每当我遇到不顺心的事总会说给她听，他总是会开导我，她遇到不顺心的事也会给我说，就像两个好朋友一样，但姐姐比朋友多了一份耐心，就算是我说她的不好，她也会自我反省，而且是特别乐意的改正不足，有时还会给我辅导作业，陪我的几年都耐心开导，讲解。
爸爸就像一个小孩也爱玩游戏，但从不耽搁我的学习，他懂得给我适量的自由，然而爸爸在西安工作，所以这个朋友是不会常见的，但爸爸在外地工作再苦再累都不会对我说，他每次回家都会讲他生活中的趣事，而我只听见了语言中的幽默，却没想到他背后的艰辛。
每当路过那条街道，我都会情不自禁地想起那载着爱的自行车，会想到两个朋友耐心的辅导和开导，表面的快活和别后的艰辛，我每次路过那条街道，我的眼眶都会感动的泪水在打转。
《我》初中作文 篇6
“春天绽放的花蕊，夏季里更加明媚，秋天的落叶，冬天的风雪，我们都一起体会……”舞台上传出我们发自肺腑的歌声。偌大的舞台似乎变得空旷，舞台上只有我们，沉浸于自己的表演之中的我们。舞台上只剩下三种颜色：橙色、白色和蓝色。
首先，我们以上课情节登场。似乎我们正在上课，同学回答问题、我们因他的回答而捧腹大笑——再平常不过的上课桥段了。之后，我们的表演才正式开场。聚光灯打在那一点蓝白相间之上。他们一个接一个地走了出来，每人一个话筒又是每人一句。他们面带笑容，似乎就是那四季的使者，他们的光芒让整个大厅的观众都为之震撼。或许是因为今天毕业了的缘故吧，大家都和往常不一样了。
其次，白色忽然立起，形成一朵白云，似乎是要向左，却又再次向右蠕动，一摇一摆中，回想起来初到小学时的情景，回想起下课时我们互相嬉戏打闹的'情景，回想起各种比赛我们精心准备的情景。也发觉今天我们毕业了。
紧接着，橙色也开始躁动起来，周围的小可爱们啊，围成圈、跳着舞，互相对视着，只是用眼神在告诉对方，今天我们最棒。而在里头的则两人一组，进行着无声的调侃。这似乎只是按照原来的计划做了几个非常简单的动作而已，但却包含着真挚的感情。是我们毕业生的友谊。
歌声愈来愈响，观众们的情绪也愈来愈高涨。他们伸长了脖子、使劲把脑袋向前挤，可前面的那一位也伸长了脖子，于是观众席上展现了久违的热闹。灯光突然暗下，歌声停了，只剩下一段间奏洋溢在舞台之上、每个人的耳畔和心上。灯光又亮起，集中在那抹蓝色上。她开始舞动，就如八音盒上的小精灵，她在每个人的心上跳跃。灵动的脚步、优美的舞姿似乎让每一个人都暂时忘却了今天要毕业了的忧伤，只剩下轻松和愉悦……她跃起、落下，似乎飘零在空中。她微笑着，眼睛似乎要渗出水似的，配着音乐，大家都情不自禁地随着她舞动。毕业是快乐的。
当歌声再次响起，它像是有了魔力一般，牢牢抓住每一位听众的心，又柔柔地泻入了我的耳朵，把精彩的画面送入我的眼中。我已分不清我到底是表演者还 是欣赏者。
此时此刻，似乎有一位钢琴家在我皮肤上忘情弹奏，惊醒了一束含苞的花朵。在月光的照耀下，它的花瓣一片片地伸展开来，直到整一朵花都绽放在空气中，月光化为露珠，顺着花瓣留下。又似乎有一位仙子在我心上跳动，有一处仙境在我脑海中呈现，是阳光、是白云、是细雨、是彩虹……空气中夹杂着学校里泥土和绿叶的清香。这是我们最后一次共同欣赏了。
“告别了青春的美丽童话，我们都已经长大……”成长的最末，是喜悦，裹藏住了那一份苦恼。
我的记忆盒子被尘封，埋藏在这舞台之上。下一次的开启，遇见的是释怀了的我们。
《我》初中作文 篇7
静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。
灯光下的她是那么专注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着．额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着．想起了白天劳技课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢。明早带来。希望每个入所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。哎哟。好疼呀!原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指。又绣了起来。
铛，铛，铛桌上的老座钟敲了十一下。梅，时间不早了，快睡吧!从里屋传来了声音。知道了，妈。她嘴里虽这么应着．可手还没有停下。她又想，如果我的手绢被评为最佳作品，如果老师能够表扬我，如果那该多好啊!
想着，绣着也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛．多么美丽的图案啊：梅花一一几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异；道劲的.枝干疏密相间，生机勃勃。这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。手绢的右下角还工工整整地绣上了冬梅两个字。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡
冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。因此，没人注意她，这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注。使自己也能够时时被老师提起。这次作业对她来说，无疑是一个绝好机会。
第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教室，急切地等待着劳技课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念：老师，快来看看我的手绢吧!时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有光临她的座位。她失望了，彻底地失望了
突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了冬梅的前一桌。就在此时，下课的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心灵深处，她的心声在回荡：老师，您为什么不来看看我的手绢?这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗?我也需要您的关心呀，哪怕是一句鼓励的话语!老师，请您记住我，好吗?
傍晚，她意外地收到了老师托人带来的纸条。冬梅同学：下课后回到办公室，我从大家的手绢中发现了你的作品，它设计精美，色调相宜，做工精细，当时我多么地激动。这是我的欣慰，更是你的骄傲能将这条手绢留给我做纪念吗?当天晚上，冬梅做了一个很美的梦。
《我》初中作文 篇8
又是一个黄梅季，连续下了几天雨。雨天仿佛就是一个城市的忌日，带来一片翻江倒海的浓稠，活生生地吞噬着小城。
雨终于停了。驱车去田野吧。雨后的天总是阴沉沉的，却仿佛有一种高于苍穹的魄力。在这样一片的舒坦中，我情不自禁地放下疲惫的身心，用一大口深呼吸更换尽积在体内几天的湿气。
喜欢有风的田野，喜欢鞋底触碰到松软的土壤。沿着小道走去，清爽满溢于凉风之中，与鲜血一起流淌，侵蚀着每一寸皮肤。突然，一抹鲜红刺痛了我的双眼！小道的尽头居然匿藏着一丛野蔷薇！她艳美的娇红原本可以在朴素的'乡野中独树一帜，但她，却躺在了小蓬草的簇拥下！
默默走去，惊讶得忘了我——只见她红光泛滥，似要溢出，滴落土中，化为遍地芬芳。野草的掩映间，似在笑。一张张迷人的笑靥，推着，嚷着，仿佛在演绎一段最美的年华。哦，像……青春！
一点红，匆匆来，匆匆去。又有多少人愿意为她驻足？在一片难解的寂寞中，蔷薇隐士般地活着，英雄般地绽放！
在我十五岁的那年里，一簇吐着火舌的蔷薇闯进了我的世界。在大千世界中我找到了平淡生活中的非凡。一段流光溢彩的青春在指尖飞转……
思绪在不停地流动。曾几时，我也开始了对青春，对生活的思索。怎样的年华才能摄人心魄，让人欲罢不能呢？
成绩如过山车般大起大伏。月考过后，阴云一次次爬上了原本欢喜的脸庞。心情如决了堤的大坝，大水崩涌而下，让我难受地喘不过气来。一种无言的失落涌上心房。我仿佛站在雨中，任由水把发鬓打湿，心变沉重了。
终于，情况有所好转。在与风雨的一次次交臂中，我学会了跌倒之后的站起，一股激流冲击着胸膛，宣布着懦弱的结束。
大喊吧，竭斯底里地大喊吧！我定了定神，朝着未知的方向前进。生活就是从荒凉中闯出来的光景，它把我领向一个未知的区域，抛弃了一切的疑问，抛弃了一切的失落。是的，一切的一切都没了。
或许，青春就是红的，是一种不羁的色彩。正如蔷薇迎着寂寞怒放，盛装莅临苦涩的生活，努力地为自己而活！用心拼，用心闯，面朝大海，春暖花开。迎着琐碎的光斑，昂首挺胸地飞天；踏着明暗交错的阳光，邂逅最坚强的自己。没有生活刀剑的磨练，哪来青春的萦肠千回？
生活告诉了我，活出特性，活出精彩。多年后，如果青春年华不在，珠圆玉润不复，只要愿意用一颗炽热的心拥抱千穿百孔，永远都是生活的王者！
等最后一朵花瓣的飘落，一切都不会谢幕。
《我》初中作文 篇9
暗夜的星斗，为何能呈现出这样繁盛茂美、各色云集的样貌?大自然的无边风貌，正潜藏着哪些奉行不渝的秩序?亘古通今，一切广深的理论、学问，溯其起始，不都是肇因于人们对世间的种种现象，存在着“问”吗?
西哲说:“开启一切知识大门的锁钥，无疑是一个字『问』。”宇宙中极美的物理秩序，那亘古不变的数学真理，长久以来存在历史的漫漫长河中，等着人们用好奇心来探索、拣选、发扬光大、造福世人。因为有“问”，我们方能从纷扰杂乱的表象上，辟出一条后人能遵循，甚至再觅它径的大路。我以“问”字作为终生奉行的一个真理，要求自己，保持敏锐，留意大自然告诉我们的线索，以“问”之金钥开启通向学问的门。
曾经，我仰观夜空，对那在天际流淌着的`，那如水的银河，倍感好奇，群星皆独自舞动，为何它聚成一片薄丝，将星空分割成两半呢?我持着“问”的锁匙，试着从书籍杂志中，揭开那无声银汉的秘密。我循着先人开出的一条天文知识路，沿途不断向上攀登，及至高处，视野豁然开朗，也迈向了通往天文学问的路。
及至目前，我仍持续的走在天文的这条路，途中难免有窒碍难行的大洼坑，以及难以抉择的岔路，唯一不变的，就是我奉行着“问”之真理，向前走，向上爬。在山巅，看着自己走来的路，会发现是由“问”之钥砌成。
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