初中的作文(汇总7篇)
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的初中的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
初中的作文 篇1
我的家庭可以用六个字母来诠释，它们正是FANMILY。
F(father)——父亲
父亲是家庭的顶梁柱，用我小时候的话说吧，就是天塌下来有老爸顶着！爸爸总是不辞勤劳的为我忙碌着。犯错了。他总是会以一些特别的方法让我铭记此次教训，认识到自己的错误；感冒了，他想方设法的让我减少疼痛，用老家的土方治好了我，不让我受不必要的皮肉之苦——打针！夜深了，他总会来帮我盖好被子，才会安心的去睡觉……总之，父亲就像一座山，有他在，我们这个家庭就永远不会倒下去！
Ａ（ａｎｄ）——和
这其实是个连词啦，但是单单解释也可以说成和和美美哟！～
Ｍ（ｍｏｔｈｅｒ）——母亲
母亲是家里的劳动积极分子。只要有老妈在，狗窝都能变宫殿！不知道是不是妈妈的手有魔法，任何东西只要到了妈妈的手里，都会变得更加完美！比如，妈妈能把又脏又臭的袜子洗的白白净净；能把凌乱不堪的房间整理得井井有条；能用几个简单的小菜做成美味的饭菜……没有她，家不成家……
Ｉ（Ｉ）——我
嘿嘿，终于降到我自己啦！～我呀，是家里的.捣乱鬼，也是开心果！我会闹小脾气，会因为一件很小很小的事情生气；我宽容，会懂得包容宽恕别人的错误；我孩子气，没有同龄人应有的成熟；我懂事，在别人需要我时，我会突然变得成熟懂事；我不是天才，也会因为一道普通的题目绞尽脑汁；我不是傻瓜，懂得分辨真善美，我执着，不会因为任何人的说法去轻易改变自己的想法……
LY(loveyou)——爱你们
有老爸老妈还有我，组成了这样一个平凡而幸福的小家庭！在这个小家庭里，有欢乐，也有泪水，整个小屋里，都充满着爱……
爸爸妈妈，我爱你们！
初中的作文 篇2
我的姥姥实验小学三年级五班陈昱豪我的姥姥，她很慈祥。姥姥长着圆圆的脸，梳着漂亮的'卷头发，还长着一双大大的眼睛，戴着一副金丝眼镜，可漂亮了。姥姥可疼我了，每次气候有什么变化她都要打电话给妈妈督促给我增添衣服。
每年不到冬天，姥姥就早早把棉衣棉裤都准备好了，生怕把我冻坏了。每天中午姥姥就更别提有多紧张了，为了让我一放学就能吃上饭，姥姥一边照顾生病的姥爷以便为我们买菜、做饭，常常累得饭熟了，自己倒不想吃了。
有一年冬天，姥姥生病了，头晕得厉害。但听说气温要下降十几度，姥姥再也躺不住了，连夜为我缝制了厚厚的棉衣棉裤。我身上暖暖的心里感动极了。有时候姥姥还给我讲故事陪我玩扑克。这就是最疼爱我的姥姥，也是我最亲最喜欢的姥姥。
初中的作文 篇3
触动着每位观赏者内心最温柔的地方，《繁星春水》如同一首颂情的歌曲，描绘着大自然的爱，以其独特的方式显露每一处闪着智慧之光的哲理。使我们为其惊讶，被其深深地感动。
“弱小的草啊！骄傲些罢，只有你普遍的装点了世界。”“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。”这是用灵光的洞察力，女性的纤柔及清新秀丽的语言融合而成的诗歌。它写出了生活的真谛，珍惜时间与大好春光，几经曲折而顽强奋斗，抵达成功的终点。写出了对母爱的歌颂，对青年人真诚的劝告与嘱咐，“青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能创造自己。”也写出了自己对生命的感悟，告诉我们生命的确是脆弱的，但只要“付与完全”，便可得到命运之神给予的“幸福之花”。
是的，我们不免会在匆忙之中忘掉什么，舍弃什么，我们也不免会随波逐流消失于生命的长河中。但我们得把生命的舵手握紧了，以至于我们年老时，面对镜子里历经沧桑的面容，也不会独自叹息和悔恨。正如诗中所说的，“命运如同海风——吹着青春的舟，飘摇的，曲折的，渡过了时间的海。”倘若你看见了从未见过的枯枝败叶，请不要害怕那是死亡的宣告，那只不过是生老病死的浓缩，也许你也会发出与冰心同样的疑惑，生命只是这般的脆弱么？童年，是在嬉笑声中度过；青年，被书山围困其中；中年，奔跑于工作与家庭之间；老年，安乐与“孝”之中。我们苦苦追寻遥不可望的理想，却不知道有多少孤独与失落在等待着我们，轻而易举地，被困难战胜了所谓的信心。于是，忘掉了理想，忘掉了辛劳，忘掉了完全的'付出。读到这么一句时“星星——只能白了青年人的发，不能白了青年人的心。”便愕然一惊，泪流满面，而欲言又止。导致上一代的许多老人，心中都重复着这样一句话：过去的错，今天的恨。
《繁星春水》始终在揭示着一个又一个的真理，从而营造出一个至善至美的境界，给人以思绪的翅膀，无限的启迪。
初中的作文 篇4
你是不是和我一样，曾为自己的出身地而忧虑；你是不是和我一样，曾为自己的平凡而感伤；你是不是和我一样，曾愤世嫉俗，曾埋怨上天不公，曾茫然失措、迷失方向那么现在，就让我为你解开谜团！其实重要的不是我们从哪里来，也不是我们现梦的方向心灵的归宿你是不是和我一样，曾为自己的出身地而忧虑；你是不是和我一样，曾为自己的平凡而感伤；你是不是和我一样，曾愤世嫉俗，曾埋怨上天不公，曾茫然失措、迷失方向……
那么现在，就让我为你解开谜团！其实重要的不是我们从哪里来，也不是我们现在的位置，而是我们将去何处！清幽孤傲的梅花在那“红杏枝头春意闹”的春天默默蓄积“冬日独树一帜”的力量，它不因春意盎然而随波追流，也不因夏日炎炎而前功尽弃，更不因秋高气爽而放弃信仰。它的'蒙在冬天，它的心也随之飘向哪里。梅花用它的坚毅与执着告诉了我们：重要的不是我们从哪里来，也不是现在所处的季节，而是我们将在哪里成功。我们的梦在哪，我们的心就会跟到哪！
一代天王巨星周杰伦，他出身普通家庭，父母离异，可他从不惧怕；他眼睛小，样貌平凡，可他从不自卑；他如今红遍大江南北，意气风发，可他从不骄傲。他不曾因怀才不遇、身处困境而一蹶不振、意志消沉；他更不因现在的辉煌而自满不浅、骄傲自大。他只是用他的行动告诉了人们：我是小眼睛，敢做大明星！他让我们明白重要的不是我们从哪里来，也不是我们现在的位置，而是我们将去何处。他更告诉我们：梦的方向才是心灵的归宿。如今，我想得更多的是自己的梦，而我们也必须为自己找一个梦并为之奋斗拼搏。十年寒窗苦读，我们追求的到底是什么？难道仅仅是让手长满茧子？难道仅仅是想让汗水湿透衣服？难道我们不想为心找个归宿吗？我们争分夺秒，我们挑灯夜读，我们吃了苦，流过泪，我们就是要为心中的信仰而奋斗。我们不要为自己从哪里来而伤怀了，我们也不要为自己的平凡而感伤了，我们要为梦而振作，为信仰而努力，为美好的明天而激情歌唱青春！让我们将眼泪流回心底，去灌溉梦想，开出奇迹之花；让我们乘着风的翅膀，去放飞梦想，拥抱希望；让我们不再悲伤自己从哪里来；让我们沿着梦的方向，找到心灵的归宿。
初中的作文 篇5
我自认为我是个不错的孩子，学习不错，也做做家务，有时还帮着带妹妹，大家都夸我妈妈生了个会读书的崽，可妈妈呢，总是挑我的缺点，骂我总上网，有时间也不吹下笛子，每次干活都要她催三催四的，人总会有缺点的嘛，你再怎么揪我的小毛病，我也不可能成为一个十全十美的人的，你总说我不如人家王怡敏，人家又主动干活，又端饭炒菜，学习比你努力多了，画画也画的好，可是我看她的妈妈好像也对她不是很满意呀，难道天下的父母，就真的这么苛刻，这么想要他们的孩子是个十全十美的人？
的确是这样，现在的父母，都不喜欢夸自己的孩子，喜欢夸别人的孩子，当别人夸自己孩子的时候，就总是说他的缺点，说他不如谁谁谁，难道做家长的，就非得这么虚伪不成？就非要夸别人的孩子不成？
你们到底想要什么样的孩子？我也想要你们开心啊，我也想努力的做一个乖孩子，可是，人有时候就是不能管住自己，你们这些大人也是如此啊，假如真的可以坐时光车，那你们大人就坐上去，来到过去，把小时候的自己接到未来，自己待自己，也让你们看看，要做你们心目中的人是多么的难，或许你们会说：我们这样严格要求你，是为了你有一个好工作，好家庭，让你以后享福。但我要告诉你的是：童年只有一次，该放松点就放松点，要知道，我们还只是个小孩啊，我们并没有完全长大啊，不该这样苛刻的要求我们啊，如果你们做不到，那我只能对你说：我做不到，我做不到你心目中完美无瑕的人，你非要这样的话，那你生一个机器孩子算了，这种孩子你要它怎么样，就怎么样，绝对不会有一点不服从你的命令，这下好了吧，你们满意了吧，可是，过不久，你们就会发现，还是原来这些有个性的孩子好，虽然我们有时候也会惹的'你们生气，但我们都是有血有肉的鲜活的生命，有自己的主见，而不是一个比乖乖崽还乖的机器人，要知道，人，要管住别人，要比管住自己容易的多，不然的话，为什么你那个时候，不用这些管自己呢？
你们到底要什么样的孩子，或许只有你自己才清楚，各位家长，看了我的文章，不知有何感想呢？
初中的作文 篇6
汶川8·0大地震，牵动着每一个人的心。大灾更显大爱。在凌乱不堪的废墟中有一段师生情不可忘记，那就是谭千秋老师和四名幸存学生四名的浓厚情感。5月12日22时12分，当救援小组发现谭千秋老师时，他已经“走”了。但眼前的一幕让在场的人惊呆了——他正用手死死地趴在课桌上，不敢松开。原来，在他身下有四名毫发无伤的幸存学生。谭老师的后脑勺被房梁砸地深凹了下去，手臂伤狠累累，全身布满了石沙，灰灰的。但他仍尽力保护那四名学生。一名普通的老师，竟有如此伟大的.爱。这时，有谁能不流下感动的热泪呢?
这就是催人泪下的师生情!在灾难来临时，谭老师体现的是舍己为人的品质。据谭老师的同事夏开秀老师说，谭老师是全校最关心孩子的老师。走在校园里的时候，远远看见地上有块小石头，也会走上前去捡起，生怕学生玩耍时受伤。
这是一名英雄教师!是一名爱学生如爱子的好老师!英雄教师走了，光荣的走了。汶川人民在这场地震中，死的死，伤的伤。有的孩子的父母去世了，成了孤儿，但他的父母留下一句话：宝贝，我爱你!还有一名五年级的学生先让别人逃走，自己却被埋在废墟下……但是最让我感动的还是那段师生情。
如果我是其中一名学生，我会对谭老师说：“谭老师，首先要由衷地感谢您那双大手，还有您那颗爱孩子的心。虽然您走了，但您舍己为人的品质留下了，将代代相传。虽然您走了，但我永远是您的学生!我爱你，一路走好，谭老师”
地震中的师生情，谱写了一曲感人的乐章，唱出了一首《爱的奉献》。献出生命的谭老师，在学生心中一定少不了您!
初中的作文 篇7
灯光下那一抹红，是炽热的颜色，也是爱的颜色。
——题记
蓦然回首。旧时光，安然无恙。
“驰隙流年，恍如一瞬星霜换”。而今，昔日孩童已长大，当年老人双鬓白。衣柜角落里那件红色的毛衣，仍存留着爱的气味，绵长的幸福永远留在了心中……
奶奶是一个传统思想较重的人，又十分地固执。儿时过年，她总催着我们这帮小孩子穿大红衣，显得喜庆。而我又倔，“红色?我不要!那么俗气!”这时，她便要开始唠叨。而我就倔强地蹲在角落，以沉默来表示反抗。
一个冬天，已是深夜。我在房间里写作业，蓦然间一抬头，便望见窗玻璃上红色的窗花。又是红色。我走过去，仔细端详。“奶奶又剪红窗花了，还贴在这么显眼的地方!”，我嘀咕着“怎么这么拗呢!真土!”。我一向不认为红色是好看的颜色。
回到书桌前，接着写作业。咦?真奇怪，客厅里竟没有一点声音。平常这时候，奶奶应该还在看电视吧!我有些纳闷，没听见平时咿咿呀呀的戏曲声，还有些不习惯呢。
我慢悠悠地起身走出去。轻轻打开门，客厅的灯还亮着。电视的屏幕是黑的。见奶奶坐在沙发上，两眼紧紧地闭着。她浅浅地呼吸着，已安然熟睡。我不禁感到诧异，老人的手里还紧紧拽着还没织完的红毛衣，两根长针交织着，沙发上是一团毛线。突然间有些心疼。老人眼角的纹路已深，黑发掩不住银丝，伊人已被时光涤去意气风发。我在长大，而她在变老。
灯光下，那件红毛衣显得特别耀眼。我的心里一怔。奶奶前几天不是说要给我织毛衣吗?难道……我轻轻唤醒她，“这么晚了，怎么在这睡着了?”奶奶揉揉惺忪的睡眼，“我给你织毛衣呢，人老了，一犯困，就给睡着了。哎，糊涂了!瞧，这毛衣，是红色的.，多好看!你总说红色土，怎么会呢?改天就乖乖穿上，别不听话……”
我的心不经意间被触动了。老人连夜为我织的红毛衣，是因为爱吧。红色只是一种简单的颜色，却成了老人一份爱的执念。
心中突然多了一抹色彩，是红色!
夜已深，老人渐入梦乡。嘘!窗外虫鸣请轻收，别惊扰她梦酣。
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