初中生作文精品(5篇)
在学习、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编收集整理的初中生作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
初中生作文 篇1
秋,是一个过度的季节。它没有夏的炽热,也没有冬的严寒,只有属于它的清凉。它的清静是来之不易的,经过了春的考验,夏的拼搏。
秋,是一个安静的天使。因为落入凡间的天使往往是寂寞的个体。秋,寂寞却不落寞,安静却又忙碌,世间万物,都应该有个结果,不是吗?只是,有的结果甜,有的结果涩,而人们习惯将苦涩的结果称为没结果。
秋,是一个发人深省的季节。走在铺满落叶的小道上,是否会有种沉甸甸的感觉?这是一个收获的季节,也是一个审判终止的季节。飘落的树叶有的`落在水里,就此腐烂,有的与泥土合在一起,经过一道道的轮回,又会成为一种好肥料。相同的起点,不同的终点,结果不同的原因大概是因为中途对自己的纵容吧!
秋,是一个难懂的季节。有“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的壮丽,又有“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的豪情,但为什么又有“已觉秋窗秋不尽,那堪风雨助凄凉”的悲哀与“罗衾不耐秋风力,残漏声催秋雨急”的无助?究竟是秋的悲凉还是观秋者的消极?
秋,是一个无语的季节。当夕阳缓缓的落下,一切都那么沉默。这是旧的结束,新的开始。其实,从幼稚到成熟,从懵懂到清醒,就是一次次无声的过渡。秋季无语,黄昏无语,我亦无语。
伴着徐徐秋风,我明白了,树叶的飘落是因为对风的追随,我们的离开是因为对梦的向往。
初中生作文 篇2
开学的第一天,学校门口挂着一横幅,上面写着:欢迎全体师生返校。值日老师,同学站在校门口,微笑着迎接同学们到校。
一入校门好开心、好兴奋、好新鲜啊!我发现了,学校的环境大有变化。地上干干净净,明晃晃的。楼梯上一个黑印都没有,垃圾桶也擦得很干净。直饮水、接水机都在太阳照耀下闪闪发光!真是干净极了!让人有种舒服的感觉。
升旗仪式开始了,校长让我们遵守纪律,祝我们学习进步!
我们班换了英语老师,新来的`老师上了第一节英语课,有趣极了。老师让我们介绍自己,有的衣服上贴了个名字,有的头上戴着一顶自己做的帽子,上面写着自己的英文名字。有的桌子上摆着一个有自己英文名字的卡片,老师很高兴,我们也很开心。
学校又来了一年级的新同学,看着他们就想起了自己的一年级童年,那时候,我们有时会管老师叫妈妈,有些还跑错教室。还有个更搞笑的:一位同学下课想上厕所但没去,上课跟老师说:“妈妈,我想上厕所。”太搞笑了,一年级的新同学个个活泼可爱!
发新书时最开心了,我第一本翻开的是英语书,因为我喜欢英语。
新学期有新目标:我决定将数学再加强练习,多做习题;学得好的英语再继续努力。这学期再取得一次第一名的成绩。
今天过得真好,我爱我的学校!
初中生作文 篇3
他呢,是在班上对我最好的男生,没有之一。
可我和他的关系,纯属朋友。
他,长得很好看。肤色光洁白皙、眼眸乌黑深邃、鼻子高而立挺、嘴唇薄而小巧,看上去很高冷。但帅气中又带着一抹温柔。每次与他擦肩而过的女生都想多看他几眼。在我和他坐同桌时,我也常会端详他的脸,有时会忍不住多看几眼。他笑起来更不用说了,唇角微微勾起,漾出好看的弧度。每次我看他的时候,他总是笑着看着我。能遇见他,我是何止幸运。
初二时,老师把我和他调为同桌。刚开始,我觉得他特别高冷,不大愿意跟他讲话。他也没怎么理我,就这样,我们维持了一个上午。到了下午,他对我说的第一句话是:“借我一支笔。”我把我手中仅有的一支笔给他了。在写练习题的时候,他瞥了我一眼,说了声:“你怎么不写?”我看了看他,“我的笔不是在你手上吗?”他看了我一眼,说:“等我写完再给你。”之后,又继续认真的写。他把笔给我以后,我看了看题,不会。他见我没写,又问:“你是想被老师抽吧?”我小声说了一句:“不会。”他用鄙视的'眼神看了看我。让我没想到的是,他竟然说教我。一道复杂的题,被他讲的通俗易懂。渐渐的,我有不会的题总会问他,恰巧他也会问我。他理科好,我文科好,可以优势互补。我还记得有几次,在他教我的时候,我没怎么听,因为我在看他。他教完后,问了我一句:“会了没?”我这时才反应过来,随口说了声:“你说什么?”他用笔敲了敲我的头,严厉的说:“你是在神游呢,还是被我的脸吸引住了,恩?”他直勾勾的看着我。我干咳了几声,说:“自恋。”无奈之下,他只好再教我。
我和他坐了一个学期的同桌,在这个学期,我的成绩提高了不少,他的成绩也是。他表面上看起来高冷,其实也有温柔的一面。但他有时说话很刻薄,我曾被他的一句话气了一整天。他有时也很幽默,会逗我笑。成为朋友,是他提出来的,我也认为我们最好是朋友。他对我很好,在我伤心时总会想尽办法安慰我;在我纳闷时,他总会逗我开心;在我困难时,他总会帮助我。他比我那所谓的朋友要好多了。还记得有一次,我因没背出来课文,老师为了惩罚我,叫我把着篇课文抄30遍。我也没办法,只好服从命令。被他知道后,他一整天都在抄,也没跟我说。到了第二天,他拿着他抄的30遍对我说:“不用谢。”我看了看他,又看了看他抄的30遍,正当我要说时,他抢着说:“如果要感谢我的话,就请我一瓶水。”我用诧异的眼神看了看他“仅仅是一瓶水?”他瞥了瞥嘴,说:“怎么,不行啊,没良心的。”我这时才说:“行行行,一箱水都没问题。”我还摆了个OK的手势,他笑了笑,我也跟着笑了。
有些人羡慕我和他的关系,有时我也会羡慕自己,能和一个这么好的男生成为朋友。我问他为什么对我那么好,他只是说我们是朋友。可我觉得不简单,后来呀,我才知道,原来是因为我和他的前女友有几分相似。可他不肯跟我说,我也没强求。同样,我也会像他对待我一样去对待他。
现在呢,他和我还是坐在一组。只不过,他坐在第三排,我坐在第一排。让我感到开心的是,他仍然对我那么好。
这,就足够了。
我一定要好好珍惜这段友谊啊!
多希望,我们会一直是朋友。
初中生作文 篇4
阳光普照着大地,聒噪的蝉声叫醒了沉睡一天的学校,一位位意气风发的学生走进了教室,用他们朗朗的读书声,唤醒学校一天的活力……这就是我向往的初中生活的一部分。
我多么希望我的初中是一个有礼貌懂文明的校园。一声声“您好”、“谢谢”、“不用谢”、“请问”、让校园变得文明和谐;一声声“老师您好”、“老师再见”更显得师生关系的融洽;一声声“能不能”、“请借用”、“你好”更拉近了同学与同学之间的纯洁友谊……这将是多么文明和睦的校园啊!
我希望我的初中老师可以是有趣、幽默、饱读诗书的老师。是老师,教会我们如何做人;是老师,教会我们如何为人处事;是老师,将一个莘莘学子引入知识的.殿堂;是老师,在我们困惑时为我们排忧解难……这该多好啊!
我希望我的初中同学是友好互助的、善良的。当我学习上有困难时,是同学们耐心地教导我;当我成绩不好,灰心丧气时,是同学们为我排忧烦恼,使我快乐;当我成绩优良,沾沾自喜时,是同学们为我讲道理,让我懂得谦虚……那该是多么美好的一件事啊!
阵阵激烈的读书声渐渐地远去,我的心也被拉回现实,只有现在好好读书,将来才会获得自己喜欢的初中生活,加油!
初中生作文 篇5
阵阵寒风吹来了,春天还会远吗?在不知不觉中,烦恼已经伴随在我的身边了,我的烦恼作文600字。《我的烦恼》这个作文题目让我一见就有无限的感慨,有一肚子的牢骚发泄。
好亲切的题目!
烦恼,像雾,像雨,像风,死死的缠着我不放。烦恼是我的家常便饭,是我的常客。考试、作业、练习的烦恼毫不留情的向我袭来。无数的已知、求证、证明、解答等着我。
已知:现在是北京时间,夜间22:25,有两篇作文,十几页数学题、几页的英语作业、生物图析。大脑正在催促着我去睡觉。
求:继续做还是去睡觉?
分析:去睡吧,初中一年级作文《我的烦恼作文600字》。不行,不行。如果没完成作业,老师明天会用怎样的脸色和眼神对待我?我又会落得怎样的下场?早知道这样,下午就不应开去玩了。可是我还是个孩子,哪有不玩之理呢?我首先是个孩子,其次才是个学生。唉,睡吧!
批改:快把作业完成,谁叫你下午去玩。你首先是个学生,其次才是个孩子,而且是个听话的孩子!快做!
批改者:老师。
订正:继续做吧,苦海无边啊。
证明;我不想长大,不要长大。
已知:去年的`衣服不能穿了。
解:我的个子长高了,说明我在长大。
批改:光长个子,不长脑子。
批改者:父母。
证明:我不想长大,又不得不长大。
已知:每天有8节课,一学期有20周,读过的书、做过的练习不下几百本。
求:我学会了什么?
解:我会写作文、我会阅读文章、我会解方程、我会打电脑、我会绘画、我会打字。看来我并没有浪费光阴,十年前的我只会吃、喝、拉、撒、睡。
批改:我要长大,我要快快长大。
我要说:
少年不畏愁,
少年识得愁滋味,
少年成长的烦恼不烦恼。
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