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（经典）初中生作文评语
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的初中生作文评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中生作文评语1
1. 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
2. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
3. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。
4. 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的`启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
5. 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?
6. 第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。
7. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃
8. 语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长
9. 这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀你的习作有血有肉，读起来真是一大享受你的作文内容具体，我读的十分过瘾
10. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
11. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
12. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
13. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
14. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
15. 周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
初中生作文评语2
元宵节，它虽然没有春节热闹的气氛，没有春节红火的喜庆，也比不上春节的历史悠久，但它有属于自己的独特含义。
因为元宵节紧挨着春节，所以在我的家乡，从春节前夕一直到元宵节，近一个月的时间，家家户户都忙碌着、却很开心的过着盛大的节日，直到元宵节完，这热闹、欢快的气氛才渐渐平息下来。小时候，在我心中，我只知道元宵节像春节一样热闹，一样有趣。
记得有一句古语说：“正月十五闹元宵”。每次还没到正月十五的时候，人们便开始做准备，排秧歌、买烟花、买灯笼，有些心灵手巧的人便会自己做一个与众不同的灯笼，就只为了那一天而做准备。
正月十五日那一天早晨还算清静，可以到中午，刚吃过晚饭后，如果你想午休，那恐怕没戏了。刚一过十二点，街上就准时开始了敲锣打鼓，随即而来的就是俗称的扭秧歌。各个表演者脸上都洋溢着欢乐，透出了节日的气氛，都跳出了自己的个性，各式各样的，有扮小丑的，有举花伞的，有转手绢的，使你大饱眼福。看完了，会觉得肚子有一点饿了，这是餐桌头号食品——汤圆，一个个浓郁可口，要到嘴里，感到一阵香甜，可口，好吃极了。
这都不算什么，只是个开幕式，最为热闹的还要数晚上了。
晚上，整条街都比以往亮，灯火通明的，必行在街上，琳琅满目的灯笼看得人眼花缭乱。有材质不同的，大小不同的，颜色不同的，各有各的特色，绝对都是独一无二的。在拿一根细竹竿，将点燃的灯笼挑起来，俗称挑灯笼，也有一个文雅点的名字叫看花灯。
看，那边是什么，热火朝天的，走，去凑凑热闹。哦，原来是——猜灯谜呀!火红的纸片透过灯光，将整个广场都被红色包围，被喜庆包围着，人们站在一张张纸条前，有的低头用手机查，有的挠挠头，有的安静的思考，想到后，便争先恐后地去兑奖，广场充满了无穷的欢乐声。
最后，再欣赏一下圆盘般的`月亮，这是一年中第一个全月，皎洁的月光将每一个角落都照亮了，有一种仙境般的美。
这是我家乡的元宵节，一个与众不同，热闹非凡的节日。我爱家乡的元宵节，更爱我美丽、热闹、与众非凡的家乡!
【评语】本文选择叙述体，先渲染了一个热闹喜庆的氛围，为下文做好了铺垫。文中几处细节描写恰到好处地表现了元宵佳节带给人们的欢乐，情味很浓。正因为节日是在家乡度过的，才会让作者觉得与众不同。
初中生作文评语3
1、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
2、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
3、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
4、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
5、音乐的无穷魅力，作者用欢快的语言讲述着音乐的魅力。本文引用自然，感情真实，发自肺腑。结尾处运用排比的手法，有气势。不足在于文章在事例上不充实。
6、论证手法单一，论述语言无感染力。
7、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
8、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
9、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
10、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
11、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
12、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
13、描写不生动，语言欠流畅。
14、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
15、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
16、详略安排不当，主次不够分明。
17、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
18、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
19、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
20、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
21、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
22、重点突出，中心明确，立意鲜明。
23、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
24、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
25、这是一篇优美的抒情散文，其构思大胆新颖、有独创性，在主体部分语言典雅、飘逸、绮丽精工，如“青春是人生中的黄金时期，它充满活力，充满朝气，我们每个人都应该珍惜自己的青春”。
26、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
27、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
28、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
29、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
30、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
31、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
32、这是一篇优美的抒情散文，构思大胆新颖、有独创性，主体部分语言典雅、飘逸、绮丽精工，如“青春是人生中的黄金时期，它充满活力，充满朝气，我们每个人都应该珍惜自己的青春”。
33、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
34、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
35、思想感情较肤浅，表达欠文采，主旨深化欠妥。
36、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
37、文章的两件小事都是平凡生活中的小事，可作者没有写出“华彩”。小狗的入住给这个家带来欢声笑语了吗?妹妹被辣椒辣的流眼泪，家人有没有想方设法帮她摆脱辣?写文章要写的精彩，故事要有出彩的地方。
38、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
39、情节曲折，叙事过程有一定的.起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
40、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
41、这是一篇抒情散文。作者以“我有我的快乐”为题，讲述自己读书的乐趣。但是文章语言平淡，结构粗糙，内容简单。如果能加入自己的感悟与有趣深刻的细节会更好。望改进。
42、文章虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
43、文章的内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
44、文章详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
45、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
46、中心不够明确，立意不够清晰。
47、文章中，选取的事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
48、文章在选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
49、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
50、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
初中生作文评语4
我的课余生活，如一碗放了错杂调味的汤，一会儿苦，一会儿甜，一会儿酸，又会变得辛辣，变化不定；又如一幅空白的纸张，等待着人们的填充，变成丰富多彩的一幅画；又如一杯散发热气的绿茶，茶香，热气交织在一起，记录着点点滴滴。
我喜欢吉他。吉他如美酒，是值得细细品味，是应该细细品味的东西。刚开始接触，它每一个音符，都如朵朵轻柔的白云，围绕身旁，让我痴迷。每一次学完一首曲子，都让我有一种小小的成就感，有一种无法言表的兴奋，快乐，渐渐地，我已不再把吉他当作一种乐器，而是当作一位朋友，好好地对待他，每次有空，累了下来，我都会去找他，与他一起玩，一起放松下来，一起想像着如坐在白云上……
我的课余生活，还有棋。我喜欢象棋和围棋，喜欢象棋，是因为它那能与人一起想着一盘棋，悠悠地摸索着下一步；而围棋，我喜欢它，是因为我喜欢它的变化，围棋的棋子，它们变成黑白两种颜色的小精灵，变化莫测且多端，前一会儿还是黑色的精灵就变成白色，又过了一会儿，白色的.就变成了黑色的，是如此的变化多端。
我的课余生活，还有山水画。如果棋类是变化多端，那么，山水画就像是静其观止，画间，一部分一部分慢慢拼起，形成一副。在山与水的之间。我体会到了山的巍峨，体会到了水的浩荡，一会儿如一面平镜，一会儿如脱缰的野马，气势汹汹。
如果吉他是个激情四射的朋友；那棋与画，他们就是喜欢安静，细言慢语的朋友……
我的课余生活，还有很多，这是如此的丰富多彩，我喜欢我的课余生活。
【评语】现在的学生课业负担重，课余生活枯燥乏味，作者能唱出课余生活丰富的赞歌实属不易。我喜欢我的课余生活。情感真挚，内容和标题相照应、上下文照应、首尾照应。
初中生作文评语5
一个万里无云，碧空如洗的早晨，我来到了美丽的校园。
走进校门，扑入视眼的是一个美丽的大花园，在校门的左边柳树显得格外精神，它以饱满的激情欢迎同学们的到来!
一阵清香扑面而来，不用说那肯定是主席台旁的几棵桂花发出来的香味，我顺着诱人的香味快步来到桂花树下，哇!好密集的花朵呀!香味是由一朵一朵黄色的小花散发出来的呢!这么小的花，能发出那么大的香味，桂花真了不起。我静静地沐浴在清晨的阳光中，慢慢地品尝着这芳香的“早点”!眷恋着这特有的香味，久久不曾离开。
在主席台的右后方，就是美丽的读书亭了，在绿树红花的映衬下显得更加艳丽，这也是最美的地方，下课时我们在这儿开心的玩耍，快乐地游戏，不时洋溢着同学们欢乐的笑声!
火红的一串红也不示弱，长得特茂盛，一簇堆在另一簇上面不留一点儿缝隙，就像一串串喜庆的鞭炮，在庆贺秋天的丰收，又像一串串小巧玲珑的风铃，把秋天的故事传说。
顺着主席台左后方的阶梯而上，就是我们高大雄伟的教学楼了，在楼顶正前方十二个大字鲜红耀眼，办学理念：为学生的成长奠基。教学楼顶的右边是我们学校的校训：为人求实，为事求真。每天都激励与鞭策着我们，每当上课时，教室传出朗朗的读书声，响亮，整齐。桂花，一串红，亭子静静的，仿佛被我们的读书声陶醉了!
花香飘过操场，飘向教室，也飘进了我的心田。美丽的.校——我爱你，是你让我充满欢乐，让我的童年更加多姿多彩!
【评语】作者按游览顺序对我们的校园美景进行了描写，文中优美的词语，再加上比喻等修辞手法的运用，使得我们的校园更美了。文章结构完整，首尾呼应，表达了作者对校园的喜爱之情。
美丽的校园600字
我的校园很美丽，它有一个u型的教学楼，中间有一个很大的操场，铺着绿色的地毯，摔上去一点都不疼。一到下课时间，同学们都冲到了操场开始做游戏，有的打乒乓球、有的玩跳绳、有的在打篮球、还有的同学和老师一起玩丢沙包，可热闹了。到了春天，校园的花坛里花团锦簇，姹紫嫣红，迎春花开放了，金灿灿的笑脸露了出来，好像在告诉我们春天到了，还有白色的梨花，那是怎样的白啊，如瀑布和山泉撞击的白，月季花的粉红色如织女用朝霞和云朵一起织成的。
到了夏天，校园后门旁边喷泉喷出的水美极了，有时还形成一个个水晶球，晶莹剔透，非常漂亮，喷泉后面的墙上还有许多水珠滑落，形成了一个小小的瀑布，在水的中间还有几座小孩的雕塑，做得惟妙惟肖，很象几个小孩在里面玩耍。秋天，金黄的树叶都纷纷飘落，只有校园的万年青是绿色的，不愧为万年青，四季常青。
我最喜欢的是冬天的校园，纷纷扬扬的雪花从天而降，漫天飞舞，不一会，就给校园盖上了一床白色的大棉被，轻轻的，软软的，校园的树枝上也都挂着毛茸茸的银条儿，像白色的珊瑚，常青的柏树上挂满了蓬松松的雪球，非常可爱，每到下雪，我就和同学们在操场上打雪仗，任雪花钻进我的脖颈，快乐极了。这就是我美丽的校园，我非常喜欢它。
【评语】这是一篇描写校园的文章，开头通过环境描写来衬托校园的美丽，对夏天的校园万年青的生动描写，引人入胜，吸引读者的阅读兴趣，冬天的校园是作者最喜爱的，比喻贴切，用词生动。
美丽的校园400字
我们的校园很美丽，高高的楼，白白的墙，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
一进校门，映入眼帘的是矗立在校园中间的“书楼”和庄严的雕像。又宽又长的马路旁，绿树成阴，鲜花盛开。走进校园，朗朗的读书声，声声入耳。
穿过教学楼，就能看到宽阔的操场。绿绿的地毯，红红的跑道，小伙伴们打篮球，踢足球，跳绳……这里是我们欢乐的海洋。
我爱我们的校园。
【评语】本文是一篇写景的记叙文，小作者采用了总分总的结构方式，移步换景，为我们依次描写了校园的各个角落，叠词的运用恰到好处地表现了校园的色彩美，起到了画龙点睛的作用。
初中生作文评语6
1、整篇文章激荡着一种昂扬奋进的力量。文章思路清晰，语言流畅，是一篇文质兼美的文章。
2、文章思路清晰，结构完整，描写生动，寓情于景，情景交融。语言简练生动，句式灵活，有节奏感，抒情性很强。文章不足之处在于语言缺少韵律美。
3、写师生之间真诚相待的事例很多，为什么能让人感受到此文脱颖而出呢？主要是渗透在字里行间的浓浓的师生情打动了读者。那一声声"宝贝"，凝聚了老师对学生多少真诚无私的关爱啊，还有什么比这更令人感动的呢？善用对比也是本文突出的优点。文章把自己以前人见人恨的举止和以后想努力表现得乖一点，再乖一点的表现进行对比，有力地突出了那声"宝贝"的巨大作用，它似一股暧流，温暧了学生的心房，唤醒了学生的良知。生动传神的细节描写也是本文的'一大亮点。如上课故意大声说话气老师和把水弄脏两个细节，就把一个调皮、反叛、爱捣蛋的小孩形象刻画得栩栩如生。此外，本文首尾呼应，语句亲切自然，通顺流畅而不乏文采，是非常好的作品。
4、这篇叙事文是一篇个性鲜明的佳作。
一、心思细腻，描写传神。作者结合自己的切身体会，向我们诉说着坐在最后一排的人真实的生活和思想，他们有强烈的自尊心，有自己的闪光点，他们渴望理解和关注，作者将他的心思淋漓尽致地表达出来了。
二、思想深刻，启人思考。有永远的‘最后一排’，却没有永远坐在‘最后一排’的人！如何对待、理解、关心坐在‘最后一排’的人，如何让素质教育不再成为形式，如何让学生健康快乐地成长，是值得教师们思考的，这是本文巧妙的选材给读者带来的深层的思考。
三、语言灵气，诙谐幽默。边疆、地广人稀，气候恶劣、眉目传情，挤眉弄眼、本地土著、后花园等词语形象生动，增添了文章的灵动气息。
5、本文值得借鉴的地方：
一、构思巧妙。我和桑在文中融为一体，我即是桑，桑即是我。我的伤口，桑的桑口难辨难分。因此文章风格独特，寓意深刻。
二、精心谋篇布局。按常规写法，我问妈妈为何剪桑，妈妈的回答应接着写来，但作者心思独到，没有按顺序写妈妈的话，而是先写听了妈妈的话后我的心理活动和行动，在文章的最后才倒出妈妈的话，全文咔然而止。这样处理，实际是借妈妈的话道破全文的中心思想，让人不得不掩卷深思。非常精妙。
三、善于描写心理活动。拆开全文的结构看，本文写的事例很简单：妈妈叫我去剪桑，我不明白为何要剪桑，妈妈告诉我剪桑的理由。中间看不到具体的行为细节。但为什么那么震撼人心？关键在心理活动。全文以我的心理活动为主，细腻、形象、深刻。
6、本文值得借鉴的地方：
一、我与网络对话，直陈和你在一起的种种损失，这种构思别开生面，令人耳目一新。其次，在开头设计悬念，吸引人看下去，在结尾提出愿望，让人掩卷深思，也是本文构思上的一大亮点。
二、串珠式结构并在每颗珠的后面以和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的……作结，形成排比段，使文章脉结清晰，对网络的指控十分有力。
7、本篇文章很出色。主要表现在三个方面：
一、三个小标题，有力的推进了情节的发展，变化，变得层次分明，井然清晰。
二、变化，变得艰辛痛苦，汗水，泪水，甚至是血水，沾湿了我弱小的身子，我拖着疲惫的身子，慢慢的从茧中爬出来。全文紧扣变化的过程，细节描写生动形象。
三、变化，也应变得欣喜鼓舞、百感交集，成蝶的妖娆一小节，写得比较重，因为它是全文的中心点，写得重才能表现文章的主题。不过心理描写还略显不够，喜看还可以得到更多更好的体现，因此也直接影响到主题的升华。
8、本文的作者能透过自然轮回、氤氲天地清香这一春之景象，表达自己对人生的哲理思辨。和谐的结构、畅达的语言、成功的心理描写、深刻的哲理，使文章虽通俗而显出深刻，虽朴实而别具韵味。
9、平实之中见真情是本文最大的特色。作为行文最基本的原则：真实，具体，本文都很好地完成了这个要求。叙事语言平实具有生活特色和家庭的感觉，真情在字里行间自然流露，全文让人觉得温馨积极，富有鲜明时代的特色。而末段除了巧妙点题之外，还恰到好处地升华了主题，由点到面，由为母亲加油到为天下所有有志者加油，使本文思想水平更上一个台阶。
初中生作文评语7
夜风撩动着窗前悬挂着的蓝色风铃，叮叮的金属管撞击声如魔音一般轻抚着耳膜。晚饭后躺在竹椅上的我静静地望着夜幕中那属于自己的快乐。
紧张的中考备战让每人都绷紧了神经，连走路时的步调都多了几分匆忙，甩开了往日的欢笑，在浓重阴郁的气氛中，快乐一直是我们的渴望。
“好不容易过个星期天，歇会儿。”躺在竹椅上的我伸了个懒腰说道。小的时候，最害怕夜晚，总害怕在黑暗里的鬼怪。所以夜里不敢出门。而那时的愿望却是有一架天文望眼镜来看天上的星星，估计小时的我怎么也想不到现在的自己正躺在让他惧怕的黑暗里面看他最爱的星星吧!因为，这是他最大的愿望啊!
夜像是一个神奇的魔术师，把阳光普照的大地笼罩在黑暗里。却变出那么多美丽的星星。灿灿的'银辉在宇宙中闪耀，我躺在椅子上望着漂亮的星空，一闪一闪，那是北斗星，那是竖琴星，还有处女星。我的快乐在我的脑海里翻涌，回荡。我想起了张衡在夜空下看星星时的景象，脸上荡漾着笑意和些许的惊奇，也想起了小时候，父亲拉着我的小手，在河边的草丛看星星的场景，脸上全是笑意和幸福。此时我正躺在群星的怀抱中，高兴地享受着。
又是一阵夜风，蓝色风铃叮叮作响，蟋蟀弹起《月光》，揉进了草叶的沙沙声的“音乐”在我脑海里回荡，像一滴水滴进了大海，力量虽小，却能激起快乐的涟漪，一圈又一圈……
夜的神秘与好奇，紧张与快乐，充盈着我的那颗未曾被时光消磨殆尽的童心，我的脸上全是快乐，那是世界上最大、最美、最简单的快乐。
【简评】本文运用了动作描写、语言描写、心理描写，人物描写生动。夜的神秘与好奇，紧张与快乐，充盈着我的那颗未曾被时光消磨殆尽的童心，我的脸上全是快乐，那是世界上最大、最美、最简单的快乐。
初中生作文评语8
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
15、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
16、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
17、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
18、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
19、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
20、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
21、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
22、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
23、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
24、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
25、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
26、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
27、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
28、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。
29、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
30、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
31、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
32、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
33、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
34、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
35、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
36、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点，作了细腻而传神的刻画。
37、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
38、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
39、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
40、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
41、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
42、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
43、文章前后连贯，形成完整的形象。
44、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
45、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
46、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
47、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
48、文章能过清新有趣的语言，描写了…的.事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
49、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。
50、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
51、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
52、全文通俗易懂，趣味性强。
53、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
54、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
55、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
57、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
58、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
60、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
61、清秀脱俗的。字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
63、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
64、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
65、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
66、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
67、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
68、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
69、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
70、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
71、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
72、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
73、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
74、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
75、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
76、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
77、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
78、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
79、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
80、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
81、中心不够明确，立意不够清晰。
82、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
83、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
84、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
85、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
86、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
87、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
88、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
89、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
90、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
91、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
92、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
93、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
94、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
95、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
96、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
97、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
98、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育
99、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息
100、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
初中生作文评语9
1、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
3、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
5、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
6、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
7、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
8、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
10、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
11、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
12、以味诱人，意境深远。
13、中心不够明确，立意不够清晰。
14、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
15、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。
16、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
17、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：
18、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
19、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
20、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
21、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
22、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
23、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
24、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
25、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
26、外形描述十分搞笑，突出了......的'可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。
27、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
28、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
29、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
30、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
31、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
32、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
33、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
34、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
35、结尾呼应文题，点明中心。
36、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
37、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，39.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
38、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
初中生作文评语10
1.文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
2. 本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
3.文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。
4.特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言描写了…的.事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。
5.详略得当虚实相生是本文的两大特色……内容更丰富更生动。
6.全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。
7.全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。
8.全文通俗易懂趣味性强。
9.全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。
10.注意观察具体事物并展开合适的想象这是本文的成功之处。
11.文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体
12. 文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。
13. 本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。
14.全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。
15. 本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。
16.文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。
17.这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
18.文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
19.全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。
20.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
初中生作文评语11
Im li hua,I will heave thehouse as I have some thing such as go shoppings in the market,helping to return your books.I seemed to forget some thing to tell you,oh,Iknow,tracy call your telephone tell you:the meeting in the bolton coffee can`t have and hopr you agree,this thing already tell susan please call me quickly.
I hope you can return home quickly and call you
首先，应当理解题意；其次，应善于谋篇布局，而不是生硬得翻译，在每个论点谈如何写好英语作文评语。然而，在当前的英语教学实践中，存在这样一种现状。
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初中生作文评语12
这里曾经是一个公园，里面种满了树，而我，是生长在树上的一片绿叶。
公园里绿荫围绕，这是放暑假后的公园。一群群背着书包的孩子们来到这里。浓密的枝叶为他们挡去了太阳的炽热。阳光从枝叶缝中挤进，照应了大地的点点光斑。老师带着同学们来到这里种树，他们每个人脸上都挂着幸福的弧度，手里捧着一个小马甲袋，里面装着他们对春天的希望。一把又一把的小泥铲奋力的松土，四周弥漫的泥土的清香味。他们眼里写着对大自然的神圣向往。小心翼翼地从袋子里拿出播种的种子，轻轻地用双手捧着，然后缓缓的倒入泥土里，种子静静地躺在那里，面向天空。然后同学们提来一桶又一桶的水，力气大的同学帮力气小的，动作快的同学帮动作慢的。没一会儿，十几桶水已经全部用完了。附上松软的泥土，带着对下一个春天的憧憬，种子在泥土里面成长了。这一片土地承载了孩子们对春天对自然的美好期盼。
日复一日，年复一年。曾经的孩子长大了，曾经的种子发芽了，长成了一棵参天大树，它将完成它的使命，为下一批的`孩子承载希望。可是，它等不到那一天了……
公园里来了很多奇怪的人，开着各式各样的重型机车，许许多多的大树连根拔起，我的兄弟姐妹们不愿意离去，纷纷从树下落下来。不见了，当初的绿色不见了，取而代之的是无数的钢筋水泥土搭建的高楼大厦。笨重的卡车压过的地方是当初存放孩子们的希望的地方。我的兄弟姐妹被埋进了地下，他们等待着，等待着下一个春天的到来，他们仰视着天空，而那些土地的开发商们居高临下的站在大楼的最高端俯视着他的财富，而，在更高更远的云层之上，大自然正以同样的姿态，俯视着他们。
或许，我，将是这片土地上最后一抹的绿色。
批改评语：这篇记叙文以一片树叶自述的形式记叙了在工业化推进的过程中对环境肆无忌惮的破坏，表达了作者对自然、对植物由衷的热爱与敬畏之情。文章语言细腻，生动，富有感染力。
初中生作文评语13
隔窗而望，外面已经是白茫茫的一片了。
推门踏雪，寒气已将我的双耳冻得通红，没有了知觉。踩在雪地里，不时的发出“吱吱”的声响，街上的人们都是小心翼翼，一脚一脚蹒跚而行，生怕哪一步没有走稳，而与硬梆梆的大地来个亲密接触。
突然，“砰”的一声传来，我的目光马上被吸引了过去，原来是道旁树承受不了雪的重量而折断了。这么坚硬的树怎么就连点雪花也对付不了呢？正在纳闷，“啪，砰”的响声又传来了，这响声特别干脆利落。我顺声望去，原来是道旁的松树的枝条被大雪压断了。一向以坚强着称的松树怎么也对付不了这小小的雪花呢？
一路上，这声音连续不断的在我耳边响起，我不断的目睹小雪摧残大树的情景，不断的`在寻找着答案。
踏着雪路，我来到了曾经读过的小学。只见水池边的一颗柳树在寒风中摆动，优雅的舞蹈。我被它深深地吸引住了：为什么那些高大的坚强的大树们都成了雪花的牺牲品，而唯有这些弱不禁风的柔弱的柳枝还安然无恙呢？
大树是坚强的，雪花是弱小的。可弱小的雪花聚集在一起时，其力量却是不可小视的。当他们不断的累积而超过了树的承受能力，树自然就挺不住了。这些柔弱的柳枝可就不一样，他们极具韧性，能屈能伸，雪儿们堆在枝条的身上，他们随风一舞蹈，一伸手一弯腰，那些站的不怎么稳的雪就被抖落下来，这大概就是他们不会被大雪压断的原因吧。
是呀，在生活中，我们遇到不顺心的问题时，有什么理由非要硬碰硬而不能平心静气的解决呢？只有能屈能伸，我们才能在俗世中立稳根基呀！
【评语】这篇叙事性的文章，通过写冬雪中望到的景象：松树的枝条被大雪压断了，而柳树在寒风中摆动。由此感悟到：只有能屈能伸，我们才能在俗世中立稳根基呀！思路清晰，结构严谨，较好。
初中生作文评语14
1、你是一个活泼可爱的女孩，真讨人喜欢，做事能干，是老师的得力助手。平时能歌善舞，同学们都很羡慕你。班级工作认真负责，真了不起，但由于年龄小，自控潜力差。希你发扬优点，弥补不足。
2、同学：你是个踏实稳重有礼貌；能遵守学校纪律，按时上学，你学习较勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动！老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
3、看到你的脸就能知道你是一个潜力较强的学生。你尊敬老师，热心为大家做事，上课也能用心举手，但有时不够自觉爱管闲事，老师希望你不要惹事生非，讲话要有分寸，一心把自己的学习成绩搞上。
4、同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，个性是在班队课上，你的表演演说赢得阵阵掌声，你的作文写得很不错，常常有异想不到的妙语和精巧的构思，如果在加把劲，将来会成一名作家的。
5、你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习成绩不理想，其实你并不笨，希望你明确学习目的，向班上的好同学看齐，做一个诚实的好孩子。
6、你聪明可爱，活泼调皮，热爱群众，团结同学，按时完成作业，但上课注意力不集中，爱开小差，好胜心不强，课后贪玩上，温习功课，因此成绩不够理想。希望你充分发掘你的聪明才智，争做好学生。
7、你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言用心多了，老师为你感到骄傲其实勤奋才出天才，别以为光学课本知识就够了，你那么聪明，相信你会明白的。
8、同学：你真诚可爱，对待同学热情大方，从你的笑容中能够看出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。希望你今后在学习上多问多练多探索。相信你定能成为更优秀的学生。
9、同学：和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚：进步的唯一方法就是比别人更努力。
10、你是一个活泼好动的女孩子，很讨人喜欢，平时穿戴整洁，待人有礼貌，同学之间和睦相处，学习没有多大的进步，作业常拖拉，不能按时完成，希今后加快做作业的速度，认真写好字。
11、你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮忙学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希你再接再厉，记住“人外有人，天外有天”的名言。
12、你是一个性格内向聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，成绩优良，做事认真。但可后不太喜欢活动。希望今后上课大胆发言，多看课外书，努力提高写作水平。
13、你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此，问题回答不全面，希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生。
14、勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
15、你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
16、你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为自己的实际行动，只有脚踏实地的去做事情的人，才能达到光辉的顶点！
17、懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！
18、诚实，文静是你良好的`一面；能积极参加劳动，运动会上努力为班级体争取荣誉，曾经因为没有取得好成绩而落泪，让我深深的感动。但学习是你的薄弱项，老师知道你也很努力，但缺少一个有效的学习方法，因此致使你的学习成绩提高不大。老师建议你在这一方面可以多和同学交流，找到适合自己的有效的学习方法，争取早日实现你的梦想。
19、方法，提高课堂效率，争取高三更大的进步。
20、你忠实厚道，朴直豁达，班中的脏活、累活总能看到你的身影，谁有难处你都热情相助，同学老师都愿意接近你。当今具有这些品质尤为可贵。你学习刻苦努力，成绩有所提高。老师想提醒你面对学习中的困难，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，认真探究学习方法，提高效率，尤其是上课要认真听讲，课后及时消化、巩固。注意学习的每一个细节，做好归纳小结。一步一个脚印地去实现自己的人生目标。
21、你随和、幽默、会玩爱乐，所以朋友很多；你悟性很强，思维敏捷，所以理科学习见成效；你做事从兴趣出发，定力不足，意志力不够，所以成绩不稳定；你性格很好，含而不露、与世无争，但又不甘示弱。你优点很多，也有许多毛病，我想掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必须；养成好的习惯，是终生受益的伟业。“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，赶快调整好自己的步伐，赶上去，你一定会展鸿鹄之志。
22、你其实是愿意上进的学生，乐观，善于排解忧愁，但你平时贪玩难以自控，浪费了时间，荒废了学业；你积极参加班集体活动，但你经常迟到也给班集体抹了黑；你喜欢的事能很认真地完成，但对于学习你缺乏热情，没有兴趣，今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战呢？开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，老师真心希望你，选择适合自己的路，发挥潜力，脚踏实地，无怨无悔过好今天。
23、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为你的财富。事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂！
24、你忠实憨厚，听话懂事，你心系集体，乐意助人，你明白事理，要求上进，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏责任，缺少动力，这一切都阻碍了你成绩的飞速进步，让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美好。
25、成绩上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩的进步会令你满意的。老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
26、老师知道你一直很努力，但终因有的学科差距很大而导致你信心屡受打击，可能分科能给你带来好的心情，只是无论如何你都必须加足马力。愿你能把握好自己的人生，永不言弃！
初中生作文评语15
我同学家种了许多花。有四季常开的玫瑰，有冰清玉洁的茉莉……其中有一盆花，我感到特别特别新奇。
同学告诉我，这就是人们常说的昙花。哦，我脑子里立刻出现“昙花一现”这个成语来。我真希望能亲眼目睹它“一现”的风采。于是，我就常去同学家看昙花。
有一天，我看见昙花从厚实的叶缘处长出一个小丁点儿蓓蕾。随着时间的推移，蓓蕾逐渐现出她的“庐山真面目”，长出一根两寸多长的花帝，撑着那小巧玲珑的花蕾，可真有点儿亭亭玉立的风姿啊。又过了几天，柔嫩的花瓣才初露“脸蛋”，但仍然像没见过世面的少女，羞答答的，迟迟不肯出来。
终于，一天晚上，花瓣完全露出来了，淡黄淡黄的，别有一种幽雅的美。八点左右，花蕾继续慢慢绽开，好像电视里的慢镜头。八点半后，她终于不再胆怯了，欢快地怒放了。花瓣完全褪去了原来的黄色，颜色变得雪白了。我仔细观察 ，花瓣呈棱形，端部狭窄，上部渐渐增宽;花瓣与花瓣整整齐齐地围成一圈，向四周摊开，开口直径有六里米那么大，像个喇叭，中间有八九条纤细的蕊丝，毛茸茸的弯成半月形，宛如清水中的大虾向外伸出触须。花瓣是雪白的，花蕊柱是淡黄色的，花基是深黄的，不同的颜色是那样的鲜明，又那样的.和谐，淡雅、柔和。随着花瓣的展开，一股浓郁的香味扑鼻而来，沁人心脾、令人陶醉。
似乎没过多久，昙花开始凋谢了，它那“一现”的风采也随之结束了。
有人认为，昙花虽然美丽，可生命短暂，没有可取之处。我不这样认为，我觉得昙花的生命虽然短暂，但它却给人们带来了美好的享受。
正如人的生命，有的人活的时间虽然长，但对社会毫无贡献，但有的人生命虽然短暂，却放射出奇光异彩。你说那种生命更有价值呢?
批改评语：这是一篇叙事的文章，主要讲述了小作者去同学家看昙花的事情。文章用生动形象的语言把“昙花”描写得色彩斑斓，语言清新活泼，内容生动丰富，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
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