(热)初中作文8篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的初中作文8篇，欢迎大家分享。
初中作文 篇1
我们一直在追逐太阳。
想必大家都知道夸父逐日的故事吧。
夸父是古代神话传说中的巨人，是幽冥之神后土的后代，住在北方荒野的成都载天山上。他双耳挂两条黄蛇、手拿两条黄蛇，去追赶太阳。当他到达太阳将要落入的禺谷之际，觉得口干舌燥，便去喝黄河和渭河的水,河水被他喝干后,口渴仍没有止住。他想去喝北方大泽的水，还没有走到，就渴死了。夸父临死，抛掉手里的杖，这杖顿时变成了一片鲜果累累的桃林。
其实，夸父是在追逐自己的理想，努力去实现自己的人生目标。我们何尝不是呢？如果把太阳比作目标，你真的努力实现了吗？你真的用力去完成了吗？
成功与失败只有一念之差。堕落的结果，只有失败。想要成功，那就在自己堕落的时候对自己说一句别堕落，你，没资格。
从今天起要么努力追逐梦想，要么就做别人脚底的`泥巴，云泥之别，不过如此，千万别堕落，你没资格！你需要看清，你的失败究竟是因为没有伯乐还是你自己没能力！
醒悟吧！别再堕落了！
在自己挑战困难但没有成功时，对自己说一句，你，可以输给任何人，但不能输给自己。
从今天起，让我们努力追逐自己的梦想，努力实现自己的目标，让我们朝着太阳奔跑吧！
我们一直在追逐太阳，追逐目标，追逐梦想。
初中作文 篇2
夏日的中午，骄阳似火。一辆老旧的摩托车在路上慢慢地前行。我一眼就看出来，骑车人是我的父亲，他把车骑得很慢，几乎要停下来。他一边骑行，一边左顾右盼，在放学的学生潮中焦急地找寻着我的身影……
昨天晚上，收拾行李和书籍，装满了两个大包，家又离得远，怎么将这些东西搬回去呢？我一时犯难了。我给母亲打电话：“妈，明天中午能来接我回家吗？我东西多！”母亲说：“我不会骑车，去不了，我看看你爸爸能不能从工地上请假来接你……”“他？你不能来就算了！”没等母亲说完话，我就愤怒地挂了电话，眼泪夺眶而出。
一提到父亲，我心里就有气，因为他从不在乎我的`感受。前次回家，我跟他吵了一架，原因是他总当着我的面表扬弟弟，说弟弟勤奋刻苦，成绩优秀，将来必成大器；而对于我，他总是淡淡地说，“我对你的要求不高，只要你尽力就行”。他的言行挫伤了我的自尊心，我很生气，于是和他理论起来，他就对我大发雷霆。我愤然离家，独自一人回到学校。我觉得，父爱之于我，永远是冰封大地，根本就没有春天。
现在，顶着烈日，托着沉重的行李，我无助地站在学校大门口。放假了，我没有一丝一毫的喜悦，看着熙熙攘攘的人群，我的眼睛湿润了，眼泪在眼眶里直打转。看着前来接子女回家的家长以及被接子女脸上的喜悦，我心如刀绞。
终于，看到了本文开头的一幕。
我故意将头扭过去，不想理睬父亲。终于，父亲还是找到了我。他急忙把车停在路边，匆匆奔到我面前，说：“儿子，对不起，我来晚了。”我没有理他，他急了，说：“还在生爸爸的气吗？那天是爸爸不对。其实，在爸爸心里，你和弟弟一样，都是我和你妈妈的心肝宝贝，我希望你比弟弟更有出息……”他一边说着，一边扛起我的行李，这时我发现，父亲的脊背佝偻着，白头发清晰可见，额头上还挂满了晶莹的汗珠，他的表情里流露着谦恭、真诚和自责。
一瞬间，我的眼泪夺眶而出，也就在这一瞬间，我终于明白了，父爱像炽热的阳光，只是我未曾用心感知，如今，当我的心门一旦打开，人生就被幸福照亮。作文
初中作文 篇3
我很普通，没有诸葛亮的足智多谋，运筹帷幄；也不具备石的运斤成风和王羲之的入木三分，甚至匿于人群中都无从寻找。
我很普通，没有出人的长相。那害羞地躲在长刘海下的小眼睛与宽厚的嘴唇，甚至有些丑陋，那说不太清有几层的下巴也仿佛在讥笑我——我有些自卑，但无端的苦恼总是无济于事。
我很普通，与常人一样，对生活反复咀嚼，渴望着一丝丝滋味。我是班集体的一份子，在春去秋来中履行着自己的职责；我是家庭的成员，在热夏寒冬中接纳着亲人对我的爱。从世界上看，我是那样的渺小，那样的微不足道。
但……
我不普通，在熙熙攘攘的人群中，我有自己的闪光点。我明确我的下一步与未来，我确定自己所走的每一步。我的命运掌握在自己手中，别人大可不必太过在意他人的看法，如果你的'一生都在遵循着他人的意愿与看法中活，那活出来的，究竟是你自己还是他人呢？到时恐怕只有畸零无侣，赍恨而亡。
我不普通，我有与我畅所欲言的知己。“有朋自远方来，不亦乐乎？”灰心低落的时候，给予安慰的是朋友；欢呼雀跃的时候，为你鼓掌的也是朋友。人没了朋友，就好似月亮没有了星星的依偎，翠竹没有绿叶的障护，黯淡了世界，迷失了自我。
我不普通，我所走的每一步都问心无愧。人生路上有许多分岔路，我们可能会因此经历坎坷波折，但一路上所呈现的烈阳与彩虹，大抵要比平坦路上所见的美得多吧。
我一个普通与不普通的交织物，笑的开怀，哭的坦率，为何表情要让这个世界安排？我就是我，我只是我，是一场烟火散落的尘埃。
初中作文 篇4
当真正需要你的才艺时，你会觉得，你掌握的怎么那么少。
其实这个星期回家时一个喜欢拍照的周末。自己制作柠檬蜂蜜时会让弟弟拍照，然后将自己的上衣打了角后也会想拍照，然后做手账时想到作文班的征文活动，自己也会想要拍照，所以写了几个字，拍给了老师。老师说但是要加票得真人处境耶。本来自己并没有想要加票，结果被老师那么一说，这个星期又是喜欢拍照的星期，莫名也想要加票了。
但是最后自己还是没有拍啊，因为会浪费很多时间的，我觉得。因为一直以来都是用原相机拍照的，觉得那样更具有纪念意义。但是既然是要上传的，那肯定要拍的美美哒。至少不要让别人没有心情看是吧。所以呢，告诉自己，这周回去好好努力，考试的时候状态好点，如果能考好的`话，那就拍吧，到时候一定要很走心地拍一个短视频。就记录自己每个星期回家后对锦绣的付出是从哪一步开始再到哪一步结束的吧。恩，就这样呀，应该还是挺不错的，我想。
所以莫名有点后悔平时没有玩秒拍了，连叔叔他们都在玩，然后自己真的很low耶，竟然没有玩。所以，下个星期可能得好好琢磨。其实很想说，其实不管考试考得怎么样，自己都想发，都想拍。so，一定要好好地在平时积累那些才艺呀，要会写好看的字，要有很好看的环境，要掌握一些美好的技巧。
初中作文 篇5
那年九月，在老家完成了初一学业的我不得不因为父亲工作的关系来到厦门。初到厦门，觉得眼前干净整洁的街道，美丽幽香的校园都像一把把无情的杀猪刀，将我与初一年可爱友善的同学分隔两地。新同学就像仿佛随时可能将我吞噬，我害怕靠近他们，害怕与他们交谈。
一次英语考试成绩出来了，以往150分能140多的英语成绩，现只有100分的60多。强烈的受挫感使我非常恼怒，尽管老师已强调两地教材不同。没有人来安慰或鼓励我，和新同学说的话更是少得可怜。
放学铃一打，我立刻背上书包独自离开班级，刚出校门，满肚子的伤感终于爆发，泪水和抱怨充斥着双眼。当我还沉浸在暗自神伤中无法自拔，一只温暖有力的手轻轻地从背后拍了拍我的'肩，熟悉的感觉使我暂停了悲伤，回头看到的是一张微笑的脸。大脑飞速旋转查询这张脸的归属，哦！是新同学。她热情这挽住我的手臂自我介绍并询问了我家住址，我回答她后，她突然兴奋得拉起我的手先前跑，并回头笑着对我说：“我带你去个地方。”
原来是个宁静的公园，我们放下书包并肩坐在草地上，她抬着头深情得望着天说：“我曾经看到过一句话‘如果你觉得不开心就抬头望望天空，它那么大总会包容你所有的委屈’。我觉得这块地方是看天最大最舒适的。”我跟着抬起头，感受这片湛蓝的天空，它干净纯粹，仿佛将我心灵的所有污垢都洗清。
分别时，她说“明天放学我们一起走吧！”我笑着点了点头。回家后，难以按耐的喜悦使我想通了很多。第二天来到班级，我觉得大家都变成了挥着翅膀的天使。有不少同学来和我聊了聊我以前的学校，同桌也主动提出帮助我补习英语。
临近毕业考，她却不得已因为户口关系离开学校，分别那天我一直送她到车站，我们如此难过以至于说不出再见。后来，我又去草坪上坐了半个小时。我如往常一样望着天空，却总觉得少了些什么。
原来，我和天空之间只差一个你。
初中作文 篇6
曾经，有这么一个少女，每天在充满馨香的环境下长大。在那充满大自然气息的环境中，她没有烦恼没有忧愁。微凉的风轻柔的划过她白嫩的肌肤，柔顺的黑发顺着风在空中起舞，她在满是野花野草的大地上奔跑，脸上带着洒脱的笑容，那样纯净，不沾染世间尘俗。尽管生活在贫困的家庭中，她依旧不忘初心，幸福简单的生活着。
岁月的流逝，时光的穿梭。几年过去，那个少女，早已辍学，不过，辍学后的她依旧没有颓废，而是自给自足，自己打工赚钱养活自己，不让父母因为自己的事情而增添负担。但长久的工作使她原本白嫩的皮肤，颜色变的暗沉，使她光滑的手掌布上了薄薄的茧，使她……在这豆蔻年华的大好年纪，家庭的负担，辍学的沉重，双重包袱强硬的让她比任何人都要成熟，懂事，也让她更早的结束了还未享受完的童年，更早的结束了她还未实现的'梦想。
时光匆匆，眨眼间过去，已经成为人妇的她，与年轻的时候真的是相差十万八千里，乌黑的青丝已经慢慢发白，厚厚的茧覆盖着她的掌心，常年的干活，使她的手上布满了冻疮，那丝丝的皱纹爬上了她的脸庞，那清澈明亮的眼睛慢慢被蒙雾覆盖，唯一不变的是，她那温暖人心的笑容依然不变。如今的她，拥有了一个家庭，但随之而来的却是时间侵蚀着她的青春，岁月慢慢销蚀她的容颜，在她的脸上留下了岁月的印记。虽然如此，但她依旧用最慈爱的外表掩饰自己的脆弱，用温暖人心笑容抚慰人。
她是我的母亲，不管在什么时候，都是一个外在坚强，内心温柔的女人。她总是默默地咽下所有的苦楚，默默的承担整个家庭的幸福，默默地付出。
语文老师说过：母亲是整个家庭中最辛苦的人，她承担着家里四分之三的家务，却从不抱怨一句。
如果有人问母亲的一生给了谁？我会毫不犹豫的说：给了整个家庭。
如果我们是向日葵，那么母亲就是天空中炽热的太阳，带给我们无限的温暖；如果我们是树苗，那么母亲就是那清凉的雨水，总是用生命滋润着我们；如果我们是未燃的蜡烛，那么母亲就是跳动的火苗，她总是为我们点燃希望。千言万语都不能表达出你的艰辛，我的感动。只能说一声：妈妈，您辛苦了！谢谢你艰辛的抚育我成人，谢谢你总是在我无助的时候帮助我，谢谢你总是为我点燃希望的火光。
谢谢你的范文3
雨下的越来越大了。
我与琪紧锁着眉头，看着这窗外愈来愈大的大雨，好像看着一道难解的数学题。
“呦，两位大小姐没带伞呀啊？”我身后传来一阵坏笑声，我不禁打了个寒颤，我把头一转看到了你那张幸灾乐祸的脸。我把头扭了过去。可是谁也没想到你会趁机把伞塞到了我的手里，你自己抱着头冲进了雨帘中，我看着你、有这灰蒙蒙的天，还有我手里这把蓝色的雨伞，不知所措间眼泪却在不经意间滑落……
黑色——飞逝的泪水
夜神用他的黑袍笼罩住了大地，风婆婆却怎么闲不住，呼呼风声地使人翻来覆去睡不着。好冷啊……
我被冻醒了，我一边哆嗦着，一边唏嘘着。我把被子裹得更紧了，可寒冷还是朝我不断袭来。这时候我多希望妈妈来给我加一床被子啊！过了一会，地面上响起了你熟悉的脚步声。啊！是妈妈！我急忙装睡。脚步声停了，紧接着我感到被子厚了许多，我额头的几缕头发被抹到了一边；又是一阵脚步声，风铃声……妈妈，感谢你对我浓浓的爱。黑夜里并不寒冷，我一摸脸上，净是感动的泪水。
我的思绪在飞，我的眼泪在飞，妈妈，感谢你对我的疼爱！
彩色——模糊的笑容
车子又扎带了，我冒着大雨，脚上像灌了铅一样沉重。我艰难地一步一步向家的方向走去。路边的里程碑好像在嘲笑我到家还远着呢，我无奈地叹了口气。
这时，我看到了如救命稻草的修车铺，我急忙飞奔了过去。“怎么了？扎带了？”我看到了你，普通的修车大叔。你动作娴熟地三下两下就把车带弄了下来，认真地修理着。当我把手伸向口袋时，竟发现没有一分钱了。我慌了，四下打量有没有熟人路过，却发现在这朦胧的雨雾中我竟然都看不清他们的脸。这时你把车推到了我面前。“快走吧，要不然一会就下大了。”“我……我……我没带钱！”我红着脸支支吾吾半天才说出口。“没事！谁出门在外不遇到点急事呢？快点走吧！”我为什么看不清你的脸？为什么不能看清？“谢谢你！”那模糊的笑容和那身模糊的迷彩服印在了我心里。泪水夹杂着雨水一起顺着脸颊流下。
感谢你，在我身边一起陪伴着我，感谢你帮助过我，鼓励过我，关注着我。
生命的过往中，我感谢你们！
初中作文 篇7
中国，一个古老的民族，世界四大文明古国之一，也是世界上唯一一个传承下来的文明古国；汉字，是我们的文明的印记，记载了那不知跨越了多少千年的历史足迹，也是至今为止仍在使用的古老文字，这就是中国文化为什么能够源远流长的真正原因。
我们惊叹于汉字结构的复杂多变，汉字的美妙精巧，汉字的变化无常。一个个形态各异的文字如同蹁跹而去的蝴蝶散发着生命的气息和文字的魅力。借助方块字，中国人宣泄自己的感情，抒发自己的抱负，发而为言，著之为文，绵延不绝淌成中国的文化长河，形成了中国独有的文化。
一笔一画中，书写着中国人的大气；一词一句中，流露着中国人的思绪；一段一章中，抒发着中国人的精神。这是我们独有的文化，它教会了我们什么是中华，它教会了我们怎样守住文化，它教会了我们什么是一个大写的人。汉字，我们自己独一无二的文字，我们应为它感到骄傲，感到自豪。
在当下，计算机革命一次又一次冲击着汉字的防线，人们不用书写，就可以在电脑上敲打出一个个漂亮的方块字，文字最本真的内涵被疏离。英语的来临更引发了学习英语的热潮，汉字渐渐被遗忘，一场危机已经埋下伏笔。
在某天中午，你仔细的.品读一篇文章，你会发现汉字的美丽结构、布局是那样整齐划一。朗诵一遍，你会发现，汉字不同于那拼音文字，你就会发现它铿锵有力的声律之美，细细体会，你又会体会到文章的思想感情。你就会发现你的根就在这里。
我们不得不惊叹我们祖先的智慧，留给我们这样一笔丰富的财产，让我们受之不尽，用之不竭。
因此我们要用好这笔财富，在汉字的长河中寻找生命的哲思和文字的魅力。
如果说黄河长江哺育了我们，那汉字便教导了我们。这是国家，民族的根，更是中华文化之根，让我们亲近汉字文化，守住中华文化之根。
初中作文 篇8
“叮咛咛……”上课铃响了，同学们都安静的坐在了教室里，等着老师来。过了一会儿一个熟悉的脚声向教室走来，这就是我们的老师。我多想当一个老师啊！
老师，假如我是您。我就会把我毕生知识传授给我的学生。我会竭尽全力的教好我的学生。我并不需要我的学生和人们把我称作点燃自己而照亮别人的烛x。我只需要我的学生取得好成绩，得到好多知识和毕业后遇见我时能亲热的对我说：“老师好！”
老师，假如我是您。我就不会对我的'学生施行古老的传统的教学方法——死记硬背。我觉得这种教学方法不好，死记硬背有时还有的学生不理解句子的意思。而让学生理解的往背，也就可以让学生理解，又背到可为是“左右开弓”啊！
老师您平时用打、严来“对待”学生，您知道吗？您这样只会让学生起逆反心理的。老师，我觉得学生可分三大类：一：欺软怕硬类。二：吃软不吃硬类。三：软硬不吃类。这三类我想应该每班都有吧！要想学生听话，不调皮就“对症下药”。一、二类好摆平，这第三类恐怕就不好摆平了。他软硬不吃，唯一的办法就是先和他交个“朋友”了解了他的性格，激发他在学习上的爱好，使他学得更好。
老师，假如我是您。我会教好我的学生，由于我相信：天下没有教不好的学生，只有教不好的老师。
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