初中满分作文

时间：2024-05-16 13:48:14 初中作文我要投稿

初中满分作文15篇[优选]

　　在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的初中满分作文，欢迎大家分享。

初中满分作文15篇[优选]

初中满分作文1

　　在我的书桌上，一个相框立在那儿。相框里有一张照片，只见上面的三个人满脸笑容，人手一根金黄的玉米棒，后面的背景是中山动物园的大门。

　　没错！这张照片就是我五岁过生日那天，大家一家人去中山公园拍的。那天正好是星期六，大家一家人乘车赶往中山公园。走进中山公园的大门，人行道两边的柳树婷婷玉立，柳枝随风飘扬，柳女孩在水边照着镜子，梳理着我们的美发，让自己愈加漂亮。

　　湖水像一面镜子一样，忽然水面激起一阵阵波纹，还随着着几声“嘎嘎嘎”的叫声，一群白色羽毛的鸭子游了过来。真可谓是“春江水暖鸭先知”呀。大家一家一路走到动物园，买了门票，我又让父亲买了两袋玉米棒喂动物。

　　走进动物园，里面的动物可真多啊！有机灵的小猴子、威猛的东北虎，最帅的黑豹……还有精彩的马戏表演，狗熊翻单杠、山羊走钢丝、小猴骑自行车……看的我不禁拍手叫好。

　　最有趣的是我用玉米棒喂鸵鸟了。我把玉米棒从铁栏杆里伸进来，一只又高又大的鸵鸟走了过来，它一下一下地啄着玉米棒子。之后，又有一只稍小的`鸵鸟也来吃，大鸵鸟见有相同种类和它抢食，回头猛啄了它一下。

　　但小鸵鸟也不甘示弱，也啄了大鸵鸟一下。于是，两只鸵鸟拉开了打架的阵势，双方张开了翅膀，大声的鸣叫着，它们用脚开始互踢，最后，大鸵鸟以大欺小赢了小鸵鸟。我看小鸵鸟非常可怜，扔给了它一根玉米棒。

　　最后，大家一家筹备回家，到公园的大门前，父亲说：“儿子，咱们在这照一张合影，纪念一下吧！”我想了想，点了点头说：“好的。”父亲让一位叔叔用手机帮大家照了相，之后把照片洗出来了。

　　现在，再看看那张照片，真是满满的回忆啊！时间一晃而过，真想回到那时的时光，但这是不可能的，大家只有把握好目前，才有更美好的将来。

初中满分作文2

　　每个人从哭声中开始来到了这个五彩斑斓的世界。童年就像是一本历史书，记载下我所有的天真浪漫，也引发了我的好奇心。

　　记得去年夏天，我在家门口的花丛中看见了几只瓢虫，看到这些大大小小的瓢虫，我产生了一些想法。

　　我捉了一些瓢虫回家，把它们放在一个透明的瓶子里，(.)开始观察。先找一找它的眼睛在哪里？首先一点我敢肯定，瓢虫是有眼睛的，要不它怎么看东西呢？但是我左找右找也找不到，可能是它的眼睛太小了。于是我便“请”来了放大镜帮忙。在放大镜下一看，我便找到了答案：在瓢虫圆圆的身子前，有一个圆圆的小东西，可能这就是它的.脑袋；在它的脑袋两端各有一个小小的黑点儿，想必这就是瓢虫的眼睛了。

　　那瓢虫有几只脚呢？我把抓到的瓢虫拿出一只，想把它的身子反过来，看看它有几只脚，可是它在桌子上乱跑，我

　　怎么也捉不住它，最后终于把它捉住了，可是也不知是怎么回事，这只瓢虫只有5只脚。于是我又拿出一只，想证实一下是不是所有的瓢虫都只有5只脚，可以不小心让它给飞了。没办法，我又拿出一只，结果又给飞了，我有点儿想放弃了。但一想，我怎么能这么轻易就放弃呢？于是我又重新找回了信心。小心翼翼地拿出一只瓢虫，成功的发现了：原来瓢虫有6只脚。

　　剩下最后一个问题：瓢虫到底是害虫还是益虫？我把瓢虫放到院子了，通过观察发现它们当中只有一个是益虫，它就是“七星瓢虫”。通过从书中查找资料，我还知道：七星瓢虫是橙黄色的，背上有七个黑点，又叫花大姐。七星瓢虫专吃一种叫蚜虫的害虫，蚜虫又叫腻虫，专门把嘴刺进植物表皮的汁液，使植物枯黄死掉。而七星瓢虫一天能吃一百多只蚜虫，所以瓢虫中只有七星瓢虫是益虫，其他的都是害虫。

　　我兴奋的叫了一声，因为我终于发现了瓢虫的秘密：瓢虫的眼睛在它小脑袋的两端；瓢虫有6只脚；瓢虫中只有七星瓢虫是益虫。

　　啊，我为我的发现而感到自豪！我有一颗好奇的心，好奇于世界的万物，我会提出一连串稀奇古怪的问题。我深知，只有巩固好书本上的知识，多阅读课外书，才能解决这些问题。

初中满分作文3

　　“雨后风凉暑气收，庭梧叶叶报初秋”。炎夏已过，秋天的清凉姗姗而至。

　　仍旧是花红柳绿，但不觉，已是初秋。漫步于古巷之中，古朴之景扑面而来，碧叶古树，艳花青草，好一个处处皆秋色。秋风轻悄悄地穿梭于小巷之中，扶起脑后的发丝，满身竟都平静下来。青砖墨瓦上爬满了青苔，那么绿，像是有人用颜料染过似的。泥土依然湿润着，抬首，屋顶上落下几滴露水，落入泥中，消融不见，有的调皮地落在颈间，一哆嗦，刺骨的冰凉。

　　不远处，净蓝的天覆上几朵硕大的云，层层叠叠，与满树的繁花绿叶相衬。刚下一场秋雨，汲足了水的花儿绽开了瓣，脚下的古道经雨露的洗礼后，乌亮光滑。就连空气竟都是凉的，深吸一口，满鼻腔的神清气爽。檐下，一老一小交谈着，懒人面上含笑，小扇清摇，小童吃着冰糕，吃得满嘴都是，像只小花猫。

　　人间最美是初秋。初秋总是那么细腻，她知道怎样编织美好，她向人们展现她的美好。她在我们瞧不见的`地方，纤纤玉手，着画笔，涂抹出一朵朵绚丽多彩。她轻呼一口气，清扬的风拂过打的，吹出秋的气息。她不像深秋，初秋总是充满活力，她烘出泥土的清香，玩弄着繁花盛草，绽放出美好。她用一场秋雨，轻轻拂去人们心中的烦扰，洗涤了人们的心灵，人们的内心也随之变得宁静美好。

　　也许，生活中有许多被我们忽视的美好。人们错过了秋带来的美好，只因追赶着时间的脚步，却遗弃了秋天。放慢脚步，去享受秋带来的美好吧！

　　趁，叶未尽，花未休，静下心来，享受这秋的清凉吧。

初中满分作文4

　　在一个广阔的大森林里，有一个非常大的山洞，山洞两边有两座小房子，一个是小红狐狸一家，另一个是小灰狼一家。小灰狼和小红狐狸，他们是一对非常好的朋友，他们互相信任，互相体谅，他们发过誓，要从小到大做一对好朋友，不吃肉，让动物们知道灰狼和红狐狸家族的善民和好坏。他们在山洞前种了一些麦子和花生，他们到镇上买了两把锁和钥匙，准备第二天他们把麦子和花生采下来做成面包和奶油，在森林里开一个大会，让小动物们尝到他们俩辛劳的果实，让自己交上更多的朋友。小红狐狸在自己的床上睡了一个好觉。

　　第二天，天气非常晴朗，小草一个个伸着懒腰，白云在天上悠闲的.游着，一层一层的，像棉花铺成的楼梯，身后还衬着蓝蓝的天空，太阳放着柔和的光芒，山洞周围长满了爬山虎，山洞变得十分翠绿，像披上了一件绿色的大衣，显得那样的美丽。小红狐狸走到了山洞前一看，山洞前麦田园和花生园的门全开了，再走进一看，麦子全被割光了，花生也全被摘了个精光，他又摸了摸口袋，钥匙也不见了，汗水从他的脸上流了下来。他想都不想，飞快地跑进小灰狼家里，这时小灰狼正在睡大觉呢，他一把抓起小灰狼，说：“小灰狼！我的钥匙呢？”小灰狼摸了摸了口袋：“我的钥匙呢？也不见了，我还想问你把钥匙怎么了？”小狐狸拉着小灰狼，走到了果园，小灰狼一看气得不知从哪里打来，“你把两个园子怎么了？是不是想独吞？”

　　小红狐狸心中一股无名之火燃了起来，“什么？你还怪我，八成是你自己想独吞！”真是说变就变，刚才还是红日普照，万里无云，转眼间乌云密布，暗淡的太阳也不见了，风越来越大，小草垂下了头……….小狐狸说：“你这黑心狼，想分瓜别人的劳动成果。”“不是我摘的！！”“就是你！！”“老是说我，你自己呢？”“……….”天空更加阴沉，铁块般的乌云，同山连在一起，像铁笼一样把森林围困住。风像惊狂了的大精灵，扯天扯地的狂起，小草枯萎了，动物们不见了……小灰狼气得不耐烦了和小狐狸打了起来。

　　乌云密布的天，下起了铜钱大的雨点，一道闪电过后，响起了一阵雷声，风把大树吹得摇起来，雨越下越大了。小灰狼的爸爸赶快跑了过去，一听事情，哈哈大笑起来，他把一对朋友带进了山洞，山洞里奶油面包做好了。他们互相看了看，不好意思地低下了头，小灰狼主动地伸出了自己的小手……小狐狸笑了。当晚，小灰狼和小狐狸他们俩和小动物们过了一个快乐的夜晚，他们向大家表示，一辈子要做一对互相信任的好朋友。

初中满分作文5

　　我一直不太明白什么是“见面”，这难道不是最常见的见面吗?这没什么不寻常的。

　　但总有人说“出去见个重要的人”，这句话似乎有更深的含义，仿佛在说这个世界上的一切都是上天安排的.，某个时刻，某个地点，遇到某个人，就能改变你的命运。

　　我不相信，但如果你仔细想想，确实如此。朱元璋会见了刘伯温，推翻了元朝，建立了明朝。朱棣遇见姚光孝，夺下皇位;戚继光见到唐顺子，便有了日本将军......这些似乎都证明了“相遇”的力量。

　　张晓峰在《遇见》中写道，第一次遇见蓝天，长大;第一次遇见生命，敬畏。但我还是没有找到自己喜欢的缘分。

　　夜幕笼罩着偌大的校园，经历冬天的虫子似乎在花坛里热烈地谈论着什么。教室里，同学们都在努力赶作业，我则在慢慢地看书。我喜欢书，但是从初中开始我就不经常读了。这一天破例看了几章，我读《别人笑我太疯癫》，我笑别人不穿《唐伯虎》，白发钓鱼樵姜柱，习惯看秋月春风《阳神》，冯飞我祝，我望海戚纪光......

　　我读得入迷，仿佛遇到了知心朋友——《历史书》。

　　从那时起，我对历史的兴趣一直在增长。我看到了历史的传承、传统和经验，但历史似乎不是我想要遇见的。

　　所以我查阅了历史。有一天，我在读《明史》的时候，以为我找到他了。他就是王守仁。认为王守仁说要做，认为王守仁为追求真理而竹，认为王守仁知行合一，认为日本天才将军写了“一生低头拜阳明王守仁”。

　　他为我打开了心灵哲学的大门。解放，自由，很像我的角色。我的心已经准备好要动了，我不放弃任何机会去了解这个奥秘。

　　也许这不是我的最后一次相遇，但我相信这是我目前最可信的一次相遇。

初中满分作文6

　　成长是漫长的，也是多味的。

　　酸味

　　成长像柠檬一样酸。我的体育成绩一向都不太好，尤其是400米跑步考试，更是……唉！各就各位，预备，砰！只听一声枪响，我们像离弦的箭一样飞了出去。但好景不长，我的速度渐渐慢了下来，成为了倒数第三。我与陈雅宁比拼着。一会她快，一会我快，不相上下。我的腿越来越沉重，似乎抬不起来了。但我一想到上学期刚刚好1分50秒而被罚跑5圈，我就来了劲。我手臂挥舞，双脚迈开，全力冲刺，我咬牙坚持着。终于，我跑完了，累得我一屁股就坐到了椅子上。当老师写下1分4

　　秒时，我心怦怦地跳，既想知道，又不想看到，生怕老师改正。最终，老师写下了1分49秒。我十分高兴，因为我及格了，但全身的酸痛使我无法欢呼。

　　甜味

　　成长像棒棒糖一样甘甜。我的作文水平在班里名列前茅。有一次，老师将我的作文推荐上了《未来作家》报。我十分激动，因为我是我们班第一个作文上《未来作家》报的。我连忙把这个喜讯告诉了我的朋友们，她们很为我自豪。几个星期后，报纸送来了。我一眼就在头版上看见了我的作文，旁边还配上了图画。当晚，我就把报纸给了爸妈看。妈妈看了，十分激动，而爸爸告诉我：胜不骄，败不馁。

　　苦味

　　成长像黄莲一样苦。那次军训中的第一次站军姿，我永远也不会忘记。刚到军校，便是站军姿。双手放好，眼睛直视，不能乱动。我的'脑海里回荡着军官的命令。太阳像个火球火辣辣地烤着我们，令我们汗流浃背。而我们就像一个木头人，在那儿一动也不动。终于，有个同学打破了这种寂静。他悄悄地弯了一下腿，这马上就被军官发现了，罚他做俯卧撑。看着他狼狈的样子，我忍不住偷笑了一下，结果也被罚做了俯卧撑。终于，可以休息了，我坐到了地上。哎，太累了，真是“同学站军姿----有苦有累不能动”。这次站军姿过后，我的腿十分酸痛，久久不能恢复。

　　成长是漫长的，也是多味的，我要细细地去品味。

初中满分作文7

　　高大的身材，圆圆的脸颊，微笑时总是不经意间表现出一丝可爱。但是，你可千万不能被她憨憨的外表所迷惑了，她可是我们班的“牛人”。

　　她是铜陵市手球队的守门员，在这个并不广泛的运动中，她的身材优势显而易见。她的`力气很大，颇有力拔山兮气盖世的气场，可以将手球扔出去几十米远，也总能稳稳地接住对方的球，这位“重量级”选手在手球比赛中表现十分突出，拿到了省级奖项，真是位灵活的小胖子。

　　她不仅是一位优秀的手球守门员，同时，她也是一位实力强悍的实心球选手。一次运动会，作为拥有出色爆发力的选手，她自然当仁不让，毫不犹豫地报名参加实心球比赛。比赛前每天下午放学，我们都会来到学校操场上练习。有一次，其他班的男同学走过来，向她发起了挑战。只见她微微一笑，轻松地说：“来，你先扔！”只见那位男同学站定后，使出浑身力气，将球向前掷去，随着“嘣”一声脆响，那位男同学的嘴角不禁微微上扬。

　　我有些担心对手成绩过高，她无法取胜。可她却丝毫不慌张，轻轻迈开步子，身体微微后仰，摆好姿势，猛地一扔，只见那蓝色的球在空中划过一道完美的线条后沉重地落地了，而我心中悬着的那颗石头也算是安然落地了，一看，她的球远远得超过了对方。

　　后来的比赛中，她也轻而易举地摘得桂冠，坐上了冠军的宝座。

　　这就是我们班的“牛人”，我的好朋友——XXX。

初中满分作文8

　　花儿爱阳光，因为它是慈善的;妈妈爱阳光，因为它可爱的;我也爱阳光，因为它是温暖的。

　　晴起很早，她静静地伏在桌前，静静的。太阳都没有升起来，阳光泛着慵懒的影子，天空中有一层薄雾，所以不能朗照。我开开心心地上学去了，因为我已经是一名初中学生!

　　时间流逝着……

　　“叮——”时间过得真快啊，就到放学了。哎，小沈阳说的那句话果然不假：眼睛一闭一睁，一天就过去了豪!眼睛一闭不睁，一辈子就过去了豪!“啦——”今天，我的心情格外好!咦?我家中的钥匙突然不见了。肯定是不小心掉在车上了，完了!?“你在干嘛?”文玉洁见我焦急如焚的样子，连忙问道。“没^事，没……事!”我便摇摇头。让妈妈来了门，“你不是有钥匙吗?”“没有什么啊?!”我便直往屋里跑，(此时已经是傍晚了)打开灯，书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀着，格外温馨!

　　“要吃点水果吗?”妈妈的话吓得我直跳，直向她招了招手，招手间，我碰到了奶茶，香气四溢的奶茶。一仰脖，奶茶顷刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我浑身一颤，立刻让所有忧愁，抛之九霄云外去了。我抬头望了望夜晚的星空，啊，真美啊!夜空与那皎洁的月光和那一眨一眨的星星给我带来了无暇的想象。那一片黑蓝黑蓝的天空就像一张纸，而那些以眨一眨的星星就像一朵美丽的花儿，又像一盏盏亮晶晶的灯，静静地躺在这黑蓝黑蓝的纸上。我一边喝着奶茶，一边欣赏那如此令人震撼的夜景。顿时，我的心中像有一道温暖的阳光线，没过多久，心中暖暖的。“你的钥匙不见了吗?”“嗯——”我正准备受妈妈的责骂，“你的钥匙不是好端端的'在桌上躺着的吗?”我转头一看，钥匙已经安然的放在琴上的那个桌子上!?我的心里这块大石头，总算可以落下去了。

　　是啊，人生的高度，不是取决于身高的多少，而是在于人生价值的体现;心中的阳光，不是取决于阳光的照耀，而是在于心灵阳光的释放!

初中满分作文9

　　一句问候，承载着深沉的母爱；一把雨伞承载着，无限的关怀；一张照片，承载着一份永恒的友谊。看着那张充满欢乐的照片，我想起了那件趣事。

　　“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”春女孩迈着轻盈的脚步走了，迎来了炎热夏天。早晨太阳刚出来，就用他那巨大的喷火器，炙烤着大地。此时的游戏场合，便是姥爷家后院的荷花池。我和表妹闲来无趣，就跑到荷花池去玩赏了。

　　远远望去，硕大的荷花池像一块宝石，中间的荷花像一个个仙子，通常亭亭净植。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝”。有些含苞待放，娇嫩欲滴，有些尽展风姿，香远益清。荷叶上的水珠，微风轻轻的吹过，如断了线的珍珠，纷纷滚溺水中。诗普通的境界，画普通的美感。大家深深的陶醉在如此的美景之中。

　　突然，一个大莲蓬吸引了我的目光。“妹妹，这有一个大莲蓬。”说完，我便伸手去摘。“小心！”话音刚落，我一不小心脚底一滑，陷了下去。妹妹立刻拉住我，差点也掉下去了，幸亏我使劲把她往上一推，她才没掉下去。哪个她爬起来就跑，我刚回过神来想叫住她，可她已经跑远了。我看着她的背影，心中倍感失落，心想她是害怕了吗？她如何抛下我不管呢？

　　我的裤子被泥水浸湿了，鞋子里也全是泥。我的莲蓬仿佛在说；“叫你摘，叫你摘不到吧”。荷叶左右摇摆，仿佛也在嘲笑我，正当我垂头丧气时，一个身影由远及近的`向我跑来。对，那就是妹妹，她正拿着竹竿，“姐姐，你拉好，我拉你上来”。由于脚陷在泥里，费了九牛二虎之力才把我拉上来，大家看到彼此狼狈的样子，都呵呵的笑了，高开心兴的往回走。

　　这一幕刚好被姥爷看到，他拿起相机拍下了这一瞬间。到今天看到这张照片，都忍不住想起当年的那件趣事。它承载着我和妹妹那份深深的友谊。这张照片让我找到了那份美好的回忆，它值得我去品味，去珍藏。

初中满分作文10

　　1、人生需要掌声。许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗？

　　2、哭并不代表我屈服；退一步并不象征我认输；放手，并不表示我放弃，正如微笑并不意味着我快乐。短暂的休息是为了走更远的路。

　　3、那些刻在椅背后的爱情会不会像水泥地上的花朵开出地老天荒的没有风的森林

　　4、"慈母手中线，游子身上衣"说的是亲情；"人生得一知己足，斯世当以同怀视之"说的是友情，"曾经沧海难为水，除却巫山不是云"说的是爱情；"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"说的是爱国情怀。

　　5、亲情友情是我的财富。我是一朵白云，亲情是包容我的蓝天；我是一棵绿树，亲情便是滋养我的土地；我是一只飞鸟，亲情便是庇护我的森林；我是一泓清泉，亲情便是拥抱我的山峦。

　　6、雨像一位多愁善感的琴师，敲一串丁丁咚咚的音符，渗入树林的每一片绿叶。

　　7、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回。无可奈何花落去，似曾相识燕归来

　　8、雨像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个角落。

　　9、人格需“贵我”：自立以树人之尊严，自信以扬人之精神，自学以长人之才华，自爱以见人之崇高，自励以磨人之意志，自警以示人之理智，自强以显人之个性，自谋以图人只发展，自奋以成人之大业。

　　10、我总是这样凝望那些日升月沉无家可归的忧伤

　　11、思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。

　　12、黄土高原，是我挺起的胸膛；黄河流水，是我沸腾的血液；黄帝陵丘，是我远古的怀想；黄海大潮，是我激荡的心声；黄山劲松，是我不屈的脊梁；黄埔大桥，是我展开的臂膀；大兴安岭，是我坚硬的肋骨；洞庭鄱阳，是我明亮的眼睛；喜马拉雅，是我高昂的头颅；巍巍长城，是我不屈的脊梁。

　　13、做人如饮茶，用微微淡漠，游丝般的幽香，给思绪给生活以更多的空间方可恬淡自如，从容不迫。（《空白中的独舞》

　　14、我感激自然，感激它那天使般的音符，是它赋予了我如风、如花、如草一样的性格，是它让我陶醉在另一个幸福的世界里。

　　15、让掌声响起来，人生需要掌声。

　　16、全世界的人都离开你了我也会在你身边，有地狱我们一起猖獗。

　　17、灯影浆声里天犹寒水犹寒梦中丝竹轻唱楼外楼山外山楼山之外人未还人未还

　　18、我不喜欢说话却每天说最多的话，我不喜欢笑却总笑个不停，身边的每个人都说我的生活好快乐，于是我也就认为自己真的快乐。可是为什么我会在一大群朋友中突然地就沉默，为什么在人群中看到个相似的背影就难过，看见秋天树木疯狂地掉叶子我就忘记了说话，看见天色渐晚路上暖黄色的灯火就忘记了自己原来的方向、、、

　　19、当你被成熟压得疲惫时才会体会到单纯的魅力。

　　20、笛声寒窗影残烟波桨声里何处是江南

　　21、人生在世，不仅要有气节，不卑不亢，而且应让自己的生命有意义。

　　22、我们微笑着说我们停留在时光的原处其实早已被洪流无声地卷走

　　23、流星虽然陨落了，却用美丽的光芒划破夜空，乐曲虽然结束了，却用激昂的旋律振奋人心。

　　24、这句话的意思是：你在我的梦里悄悄隐去，如雪在火中消融，无声无息，不留痕迹。中考适用于“怀念”、“思念”类主题，也就是写对朋友、亲人等表达怀念时，可以用作题记，也可以在文中这么用：“你隐没在梦中，宛如雪化在火中，徒留我在原地，举杯邀月，对影成双！”

　　25、生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。

　　26、不要怕遭遇种种危险，只有接受风雨的考验，们才能学会勇往直前、

　　27、一只野兽受了伤，它可以自己跑到一个山洞躲起来，然后自己舔舔伤口，自己坚持，可是一旦被嘘寒问暖，它就受不了

　　28、拥有是美丽的，但不要因为失去而黯淡了自己的生命。失去了太阳，你还会有星光的照耀；失去了甘霖，你还有露珠的滋润。可以设想，屈原不失去生活的优裕和舒适，怎么会写出《离骚》这样灿烂的篇章？司马迁不失去个人的名誉和尊严，哪里会成就《史记》这样辉煌的巨著？

　　29、这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的'眼神，虚假的笑容，而我正在被同化

　　30、青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

　　31、成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。

　　32、我还来不及说声再见就已消逝不见。

　　33、不要因为沉湎过去，或憧憬未来而使生命从指缝中溜走；过好今天，把握此刻，你便活出了生命的第一天、

　　34、感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。

　　35、牵着你的手，无论是在哪里，我都感觉像是在朝天堂奔跑。

　　36、这句话改编自《增广贤文》中的“来如风雨，去似微尘”，意思是“来时润物无声，去时不声不响”。要表达某些人对我们的影响，是潜移默化，是“润物细无声”，可以把这句话作为作文的题记。

　　37、爱心是一个民族最可宝贵的灵魂，是一个国家最为坚强的堡垒。只要爱心尚存，无论遭遇多大困难，都能挽狂澜于既倒，挽大厦于将倾。

　　38、当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。

　　39、生活中要学会享受：享受工作的欢快，享受朋友的笑声，享受家人的温馨，享受创造的快慰，享受果实的甜美。

　　40、亲爱的师长，多么渴望得到您的赞美，哪怕是一两句简单的话语！

　　41、挫折可以截断怯弱者的前进之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯。

　　42、人能走多远？这话不要问双脚，而是要问志向；人能攀登多高？这话不要问身躯，而是要问意志；人能创造多少？这话不要问双手，而是要问智慧；人能看多远？这话不要问眼睛，而是要问胸襟。

　　43、把一粒沙投入大海并不等于把一滴水滴入沙漠，因为前者是融入，后者则是消失。

　　44、因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。

　　45、记忆想腐烂的叶子，那些清新那些嫩绿早已埋葬在时间刻度的前段，惟有铺天盖地的腐烂气味留在时间刻度的尾部。

　　46、遗忘是我们不可更改的宿命所有的一切都像是没有对齐的图纸从前的一切回不到过去就这样慢慢延伸一点一点的错开来也许错开了的东西我们真的应该遗忘了

　　47、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获，生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。

　　48、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲……

　　49、路边的那一潭死水，无纹无波。我不要这样的生活！要么就卷入长江大海，要么就无声地滋润田禾。墙壁上的那幅肖像，不哭不乐。我不要这样的生活！要哭就哭出眼泪，要乐就乐出性格。

　　50、时间没有等我，是你忘了带我走，我左手过目不忘的的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。

初中满分作文11

　　一提起奶奶，我总会想起饭桌前那盆常年葱郁的万年青。它和奶奶一样，都是那样坚强不屈。

　　奶奶今年七十岁了，身体却依然不错，只是常常会犯心脏病。为了整个人看起来能显得更精神些，奶奶每过一个月就染一次头发，生怕自己给人一种邋里邋遢的感觉。在家里，她几十年如一日地为我们做饭拖地，却毫无怨言。她就像万年青一样默默无言地碧绿着，不求有谁来观赏、来赞扬……

　　有一次，奶奶的心脏病又犯了，虽然有时也犯，可这次却特别严重。但她还是如往常一样，不顾爷爷的劝阻，也没在床上躺多久，就又去做晚饭了。当我一到家，爷爷就和我说了奶奶的情况。我一听就急忙跑去厨房看奶奶，询问她现在还会不会感到难受，可奶奶却只抛给了我一个微笑，什么也没说。看着她那疲劳的背影，我的心底泛起了层层涟漪。

　　那晚吃饭时，我不禁责怪起奶奶来，怪她不该那样不爱惜自己的身体，就连心脏病犯了也还依然坚持做饭，知不知道这样会让我们担心的'！可奶奶毫不犹豫的反驳我，不容争辩的说：“不是我不爱惜自己的身体，只是如果我不去煮饭你们今晚吃什么？这不是我身体好不好的问题，而是一种责任。而且我自己的身体我比谁都清楚，情况没你想的那么糟，不用你瞎操心了！快吃吧，吃完了你还要做作业呢！不要多说什么了！”说完奶奶就继续吃饭了。我一抬头，又看到了那盆熟悉的万年青。它还是那样的青翠欲滴。

　　奶奶，你如同万年青一般坚强，无论是春夏还是秋冬，都一样挺拔、翠绿、富有生机。你用你你如万年的绿叶一般厚实的手呵护着我这朵小花，给我带来无尽温暖，就像万年青，给人们带来无限青翠……

初中满分作文12

　　1. 我回想着我曾过去的四千多日子里，从幼儿到快要进入中学的少年，从书柜中的《看图说话》《儿童画报》到现在的《科学探索》《中华上下五千年》等一些思想内涵较高的书籍，时间在书柜里留下了我思想成长的足迹。

　　2. 时间伴随它留下的痕迹而飞逝。它从你的指缝中流过;从你的话语中掠过;从你的`眼前溜过;从你的脚边划过。就这样它在你无意中飞走了。在这无意中，你又何曾知道你做了些什么?

　　3. 时间如此短暂而又如此公平，不同的人对待它截然不同，有人视时间为生命，分秒必争，为人类作出了许多贡献;而有人却不然，他们碌碌无为虚度光阴，时间的价值在他们的身上完全消失了，这样的人生又有何意义而言呢?时间就是如此，如果你是一位智者，请珍惜身旁的每分每秒吧!

　　4. 生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来;生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头;生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。

　　5. 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

　　6. 人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符;人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

　　7. 人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利;而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强;在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想;当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。

　　8. 春暖花会开!如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色!如果你有着信念，那么春天一定会遥远;如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。

初中满分作文13

　　遇高绕道，随洼而行，干流曲折蜿蜒，两岸湾汊宽广连片，水流缓慢，清澈见底，芦苇丛生，荷花成片，鱼虾肥美，景色怡人——美丽的浍河从村口蜿蜒流过。

　　无论何时，浍河都是一幅极美的风景。清晨，当白天还没有穿上它的盛装，河面早已水气弥漫，浓雾缭绕，浍河笼罩在一片蒙眬洁白之中，像是一个世外天地、童话世界或上天仙界。此时，早起的渔人，已开始在河面上忙碌开了，轻快的小船像一只只美丽的鱼儿在水面不停地穿梭，又像是一个个在水面上跳动的音符，自由自在地演奏着浍河的抒情小曲。

　　傍晚，落日余辉斜照在静静的河面上，浮光跃金，一片辉煌灿烂，像一幅涂满了金黄色油彩的油画。此时，劳累了一天渔人坐在船上或悠闲地抽着旱烟，或情趣盎然地高歌一曲，自娱自乐，抒发他们内心独有的满足与快乐。身旁的鱼鹰，是最忠实的听众，不论主人唱得如何，它们都那么神情专注地在听，有时还会扑楞楞地拍打几下翅膀。其他许多不知名的水鸟也被引得嗓门痒痒，不时鸣叫几声，互相应和，于是河面上演奏起一曲优美的合唱。

　　春回大地，万物复苏，沉睡了一冬的浍河渐渐地从梦中醒来。“春江水暖鸭先知”，鸭子们早已按捺不住春天到来的喜悦之情，争相在水中嬉戏，还“嘎嘎嘎”地唱个不停，来迎接春天的到来。

　　看吧，岸边许多不知名的花草，粉的，红的，白的，紫的，蓝的，竞相开放了，把春天的浍河打扮得如此妩媚照人。躺在松软的草地上，看湛蓝的天空一碧如洗，听小鸟啁啾，欣赏身边繁华似锦的艳丽花朵，晒着温暖的日光，真是一种无与伦比的享受啊！

　　浍河的夏天，热烈奔放，是孩子们的最爱。在浍河中游泳，在芦苇丛中捕鱼，在荷花塘中游戏，我们这些在浍河岸上长大的孩子，会把夏天的浍河演绎得更加热闹非凡。每至汛期来临，浍河水势浩荡，狂奔不羁，一望无际，白茫茫一片，这是浍河壮阔粗犷的`另一面。

　　秋天的浍河，芦花飘雪；冬天的浍河，寂静洁白。秋天的浍河有秋天的神韵，冬天的浍河更有冬天的风骨。

　　“甜不甜，家乡水，亲不亲，家乡人。”养育了我并给我带来无限欢乐的浍河啊，您永远是我心中最美最爱的河流！

初中满分作文14

　　我曾经经历过这样一件事，它让我深刻地体会到了人间自有真情在。

　　那是一个寒冷的冬天，我放学后急匆匆地赶回家。由于下雪的缘故，路面变得非常湿滑，我不小心在楼梯上滑倒，重重地摔在地上。疼痛让我无法站起来，眼泪不自觉地流了下来。这时，一位陌生的阿姨看到了我，她没有犹豫，立刻走过来扶我起来。她关切地问：“小朋友，你没事吧？要不要我送你去医院？”我摇了摇头，感激地说：“谢谢阿姨，我没事。”她微笑着点了点头，说：“那就好，下次走路要小心哦。”

　　回到家后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈听了之后，对我说：“孩子，你要记住，人间自有真情在。那位阿姨在别人需要帮助的时候伸出援手，给了你温暖和关爱。”我点了点头，心里暖暖的。

　　这件事之后，我渐渐地明白了真情的重要性。在学校里，当同学们遇到困难时，我会主动去帮助他们；在社区里，当看到别人需要帮助时，我也会毫不犹豫地伸出援手。我发现，帮助别人不仅能给别人带来快乐，还能让自己感到充实和满足。

　　渐渐地，我在帮助别人的.过程中收获了许多友谊和快乐。当我看到那些曾经帮助过的人在我遇到困难时伸出援手时，我深深地感受到了人与人之间的关爱和温暖。这些经历让我更加坚信：人间自有真情在。

　　这个道理也让我深刻地意识到，我们在生活中应该学会感恩和珍惜身边的人和事。当我们遇到困难时，有人愿意伸出援手帮助我们；当我们快乐时，有人愿意分享我们的喜悦；当我们失落时，有人愿意安慰我们。这些都是真情的表现，我们应该珍惜这些美好时刻。

　　在这个充满竞争和压力的社会中，真情的力量是无穷的。当我们学会用真情去关爱身边的人和事时，我们会发现生活变得更加美好和有意义。我们要学会感恩和珍惜身边的每一个人，因为他们都曾经或正在为我们付出真情。

　　同时，我们也要学会关爱自己和身边的人。当我们在帮助别人的同时，也要学会保护自己。当我们伸出援手时，一定要考虑到自己的安全问题，不要轻易冒险去做一些可能对自己造成伤害的事情。只有在关爱自己和身边人的基础上，我们才能更好地去关爱他人。

　　总之，人间自有真情在。让我们用真情去关爱身边的人和事，感恩和珍惜每一个美好的时刻。只有这样，我们才能在这个充满爱的世界里，感受到真正的幸福和快乐。

初中满分作文15

　　一、外貌描写式开头

　　即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》）

　　二、性格特征式开头

　　即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》）

　　三、开门见山式开头

　　即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》）

　　四、环境描写式开头

　　即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》）

　　五、巧设问题式开头

　　即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）

　　六、心理描写式开头

　　即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次看到自己的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自己的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自己。（选自《第一次登报》）

　　七、形象比喻式开头

　　即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自己照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自《老师颂》）

　　八、妙用排比式开篇

　　即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自《走出家门》）

　　九、对比渲染式开头

　　即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。（选自《两种爱》）

　　十、揭示中心式开头

　　即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。如：我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》)

　　十一、直点文题式开头

　　即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自己，帮我做各种事。（文题是《我要克隆几个自己》）

　　十二、名人名言式开头

　　即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。（选自《书趣》）

　　十三、言语描写式开头

　　即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。如：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。（选自《我眼中的妈妈》）

　　十四、引用歌词式开头

　　即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。（选自《我是一只笼中鸟》）

　　十五、抒发感情式开头

　　即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们……（选自《幽幽小巷情》）

　　十六、倒叙描写式开头

　　即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。（选自《我爱用心去体验生活》）

　　十七、交待原因式开头

　　即先交待原因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起因，以有利于增加对文章的阅读兴趣。如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。（选自《我是一个音乐迷》）

　　十八、梦幻遐想式开头

　　即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。如：我穿过时空隧道，来到了20xx年。从美国留学归来，返回了我的家乡—襄阳。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？（选自《未来的家乡》）

　　十九、心语诉说式开头

　　即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。如：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了,您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。（选自《深深的爱》）

　　二十、与读者交谈式开头即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。（选自《没有四肢的书法家》）

　　记事记叙文的结尾

　　1、自然式结尾

　　这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……

　　2、总结式结尾

　　事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！

　　3、启发式结尾

　　这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。

　　4、疑问式结尾

　　事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的`意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”

　　5、梦幻式结尾

　　这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！

　　6、引歌引言式结尾

　　有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”

　　写人记叙文的结尾

　　写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例：

　　1、总结式结尾

　　在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦！

　　2、赞扬式结尾

　　在结尾处用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！

　　3、抒情式结尾

　　在结尾处反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！

　　4、议论式结尾

　　用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。比如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？

　　5、篇末扣题式结尾

　　这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。

　　如何将结尾变“豹尾”？

　　结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约。结尾为“豹尾”，要求结尾有力、简练、生动、恰到好处。

　　1、篇末点题

　　推理式点题：

　　如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。

　　表决式点题：

　　如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)

　　展望式点题：

　　如“我，我的未来不是梦！”(《我的未来不是梦》)

　　感悟式点题：

　　如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”(《宽容》)

　　2、首尾呼应

　　（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（《把梦想带给花季》）（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！（《守卫精神的火种》）

　　3、表达感情和愿望

　　如课文《关怀》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。”如课文《十里长街送总理》的结尾：“……灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。”

　　4、呼唤号召

　　让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（《把爱心带给他人》）

　　5、巧妙发问

　　自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（《哈哈镜中的我》）

　　6、引用佳句、歌词

　　“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃! (《从天空想到的》)想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”（《阅读身边的人》）佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了……（《陶醉》）

　　7、抒情议论

　　其实，宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。（《从天空想到的》）春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（《花样年华》）

　　8、景物烘托，情景合一

　　风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。（《在阳光下成长》）

　　9、重说复点

　　《冬的个性》，主体部分出现“我爱冬。冬，是圣洁的象征”、“我爱冬。冬，是一位可敬的严师”、“我爱冬。冬，是孕育春天的摇篮”等段首句。结句又一次作点击：“我爱冬。我爱冬的圣洁、严厉和无私，我爱她那独有的个性！”

　　10、由叙生情

　　某地中考作文题是“当我面对征服的时候”，一考生运用寓言形式，用第一人称“我”代替英勇不屈的小蚂蚁，叙写“我”对“可恶的小男孩”种种置“我”于死地的暴行作顽强抗争的过程，作者的爱憎态度暗伏其间。至结尾，蕴蓄的感情终于爆发：“那个小家伙，他愚蠢地以为能征服我这个渺小蚂蚁，他却不知道，对自由的渴望和对生命的希求是无法用暴力熄灭的火焰！”。

　　11、由此及彼

　　言在此而意在彼，这是立意的拓展、升华。一考生在以“改变”为话题的写作中拟题《耳朵“挑食”》，运用比拟法写耳朵“吃软不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大变化，然后这样结尾：“如果耳朵变得更加会‘挑食’，恐怕真话要销声匿迹了！”

　　12、逆转或意外法

　　关键要出人意料，急转直下。作文《感激》，有位考生写了患绝症的舅舅与舅妈之间动人的生活故事，插叙中曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段调侃话：“你舅舅就知道贫嘴，一个空话匣子，从没见他写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有。”结尾处写到舅舅终于溘然长逝，作者没有就此打住，而是出人意料地“点”出以下内容：“舅舅死后第三天晨报上，我们看见了舅舅的‘情书’，登在‘征婚启事’栏里，用醒目的黑体字：‘吾妻，32岁，我以与她生活过5年的经历作证，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至宝，本想一生一世悉心珍藏，无奈天不遂人意，我将先她而去，谁能替我好好珍惜，我在天堂将感激不尽！’舅妈捧着这封情书，泪水直流。”

　　13、回应文题

　　《与诗人同行》文章选择了陶渊明、李白、苏轼三位诗人的诗歌及生平故事作为自己的写作素材，从而展示了自己课外阅读成果，突出了“课外阅读收获多”的主题。三个片段写得很充分，所以结尾不必赘述。于是用呼告手法喊出：“诗人啊！我愿与你同行！”。

　　14、留有空白

　　《香茗》，通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一主题。文章结尾写道：“对门的谈话，让我思绪万千。我又呷了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到一股源自心底的清香，使我十分坦荡舒心。我忽然想起什么，转身从冰箱里拿出一瓶绿茶，向对门走去……”

　　15、巧用后记

　　可以摘引诗文，可以引发议论，也可以抒写感想；有强化表达，深化主旨的作用。如《鱼水情》，用拟人手法写鱼不知感恩，总想跃出大海，得到自由，等到离开大海后追悔莫及的故事。结尾在故事之外，添加以下文字：“大海创造了生命，也守护着生命，所以才会有鱼儿得水的快乐。哲人云：鱼知水恩，乃幸福之源也。”言简意赅地点明主旨，突出“感恩”这一话题，借用后记转换写作对象，自由灵活，贴切自然，又深化了要旨，确实绝妙。

　　16、巧用修辞

　　巧用修辞手法，特别是排比、比喻、顶真、对偶、引用等结尾。如《横看成岭侧成峰》的结尾：“创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行!”

　　17、名例压阵

　　如《亲亲与明理》的结尾：“柏拉图‘背叛’先师，说：‘吾爱吾师，吾尤爱真理。’布鲁图在刺入恺撒最后一剑时说：‘不是我爱恺撒少，而是我爱罗马多。’当感情的亲疏与事物真理发生冲突时，他们的言语和行为让人多么敬佩!”。

　　18、综合表达

　　综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，在结尾时也可大胆运用。如《沟通》的结尾：“于是我的眼前浮现出一幅画：母亲披着夕阳，一步一步走得小心，走得稳当，走得舒畅。风儿轻轻地吹着，将镶了金边的叶儿打在一处。水粼粼地荡向远处。鸟儿在空中嬉戏打闹……散步，是爱的沟通。——我坚定地对母亲说，明天我们还来散步。”花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。《把梦想带给花季》

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