(优秀)实用的初中的作文5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的初中的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
怀着那一份对小学生活的眷恋；怀着那一份对初中生活的期待，我跨入了青岛长泰中学，现在，我想和大家说一说我的新学期打算……
古人云：“三人行，必有我师。”我个人认为这句话十分的正确，可是我在小学阶段却无法很好的做到这一点——只能够看到比我优秀的同学身上的优点，从来都不注意那些稍微比我差一些的同学，认为他们身上没有值得我学习的`地方。
直到放暑假以后，我在看毕业照，边看边回忆，突然我发现，其实那些所谓的学习差的同学也有很多优点，比如我们班的曹晨旭，经常不写作业，还迟到，但是他的动手能力很强，他做的模型总能引来同学们的称赞；还有宋杰，她每次考试，不管是什么科目，，总是不及格，但是她的纪律很好……此时我才发现，原来不管一个人怎样，他都有值得我们学习的优点。
在升入初中以后，我将认真的学习我周围同学身上的优点，来提高自己！
《论语公冶长》中有句话——敏而好学，不耻下问。我虽对此深信不已，却无法完全做到这一点，若是有什么对课文的疑问或认为课文中有什么错误，我也不敢问老师，更不敢与老师争辩，只好回家上网查资料，如此一来，我的学习效率不免有些下降。幸而小学的知识并不是很难，而我的理解能力也不错，所以也没有什么大碍。
但是到了初中就不一样了，初中知识的难度与小学根本不在一个层次上，我若还是如此，成绩不免有些下降。
所以，我决定，要不耻下问，有什么不会的，定会问老师，不再藏着掖着。到时，你们要是看到一个胖胖的身影，总是满脸疑惑的走进办公室，一脸满足的走出办公室，那么那个人一定就是我了！
初中，不比小学，它的知识难度远不是小学能够比拟的，或许我会落后于人，或许我会变成一个差等生，或许老师会经常批评我……
但是不论怎样，我都不会放弃，若是落后于人，我比那努力，付出比我优秀的同学的多的多的努力，相信，我一定会超过他们！
初中的作文 篇2
我已经是一名初三的学生了！家长天天在耳边唠叨考高中，考高中。老师天天在向我们的脑子里灌知识。星期六与星期天也成了补习班的档期。今天英语ABC，明天数学X=Y，后天物理牛顿定律。一节接着一节，一课接着一课。
唉！书包越来越重了。课本、卷子、练习册将书包塞得满满当当。我们就像是一只只小蜗牛，背着大大的书包，来往于学校、补习班、家的三点一线。
初三了，MP3被收了，小说被收了，原本塞满小说的书架现在却都换成了大大小小的辅导书。电视关掉了，电脑断网了，外出被制止了。一项项娱乐活动离我远去，他们被着急的父母，老师狠狠的踹到一边。而我，只能眼睁睁的看着。
初三，到底是什么呢？人生的第一次选择？沉重的大书包？重重的担子？还是……
家长，老师。听我说一句好不好？这样做是没用的'，没有被逼出来的大学生。这样的我们只会变得麻木！！！
家长，老师，请您们相信我们。人生是我们自己的，那么这条路应该由我们自己来走。相信我们，不会让您们失望的。沉重的初三的书包，也应该找些时间让我们暂时地放下来。不然我们会被压坏的！放松一下，才会令我们学得更好！
唉！沉重的书包啊！什么时候才能放下，什么时候才能还我们一个属于自己的初三生活？
初中的作文 篇3
“人的生命只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧……”这是保尔柯察金对生命的感悟。
谈起生命，我想大家一点儿也不陌生，至于生命的真谛是什么？我想生命的意义无非就是可以好好的活在当下，吃好玩好。可是后来我长大了，尝到了生活的滋味，才发现自己年幼时的想法是如此的荒唐可笑。
贝多芬，一代音乐巨匠，几乎是音乐面前的伟人，或许大家会钦佩乃至敬仰他的才华，或许有的人会被他的创作所震惊，但是抛开这些浮云，又有多少人能体会到耳聋之痛失妻之苦呢？或许对于我们来说这无非是致命的一击，甚至想到了死亡，了却自己的生命，但是正是在这样的环境下，贝多芬才创作了万人瞩目的交响曲。可是，这和生命有关系吗？答案是肯定的，他的做法又一次次为我们诠释了生命的意义。不放弃是他对生命的执着，不服输是他对生命的感悟，不得不说，他的一生是辉煌的，他的生命是有意义的`。
这又不得不使我想起海伦凯勒，文学面前的伟人，她也同样是为我们诠释了生命，这些伟人的事迹也引起了人们对生命的感悟。
人的生命是短暂的，匆匆几十个年华一晃而过。但是，难道我们就要虚度这些年华吗？不！人的一生应该这样度过：当他回首往事时，不因碌碌无为而羞愧……
初中的作文 篇4
幸福是什么？幸福是朋友在一起学习的快乐；幸福是捧读朋友来信、品味友情时的那份愉悦；幸福是倾听朋友打来的电话；幸福是与朋友一起分享快乐，一起分担忧愁。
“三点水”加多少的“少”是“沙”，再加“草字头”，我会想起她——周莎莎。
在小学，她是我知心的好朋友。因为我胆小，上课很少举手，而她似乎每一个问题都难不住，问题一出完，她的小手就会举起来，她告诉我，多思考问题，能让大脑变灵活。她可以说是女生中学习最好的，我为有这样一位学习棒的朋友而感到幸福。
她常常为我写贺卡或者送礼物，每当我看着她那漂亮的字和亲手画的画，我会感到幸福，从信封上我得知她喜欢金黄色，金黄色象征着阳光的颜色，非常灿烂。我喜欢红色，红花映着金黄色的花蕊，我们的国旗是红色和金黄色组成的，红色的'背景映着五颗金黄色的五角星，我们俩喜欢的颜色真是“黄金搭档”，我因为我们喜欢的颜色搭配而感到幸福。
一开始，我和周莎莎都不会踢毽子、跳皮筋，我们真有缘。三年级、四年级，终于学会了跳皮筋，玩了起来，五年级上半学期她学会了踢毽子，而我还没有，她鼓励我一定会学会的，后来我终于会了，而她却不在了。
六年级下半学期，四川发生了特大地震，我真希望她的亲人没有危险，因为她是四川人。暑假问小学同学才知道，她考完期末试就回老家了。
虽然你已经很久不见她了，但我们还是幸福的朋友，因为她曾带给我快乐。
初中的作文 篇5
淋浴着午后的暖阳，像一只家猫般慵懒地趴在阳台上，在急促的生活旋律中寻找那一份闲适，阖上的双眸，细览记忆的影集，有的片段时隔未久却泛黄老旧，而有的，在岁月长河中漂泊已久却依然色彩鲜亮。
蓝天碧海背景下，那个带着稚嫩笑容的我站一块岩石上，那时的我真的很快乐。
那好像是我第一次来到海边，带着无限的好奇与期待。还未看见海，便能听到阵阵海浪扑打岸边礁石的声音，一阵接着一阵；很快到了沙滩，由于退潮而空出百米余长的细沙滩，我迫不及待地向海边奔去，却没有注意到身后留下的一串浅浅的脚印。
亲眼见到的.海却与我想象中的不同，近岸的海水是浑浊的，卷着绿肥藻与沙粒，打在脚上凉凉的，很舒服。海风徐徐，夹着淡淡的腥咸，那是大海的味道吗？远处偶尔可以隐隐看见海船的轮廓，但汽笛声都被海风清晰地带到了我的耳边。
沙滩的另一边是海水退潮后显露出的大片礁石，歪歪斜斜地插在沙滩上。我拽着爸爸，在他的帮助下攀上了一块礁石，然后手脚并用地向着靠海水更近的方向爬去。礁石奇形怪状，在海浪长年累月的冲刷下，有的变得一侧扁平，一侧尖利，有的像是人工故意搭好的木板架在两块礁石之间，光滑平整。我一面判断着哪边更方便走，一面慢慢地挪动着自己的位置，海浪的拍击声越来越清晰。终于，我到达了目的地，这块礁石只有小部分露在水面上。我小心翼翼地站到了那里，望着远处海岸线，不禁舒了一口气。再往回看，我都不敢相信，这块地方，是我自己爬上来的。
从此，我便喜欢上了大海，这个总能让我分外放松的地方。每个暑假，我都会在不同的地方看海，在海边，我度过了假期最美好的时光。
午后的暖阳依旧，我的慵懒依旧，我的记忆影集同样依旧，心中最美好的时间不论岁月的流逝都永远依旧。
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