【集合】初中作文9篇
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的初中作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
看，春雨像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，是那样朦胧，细密。慢慢地，它停了。
呵，春来了，开学典礼也即将开始了。伴随着音乐而再次冉冉升起的红旗，我不禁陷入了沉思，想到了过去……
上学期，我总是做事拖拉，原本一个小时能做好的事，我偏偏要拖到一个半小时，效率很不高，因此浪费了来看书的时间，浪费了做更有意义的事。因为这个坏习惯，让我离梦想的彼岸越来越远，渐渐变得模糊，朦胧，迷茫，直至看不清一切。虽然得到了“儒雅之星”的名誉，但并不感觉到骄傲与自豪，却只是认为浑浑噩噩地过了一年罢了，并没有真正达到心中的'目标，梦想那也只是遥不可及的。
上一年，时光匆匆，没有声音，没有影子，也没有痕迹。终究只是幻影。
“技能学习多一点，成长快乐多一些。”校长在台上语重心长的对我们说。没错啊！这一年，新的学期已到了，也即将是一个新的起点。所以，我要学会多项新的技能，给自己定下目标：改掉拖拉的坏习惯。小升初分数线都能有95分以上。在写作和舞蹈之路上，要有所提升。即使是小小的几项技能，你把它做好了，才是最有价值的。一个人智商如果不高，又想在新学期遇见最美的自己，就得勤能补拙，当然没别的渠道。在最后一年，做最好的自己。不留各种遗憾，现在的累和苦，收获的是将来最美好的人生。
如果有了想法就要得去执行。执行时，我一定会遇到许许多多的困难与磨炼，但，你想在春天里绽放，在春天里起舞，萌芽，就得必须学会在春雨里看清一切，看清一切，这是件特别艰难的事情。就像走路一样，想学会走路，你得先学会如何爬。看清一切，就如，看清世界：坏人不一定绳之以法，好人不一定笑到最后。就如，看清自己：发现自己身上的缺点，及时改正。就如，看清梦想：不再似懂非懂，不再因一点儿困难就放弃害怕，不管怎样，也要勇往直前。
在这一年，依然匆匆，可是在大海里乘风破浪，留下声音，留下影子，也留下痕迹。这才是追梦的真理啊！
春雨虽然是朦朦胧胧，梦幻而又有深意的，但是，在这20xx年的春天里，我们在追梦的路上而不再迷茫！
初中作文 篇2
“爸，你爸说要上一下街。”听着女儿这样的言词，我哭笑不得，我爸不就是她爷爷吗？为什么不直接称呼，而要这样麻烦地转述。
虽然这样，我也不能责怪女儿，因为女儿能够这样为她爷爷陈述，已经是不错的了。这两个隔代人虽然是年年都会想见，并且见面的时间还不短。可是，女儿长到二十岁，隔代人说过的话加在一起还不到二十句。其中的原因主要在于父亲。父亲的封建思想太浓，长期旁敲侧击地提出建议：大意是我两夫妻不能满足于一个女孩，一定要再生个男孩。女儿小的`时候，这样说说也就罢了，可是，女儿慢慢懂事了，她听见类似的话会是什么心情，可想而知。好在女儿不和他计较，只是慢慢不太搭理她爷爷罢了。父亲也从不计较我女儿的感情变化，还时不时的出那个老掉牙的馊主意。父亲今年八十九岁，听老家的姐姐们说，父亲虽然视力和听力俱佳，可是，走路都会摔跤。我家住在六楼，我和妻子经常要上班，怎么能放心让他上街呢？于是，我对父亲说：您太老了，上街一定要和家里人打个招呼。于是，女儿就时不时地冒出一句：“爸，你爸说要上街。”这话在女儿看来十分正常，可我觉得，这是多么的不和谐啊。
怪谁呢？也许谁也不怪，这只是个文化的差异问题。父亲以前常常对我说：“你不要太任性，我过的桥比你走的路还长。”是啊，要论年纪，论阅历，父亲吃得盐岂不是比我女儿吃的饭多得多吗？可是，那又怎么样？至今，快到九十岁的父亲还是识字不多，而女儿虽然乳臭未干，却先后拥有过两台电脑，一台比一台高档。女儿不但读了大学，在大学还是学生会干部，谁说女儿不如男呢？
生活在当今社会，我觉得处处都很和谐，只有我家的隔代人差距太大，算是一个小小的不和谐音。
初中作文 篇3
每个人的优秀都源于自身的努力和深痛的教训。
我就因为深痛的教训，而获得了一手好字。我在四年级时，那天天气不错，大家心中是那么的激动与思绪波涌，还有一节课，大家都在认真的讨论，放学后要干什么？随着一声清脆的脚步声临近，老师推开门，大声吼道：“上课！”教室里突然安静了，接下来老师留下作业，要求上课完成。
我以平时的速度写完了，我之前都是等那些人交了，之后我再慢吞吞的交上去，心里非常害怕老师说，这次却不同，我面带笑容，快步走上讲台，一副要人夸的模样，伸手交给老师，老师先怀疑的看了我一眼，紧接看作文，老师怒目圆睁的说：“你看你写的什么字，写这么快干嘛？写好了最重要，别人都能写好，你怎么不能写好一点？”老师的话犹如一个晴天霹雳，给了我当头一棒。
我的脸白了又红，眼眶泛着泪花，我紧咬着牙关不让自己落泪，心里是极委屈的。我在班上也是前几名的，心里也因怨气咒骂了老师几句，后来老师让我站在那儿看着他们交作业，看他们写的字，我站在那里，感觉他们都在用嘲讽而尖锐的`目光看我，有一个地洞我都想钻进去了，我心想：一定要练好字，总有一天让老师夸我一句“写得好棒”。
此后我开始注意我的字迹，按照书上一笔一画的写，也报了书法班，每天去上，我规定自己要每天练一小时书法，就这样日复一日，年复一年，我把字练得炉火纯青了。书法老师在进行验的时候，我每次都是最好的那个，后来我交作业的时候，老师夸了我一句：“进步这么快，写的不错。”
啊，原来我也很棒，其实每个人都很棒，我们要学会激励自己，变成更棒更优秀的人！
初中作文 篇4
(一)素质训练，也叫基础训练
什么是快速作文，快速作文体现在一个“快”字上，这种写作模式是基于有一定的写作基础，掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练，如果写作水平不是很高，快速训练的效果会微乎其微。因此，我每接手一个班，第一步就是进行基础训练。通过基础训练，要求达到下列目的：
1、提高写作兴趣，培养写作情感
从心理学出发，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。所以写作兴趣，会成为快速作司文训练的重要因素。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴习趣。另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。
2.积累写作材料
这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住;一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。
3.丰富写作语言
如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。
4.训练书写能力
书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持不懈，定能收到良好的效果。总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。
(二)思维训练
快速作文的关键是快速思维训练。思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。快速思维则要求学生在分析、综合，比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中，思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。一见到作文题能立即做出反应，要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟。
1.加强抽象思维训练
议论文的构思过程，实际上就是抽象思维的过程，因此，必须教给学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法和纵向思维、逆向思维、反向思维、辐射思维等思维方法。训练抽象思维的方法是多种多样的，我认为最有效的方法是组织学生进行讨论和辩论。课堂讨论应允许学生和老师唱“对台戏”，要鼓励学生在课外争论问题，学生争得面红耳赤的时侯，也就是思维最活跃、最敏捷的时候。
2.进行形象思维训练
写记叙文离不开想象、联想、幻想等形象思维活动。要求学生在很短的时间内写好一篇记叙文，没有扎实的形象思维训练是不行的.。训练形象思维的方法之一是有目的地指导学生观察事物的基本形象，牢记心头，并组织学生参观、访问。要重视写回忆录，回忆录的写作过程实际就是训练形象思维的过程。
总之，通过这一步训练，要达到开拓学生思维的目的，使学生变得思维敏捷，对作文题反应迅速，想象力丰富，要改变学生中普遍存在的思维迟钝、思想涣散的不良习惯。
(三)写作速度训练
第一步素质训练是基础，第二步思维训练是关键，这第三步的速度训练则是目的。整个快速作文训练的最终目的就是要求学生能够快速写作。如果第一、二步训练都抓得扎实，速度训练就会见效。基本做法是严格要求，限时作文。为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时，一定要严格要求，当堂完卷。要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。总之，一切都要立足于一个“快"字。40分钟的时间分配大致是这样的：审题、立意(确定中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5分钟，写作30分钟，修改5分钟。通过训练，这个要求一般学生都能做到。另外，在班内开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法，一搞竞赛，学生的兴趣就来了。刚开始进行速度训练时，有些学生是跟不上的，40分钟怎么也写不完。怎么办呢?二是多加鼓励，切忌指责;二是暂时迁就，但绝不放松要求。时间一到，一律收卷，没写完也要收卷。这样，学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。有些学生，一讲快速作文，字就乱涂乱画。碰到这样的学生怎么办呢?不能操之过急，分两步走，先要求写完800字，再要求字迹清楚。作文不是书法竞赛，不要求铁画银钩，只要字体工整，文字规范就行。个别字迹潦草的学生，要加强教育和书写指导。
(四)技巧训练
第三步训练要求解决写作速度问题，这一步训练便是"快”中求巧，同时，也是对速度训练成果的巩固和提高。基本方法是专题指导，讲练结合。如果前三步抓得扎实，这一步训练往往水到渠成。通过这一阶段的训练，不但要使学生熟练地掌握各种文体的写法和技巧，更重要的是要掌握快速写作的技巧。比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧，都要分专题进行归纳，总结和指导，还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象，诸如走题、空洞、松散、结构混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。至于这些快速写作的具体技巧和方法，我在下面将作专门介绍，在这里就不一一赘述。
(五)综合训练
通过以上四步训练，学生基本掌握了快速写作的方式与技巧，具备了快速写作的基础。为了全面提高快速作文的能力，必须进行综合训练。训练内容有：
1.各种表达方式(记叙、描写、议论、抒情)的快速综合运用;
2.各个作文环节(审题、立意、构思、成文、修改)的快速综合训练;
3.各类文体(记叙文、议论文、说明文、应用文)的快速综合训练;
4.各种作文形式(命题作文、选题作文、看图作文、给文字材料作文、自拟题目作文)的快速综合训练。
以上五步是一个统一的整体，虽然有时在实际训练中可以穿插或同时进行，但必须有所侧重，按步训练，可形成一个序列，坚持到底，必然能达到快速作文的目的。最终必须说明，不论如何，动手去写，不论文章的字数多少，多练才是提高作文水平的最好方法。
初中作文 篇5
夜已深了，暗得悄无声息，我也跟随你的脚步，在你的天空下与你会面。你很神秘，我发现不了你但我能感受到你的存在，你的呼吸，一举一动都在静静地行动着。
晚风袭来，一层一层慢慢地侵入身体中，但我的心却仍在跳动。这是你的一个小小警告，但你远去的身影已深映在我的脑海里，那曼妙的身姿让我迷念。
阳光照耀，温暖着，愉悦着，幸福着。我也深深陶醉在此。低头猛然发现，你在哪里正躲避着，尽可能的远离阳光，你娇小的身躯显得如此惹怜。你始终都跟在我身边。我体会着与你在一起的时刻。你与那晚迥然不同，你散发出来的是一种独特的温暖，温暖着我的心。
又到了晚上，你是否会出现，压抑着内心的冲动。自那时起，我已对你产生无限向往。静静地，伴随着一片落叶，你终究还是来了，你还是那样高贵冷艳，这让我很诧异。但现在，你就在我的面前，我一定不会放弃现在的机会。我想了解你，但怕你拒绝我，我该怎么办。内心的狂热已蠢蠢欲动，但表面的行为却始终僵硬着。你似乎不习惯这种拖拉。从你嘴角那一丝弯曲，我知道我又失败了。
我到底该怎么做，不断的问自己。你走后残留的气息让我心神不宁。我知道了自己的错误，但现在为是已晚。下午，天格外的好，但在我看来就是无所谓的.。什么时候才能重新见到你，希望是今晚吧。我自嘲的笑了笑
当天晚上，我来到上次等你的地方，静静地守候着。不知不觉已悄然睡去。你来了，带着一阵风。我在风的抚慰下又一次见到了你。真好。
每次见到你时都不一样，你总是莫名其妙的就来了。遇见你，就注定了你是不凡的。我已无法自拔。你是我唯一的朋友，黑夜中，天空下，我与你聊天，我们沉浸其中。当第一抹阳光照耀在身上是，身上有的只是你残留后的清新。
你的世界笼罩住了我，我看着你的世界，体会你的世界，我慢慢看着你，黑夜。
初中作文 篇6
从小我们就被要求一模一样。服装一样，发型一样，就连人生的梦想也相差无几。考个像样的学校，找个像样的工作，租个像样的房子，过个像样的人生。曾经有着自己的梦想，很执着，曾经有着自己喜欢的东西就算没有人明白也没关系。终于有一天，你听最流行的音乐，看最卖座的电影，去最热门的`电影，读最畅销的图书，什么时候起，是谁把我变成现在的我。
我经常与我母亲争吵梦想，我觉得做一个与我喜欢做的事相关的工作就是我的梦想，比如做一个篮球运动员啊，当个歌手啊，但是我妈说，无论运动员还是歌手，都是从小练习，你现在能干什么，你给我唱个歌听听，我想你以后当一个律师，律师多好啊，又有社会地位，挣得钱还多。那一晚，我久久不能睡去，心里在想，为什么大人那么的自相矛盾：您说退一步海阔天空，又说狭路相逢勇者胜。您说人定胜天，又说天意难违。您说要勇敢地放手追梦，又说我们没有那种成名的命，还是算了吧。我亲爱的母亲，您告诉我，何为梦想，是我甚爱之事业，亦或是维持生计只工作。
我母亲曾对我说：“孩子，你总有一天会拔掉身上的刺，对着讨厌的人笑，做着不喜欢做的事还要强装很开心，大人的世界其实很累，有些时候连道理都不能讲。没有人在意你的懦弱，只有慢慢选择坚强，很多时候，我们都是在寂寞中度过，在孤独中思考，不要期望他人了解你的心灵，认同你的想法。”
人若是无所追求，就如同河中浮叶，随波逐流；若有所追求，则如溪中游鱼，自由地游动。梦想如同一盏灯，照亮我们的前路；梦想如同帆船的帆，带领我们远航；梦想如同火种，点亮我们心中的激情。著名的教育家苏格拉底曾经说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”这句话我深有感触，我喜欢打篮球，我想过当一名职业的篮球运动员，所以我每天磨练自己的技术，虽然很累，但是依然觉得快乐；虽然流了很多汗，但是仍然觉得酣畅淋漓。
我们要大胆的追寻自己的梦想，无论结果是好是坏，我们至少为此而拼尽全力，趁我们还年轻。
初中作文 篇7
那一片山水——我家乡的山水。我家乡的山水风景如画，物产丰富。我家乡的水清澈见底，美丽无比。你一定很想去参观吧，就让我这个小导游带你去欣赏一下吧。
我就住在山腰上，山腰一直到山顶都是一片绿。山腰上面到处都是绿得发亮，绿得耀眼的树与竹。树林里种的有：梧桐树、杉树、香樟树、山茶花树……这些木材，可以做家具，可以做柴禾。还有竹林，楠竹一般都长在山腰中，楠竹有笋子，分为春笋和冬笋。冬笋一般挖来卖，不留竹母。春笋就要少挖些，要留一些竹母，竹子长大了，可以砍去卖。
山腰以上，山顶以下，种的是大竹，产大竹笋。大竹笋是农历八月份的`时候采摘。我们家乡每家每户都有属于自己的一份山、土、田。到采摘时期，人人都要上山采摘。摘的大竹笋也有各种各样的做法。可以连壳带卖，剥壳卖，也可以用火烤干再卖。待丢刀（霜降）过后，人们会上山去搜集不成材的笋子，这些笋子就煮成灰笋，自己吃。
山脚下也有树木与楠竹，不过没大竹笋。山脚下更迷人的是何家沟那条河，那条河清澈见底，里面还游着许多鱼。沿河岸边还有许多的洞穴，你知道那是什么洞吗？是龙虾洞，这条河还产龙虾，不过没人去捉，都是些读书的学生路过才去捉来玩一玩。
何家沟还有一处出了名的天然奇见——风洞。听说风洞有两个洞——冷风洞和热风洞。夏天去冷风洞，会很凉爽；冷天去热风洞会很暖和，其实跟空调差不多，不同的是这风洞是纯天然的，不污染环境。
夏天如果你去旅游，一路就有赏不尽的风景，如：到河边钓钓鱼，到风洞玩一玩，一路青山绿水，绿草绿叶红花让你眼花缭乱。冬天也不比夏天差。来到这里，我们的山是四季长青，并且山顶上还戴着一顶白帽子。
这就是那一片山水——我家乡的山水，是不是很美呀？欢迎你来参见哟！
初中作文 篇8
我的妹妹四岁了，妈妈在她的后脑勺扎了二条辫子，每次看见她跑步的时候她的'辫子就上上下下的飘荡。她有一双黑葡萄似的眼睛总是滴溜溜转。你别看她小，她有点诡计多端哦。
有一次，我和妹妹玩捉迷藏的时候。我躲到桌子底下，她总是找不到我。我想：“你怎么喊我也不出来。”她转转眼睛说：“姐姐，我肚子疼要大便!”我很快的从桌子底下爬出来了。妹妹却笑着说：“咦，肚子不疼了，大便没了。”
还有一次，我在看书。妹妹说：“姐姐我们来玩捉迷藏。”我很快的放下书，躲进衣柜里。过了一会儿妹妹说：“姐姐我找不到你，你出来吧。”我出来了看见我的书少了一页。妹妹笑着说：“你上当啦。”
我才知道原来我的妹妹那么诡计多端。
初中作文 篇9
去年初秋，爸爸让我和他去了素以海天佛国著称的普陀山游玩。普陀山风景优美，空气清新，最适合登山了。因为以前从未爬过山，出于好奇，我痛快地答应了。
我俩徒步来到普陀山的山脚下，沿着石阶向上攀登。第一次登山，心里有说不出的兴奋，我扶着木制栏杆在石阶上跳跃着，奔跑着，欢笑着，心中无限喜悦。栏杆外生长着绿绿葱葱的参天大树，枝叶上还带着晶莹的露珠，其间也听见几声动听的鸟叫，真是惬意！可是，很快地，这种愉快的心情便飞到九霄云外去了，双腿像灌了铅似的，每走一步都格外艰难，于是，我止住了前进的脚步，爸爸带着嘲笑的口气问：“怎么啦？累啦？”我瞥了他一眼，毅然向前奔去……可我能坚持多久呢？最后还是忍不住停下了，我已经筋疲力尽了。爸爸扶我到一座凉亭里歇息，让我喘口气。屁股还没坐热，爸爸起身说要走，我死活不肯，甚至委屈得哭了，爸爸看着满眼含泪的我，没办法，只好停下脚步。
不一会儿，迎着凉嗖嗖的秋风，我们又起程了，我心不甘情不愿地走着，巴不得自己变成神通广大的孙悟空，腾云驾雾飞上去，只可惜，这只是异想天开罢了。我气喘吁吁地走着，迈上了艰难的登山之旅。一路上，我和爸爸走走停停，停停走走，虽然此时兴致不是很高，但周围的风光景物还是深深地吸引了我。爸爸也给我讲了许多登山且富有哲理的`故事，我听了，受益匪浅，有如春雨点点入土，促使我通往前进的道路。
不知不觉中，我俩已登上了山顶，“哇噻！”望着山下壮丽的景色，我深深地感叹着。好像有了“身当临绝顶”之感，对着远方呼喊着，心里象吃了蜜般的甜。
我坚信，只要努力克服困难，勇往直前，攀上顶峰，你就是胜利者。会看到别人看不到的景色，能感受到别人感受不到的喜悦！这不就是跟我们的人生道路一样吗？
【初中作文】相关文章：
初中的作文02-26
初中的作文02-26
初中的作文02-27
初中的作文02-27
初中的作文02-27
初中的作文02-29
初中的作文03-01
初中的作文03-01
初中的作文03-02
初中的作文03-02