初中作文

时间：2024-04-05 11:57:37 初中作文我要投稿

初中作文(推荐)

　　在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的初中作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中作文(推荐)

初中作文篇1

　　春天到了，河边的迎春花开了。那长长的枝条从湖边垂挂到了水面上，指甲盖似的嫩叶从细长的纸条上交错地冒了出来，上面还滚动着晶莹的露珠。娇小玲珑的迎春花金黄金黄的.，把枝条挤得满满当当的，远远望去，就像一条条金黄色的丝带。它们有的含苞欲放，鼓得像个黄色的小皮球。有的花瓣儿全展开了，散发出沁人的香味，还有的才展开两三片花瓣儿，像一个害羞的小姑娘。

　　这么多的迎春花，一朵有一朵的姿态，瞧瞧这一朵，很美，看看那一朵，也很美。眼前的迎春花美不胜收，一阵春风吹来，它摆动起柔软的枝条，好像在空中挑起了欢快的舞蹈，在欢迎春的到来！

初中作文篇2

　　光阴似箭，日月如梭。一转眼就到了20xx年了。中国创造了第一座空中城市。我们福建省有幸成为“空中城市”的第一批居民。

　　坐了两三个小时的飞机，就来到空中城市。那是一座繁华又美丽的城市，是用特制的泥土做的，能容纳1亿人。

　　我刚回到我的家，机器人保姆就在门口等候了，桌子上也已经摆满了热腾腾的.饭菜。我发现有一道菜非常特别：上半身是鸡，下半身是鸭，就问机器人保姆这是什么，她说：“这是新品种，名叫‘香炸鲜’，不仅美味，还十分营养。”我听了，好奇地点了点头。

　　饭菜的确可口。一吃完饭，机器人保姆就向我介绍：“二楼有个别致的植物园。”我刚要上二楼，但没有发现楼梯，就问机器人保姆：“怎么没有楼梯呀？”机器人保姆没有再说什么，只是走上前去。突然，只见一束光照在她的身上，就轻轻地把她吸了上去。我也学着她的样子，我感觉又一股强大的引力把我吸了上去。我问机器人保姆这是怎么回事，她说：“这是隐形的引力电梯，地球上没有的。”我好奇地跟着机器人保姆向右边走去。突然，我看到的这一幕让我惊呆了：植物园里的西瓜比课桌还大；丝瓜比黑板还长······我连忙问机器人保姆这是怎么回事，它说：“这些都是引力的原因，搬到地球上就不会这么大了。”

　　我认为，人类居住在空中城市只是一个起步，以后的太阳系、银河系应该都会成为像地球一样成为一个个美丽、繁华的星球。

初中作文篇3

　　躺在柔柔的草地上，伴着那若有若无的淡淡花香，真的好像放下心中那沉重的压力，成为春天的一部分，就这样静静的，静静的。融入这静谧的'春天。

　　还记得，过去那无邪的童年，那美好的少年，那成熟的青年，伴随着轻轻的春风，渐渐飘向那我永远都不向往的地方，我只想这样躺着，静静地躺着，没有人烦我，没有人叫我，没有人打扰我。只有我。

　　抬头去看那天，好蓝；低头去闻那花，好香；俯身去看那水，好清，这才应该是我们的世界！

　　一阵轻风拂过，就好似轻纱掠过所有，都是那麽的柔，那么的轻。带着一丝同样柔柔的花香，牵动着我的心弦，犹如一场春雨，凉凉的，苏苏的，滴在我的心田。真的好美。

　　闭上眼睛，去体会，去感受，让自己沉醉于这个从未沾染过的世界。丢掉那些所谓的荣誉，金钱，那里，只有人间常情，不会掺杂那些表面上的感情，让我们心间也下上一场花雨，去感化我们的心灵吧。

　　睁开眼睛，眼前还是那个污浊的世界，只有摇头叹息，默默祈祷，静静思考吧！

　　但愿我们的世间也会有花雨吧！那时，我们不应该叹息，而应该微笑吧！让我们闭上眼睛，实现自己，去追求我们自己，做我们自己吧。放下过去，从现在开始，努力去做好自己，这就够了。

初中作文篇4

　　坐过那么多草地，可还是觉得故乡的这片草地最舒服……

　　领略过那么多春色，可还是觉得故乡的春天是最美的。

　　到处繁花似锦，路旁的大树郁郁葱葱。这时的石峰公园漫山遍野都是清新粉嫩的樱花就那样静静地看着四周的景物，我可以呆上一天。仿佛在这里我能采摘到快乐，忘记一切的不愉快。心可以沉淀得那么纯净与轻盈。在那一刻我总会联想到诗人心中的“采菊东篱下，悠然见南山。”那是一种前所未有的清新、自然。太阳闪耀着柔和的光芒，铺洒在故乡的土地上，洒在缓缓向前流动的湘江上，江面泛起一层鱼鳞似的'波纹，随着左右来往的船只相互碰撞盛开出一朵朵洁白的浪花。江边显现出一片沙地，那沙虽不细腻光滑，但在阳光下还会射出星星点点的光，我形象地称它为“沙滩”。有时我会兴致勃勃地赤着脚在“沙滩”上拾贝壳。其实，这毕竟不是海边，哪有什么美丽的贝壳呢，只是自娱自乐罢了。不过有时还是可以捡到一些小螺蛳和漂亮石头的，也算满足了

　　，淡淡的花香在空气中晕染开来。花朵争奇斗艳开得特别灿烂，有的红通通，有的粉嘟嘟，游人们看着这些温馨的花，心里暖暖的。花儿的样子各有不同，有的开得娇而细，犹如一个羞涩的黄花闺女；有的开得壮而大，就像一个健力士；有的开得小而巧，活似一个天真烂漫的孩童……仿佛像活泼的小孩在笑迎游客们的到来……花丛中，蝴蝶、蜜蜂都随着花儿翩翩起舞，使石峰公园显得格外艳丽。

　　那里留下过欢歌笑语，那里留下过一记春色，那里留下了人们最幸福的笑脸。

　　描写过那么多地方的夜色，可还是觉得故乡的夜晚最值得我回味。

　　公路两旁散发出来的鲜花绿草的芳香，在夜晚的柔风里，倍使人心旷神怡。古人常说，“芳草萋萋侵故道”是一种美；那么，故乡的“绿树成荫绕新径”难道不是一种美吗？七彩的霓虹灯，把一排排的绿树，装点成一片色彩的海洋！灯光，星光，月光；鲜花，芳草，绿树……这经人工的雕琢的自然之物，相映成趣，相得益彰，把故乡的夜晚装扮得更加美丽，更加靓丽！；

　　夜渐深了，凉爽的风轻轻地吹着，都睡了，故乡也入眠了。

　　我相信，在明天太阳还未升起之前，那“田间地头”将会站满勤劳的“农民”，而幸福就在“锄头落地”之后，“丰收”之前。

　　不论走到哪里我都不会忘记故乡软绵绵的草地不会忘记它独特的沙滩，不会忘记它蔚蓝透明的天，不会忘记它的满园春色，不会忘记它美丽的夜晚，不会忘记……太多，太多了，于是，不由地笔头倾泻：

　　“情，徒留故乡。”

初中作文篇5

　　摘要：在作文教学中，采取“发掘索取示范”的作文教学法，不仅能丰富学生的生活积累，培养学生观摩、体验、思考生活的兴趣，养成良好的作文能力与习惯，而且有益于学生陶冶情操，培养与提高学生的道德认识和道德评价水平。

　　关键词：作文教学法作文教学思路作文能力

　　叶圣陶先生说：“学习国文应该认定两个目标，培养阅读能力，培养写作能力。”可见培养写作能力是语文教学的一项重要内容。而当今许多学生在语文学习中最怕写作文，可谓“谈作文色变”，在应付老师布置的作文时，常愁眉苦脸，绞尽脑汁或搜肠刮肚，咬烂笔头，东拼西凑，长吁短叹，然而又常常是“江郎才尽”，挤出的文章言之无物，空洞乏味，缺少真情实感，用“假大空”来形容是最恰当不过的了。造成这种局面的原因，深究起来，绝大多数学生都会说：接触生活太少，感受生活不深。然而，生活积累难求于一朝一夕，生活体验更不是袖手能得之，而作文不能不做，怎么办？“发掘索取示范”的作文教学法能较好地解决这一问题。

　　发掘，指的是指导学生挖掘已有生活储备作为练笔内容。

　　中学生虽说生活面窄，但他们毕竟在人生道路上走过了十几个春秋，岁月的痕迹绝不致于一片空白，感情的世界亦不可能只是一潭死水。学生提起笔来之所以无话可说，一方面做老师的可能过于强调依样作文，忽视了学生的生活、心理、感情等实际，没能很快找到中学生提笔作文的起点和激发学生写作兴趣的支点，造成教师的作文要求与学生的生活经验脱钩、教师指导与学生兴趣兴奋区偏离的局面；另一方面，由于教师的要求与指导不当，学生亦不能认识自己过去的经验正是今日作文的重要源头，以为作文即为做文，于是自觉不自觉在作文练习中舍熟就生，趋短避长。二者相互作用，久而久之，生出害怕作文的心理也势在必然了。为此，我在指导学生作文时，从开源入手，鼓励学生回忆并重新认识旧事，要求他们从讲、写自己的故事起步，继而讲、写家人、老师、同学、亲朋故友、村中人事、一地风物等等，先求清楚、明白、条理，后求细腻、生动、感人。这种挖掘往事，翻新旧题的做法，虽有规定范围、具体要求，但因为大矩之下，人人各取所长，各用所知，并无搜肠刮肚之苦，学生很有兴趣。学生深有感触地说：“早知作文如此作法，何必当初抓破脑袋。”在一次题为“感悟真情”的作文课上，让同学们由爸爸妈妈为自己准备的午饭谈起，回忆起生活中饱含深情的点点滴滴，就这样，学生由父母为自己准备的一日三餐谈到了父爱母爱之真情，然后在教师的引导下，学生又很快感悟到学校生活、社会生活中同样充满着可歌可颂的充满真情的故事，学生们感悟到，世界上有无私奉献的母爱真情，有纯洁高尚的师生之情，有血浓于水的骨肉情谊，更有崇高的爱国之情。此节作文课，以活泼的气氛、融洽的交流、人性的闪光、生活的再现、做人的活力与学生互激互动，拓宽了学生的作文空间。在潜移默化中，学生学会了做人，学会了作文。经过一学期训练，学生作文能力普遍得以提高。

　　索取，指的是指导学生了解、熟悉生活，向生活索取作文的素材。

　　首先，教会学生深入生活，感受生活，提炼习作素材，是对学生最好的写作指导，是培养学生创新能力的基础，具体而言，首先要指导学生学会观察事物，并指导其观察方法，学生明确观察不是泛泛地看看，必须是仔细审视，要投入，决不能“走马观花”，同时还要指导其边观察边思考，并抓住事物的本质特征，敝人曾带学生观察“暮霭”、“校园春天”、“秋霜”等，边看边指导，学生则边看边听边写，大多数的观察笔记写得真切、生动，富有特色。

　　其次，在指导学生进行观察实践活动的同时，还应注重课外阅读的指导，鼓励并指导学生开展课外阅读，从“唐诗宋词”到“四大名著”。从朱自清、谢婉莹的散文到莫泊桑、巴尔扎克等的小说，广泛涉猎，以积累知识，开阔视野，让学生从中体会到名家们的感悟生活、观察事物的态度和方法。

　　另外，必要时组织学生开展一些社会实践活动，学生参与实践，观察社会，了解社会的机会，如到烈士陵园祭悼，访问救灾英雄、军烈属，参加社会调查等，组织学生收看中央电视台举办的“主持人大赛”并展开讨论，对大赛作短评，谈看法，学生相当投入，写出了不少观点鲜明、评价中肯的短评。

　　通过训练。学生的观察能力、分析能力提高了，对生活的理解、感悟逐渐加深了，在写作过程中自然就有新东西产生了。

　　示范，是指在作文教学中教师因题、因人于关键处出示范例，以起到传授方法、开拓思维、指点迷津的作用。

　　教学生作文，如同教人游泳，教师的示范必不可少。教师的示范应该是系统的、多方位的，如同学生作文训练一样，不能东一榔头，西一棒子，无目的、少计划。作文教学中的示范，不只是写一写而已，通常所说的'下水作文只是其中一个方面，它还应包括体裁的确定，材料的搜集、占有、提炼组织，确定题目，谋篇布局，提炼中心等作文训练的全过程和写人记事，说明、议论、抒情、描写、应用文写作等全部内容。示范关键在于相准时机，对症下药。时机不成熟，病症拿不准，结果只是示而不范。如学生在写人时，往往只叙述有关人物的几件事，人物形象不鲜明，更无法体现主题，针对一篇具体的学生作文，教师示范地加入议论抒情的段落，并指导学生比较分析示范前后的不同效果。示范，使学生豁然开朗，顿悟巧用抒情议论在作文之中的妙用，同题第二次作文中，先前被许多同学认为没有多大价值的抒情议论成了画龙点睛之笔，最主要有两条：一是作出良好的榜样，使学生从教师身上借鉴到学习作文的动力；二是提供了多方面作文技巧示例，有利于启迪学生智慧，开拓了学习思路，使学生学到了作文的方法。

　　“发掘索取示范”的作文教学法，其积极作用是多方面的，不仅能丰富学生的生活积累，培养学生观察、体验、思考生活的兴趣，养成良好的作文能力与习惯，而且有益于学生陶冶情操，培养与提高学生的道德认识和道德评价水平，对于学生，主动参与意识和自我教育、自我管理、自我发展等诸多能力的培养，也有不可低估的积极作用。

初中作文篇6

　　当流星划过夜的脸庞的那一瞬间，有许多人会轻轻地闭上眼，默默地在心里许着愿望，愿望将会在某个星光璀灿的夜晚实现。这一个不知从哪里开始的说法，使得许多的人在这无数个夜里，寻找那转瞬即逝的流星许愿。可是又会有多少个人的愿望实现了呢？流星只是一个被贬落的星星而已，在它划过夜空的那一秒，已没有任何力量去帮那些守候在她的身旁的人了，这一秒，她只有发出一生中最美丽的光芒的权利。什么向流星许愿理想就会成真，一切都不可能，理想是需要我们去追逐的。

　　何为“理想”？“太阳落到树林的下面”谓之“梦”，用心在看那片树林，谓之“想”，如此，追逐理想就是执着的追求、渴望到达那片有夕阳落下的树林。

　　逐理想的路在哪里？我们并不知道，但是却在不知不觉中我们已踏上这条漫长的路。

　　正当我们为这一路平坦儿暗自庆幸之时，却一脚踩入陷阱，当我刚顺着陷阱那光滑的壁爬上来，却又发现面前是一大堆挥舞着带刺的双手……当经过无数次的挣扎和奋斗后，我浑身伤痕累累的倒在地上，喘息，大口的喘息。当我累了，走了这么久，理想究竟在何方？于是，我便选择了放弃，但我同时清楚的意识到，在这个时刻选择了放弃，就意味着我不再是一个有灵魂的人，是一具空的躯壳，也意味着我之前所做的努力也是白费的。于是，我又抬起头，重新选择了追逐。当经历了苦难后才明白苦难给了我许多：坚强，毅力，信念，执着；当经历过苦难后才明白苦难是通向理想的一块块垫脚石。于是，我又庆幸当初我没有选择放弃。

　　我曾经想过要当一名作家，有一天也能写出一篇好作文；我曾经想过要当一名出名的设计师，设计出属于自己的独特个性的衣服。所以我为之不断的'努力，我不断的阅览，我不断的学习，不断的扩充。在板芙第一中学里的第一次作文比赛我获得了成功。

　　曾读到蚌与沙子的故事，蚌说是自己经历无数次钻心的痛才将一粒毫不起眼的沙子培育成一颗璀璨的珍珠，但沙子说自己在经历蚌无数次的折磨后才蜕去以前那一层干枯的皮。虽然，两方各执一词，但他们的理想就是将沙子变为珍珠，并为之付出代价。正在执着的追逐理想的我便记住了这个故事，当我累了，困了，就用这个故事激励自己，在心底对自己说：“加油！”

　　正在追逐理想的同学们，不要因为一路坎坷而放弃，勇敢地去追逐理想吧！

初中作文篇7

　　说起来你也许会觉得好笑，我小时候很羡慕那些吃得好穿得好的孩子，更羡慕他们有一对好父母，能满足孩子的要求。我也曾向父母透露过这层意思，他们听后，随之回答的只是淡淡的一笑。因此，我常常耿耿于怀，心想：我长大了一定要挣好多好多的钱，满足自己的消费，养活父母。我还冒出一个奇怪的念头：到时我给你们钱时，看你们怎么接。

　　那年冬天，同学们都穿上了新的滑雪衫、新的棉袄，可我还是穿着已穿了三年的旧棉袄，心里很不高兴，又不好向父母要，只好把这种愿望埋在心底。

　　爸爸可能看出了我的心思，没过几天，就给我买了件新的滑雪衫。当时我真想搂着爸爸大喊：“爸爸万岁!”可是，理智没让我这样做。

　　身穿漂亮的滑雪衫，我感觉自己仿佛长高了一截，怪父母的念头也打消了。

　　一天，爸爸把我叫到他的卧室里，对我说：“栋栋，我考考你的作文水平，可以吗?”“可以，”我爽快地答应了。“栋栋，你把我房间里的摆设写出来。”我平时进出这个房间，从来没留意观察过，这次倒要观察观察：靠东有一张双人床，上面铺着旧被子。旁边有一只爸爸把它当做心肝宝贝的'旧书橱。靠南有一张写字台，旁边有一张木椅。我写好拿给爸爸看，爸爸说：“好，栋栋，你再把你房间里的摆设写出来。”我一挥而就：靠东有一张软床，上面铺着崭新的被子，靠北有一只油漆得发亮的书橱，旁边有一张写字台，还有一张摇椅。我把写好的两张纸拿给爸爸看。

　　爸爸说：“好，栋栋，你把这两张内容作一下比较。”我仔细看了一下，脸红了，原来爸爸不只是在考我的作文水平啊!

　　之后，爸爸还把他最珍贵的影集拿给我看。在这里，我似乎看到了爸爸那酸楚的童年、艰辛的青少年时代，也领悟到，现在的条件分明已经好多了，爸爸还是那么艰苦、那么勤劳……

　　从这件事后，我开始不挑吃、不挑穿，不再乱花钱了。我在用实际行动来弥补我的过失，洗涤我的灵魂。爸爸的一番苦心擦亮了我的心。

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