初中的作文【集合4篇】
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的初中的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
冬爷爷悄悄地离开了，春姐姐迈着轻盈的脚步走向人间。她掀开厚厚的雪被，给大地换上绿色的新装。我们来到一片葱绿的小树林前，啊！那儿的景色可真美啊！
天空一碧如洗，不时飘来几朵洁白的云彩，就像蓝色的绸带绣上小绵羊的图案，样子好看极了。一阵叽叽喳喳的叫声，原来是几只小麻雀在嬉戏，一会儿你追我，一会儿我又去追你，瞧，它们玩的多开心呀！
看，那儿的山坡很美，几棵小草探出脑袋，东张张，西望望。咦，那一对对尖尖的小耳朵是谁的？原来是小白兔的呀！只见一只大胆的`小兔子露出头来，看了看四周，直到发觉一切都安全时，才肯出来。它“吱吱”地叫着，好像在说：“伙伴们，安全了，快出来吧”！
听，小河旁的音乐会开始啦！流水是主角，它“哗啦哗啦”地唱着，河狸给它伴奏，它们咬着木头，发出“咯吱咯吱”的声音。一群小鱼顶着水游了过来，发出“咕噜咕噜”的声音，这声音可爱极了。听，哗啦哗啦、咯吱咯吱、咕噜咕噜……真是一场别开生面的音乐会啊！
啊！大自然的春天可真美啊！
初中的作文 篇2
我有一个活泼可爱的妹妹，圆圆的脸上长着一双葡萄似的大眼睛，一个小小的鼻子，再加上一个樱桃小嘴，显得她十分可爱，如果你仔细看时，便会看到她笑起来时的浅浅的小酒窝。
妹妹不仅可爱，而且还很爱哭，经常是动不动就哇哇大哭。比如：有一次，妈妈正在厨房炒菜做饭，忙的不可开交，妹妹不知有什么事，一直喊妈妈。可是，妈妈哪里听得到。所以并没有理会妹妹的叫喊。这时，妹妹生气了，因为她嫌妈妈不理她，于是一跺脚就哭了，等妈妈做完了饭，听到了妹妹的哭声立即赶过来时，还以为是我和姐姐欺负妹妹，把她弄哭了呢！
还有一次，妈妈带着我们去超市买东西，经过一家卖童装的店时，本来安安静静的妹妹突然不走了，并且还用撒娇的语气对妈妈说：“妈妈，我想要那条公主裙，可不可以给我买呀！”边说边用胖乎乎的手指着那件公主裙。妈妈看了看，对妹妹说：“咱们家的裙子已经够多了，不需要再买了。我们走吧！”谁知妹妹一听完这话，一跺脚，立刻大哭了起来。引得路人都驻足观看。在这样的情况下，妈妈不得已只好给妹妹买下了那件美丽的公主裙。
随着妹妹年龄的不断增长，她已经不像以前那样爱哭、爱无理取闹。相反，妹妹现在已经人见人爱，已经拥有了很多优点，之前的缺点也在慢慢消失。妹妹也在一天天进步。我也非常高兴看到妹妹往好的方向发展。
我先拿乐于助人来说吧！在家里，妹妹在我们做事的时候，需要什么，都可以向妹妹开口。所以妹妹总是东跑跑，西跑跑，帮我们拿这拿那。在学校里，当别的`同学需要帮助时，或者丢了什么东西的时候，妹妹总是热心的帮助他们寻找物品或慷慨的把自己的东西借给他们。这就是妹妹的助人为乐！妹妹不但助人为乐，而且还特别孝敬父母呢！妹妹十分喜欢照顾别人，也十分孝顺，特别是对妈妈，十分关心体贴，让别人看了，都羡慕的啧啧赞叹：“你们家姗姗，可真体谅你啊！要是我也有这么一个好女儿，可就享福了！”在妈妈生病期间，姗姗每时都没有忘记，提醒妈妈喝药，并早早帮妈妈倒好了滚烫的水晾着。在妈妈洗菜时，还会主动要求帮妈妈洗菜。做一些力所能及的事情。这，难道不是孝顺吗？
这就是我的妹妹，一个乐于助人、活泼可爱、孝顺的妹妹，她虽然有缺点，但她的优点也多的数不胜数。我爱我的妹妹。你们也喜欢我的妹妹吗？
初中的作文 篇3
提到玩伴，大家都会想起许多人。我也不例外。同学，朋友，老师，母亲……可想来想去，我却想起了我那童心未泯的姥爷。
小时候，妈妈把我丢在老家，自己去北京工作。我，则在姥姥和姥爷的看护下，健康成长着。姥姥对我要求十分严厉，可我偏偏不领情，写作业时半天挤不出一个字。可姥就不同了，哄着我，和我比赛写作业。我来了兴致，总比姥爷快几分钟写完。每次我都得意洋洋地向姥姥炫耀。姥姥也只是笑笑。姥爷，则举起他那布满老茧的双手，投降似地傻傻地笑着。我则像打了胜仗，高兴得不得了。
长大一点，妈妈把我接去北京，姥姥硬是要去住几天，只留姥爷在家。当坐在火车上向外看时，姥爷摇着他那有点棕红的大手，向我们道别。我感叹着：“可怜的姥爷啊！”大家都笑了，我不明白，还掉下几滴豆大的泪珠。姥爷也笑了，还咧着他玉米豆似的黄牙，跟着缓缓走的火车慢跑。当终于看不见姥爷时，我心里就像少了什么东西，空落落地。
有一次难得姥姥和姥爷一起来北京。妈妈自然欢天喜地领着我们逛商店。妈妈与姥姥手挽手高兴地走在前面，把大商场仔仔细细地看了一遍，唯恐有什么漏网之鱼。我和姥爷则屁颠屁颠地跟在后面。我突然悟到我与姥爷有这样的相同之处，于是对他天真地笑：“姥爷呀，我们可真是一类人啊！”姥爷扬扬眉毛，神采飞扬地昂着头：“那当然，咱们可都是丹东人啊！”姥爷天真的表情引来了不少人的回头，盯得我都不好意思了，拉着姥爷跑下楼梯。
印象中的姥爷高高地，很健壮，仿佛依然能像年轻时那样当个“擎天柱”。我总是说：“姥爷如果混进了同龄人里，那真是鹤立鸡群，就好比喜马拉雅山与众山小一样！”姥爷也嘿嘿笑着，得意之情不经意间从眉宇间流露出来，好似真地长得有喜马拉雅山那样高。
兔年春节回家，三十儿晚上，大家照例打麻将。三缺一，我也上阵来露一手。可是谁知，刚赢两局就得意忘形地我屡屡失败，好不容易鼓起的腰包又瘪了下去。倒是姥爷，鸿运当头，大家轮流给姥爷点大炮，一轰一个响。姥爷拿着赢来的钱，乐得合不拢嘴，一个一个地数，越数脸越红，最后像个大苹果。而笑起来眼睛眯成一条缝，嘴巴咧得大大地孩子气的姥爷，也不忘炫耀成撂的硬币。
这便是“和我是一类人”的姥爷了。总而言之，世界上的姥爷多，但童心未泯的.姥爷可不多。有姥爷在，我的生活添了许多乐趣，也为我丰富的童年回忆留下了难忘的分分秒秒。
初中的作文 篇4
今天是上作文课。
我们的作文老师一开始就给我们画了一个圆形。我奇怪地想：老师为什么要画一个圆形呢？这个圆形用来干什么呢？这个 时候，老师问同学们：“这个圆形可以用来干什么呢？”有一个同学说：“这个圆形可以用来写愿望。”还有一个同学说:这个圆形可以用来画一朵花.”后来老师 就请他们两个上去写了。写完了，老师对我们写的不满意，所以把我们画上去的都擦了。我心里又想：老师为什么把我们画上去的都擦掉了呢？然后，老师接着画了 一根好像猪尾巴的线，老师又问：“这个东西像什么?”有个同学说: “这个东西像个大西瓜一样。”老师听了，在圆形的下面的左右两方又画了两个三角形。同学们看了哈哈大笑，因为老师画的越来越像猪了，我心里又想：老师为什 么画一个猪的屁股对着我们呢？我觉得很奇怪。后来老师又在圆形的上面的'左右两方又加上了两个三角形。我怎么觉得老师画的越来越像猪了，老师真奇怪。
后来我才知道，老师画猪是为了给我们上“你的心说话了吗？”这一课。
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