初中优秀作文

时间：2024-01-12 11:42:16 初中作文我要投稿

实用的初中优秀作文5篇[精]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的初中优秀作文6篇，希望对大家有所帮助。

实用的初中优秀作文5篇[精]

初中优秀作文篇1

　　放学回到家，我随手拿了一本《意林》翻了翻，里面的内容引起了我的注意，本期的话题是关于自己家的老二，就是弟弟妹妹。从头到尾，我看了许多小作者对于自己弟弟妹妹的看法，但大多数都是一肚子的抱怨，要不就是他们抢走了爸爸妈妈对自己的宠爱，要不就是自己买的零食都必须得给他们捎一份，要不就是他们不乖不听哥哥姐姐的话，总之很少有发自内心喜欢弟弟妹妹的作者。这让我想起了我年幼的妹妹。

　　大多数家里有老二的，都是和弟弟妹妹相差四五岁，最多的也不过就是七八岁，可是我跟我的妹妹却相差十一岁。对我来说这简直就不是一个时代，根本没有什么共同语言。我到现在还清楚地记得，上小学六年级时，中午放学，奶奶急匆匆的把我带到医院。也就是那天，我有了一个妹妹，也就是那天，我们家新添了一个人。我第一次看到妹妹，看到这个小生命，我的心跳得很快，在激动的心情下，又不知道以后和妹妹在一起的生活会怎样。

　　妹妹都已经三岁了，可是我觉得她并没有完全进入我的.生活，倒是她把我这个姐姐看的挺重。有时候上学繁忙，回到家听到有一声发音不准的“姐姐”，我才想起，噢，原来我还有个妹妹啊。有一次，我们一家出去玩，妹妹一下车就直奔爆米花摊，想吃爆米花，妈妈付了钱，妹妹却说“太少了，太少了”。妈妈说：“你一个人能吃多少啊，占那么多干嘛？”妹妹却眉头一皱指向正在从远处走过来的我，说：“姐…姐姐也要吃啊！”我惊讶的看着她，我长这么大，从来都是爸爸妈妈爷爷奶奶关心我吃不吃，现在反倒加了一个小不点。我咪咪眼摇摇头，温柔地对她说：“谢谢嘟嘟，姐姐不吃。”

　　有了妹妹后，也难免和她放生争执。别看她小，但我也不大，最不能忍受她的任性，两个倔脾气对到一块，家里就整天不安宁。有一次我回来晚了，肚子很饿，瞪眼看到桌子上的酸菜鱼，我口水都到嘴边了。拿着筷子还没开动，妹妹从房间里出来，看到我准备吃她的酸菜鱼，急忙大叫：“啊…爸爸妈妈，姐姐大坏蛋，在偷吃我的酸菜鱼呢。”我当时饿得晕，也顾不得她在喊什么，说着几口就下去了。没想到，妹妹却开始哭了，把爸爸招来。爸爸说：“嘟嘟可乖啦，姐姐还没吃饭呢，你都吃了两碗了，明天爸爸再给你买多多的。”妹妹不管说什么，只管一个劲的哭，嘴里还说着：“不行，不行…”。我实在受不了了，狠狠地拍一下桌子起来，愤怒的说：“你够了没，谁规定这是你的啦？你凭什么说不行？你有什么理由说不行？”我说完后，妹妹目瞪了一下，但没过几秒，又开始哭了，声音比刚刚还大。我去，谁惹你啦，这明明就是一神经病嘛，这是我妹妹吗。我气得在房间里转圈，恨不得把她给卖了。这时，妹妹好像被爸爸劝通了，悄悄地把酸菜鱼挪到我俩中间，羞答答的说：“姐姐，咋们两个一起吃吧！”那个样子顿时把我萌化了，瞬间被KO了。

　　嘟嘟，虽然有时候觉得你抢走了爸妈对姐姐的一半宠爱，但你却会把那半份爱给我；虽然姐姐买零食经常忘了你，但你却买什么都会想着我；虽然你有时候很任性，也有时候是姐姐的不对，但是和姐姐拌完嘴后，都是你先道歉，说对不起。谢谢上帝，赐福我一个这样可爱的妹妹。嘟嘟，姐姐虽然不能保证陪你一辈子，但是姐姐会保证爱你一辈子。

初中优秀作文篇2

　　人真的是个奇怪的动物，当把心都聚集在某一种事物上的时候，什么都可以舍得抛弃，什么都可以放弃，甚至关于自己的一起。可是当这事物消失的时候，心就如五味瓶。没有一点快乐而言，更没有一丝的生活气息。却在心里回忆着，寻找着，走到某个曾经呆过的地方的时候，心里什么都没有想其他，有的是曾经在这里走过，呆过，坐过，甚至知道那时候在这发生的点点滴滴。我不明白为什么人总喜欢回忆，总喜欢把遗忘的东西保存在脑海里，让自己苦恼，让自己不开心，为什么却不能把快乐装在脑海呢，为什么不能把心走到真正的轨道上去。为什么不能直接去迎接新的一天。而是在追悔着。思念着。

　　我知道我自己很难做到，很难把遗忘的东西，彻底忘记，彻底的让它消失在脑海呢。可是我会选择直接面对，直接去努力做好，不让自己留下新的遗憾，我不会在选择去逃避，不会在去因为遇到伤心的事情，而选择离开，到别的地方去。虽然换个环境可以改变自己的心情，改变自己的路。可是那样自己的记忆会一直保留那段逃避的事上，没有开心，快乐。更没有自己的自由。生活是由自己去创造的，是靠自己的努力得到的。话说环境可以造就一个成功的，也可以改变一个人的失败，甚至结束。只要努力了，就不要怕失败，就算失败了，留下的是自己美丽的故事，美丽的回忆，因为对的起自己，更对的起关心自己的人。

　　爱？对我来说，可与而不可求，我会继续努力寻找自己的'爱，寻找能与自己一起走过风雨的爱人。经历过那么多的事情，我也明白了，有些事情，该放下的就放下，不在去苦追求，就算得到了，也不会让自己开心。该属于自己的，就好好珍惜，好好的用心去面对，用心去爱护。珍惜每时每刻。让快乐保留在心灵的最美地方。说真的，我也好想去得到一份属于自己的爱，可是自己知道，现在没有那实力，没有那能力去守护这爱，因为爱一个人的同时要让心爱的人开心快乐，没有后顾之忧。要做一个能肩负责任的人，而不是让心爱的人担心，或者伤心。因为她是用一生来陪伴着你，如果最起码的责任都没有，那又谈何来说爱她。守护她。明白了爱，才要懂得如何去爱。珍惜自己的爱人，同时给以爱的一切。

　　我知道自己有时候很失败，但是我在努力，我不怕失败，虽然自己知道，一个人的世界，没有快乐，更没有精彩的生活，但是自己知道，只要朝自己的目标前进，信心自己。失败了也是一件快乐的人生，没有尝试怎么知道自己就不能成功。快乐也好，悲伤也好，只要自己开心快乐。就会给自己的将来带来美好的物质。

初中优秀作文篇3

　　我喜欢交朋友，喜欢和朋友一起玩，喜欢和朋友一起聊天，没有朋友的日子我真受不了!

　　在一次，我考试考得很差，同学们都笑话我，当时我的心里十分难受，我真想哭。“怎么了，方雯琪?”不知什么时候，一个声音在我耳边响起，我听出来了，是我的好朋友柳烨。我感到一丝安慰，想忍住不哭，可是眼泪却不争气，一个尽儿地下流。“怎么了，别哭了。”一句句亲切的.话语在我耳边响起。柳烨看我手里拿着一张考卷，亲切地对我说：“是考试没考好吧。”我点点头，柳烨替我檫干眼泪，说：“一次考不好没关系，下次努力就可以了。”我的心里暖烘烘的，觉得自己像一个幼儿园里的小孩，柳烨就像大姐姐一样在安慰我。我不哭了。以后我一定要努力学习。

初中优秀作文篇4

　　我合上了书，闭上了眼睛，文中的一段段情节在眼前闪过：波西大战牛头怪、充满死亡气息的哈迪斯和庄重威严的奥林匹斯山……这些片段使我心潮澎湃，难以忘怀。

　　本书的主人公波西就是个在纽约上学的孩子，一次博物馆之旅彻底改变了他的命运，他发现自己竟然是海神波塞冬的儿子。为此，他遭到了魔兽们的恐怖追杀。此时，波塞冬和宙斯也陷入了几世纪以来最激烈的争吵中：宙斯指控波西偷了他的闪电权杖，并要求他在夏至日之前归还，否则就和波塞冬开战。没办法，波西只好西行去寻找闪电权杖并救出他的母亲，一路上波西等人历经了非凡的.经历：蛇女美杜莎要把它们变成石头；三位复仇女神都在他们身后追杀；倒倒霉的一行人又差点永远留在是人永远长不大的莲花酒店……最后他们竟得到了战神阿瑞斯的帮助，阿瑞斯指导他们进入了冥界。见到冥王哈迪斯之后，波西竟得知哈迪斯的黑暗之盔也被偷了，又在阿瑞斯给他的背包中找到了闪电权杖，他突然意识到这是一个阴谋，从冥界逃出后，他找到了阿瑞斯，发现战神竟被邪恶的泰坦之王克洛诺斯控制了，同时他也找到了哈迪斯的黑暗之盔，分别归还给了哈迪斯和宙斯，彻底粉碎了克洛诺斯想引发诸神大战的阴谋。

　　一本书看下来，我体会最深的就是勇气了，没了勇气波西根本不可能打败力大无比的牛头怪，也不可能挫败以战斗著称的阿瑞斯但只要有了勇气，一切皆有可能。勇气可激发出一个人潜在的能力，在生活中，我们可能有一些事情不敢做，我也一样，比如游泳，我十分害怕水，是一个标准的旱鸭子，但是我却鼓起了勇气跳进了水里，在朋友的教导下一会儿就学会了游泳，也不再害怕水了。这就是一种勇气的力量。我相信大家只要有了勇气，一定会成功的。

　　勇气是我们每个人必需的，那么就让勇气在我们身边长存吧！

初中优秀作文篇5

　　作为教师，我们首先想到的是如何让学生更好地学有所获。但有时，孩子会教给我们更多的东西，更重要的是我们是否用心倾听过……

　　记得一次英语课，我安排同学们进行自由对话。大部分同学都兴致勃勃地谈话，但有一为女同学却坐在那儿发愣。我发现后走过来，想严肃地批评她一下……

　　“你在干什么？怎么不说呢？……”

　　“我不想说。”正当我要继续批评她时，她打断了我的话。

　　不想说？难道她对英语一点兴趣都没有吗？于是我缓和了自己的语气，继续问她：“你喜欢英语吗？”

　　“喜欢的，我妈妈在家一直教我的。”

　　“那为什么不想说呢？英语就是要多说多练才能学得好啊。”

　　“我也不知道，就是不想说……”

　　我默然了，但我深深的感觉到，出现这种情况，更大的责任在我身上。也许是我的教学上出现了问题才使一位喜欢英语的学生变得不想说英语。

　　事后，我认真地对自己的课堂教学进行了一下反思，确实发现了一些问题，并及时作了一些调整，如怎样把对话设计得更生动些等。此外，我也经常在一旁鼓励她。几堂课下来，她渐渐成了课堂上的活跃分子。

　　这件事让我陷入了很深的思索,不仅仅是教学上的，更多的是关于教育的本质问题。

　　教育的`过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。当这一过程被阻断或者处于混乱无序状态的时候，师生之间的交流和沟通就将陷入困境，教育的危机也将随之出现。然而，不少教师却忽视了这一点，他们关闭了自己的耳朵，拒绝倾听，使自己的教育变成独白。有的教师只倾听那些能满足自我需要的声音，这样的教育永远不会成功。

　　教师倾听的根本目的是倾听生命和呼应生命。一旦教师转向学生、开始倾听，就意味着一种迎接和接纳：把学生作为一个鲜活的生命来接纳，这是生命之间的平等和尊重。现代化的教育是要让学生成为一个个具有完整人格的生命。而不是一台台学习的机器。只有接纳了孩子们的心声，才能让孩子们更自由地描绘出他们的内心世界。教育是为孩子服务的，如果我们想知道自己干得如何，或者希望自己能干得更好时，我们必须先听听孩子们是怎么说的。因为倾听就是一种转换，就是站在他人的位置上了解对方和自己。正如上面一个例子中，如果我不去倾听那位女生的心声，而只是严厉地批评她的话，或许她就会对英语完全失去兴趣，成为英语课堂上的沉默者。而我也就不会及时看清自己在教学上的失误并改正它。

　　希望每一位教师都能怀着深深的谦虚和忍耐，以一颗充满柔情的爱心，张开你的耳朵，满怀信心和期待地迎接那些稚嫩的生命之音。

【初中优秀作文】相关文章：

初中优秀作文11-06

优秀初中作文11-10

初中优秀作文04-11

初中的作文[优秀]11-21