（优秀）实用的初中作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的初中作文8篇，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
去年暑假，我和家人去表哥家玩。正好碰到表哥要去找鸟蛋，我就和他一起去。首先来到了一座“大山”前，这座山并没有多高，而是树木葱茏，高大，旺盛。
这你景色很美！有山还有一个大水库。从山顶放眼望去，一片片玉米田仿佛变成了一块块黄金。在这么美的地方，肯定有许多鸟儿搭窝筑巢哺育后代。我和表哥首先来到了松树林，这里绿树成荫，凉爽极了，仿佛像一个巨大的空调。我们在这里找了很久也没找到，只看到一些鸟向柏树林飞去。表哥说：“柏树林肯定有鸟窝，你看这些鸟都向那里飞去。”说着我们就像那里跑去。在去柏树林的路上，我想：我们该不该偷鸟蛋，如果偷鸟蛋，鸟儿的'家人会不会伤心，鸟儿也有家，我们不能偷鸟蛋。
想着想着已经到了柏树林。到了柏树林后，我就跟表哥说：“我们还是不要偷鸟蛋了吧，要不然鸟的亲人也会伤心的。”表哥倔强的说道：“没事的鸟蛋多的是不会在乎那一个的！”我说不过表哥，只有言听计从。刚走进柏树林，我们就看到了一个鸟窝，但是它在一颗大约有四五米高的大树上。表哥说：“等一下，先看看有没有鸟回来，如果没有就是空窝，如果有就是有鸟蛋的。”我觉得表哥说的也有道理，就在那里等。果然。没过多久，有一只鸟回来了，那只鸟看看窝，又看看我们，然后停在表哥头上，并且拉了一团屎。
好想再说这是我的领地赶快走，要不然我就不客气了。表哥把头上的屎弄干净，然后说道：“我们先走，等着之鸟走后再来。”过了一会儿，那只鸟走了。表哥说：“我要上去那鸟蛋的了，你在下面接着鸟蛋。”说着，他冲向大树，将要撞到大树时，用力一跳，跳上了大树，然后立即用双腿夹紧大树，慢慢的爬了上去。眼看即将爬到鸟窝那儿时，一个黑影冲向了他。那个黑影速度极快，表哥立即跳下大树，我看清了黑影，原来是刚才那只鸟。
当我还在发愣时，表哥一把拉住我，叫我快跑。我从小路下了山，我在山的入口等着表哥，表哥从山上冲了下来，鸟儿还紧追不舍。突然表哥一声惨叫，表哥跌倒了，鸟儿即将追上表哥，我拿起一根木棍，以迅雷不及掩耳之势冲向那只鸟，那只鸟被赶走了，表哥也全身是灰。我扶着表哥向家走去。在回家的路上，表哥说无奈地说：“早知会这样，为何不听你呢。我下次一定不再伤害动物了！”我说：“只要你不伤害动物了，跌一跤又怎样呢。”
初中作文 篇2
四月，正是春意正浓的日子。清晨，我是被鸟儿清脆的鸣叫声唤醒的。空气中弥漫着湿漉漉的泥土的芳香，家中的院子更是装下了整个春天，让我能够独自享受这个清净的早晨，欣赏树枝上的新绿、栏杆上的粉蔷薇，还有池塘水面上不时探头探脑的锦鲤。
我在周六美美地补上欠的觉之后，有时会抽一点儿时间给池中的.鱼儿们。爸爸曾笑言，我像一个慵懒的君王，偶尔临幸后宫。其实，喂食是次要的，它们不缺吃的，大多已经是超重了，主要是看着它们追逐食物时的热闹劲儿，我被学习绷紧的神经能渐渐地松弛下来。
虽然喂食是偶然行为，但我对鱼儿们已然相当熟悉了，我能清楚地说出这条黑的和那条黑的有什么区别，另一条花白的斑纹又是什么样的。我朝着鱼塘大把地撒鱼食，它们将水翻滚得如油锅沸腾一般。不对，少了一条！我一怔，随即又细数了一遍，还是缺一条。我检查了排水口，防护网好好的，溜走是不可能的。又向妈妈求证，是否有病死被捞走的，答曰没有。我找不到答案。
第二天鱼还在减少，这一次是两条。倘若一直这样下去，这些带来生气的小精灵不是要从此消失了吗？我决定守株待兔，一定要查出凶手。我在客厅的窗户前静静地等着，功夫不负有心人，当我等得都有些不耐烦时，事态有了进展。有一只花白的猫，从栏杆的空隙中悄悄钻进院子，蹲在池塘边的石头上，眼巴巴地盯着池里的锦鲤，蓄势待发，似乎很快就有鱼将落入它的嘴中。我气愤地拿起了扫帚直冲向它，只见它往池中一滑，险些摔下去，然后迅速地挤出栏杆，逃跑了。我想，这次以后它大概不敢来了吧。
春意盎然，房子又在高尔夫球场包围之中，放眼望去，满眼都是春独有的绿，耳边叽叽喳喳的鸟叫声又带来些许生机，总算是能够安心地睡了，想那野猫也不敢再来破坏。
又是一个周六的清晨，半梦半醒间听到“咚咚”的敲门声，以为是时间到了妈妈来叫我起床，可开门却发现爸妈的房门还关着。我揉了揉眼睛，清醒了一下，感觉到敲门声是从窗边传来的。拉开窗帘，阳光晃得睁不开眼，几只麻雀正啄着窗玻璃。从我房间的窗户可以看清大半个院子，等我推开窗，那麻雀便飞走了，飞向了院子中的草坪。顺着它们的身影，我自然而然地看到了那块草坪和旁边的池塘。
池塘边的石头上站着一只足有那野猫一般大小的鸟，浑身的羽毛都是乌黑色的，只见那散发着凶恶与贪婪的眼睛，正一动也不动地紧盯着水中那群游来游去的锦鲤。忽然，它用那黄黑色的又长又尖的喙猛地一啄，把脖子扎进池塘里，平静的水面一下子水花四溅，一条锦鲤在它的长喙上一番挣扎，最终被它吞咽下去。这大黑鸟将它的脖子抬出了水面，然后甩甩脖子上的水，眼神跟随鱼群移动着，寻找到一个更好的位置，聚精会神地开始它的第二次捕猎。发现了这一紧急情况，我立即要求爸爸采取防范措施，给鱼塘罩上了网。
或许没有那敲窗的麻雀，锦鲤的失踪将会永远被怪罪在那无辜的野猫身上。
初中作文 篇3
今天是妈妈的生日，这是爸爸出门前告诉我的.。当时的我还在睡梦中，迷迷糊糊的听见了爸爸对我说：“今天你妈过生日，你也不早起会儿陪陪她，晚上你就去上学了，今天都没办法陪她过生日。”我并没有在意爸爸的话，照样还是该睡的睡。但直到现在，我坐在教室里，才猛然醒悟。我似乎做错了什么。静下心来仔细想想，妈妈应该很伤心吧。她所疼爱的孩子不仅忘了她的生日，而且在知道她生日时也没有陪陪她。所以，我想我应该借着这个题目，对妈妈说些什么来道歉，哪怕她并不知道。
初中作文 篇4
初中作文开头写作技巧
⑴欲扬先抑，开发胃口
唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她"虎妞"。--《同桌》
⑵开门见山，直截了当
我和阿敏的交情可不一般--初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。--《同桌》
⑶描形绘神，印象逼真
她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字--祝丽丽。--《同桌》
⑷自然交代，平引下文
新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。--《同桌》
⑸歌词开头，响彻云际
"明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……"一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……--《同桌》
⑹排比反复，创造旋律
朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。--《朋友》
⑺设问开篇，无沿无边
往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？--《朋友》
⑻名言指路，开宗明义
培根说过："无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。"他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。--《朋友》
⑼对比映衬，突出重点
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。--《朋友》
⑽倒叙开头，吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？--《朋友》
⑾拨乱反正，拨云见日
有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，"淡泊"是不追求名利的意思……--《淡泊》
⑿泰山压顶，观点强现
目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。--《攀比风，可休矣》
⒀联想象征，奇妙无穷
一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……--《期待》
⒁环境描写，渲染气氛
十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。
⒂题记为冠，哲理为先
世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？--《假如记忆可以移植》
⒃博览群书，信手拈来
据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了"诱惑"而葬身其中……--《抵御"诱惑"》
暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日--教师节。我带着我的收获来看您来了。--《琐忆》
⒅以物喻人，含义深长
在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的'报答之情，就匆匆离开了我。--《琐忆》
⒆解题铺陈，明示中心
责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景--请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。
⒇设置矛盾，引人入胜
"我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？……"这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说："陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？"
初中作文结尾写作技巧
一、自收束水到渠成
所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。
如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短!”
二、卒章显志画龙点睛
这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。
如一同学在写《承诺》时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。
三、首尾呼应凸显主旨
首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。
请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾：
开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。
结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。
四、引用佳句多姿多彩
用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。
如一同学如此写《美好的明天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
五、巧妙发问引人深思
结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。
如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗?你见过这样的老师吗?
六、联想引申多姿多彩
结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。
如某同学写《花》的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子……
七、抒发情感气势不凡
用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。
如习作《公园里的秋色》：啊!我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天。
八、景物烘托情景合一
采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。
例如《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净。
九、启发思考意犹未尽
即作者用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。
如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》结尾：“乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了。”这引起了读者的深深思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。
十、出人意料戛然而止
这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。
如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。
十一、含蓄深刻余味无穷
含蓄结尾写法，就是把要说的话、表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下无穷的想象余地，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有“余音绕梁，三日不绝”之奇效。
如《挑山工》一文的结尾：从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。
十二、升华主题揭示本质
所谓升华主题，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，揭示本质，丰富和深化主旨内涵，
如《母亲》的结尾：“谁言寸草心，报得三春晖。”我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲。然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创造了这个美丽世界。我们要发奋学习，将来用实际行动来报答祖国和人民。作者将自己的个人感情和普通劳动人民系在一起，表达赞美之情，立意深远。
初中作文 篇5
来到沁阳市学生综合素质培训基地已经是第三天了，虽说午饭每天都不重样，但晚饭无一例外——玉米羹配黄豆芽加馒头。
“六班，出去！”教官一脸严肃略带生气地指着我们班说道。刹那间，全班鸦雀无声，风轻轻地从窗缝了钻了进来，吹乱了坐在窗边同学的头发……
“出去，没听见么？”教官提着令人胆战心惊的棍子走了过来。班长缓缓地走了出去，大家一个接一个地跟着班长出去。
“七十七……七十八……”餐厅外的我们正计数做着深蹲。月亮不知何时已悄悄地爬上枝头，月光轻轻洒落在我们的身上，透过窗户洒进了我们那还未打饭的饭盒里，渐渐地装的满满的……
班主任闻讯赶来，看着正受罚的我们，又看了看教官的脸色，轻声说道：“进来吧，以后长点记性！”
一碗玉米羹，一小碟已凉了一半的黄豆芽上面再加个馒头，晚饭就这么搞定了。哦！不对，还有那半小碟红红的西红柿中一点点绿色的西葫芦点缀其间看着就让人口水直流……
喝一口刚打的玉米粥，发觉已经发凉，不知道是什么缘故也许是放的时间久了一点？更或许是因为洒满了一整碗的月光？再品一口，好熟悉的味道……我在大脑里迅速搜寻，穿过层层回忆，费尽全部脑细胞全力搜寻……“月光粥？奶奶？"
月光下，一位年迈的`老妇人端着一碗满满的汤走向了正哭哭啼啼的小孩声旁，“来，咱乖听奶奶的话，喝点吧！你一喝呀爸爸妈妈就回来了”小孩信以为真了，端起那青花大瓷碗“咕咚咕咚”地喝了一小口，“奶奶，您为什么天天做这个呀！不过还挺好喝呢！"小孩呆呆的看着对于每个小孩都和蔼慈祥又无所不知的奶奶。
“你要想喝呀，奶奶天天给你做”“好啊好啊，奶奶这个叫什么呢？”“它叫。。。。它好像还没有名字呢！你想让它叫什么呢？”奶奶欲言又止问了他一句“月亮，月光，那就叫奶奶月亮月光粥吧！不行，太长了”小孩挠挠了头“月光粥？”“好啊好啊就叫月光粥，奶奶你真聪明！”说着，小男孩高兴地扑入奶奶那温暖的双臂中……。
“奶奶！”想着想着，我竟然脱口而出，幸好没人注意，我低头继续喝着粥——月光粥。虽不是奶奶亲手做的为什么有奶奶做的韵味呢？哦！刚刚月光洒进去来了，整整一碗……。
抬头望向天空，月亮儿圆圆，圆圆的月亮中，有奶奶，还有那月光粥，更有我的牵挂和思念……。
初中作文 篇6
好的标题要体现一些特征，如：
1.准确鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。应紧扣材料，有的放矢。
2.新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。
3.简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。
4.含蓄隽永。标题应含义丰富，耐人寻味，又富有启发性。
好的标题要体现美感：
1.动态美。在标题中恰如其分地冠以动词，使之具有一种力量美，使美的形象和情思更生动、更鲜明、更突出、更有吸引力，从而使标题具有动感。如《诚信，归来吧》《带着诚信上路》等等，大多是动词、名词或由动词、名词构成的短语，给人一种动感。
2.力度美。在标题中，开诚布公地表明自己的观点、态度，抓住本质，攻其要害，达到一种无以辩驳的.力度美。如《诚信，我的眼里只有你》《高贵的心灵是不沉的方舟》等都达到了这种效果。
3.含蓄美。所谓含蓄美，就是将丰富生动的内容，以藏而不露、或藏而稍露的方式展示出来，进行提示点化，或褒或贬，让读者自悟其意，如《心田上的百合花开 》《点一盏心灯期待诚信》等等。
4.古典美。恰到好处地引经据典，或恰如其分地改造、仿写古语，能使作文的标题有形象、有文采、有韵味、有节奏，表意精当，涵义深远，给人一种庄重深邃之感。如《无诚无本，无信无立》《“山穷水尽”与“山重水复”》。
5.联想美。把代表相近、相反或异类的事物、情感、人物、事件等词语放在一起作并列的标题，使读者隐约地感受到二者之间存在的某种内在联系和丰富的内涵，从而开发读者的想象空间，丰富作品的内涵。如《花与女孩儿》《苦茶·咸泪·画眉鸟》就属此类。
作文拟题的要求：
1.标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发，不要太大太空泛；要合理出新，不落俗套。如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。
2. 标题不能过长，标题过长则显得松散。
3. 标题要把思维蕴涵其中，起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象。
4. 标题表达一个新颖独特的思想。
5. 拟题时要善于联想。 要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。
初中作文 篇7
任庭前花开花落，看天外云卷云舒。
这是我非常欣赏的一句话，它很传神地表达出一种恬淡自由的心境。可每当我细细咀嚼，反复玩味，我总感觉其中有一种滋味，它叫孤独。
是的，我好孤独。其实真正的孤独并不是流落荒岛，耳边只有海浪击石的声音，而是身处闹市人群却不知向谁打开心门……也许优异的成绩并没有为我增添光荣与喜悦，反倒像一道无法逾越的.鸿沟把我与快乐阻断。为什么?我不要羡慕的眼神，我只希望和同学们平等、自在地嬉戏、欢笑……我像泰戈尔笔下翅膀被绑上金子的小鸟，我飞不高;我也时常陪着林妹妹“眼空蓄泪泪空垂”,浅斟低吟着“他年葬侬知是谁”,只因我孤独。
可是，那个平凡的雨天，将一切改变。
“轰隆隆!”班上顿时炸开了锅，因为天气骤变，俄顷风定云墨色，大雨倾盆。个别胆小的女生捂紧耳朵，紧抿双唇;一部分带着伞的“诸葛亮”为自己的神机妙算窃喜不已。而我则是百无聊赖地想着地上能否长出一把伞护送我回家。呵呵，放学的铃声如期而至，我呆呆地望着窗外的雨帘，重重地叹了一口气，正打算冒雨前行，咦?怎么没雨?一抬头，便看见一把红通通的伞，一转身，便看见一张红彤彤的笑脸。她说：“一起走吧!这样淋回家，啧啧，你打算给医院捐款啊?哈哈!”于是，我们相视一笑，两颗心迅速靠近。那把伞不仅为我挡风遮雨，也为我打碎了那个孤独的囚笼--从此，我不再孤独，因为有她，我最好的朋友。
因为友谊的滋润，我的生活充满了阳光。我们一起欢笑，也曾误会争吵;我们会一路奔跑着大声喊出心中的抑郁;我们也曾躺在一张床上互相倾吐着两个小女生的私房话……3年的时光转瞬而过，一如流水，是她用热情融化了我心中的冰天雪地。我们即将离别，可我已不再孤独。那属于我们的美好时光，像一双温暖的手，将快乐捧至心灵的最高点，永不坠落。
孤独已化为一缕轻烟从我窗前飘过，而我的祝福，何时能像枝头的栀子花，盛开在你的心田。
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