初中的作文精华3篇
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的初中的作文3篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
一首歌儿唱了千百遍，唱不厌，也不倦，其意自在陶醉间。当朱红的烈日被一丝夏风的清凉所吞没，那不知疲倦的蝉儿也放慢了吱吱的曲调，让在绿荫下纳凉的我们，享受着舒心的惬意。爷爷安详地躺在摇椅上，左手轻轻摇动着自制的小扇，嘴里哼着越剧，虽然我听不出是哪一段。姐姐和往常一样，低着头，有节奏的按着手机，真是专心啊！妈妈和一群中年妇女在不远处叽叽歪歪的谈论着村里的“潮事”；
我和爸爸则在爷爷的边上激动地收看着在网上直播的球赛，仿佛我俩也在现场一般；邻居家的小孩围在一起，玩着我早已厌倦的游戏卡片，但他们却乐此不疲，一阵阵嬉笑声告诉我，这是快乐。和谐的村庄中，所有的声音仿佛汇成了一首朴素快乐的歌。不禁让我陶醉其中。这首歌是？新年到了，家家户户都沉浸在团圆的氛围中，代表喜庆的爆竹与烟花撒在天空中，闪耀着别样的光彩。我们一家人团坐在大圆桌边，你一言我一语地说着一年来所发生的趣事、乐事，时不时的传出一阵阵笑声。
妈妈高兴的端上一碗又一碗自己精心烧制的好菜。爸爸拿着筷子和爷爷一起品着小酒，你一言我一语地。
姐姐和我兴高采烈的听着他们的'对话，也时不时的插上一句，但嘴里总是有美食，手里的筷子也不停的飞舞着。当爷爷和爸妈递上压岁钱时，我终于奈不住心中的喜悦，居然一股脑儿的跳了起来，然后庄重地放入口袋。一家人的欢声笑语也连成了一曲同样欢乐的歌，让我又陶醉了。这时，电视上突然传来一句广告词：生活如此多娇！啊！我猛的忽然醒悟，这首歌叫生活！
初中的作文 篇2
大千世界，宛如巨幅卷轴，花花绿绿，色彩缤纷，在某个小小的角落，有属于自己的天地，即使是一平方毫米的空间，仍就烙上了我独有的标志，那是一片只属于我自己的感动。
如果有人问，世界上最好的人是谁？我会毫不犹豫的回答“外婆”；如果有人问，世界上我最爱的人是谁？答案依旧。
从我记事以来，外婆的一颦一笑，一言一行，在无形中感染着我。从最初的为了多一些零花钱粘着她，到后来因鸡毛蒜皮的小事引发的不满，再到最后的深深依恋，一切都好像刚刚发生。
小时候的我，总爱粘着外婆，因为外婆总是给我多多的零花钱，满足我的一切要求，对于一个尚不满5岁的孩子，只因为看见姐姐有一支钢笔，嘟哝着吵嚷着要一只同样的笔，尽管我不知道那是干什么用的，也不会使用，但外婆依旧送给我一支精致的、有着小熊图样的笔。记得那时的我，把笔举得高高的，在小伙伴中蹦蹦跳跳，生怕别人不知道似的。要知道，在同龄人面前炫耀自己的“幸福”，虚荣心获得了极大的.满足，那滋味是多么的美好！每次嘴里含着棒棒糖，手里拿着薯片虾条走在街上，总是骄傲的昂首挺胸大步走，一幅令人羡慕的样子，我潜意识里感觉到，我是外婆最宠爱的小公主。
然而一切的美好回忆随着时光飞逝戛然而止，至少那是的我是这样认为的。一年之中多了两个小弟弟，其中有一个竟然取了一个和我差不多的名，每次听到叫伟儿的时候，总是兴奋的跑进屋去，看着众星捧月般的弟弟，眼前的每一个人都忽视了我的存在，我仿佛是透明的空气一般，在或不在一个样，最可气的是，最最疼我的外婆也无视我的存在，我不满我更不懂，为啥一切都变了？为什么我要如此的尴尬？
不知不觉中，我和外婆的距离远了。
知道两个妹妹的降临，我和外婆隔着的窗户纸终于捅破了，本以为我会受到先前的待遇，本以为我会再次遭受冷落，本以为我会成为多余的那个，但这一切都只是我的想象，因为某种原因，父母不在身边，我不得已去外婆家借住，怀着对外婆的不满，似乎没给过我外婆好脸色，但外婆用她的善良宽厚包容了我。每天，我都睡到日晒三竿，起来后固执地要吃方便面，尽管家里手头紧，但外婆还是每日一包，衣来生手饭来张口，似乎没下地干过农活，即使到了地里也只是嬉戏追逐，我的任性，我的不懂事，别人看在眼里都埋怨外婆偏心，可是外婆却摇摇头，说“我是一视同仁的”，我撅撅嘴，我觉得外婆是挺偏心的，但不是我，随着对父母的想念，我终于忍不住放声大哭，外婆闻讯而来，一把把我搂在怀里，爱怜的关心我，“不哭，不哭。”那一刻，我感到了久违的感觉，是那么温馨，那么甜蜜，我也真正意识到，外婆爱我的心始终如一。
现在的我对外婆充满了深深的依恋，以至于只要看到外婆，我聒噪的心就会安静下来，究竟为什么我也不清楚，或许外婆就有这种魔力似的。
外婆是我最爱的人，她给予我的种种温馨，阵阵感动，编织了最美最美的彩霞，勾勒了无与伦比的图画，只属于我们两个的最值得珍惜的回忆。感谢你，外婆，因为有你，我是最幸福的，一路有你相伴，我不会感到孤单。
初中的作文 篇3
亲爱的孩子们：
我们走过了小学的生活，老师和同学之间的情谊深深的留在了我们的记忆里，现在我们又开始了中学生活，又认识了很多的新老师和新同学，我相信大家开始感受到了初中生活的丰富多彩，领略到了我们十一学校美丽校园的多姿多彩，我们已经踏上了花季少年追求人生志趣的路途。但是，我不知道大家想过没有，我们到学校来跟谁学习呢？
这几天我在几个班听课，对这个问题的思索越来越强烈，于是就想跟同学们谈谈自己的想法。
或许同学们觉得这个问题太简单了，我们到学校来不就是跟老师学习吗？
当然，跟老师学固然重要，但对于中学生来讲，我们的认识不能停步于此。
从我们课堂上的一些现象说起吧！
有的同学在课堂上回答问题时，有的声音很洪亮有的声音很小。其实老师为什么总提醒声音小的.同学声音大一点呢？声音大一点不仅是让老师听得清楚，更重要的是让其他同学也听清楚，让同学们从你的回答中分享你的智慧、分享你的思考，就是说我们到学校来还要跟同学学习，同学也是我们的老师。我们的回答正确与否都是次要的，关键是我们回答问题的这份勇气，给同学们带来了新的思考。你的一个智慧通过你的回答或者质疑变成了全班几十人的智慧，这就是学校生活，这就是学校和班集体的真正涵义之一。如此，当同学们在回答的时候，我们就不会另外的窃窃私语，或者认为他的回答与我无关，而是安静的倾听同学的见解 。倾听既是对回答者的尊重，又是促进自己进一步思考学习的重要途径，更是一种良好品质的体现！
今天我在初一11班听生物课时，刚好坐在何天一同学的身边。他在回答问题时表现出了对生物学科的浓厚兴趣，让我感觉到他课下肯定读了很多的书。果然，我在验证我的判断时，他告诉我，他们班每天中午，都有十几个同学到学校的图书馆看书阅览。我很高兴。我们到学校来跟“图书馆”学习，图书馆也是我们的老师啊！我们拥有北京市中学中设施最全、存书最多的图书馆，她让我们渴求知识的欲望在这里得到满足。同学们，花季少年，正是读书的大好季节，到图书馆去吧！
同样在这个班，吴泠老师让同学们自己写出“划分生物和非生物的标准”。我当时想，我们的博士老师就是厉害，这么深的问题谁敢回答呢？出乎我的意料，同学们纷纷举手，敢于质疑敢于猜想的精神感染了我。其中，常欢同学的表现为女同学挣了光。她提出五条标准“1。有生命;2。变化、移动;3。不段循环的水;4。繁殖、新陈代谢;5。汁液。”我正惊讶于我们同学的概括能力时，她又站起来对她提出的几个观点进行了纠正，比如把“变化”改为“成长”…。。。什么叫学习，这就叫学习。在不断地否定自我、修正自我的过程中，对知识的理解愈加深刻，能力不断提升。这叫什么？这叫跟自己学，自己是自己的老师。
………
也许开学短短几天，我还没有到更多的班听课，但我想这些现象足以让我们对“到学校跟谁学习的问题”有了更加清晰地认识。
跟谁学习？学习是谁的事情？
祝同学们不断进步！
XXX
20xx年9月8日晚
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