【精选】初中作文8篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的初中作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
“哇！太好了！夏天来了！”原本明亮的天空，现在，拉起了黑而华丽的布帘，许多星儿们也秀出他们最拿手的绝活——拉丁舞，令人看得目瞪口呆。少了白天的酷热难当，夏夜多了份凉风吹来的闲情。
既然已经放暑假了，何不找一些亲朋好友，在蟋蟀正歌唱，青蛙打拍子的夜晚，烤个团圆肉呢？何不高歌一曲呢？何不讲讲一些令人毛骨悚然的鬼故事呢？这么好的夜晚，可别浪费了！在星空下泡泡温泉，也很惬意，温泉底下还有按摩的水柱打着身子，实在是一大享受呢！当然，我也是不愿意一个人慢慢在那里享受（其实是自己不敢一个人独自去泡温泉。），总是全家人共享天伦之乐啰！
夏夜时，你在做什么事情？是独自一人，还是有个伙伴啊？我在这里先声明，如果你是自己一个人的`话，夏夜时，在家睡觉，不玩也罢，一旦要玩，就要大家一起玩，这样才够尽兴嘛！前几天，我和我的好朋友一起去露营，每天晚上我们这几个小鬼头就跑到帐棚里讲鬼故事，看谁最先被吓到，结果是大家都同时吓到魂飞魄散，只要有一个人尖叫，大家就会不自觉的一起大叫，那种音量，真是大得吓死鬼呦！我本来是想要吓他们的，结果反而自食其果啊！
到了要回家的前一个晚上，爸爸问我们说，要不要一起去山顶上看星星？我们这些好奇宝宝们，当然异口同声的说：“好啊！走吧！”爸爸叫我好好欣赏这些星星，在山上看星星会觉得离星星好近，对着星空大喊，好像天神也会听见似的。就算我分不清哪个星座在哪里，不过，至少我懂得银河带和北斗七星，它们美得好壮观喔！也许是夏天的关系天空比平常清朗许多，才把星星衬托得如此闪耀，晚风中，山里的夜虫低鸣，吟声不断，它们吟唱的可是夜之曲？
如今，那一夜成了我一生中最难忘的仲夏之夜，总在星光灿烂的夜里，梦里会勾起那些快乐的回忆。
初中作文 篇2
书，被作家叶文玲称作“长生果”，这个比喻，我觉得十分贴切。我很爱看书，只要手中一有书，我就忘了吃饭。一个星期日，妈妈不在家，没有一个人给我做饭，于是，我便拿了本“青鸟”，津津有味的看了起来。时间一分一秒的过去了，我被书中的故事情节吸引住了，正当我快要钻入书中时，一阵敲门声吓了我一跳，我意识性的'抬了一下头，看看窗外，天哪，我竟已从早晨一直读到傍晚了！
有一次，我在看书，老妈叫我去吃饭，由于书中的故事情节十分有趣，我没有听见，老妈一见我迟迟不来，就使出100分贝的嗓门：“快去吃饭！”这声音实在太响了，我怎能听不见，于是慢吞吞的答应了一声：“哎！”我本想再看一页就去吃饭去，可书中好像有一种无形的力量吸引着我，我又看了下去。终于，老妈发脾气了，她吼一句：“吃就吃，不吃拉倒！”吼完，她就出去打牌了。我坐在那儿还是看，过了好长一会儿，我才想起早饭没吃，这时，墙上的钟响了7下，我以为是早上7点，可一看表，已是傍晚时分了。
读书可以增长知识，开扩视野，曾有人说：“读书破万卷，下笔如有神。”就是让我们多看书。我爱看书，因为看书可以丰富想象，提高写作能力。当你认真看一本书时，你能和数融为一体，把自己当成主人公，我很喜欢书。
初中作文 篇3
“环卫工人”，一个卑微而又简朴的称呼，但那个人，却给我留下了不可磨灭的印象。
炎炎夏日，太阳毫不保留地释放着它的毒辣，就连那最耐热的知了也在不停地叫着。马路上行驶着一辆辆车，紧接着，一个个垃圾落地。我看到这一幕，心想：有谁会去扫呢？这么热，应该没人吧。
可是，就在我转身刚想要离去的时候，一个人走了出来。他身着橘黄色的工作服，显得那么卑微。他戴着草帽，用手拉下帽檐，或许是阳光太猛了，又或许是不想被人看出他内心的些许害怕，怕被人嘲笑甚至辱骂。他拿起竹制的大扫把，独自一人走到那一瞬间静得可怕的马路上，用力地挥动着手中的工具，不时弯腰拾起细小的垃圾。
他偶尔直起腰板，用脖子上一块发黄的.毛巾，擦擦脸上的汗。我总算看清了他的脸。他那黑黑的脸表现出了劳动人们的辛苦。目光是如此的呆板，没有一丝光泽。高大的鼻梁挺在干渴得裂开的嘴唇之上。胡子和头发是那样杂乱，似乎多年未整理。
路人远远地躲开了他，生怕与他那恶臭的气息融合在一起，还有人时不时地用厌恶的眼神看着他，甚至有个人还把垃圾扔向他。我静静地目睹了这一切，我以为他会很生气，可他却一声不吭地捡起地上的垃圾，狠狠地瞪了一眼扔垃圾的人。那人却不以为然，不停地嘲笑、讽刺他。环卫工人那黑色的脸上露出一丝愤怒，或许还有一丝羞愧，骂了一句丢垃圾者就转身想要离开。那人却得寸进尺，踢了他一脚。他转过身，一拳打倒了丢垃圾者。
他很朴实很卑微，却很有自尊心。
他只不过是一个环卫工人。
他给了我无法遗忘的印象。
初中作文 篇4
沉默，是一个人的秘密武器，也是一个人伪装自己的最佳绝技。想想我们周围的人，是否都是在畅言欢笑呢。
14岁的孩子们，想当然都在努力学习，为了自己的未来而不断探索着未知的世界。不过，有这么一群孩子，是在家长的“威胁”，“压迫”下学习，生活看起来似乎毫无生气。光阴似箭，日月如梭，这群孩子们长大了，便开始沉默了。
有人沉默，是因为生活。他们往往对自己的生活不满，正赶上叛逆期，想要自由和放纵。也有人为生活沉默，可是他们的生活，严而有序，充满了价值。只是对父母所要求的补习和兴趣班丧失了信心。其实，生活不仅仅是这么规规矩矩，你可以改变它，创造它，甚至是有革命性的突破。这个世界，不光有人类的文明，还有很多原始的文化，是人类从未接触过的。我们改变了世界，让我们的生活从凌乱，变成了井然有序。就像是电脑，给它设置了程序，就能够完美的执行。孩子们的心往往就困死在学习这一看似很重要的`事情里，深陷泥潭从而无法自拔。为什么有的学生，学会了吸烟和喝酒？他们想要表达自己的控诉，却找不到更合适的方法，因为自己还小。家里人的不理解，导致孩子们把话都藏在那看似坚强的心里。慢慢的，慢慢的，就不说话了。仿佛嘴巴给胶布封死，连那种挣扎的心情也灰飞烟灭。一个孩子的一生就被破坏，
沉默不是金，而是一种自卑的表现。你要生活，首先你要勇敢，你不要在乎周围的人对你指指点点。一个人沉默了，说不定就再也笑不起来了呢。
初中作文 篇5
作文“借题”要有板有眼
什么叫有板有眼?就如对音乐和戏曲中节拍的强弱掌握得错落有致，我们在“借题”时也要拿定主意，掌握方法。
首先要审视题意。题目是发布指令的司令部，了解要写什么，对感知的信息进行分析、处理和加工，准确地判断文章命题规定的内容、体裁、范围和重点。
比如20xx年中考作文题《黑板上的记忆》，那块天天见面的黑板是再也熟悉不过的了，一下子就拉近了距离，让你唤起对它的记忆。这个题目是偏正结构的短语，“记忆”是中心词，是写作的重点，“黑板上”是限制范围的修饰语，只要从黑板上引发的故事都可以用记叙文的体裁写出来。
其次要构思在先。古人云：“凡作文之道，构思为先。”你在动笔行文之前必须打腹稿或列提纲，这是从内容和表现形式两个方面去布局谋篇的定向的、创造性的思维活动。
你要打开思想的闸门，用发散性的思维方法去搜索与黑板相关的人和事。当然写老师的最多了，因为熟悉，所以能得心应手地写出他们的严谨治学、可亲可爱的形象，从而融进自己的生活，又影响和改变了自己。
也有人从选材中提炼题材，选择自己幼儿园、小学和中学三个不同阶段的三块不同黑板，记录了自己成长的轨迹。这样就搭好了文章的基本框架。当然由黑板引发出家庭、社会的故事那就更好了。
最后要立意为重。写文章，“俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”有的同学拿到题目后总是先材料后中心，形成了一种思维定势，其实这是很危险的，如果“脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”的话，那么你的作文连“灵魂”都丢失了，那还算文章吗?
因而立意为重是“借题”的首要，上面说到写老师，那就要调动积累的材料，作出分析，进而思考中心的定位，确认表现老师某种个性、品质和人格的魅力。在中心的统帅下，使内容更集中，详略更恰当，立意更深刻。
作文“说话”要有物有序
什么叫有物有序?所谓“物”就是指文章内容，所谓“序”就是指文章章法，“物”是“序”的基础，“序”是为“物”服务的，两者关系是相得益彰的。
这是解决怎么写的问题。“借题说话”的背后一定会有一个精彩的故事，你要把故事说得有声有色，没有具体生动的鲜活“血肉”，没有挺拔伟岸的强健“骨架”，这个故事是很难支撑起来。因此要做到“物”与“序”的融合，必须注意以下几点。
一是剪裁。尽管考前考生手头已经拥有一些备考作文，但是能不能用在中考作文里呢?如果能用又怎么去用好呢?我们并不排斥大家去用这些备考作文，问题是怎么去用好这些文章。
这里有一个应变的思维能力，就要学会剪裁。就如裁缝做衣服，用料子剪裁出合体的衣服一样。我们就用剪裁来比喻写文章时对材料的取舍，提炼出符合中心的题材。
比如上面提到的10年的中考题，有人就想到平时写过的两篇作文，一篇是写语文老师的，另一篇是写暑假旅游的，在考场经过“变脸”，就把初二上过《马来的雨》的课文和自己去马来西亚旅游的经历整合在一起，经过剪裁写出了由黑板引出的人与事，表现了异国的风情，人文的情怀。这无疑加大了内容的容量，丰富了文章的内涵。
二是结构。简单来说就是对文章各部分的搭配和排列。当确认好文章的题材后，就要认真考虑材料的组合，用一定的形式把它表现出来。常用的结构方法有纵式、横式和纵横交错式。纵式结构一般按照事情发生、发展的先后顺序来布局行文。
比如《黑板上的记忆》，有人写了一堂化学实验课从失败到成功的过程，虽然黑板上打了不是满分，但是在老师帮助下找到了失败的原因，黑板上的分数没有改却见证了自己坚持执著的精神。横式结构一般按照事物的空间位置或逻辑关系平列地安排行文顺序。
比如上面说到的三块黑板的故事，幼儿园的黑板记录了向往，小学的黑板记录了梦想，初三的黑板记录了拼搏，黑板上的点滴记忆，记录了自己成长的足迹。横式和纵式交错结构是把空间的转换和时间推移相交错。
比如上面举到的剪裁例子，入笔以语文老师在黑板上分析《马来的雨》课文为切入点，随着文字的跳跃联想到马来西亚旅游的情形，时空交错，情感起伏，收到较好的表达效果。
三是点题。就是用夹叙夹议的方法点明题意，在考场作文时显得格外重要。古人云：“立片言以居要，乃一篇之警策。”
你一定要把点明中心的主旨，简明扼要放在文章的显眼处，让阅卷老师迅速了解你的文意，而不至于因为含糊不清而给人离题、跑题或不知所云的感觉，造成评分的偏差。
虽然大家都知道首尾段的点题很重要，然而在文中记叙、描写时，对一个人物、一个细节、一个片段也可以有感就议论，有情就抒发，这样做，文章的主旨会更加明确和深刻。
四是操练。光说不练是假把式，要做到善于“借题说话”，我建议根据上述要求在考前可以操练一下。借用二模考的作文题，列提纲作思维训练。
有一次上海杨浦区和崇明联合命题的《这就是幸福》是不错的，针对当前有些学生光追求物质享受，缺失精神上的幸福感，这无疑是考验人生感悟的`一块试金石。
有一道半命题为《有一种幸福叫----》，其实是大同小异，不妨拿来“借题说话”，说出你的幸福感，这样可以提高你的思维品质。如果你热爱生活，懂得感恩，勇于担当，胸有梦想，言传心声，那么一定能写出“有物有序”的美文。中考作文相信你会拿高分。
作文开头技法
一、开门见山型
第一段直接点题，简洁利索。建议作文容易偏题、跑题的同学使用。
《背影》：
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
点出主题“背影”，点出主要人物“父亲”，点出主要情感“不能忘记”。
《台阶》：
父亲总觉得我们家的台阶低。
点出主题“台阶”，点出主要人物“父亲”，点出主要矛盾“觉得我们家的台阶低”。正是这个矛盾，引出下文父亲要修台阶的举动。
《老王》：
我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
点出主题“老王”，点出“我”和“老王”的交往“坐三轮”，“他蹬，我坐”，“我们说着闲话”。从中见出老王的身份是蹬三轮的，我是乘客，可是我们之间是平等而融洽的。这为后文奠定了情感基调和色彩。
《信客》：
我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。
点出主题“信客”，点出他的境况“年纪不小”，“长途跋涉了二三十年”。简单明了，直入主题。
《故乡》：
我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
点出主题“故乡”，点出环境“严寒”，点明位置“相隔二千余里”，点出与故乡的关系“别了二十余年”。
《散步》
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
《我的老师》
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
《丑小鸭》
那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。
《猫》
我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。
二、蓄势铺垫型
陈述丰厚的背景，好像戏曲的前奏，为后文蓄势或做铺垫。
《我的叔叔于勒》：
我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。
我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请;买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货;姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。
可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：
"唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!"
先介绍我的家庭情况，父母工作和生活情况，突出家境的窘迫，然后才慢慢引出“于勒”这一主人公。
《藤野先生》：
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
……
从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
“我就是叫作藤野严九郎的……。”
花了大量篇幅写在东京的情形，写不学无术的留学生，写从东京到仙台的经历，这才引出了“藤野先生”，实现了“藤野先生”和鲁迅的爱国精神很好的契合。
《走一步，再走一步》
那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
由环境、活动引起，正是因为游戏玩厌了，才有后面一系列攀援的举动，从而引发出故事。
《孔乙己》
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息;倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
《变色龙》
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。他身后跟着个巡警，生着棕红色头发，端着一个罗筛，上面盛着没收来的醋栗，装得满满的。四下里一片寂静……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。
三、矛盾呈现型
故事一开始将最激烈的矛盾呈现出来，形成悬念，再慢慢讲述，从而激发读者的阅读欲望。
《羚羊木雕》
“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。
开头妈妈的问话引起，让读者产生好奇，从而继续阅读下去。
《紫藤萝瀑布》
我不由得停住了脚步。
为什么“停住了脚步”，而且是“不由得”?单句独立成段，未做任何解释，让读者产生疑问。
《斑羚飞渡》
我们狩猎队分成好几个小组,在猎狗的帮助下,把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。
一开始就写出最激烈的场面，“七八十只斑羚”，“伤心崖”，气氛变得特别紧张。
《从百草园到三味书屋》
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
从现在写起，虽然确实只有一些野草了，但过去是我的乐园，这对矛盾通过下文的回忆予以解释。
《音乐巨人贝多芬》
客人敲开了贝多芬的家门。
“他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上为难地说，“他谁都不肯接见。他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和安静……”
贝多芬不肯接见别人，要孤独和安静，读者好奇心倍增，顺着文章读下去，进一步理解贝多芬的苦闷与无奈。
初中作文 篇6
四季雨 柳叶上、绿草里、花蕊中每个角落都布满了大自然的足迹。轻轻的犹如丝绸般柔美；它仿佛是一位恬静的少女，唤醒了沉睡的大地，使它再次焕发出迷人的风景。每一个季节都会给人以不同的感觉，四季的雨水以各自的`魅力展示着它那独特的风采。 “好雨知时节，当春乃发生。”春雨是春的使者，伴着滚滚春雷，跟随和煦的春风，无数雨丝飘浮在万物复苏的季节，慢慢地渗透到每一片沃土，滋润了世界。 夏雨像一曲气势磅礴的交响乐，噼里啪啦，一滴又一滴重重地砸在屋檐上，草丛中，泥土里豆大的雨滴从空中急速落下，一切都是那么快，还来不及闪躲，瓢泼般的大雨就已经倾注到了大地上。雨幕中，小草挺起了它那略显单薄的身躯；荷叶露出了娇嫩的脸庞；兴奋的小鸭子更是在雨中嬉戏玩耍。夏雨也是来去匆匆，暴雨过后，洗去了灰尘炎热，万物都显得那么清新，充满活力。 秋雨谱写了自然界中无比优美、无比悦耳的诗歌。同样是凉爽的风，同样是凉爽的雨，春雨唤醒了一个个崭新的生命，而秋雨奏响了生命走向结束的优美乐章。鲜花、小草、树木，在秋雨中无奈地走向自己的终点。秋雨的烟雾朦胧，使芸芸众生的躯体，如梦似幻，时隐时现，创造了属于自己的美。它像一位“犹抱琵琶半遮面”的绝佳仕女，在秋雨中，弹唱经千年而不息的乐章。听着滴滴秋雨冬天是一个吝啬的季节，就连寒冷的雨水也不愿施舍。许多雨水还来不及落下，就已经化为冰晶从天空飘落下来。从一滴滴水化为一片片雪花，冬雪是冬雨无言的升华，而那几分寒冷是它们灵魂的共识。瑞雪兆丰年，化成冬雪的雨水终于在经历了寒冷的季节后得到人们的理解，寒冷并非它的本意，一切只不过为了万物的生长与繁衍。 四季的雨水，生命的雨水，大地和天空给了我们四季，而生命则因雨水而丰富多彩。
初中作文 篇7
历史的车轮缓缓向前，碾过血与肉筑成的长城，无声无息，似水般带走光阴，留下的只有生活的强者。
荆轲举起明晃晃的剑，义无返顾地走向远方，那是一条不归路。
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返．荆轲走了，真的走了．带者满腔热忱，报国的雄心，也带着无悔无憾的心，走了。
诸葛亮摇着羽扇，翩翩来过，留下了一段段传奇与不朽。
已风烛残年的'蜀国，在阿斗的精心治理下，希望在哪里？关云长何在？赵子龙何在？只为那桃园三结义，只为那白帝城托孤，你病弱的身躯在沙场上苦苦支撑，直至倒下。
也许你会遭人唾弃，无道的昏君；但我却要将你赞美，你－－伟大的词人李煜。
也许之于你是如此艰辛，命运多舛似乎于你再合适不过，那一刻，有很多人会选择死亡，选择逃避．亡国之君，有何颜面苟活于世？但你没有，你依然坚强的活了下来，命运就算颠沛流离，命运就算曲折离奇，那依然是人生．没有卧薪尝胆的斗志，你依然能成为流芳千古的词人，活下去才有希望，或下去才有机会努力，或下去才能改变命运．不做黄帝，你并非一无是处。
笑谈可渴饮匈奴血，待从头，收拾旧山河，你这一生心系国事，从未有一刻的倦怠，精忠报国四个字怎会有如此大的魔力，支撑你独自撑起一片天．可惜你始终无法如愿．心系民族又有何用？面对风雨，不倒的只你一人，你为何还不放弃？非要至死方休？
淡淡的，风吹过；轻轻的，云浮动；历史的天空，总浮着你们的身影．那迎风而起的斗志，那逆流而上的勇气，那风雨无阻的品格，支撑着整个中华民族的灵魂。
初中作文 篇8
那个身影又出现在我脑海中，不知不觉眼泪顺着脸颊流了下来，透过那点晶莹我仿佛看见……
那是初冬，周末放学回家，我到妈妈工作单位那儿，等她一起回家。大概七点左右我们到了家。一桌佳肴在等着我，可不见奶奶人影。我嘟哝着：一定又到哪里玩忘了回家。失望无奈之际我出门透透气。看到不远处黑暗中有个模糊的身影在慢慢靠近我。走近了些，多么熟悉的一张脸——是奶奶！
只见她哆嗦着，手推着自行车，一步一步艰难地挪动。眼睛眯着好像很痛苦。
只听“砰”的一声，我赶紧迎了上去，父母也出来了。见状手忙脚乱扶起奶奶。到了屋里仔细一看发现她手上是血，脸上也是血。眼睛微微眯着，嘴角微微颤动好像在叫我的名字，我不知所措，一脸茫然地盯着她看。
几星期后，奶奶完全康复只是行动不便，她一直不告诉我那天发生的事。一次偶然听到父母谈话我才明白事情真相：那天奶奶见我许久未归，到学校找我，天黑后才回家不慎摔伤。我转过身去。身体贴在墙上一股无法抑制的暖流从心底涌上喉咙，再化为泪水夺眶而出。透泪水我又看见了：上幼儿园时，奶奶背着我，唱着儿歌，哄我上学的`背影；下雨时，奶奶为我送伞的苍老的身影……
我一直装作不知道那事。压抑着感动和自责在奶奶面前装作很高兴。奶奶上楼梯时，我会蹦跳着去扶她，我能清楚地感觉到她双腿在颤动。我想说：奶奶，我就是您的拐杖。
想到这里我赶紧擦干眼泪！我知道我会永远记住那个身影的。奶奶，等我长大了，我要好好孝敬您。
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