初中作文

时间：2023-01-16 11:59:59 初中作文我要投稿

【热门】初中作文集锦九篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的初中作文9篇，希望对大家有所帮助。

【热门】初中作文集锦九篇

初中作文篇1

　　滴答滴……哎，窗外又下起了雨。像这样的天气已经持续好多天了。

　　不知道怎么的，我这次居然不感到这雨很烦人。大概是秋雨有一种使人静谧，使人动情，使人怀想的魔力吧。又或者秋雨给人的感觉就是沉静的。秋雨没有春雨的柔和与娇媚，没有夏雨的热烈与粗犷，却比冬雨富有色彩。

　　此时的我早已不自禁的走到了窗户边享受着秋雨给人带来的静谧。时间一分一秒的过去。忽然，一滴小水珠溅到了我的手上，这时我才回过神来，雨已经慢慢地小了下来，此时在看看窗户外面的景物，这些景物早已和下雨前不一样了。秋天对大自然的景物是公平的。让她们都穿着一身金黄色的衣裳，可是雨对她们却是不公平的。雨给远处的山穿上了一件灰白色的裙子，并且还给远处的'上戴上了一顶灰白色的帽子。让她们更加的迷人，让欣赏景物的人都在欣赏远处的景物“看远处的景物多么的好看啊’’一个小朋友对他的朋友说到。在看看雨给附近的景物带来了什么，无非是给她们洗了个澡，把她们身上的灰尘给洗掉了。并没有给她们留下灰白色的裙子和灰白色的帽子。真为她们感到可怜，这时雨已经停了，天空也变得明亮了许多。不一会儿，天空飞起了许多小鸟，小鸟叽叽喳喳的叫着，反佛在安慰她们说：“你们不要伤心了，雨虽然没有给你们留下灰白色的裙子和灰白色的帽子，但是你们还有我们啊，你们不要伤心了，和我们一起玩耍吧。天空中的鸟儿欢快的飞着，附近的小水珠也慢慢地干了。一切都好像没有发生似的。人们等雨停了之后回到了劳作当中，小鸟儿也飞走了。

　　或许雨就是这样，给附近的景物带来了悲伤，却让他得到了鸟儿的安慰。

初中作文篇2

　　伴随着花朵的凋零，低吟着颇有韵味的古典诗赋，低吟着只属于我的歌谣，怀揣着过去，脚踏着过去，憧憬着未来。现在的我，每天都有使不完的劲儿，青春慷慨地给予我一切。健康的身体，敏捷的思维，如同喷发着的火山一样，充满了活力。可此时，心中却有一个疑问：未来的你又是怎么样的`呢？

　　是不是像跳动的火焰？疯疯癫癫，却又热情四射。或许，在别人眼中，你是一个幼稚的疯丫头，一件不足为奇的小事，也能从中找到笑点。在上班时，与同事们在一天又一天的上班时间中八卦，与闺密们在一次又一次的聚会中疯狂购物，与竞争对手在一个有一个的项目中力争胜利。二十岁时，在无厘头中不知愁滋味；二十五岁，几经挫折却依然不屈服地努力着；三十岁时，随着倒计时的一天天减少，在压抑的气氛中自寻欢乐。你像火，即使在黑暗中也要展现你那耀眼的光芒，哪怕在黑暗的侵蚀下显得十分微弱，也要发出不屈的强光。

　　未来的你是不是像波光粼粼的水？有着落不完的眼泪，抛不完的红豆。倚在床边，静静诉说着你的哀怨。或许是为了生活的不尽人意而哀伤，或许是为了工作上的种种委屈而抱怨，或许是为了家庭中的支出和收入不成正比而担忧……也许你不像林黛玉那般无声地落泪，也不像她面对‘花谢花飞花满天，红消香断有谁怜’时低吟‘侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁’。现在的我也爱在雨中肆意地奔跑，也曾脆弱地泪流满面，也许你也像现在的我一般，但是，你在泪水中悄无声息地成长，在泪水中学会坚强。

　　或者，未来的你像蜗牛一样。背着重重的躯壳，沿着大树的枝叶缓缓爬行。黄鹂的嘲笑，风雨的无情，都不能阻挡你的脚步。苍鹰用它的利爪将你抛下，寒风咆哮着将你卷走，也许你一次次地从零开始，但你坚持着自己的目标，朝着目标努力地向上爬。虽然你很普通，但是你能在这充满竞争的社会中坚守自己的目标。你早已学会驾船起航，无所畏惧。

　　未来的你到底是什么样子的？我很好奇，因为长大后我就会成为你。

初中作文篇3

　　一、立意必须正确

　　古人云：“意犹帅也。”把意比作统帅，统帅如果错了，全文将“满盘皆输”。一篇作文总得告诉读者一个有益的道理，如果往错误道上引，当然是不允许的。比如有一位学生写自己的理想，是当医生，因为自己的爸爸也是当医生的，辛辛苦苦一辈子，甚至英年早逝。但他认为爸爸“不吃亏”，因为爸爸为人民，为社会做出了贡献，活出了人生的价值，要效仿爸爸，成为一名忘我工作的医生。这样的行为是高尚的，这样的立意是正确的。而如果理想仅仅是为了找一份薪水高的轻松的工作，这样的立意就不正确。

　　二、立意必须明确、集中立意，就是确定中心思想。

　　无论写景、状貌还是叙事、记人，只要形成一篇文章，都必须有一个明确的中心，说话或写文章无中心或多中心是影响交际的最大障碍。

　　1、无中心。比如布置一篇《XX见闻》的作文，学生有写家庭的，学校的，街道的，大多没有明确的写作目的，如有一位同学写《街头见闻》，写两个小孩表演杂技，将节目的内容一一介绍，也写到了围观人的喝彩，结尾是今天玩得很高兴。这样的文章，像流水帐一样实录了街头见闻，根本没有明确的主旨，这就是没有中心的表现。如果指导学生将注意力集中在两个表演杂技的小孩身上，写他们年龄小、身体瘦弱，而练的又是难度高、危险性大的节目，学龄儿童都不能接受应有的教育，表达了自己的同情、忧虑，立意（中心）便明确了。

　　2、多中心。即东拉西扯、节外生枝，影响了全文中心的表达。初中生的作文，600字左右的篇幅，容量有限，只要有一个明确的中心就可以了。多中心就反而给人中心不明确之感。

　　像有一学生写《寒假记事》，写家里买了一条大鱼，挂在外面晚上忘了拿进屋，第二天发现不见了，原来是邻居大娘怕挂在外面被猫吃掉，替他们保管了，表现了邻里之间相互照应，社会和谐融洽。但却还写到家里年货的高档，年夜饭的丰盛、人们生活水平的提高等，结果是笔力不集中，削弱了感染力，应一一删去，使文章中心更突出。

　　三、立意应力求深刻。

　　对任何事物的认识都有个深浅的问题，体现在作文中，立意便有个深刻与否的问题。有一位同学写《记一堂体育课》，写的是800米测验，最后两百米，作者坚持不住了，但想到为期末的体育成绩，为了评“三好学生’，为了初三中考，加油拼搏，最后终于战胜自我，胜利到达终点。其中对“三好”、“中考”强调很多，给人一种“功利感”，不深刻，体现了小作者思想认识水平还不够。如把有关“为了三好，为了中考”的内容去掉，就将主题确立为“战胜自我，超越自我”就要深刻得多。

　　四、立意要新颖，切忌落俗套

　　文贵新，这是古今作文的共同要求。稍稍想一想，道理也十分简单：谁不喜欢新一点的文章呢？一般的讲，新，有两种含义，一为选材新，二为立意新。这里只讲立意。同样的题材，同样的记叙对象，有的人写出了前人所不曾有的理解，这就是立意上的推陈出新。比如古代文人，当秋风萧瑟，落叶纷飞之时，往往发出悲秋的慨叹，可《秋魂》却抒发了不同的感情，写出了秋的成熟、宽容等，表达了对秋的礼赞。还比如说有这样一个题目：《我的财富》，一般人都将“财富”理解为“钱”或“财物”，而有一位同学以“家境的贫寒和生活的艰辛”为“财富”，说“家境贫寒使我懂得了生活的艰辛和劳动的意义”，“使我不断发奋努力”，“使我懂得了做人要有骨气，有尊严”，让人耳目一新。

　　一、什么是立意？

　　立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）,就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。

　　庄子说：“语之所贵者，意也。”

　　正确——正确，这是写文章的起码要求。所谓正确是指文章的主题要符合生活发展的'客观规律，符合国家的政治原则，体现出积极向上的健康思想，不片面、不偏激、不灰色、没有低级情趣等等，要让读者受到教育、启发和鼓舞。

　　鲜明——文章主题应旗帜鲜明、观点集中，不能含含糊糊、模棱两可。就是说，一篇文章只能有一个中心，不能有多个中心或者没有中心。

　　深刻——就是能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，并能给人以启示。

　　新颖——有新的观念、新的见解、新的思考角度，能发现别人没有发现的那一点，给人以新的启迪、新的联想，就是跳出陈旧的框框，“言人之所欲言”，“言人之所未能言”，做到“人无我有，人有我新”。

　　二、前车之鉴

　　题目：也是一种幸福

　　你能指出下列立意有哪些问题吗？

　　（1）奉献和放弃也是一种幸福（含糊不清）

　　（2）享受也是一种幸福（肤浅）

　　（3）“生病也是一种幸福，但拥有健康的身体是最重要的” （含糊不清）

　　（4）“看着那些优等生的日子过得那么紧张，我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的，我觉得我的放弃是明智的，原来放弃也是一种幸福” （消极）

　　四、立意训练（学会多角度立意）

　　每个人一生中都会遇到一些良师，在他们的指引下，我们开启智慧的大门、探索世界的奥秘、学习做人的道理、感悟生命的真谛。他们或者是一个人，或者是一棵树，一株花，甚至是一次难忘的经历

　　1、请以“良师”为题，写一篇作文。

　　内容立意

　　我们的老师感恩之情

　　成熟后低垂着头的稻穗谦虚的品质

　　墙角的蜘蛛持之以恒的毅力

　　雨后的彩虹经历磨难才能体味人生的美好

　　一次失败的经历失败乃成功之母

　　2、请以“砖”为题，写一篇作文,进行立意。

　　内容立意

　　砖的烧制过程人受磨练方成才。

　　砖的形状做人要方方正正。

　　砖的用途服从分配，甘于奉献。

　　许多砖才能盖大楼合作才能成就辉煌。

　　现在的新型砖越来越环保社会发展、科技进步社会发展、科技进步 ......

　　3、下面请同学们以“吃荔枝”为题目，进行构思立意。

　　（1）从吃荔枝中吃出对家乡的爱。

　　（2）从吃荔枝中吃出母爱。

　　（3）果贱伤农，关注民生，构建和谐社会。

　　（4）回忆童年的生活，与伙伴们去捡荔枝买，用来交学费，珍惜幸福生活。

　　（5）从“吃荔枝”中想到了荔枝树，进而想到十年树木，百年树人。

　　（6）从“吃荔枝”中想到了前人种树，后人乘凉，前辈们总是为下一代幸福着想。

　　（7）从“吃荔枝”中想到了“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，唐玄宗为博杨贵妃一笑，不惜劳民伤财。进而想到古代交通工具的不发达，当今社会科技发达，交通方便。

　　（8）从“吃荔枝”中想到了苏东坡的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，想到了作为从化人的幸福。

　　（9）从吃荔枝中想到了宣传营销策略，注重包装、注重宣传，养在深闺人未识，酒香也怕巷子深。

　　（10）从吃荔枝中想到一颗荔枝三把火，注重吃出健康或者贪多必失。

　　五、如何让你的立意深刻新颖。

　　即提出超越常理、违背常规甚至有些荒谬的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合理，从而获得新奇独特的感受和心得。

　　1、逆向立意

　　忠言逆耳利于行忠言顺耳更利于行

　　开卷有益开卷未必有益

　　狗拿耗子多管闲事狗拿耗子值得赞美

　　骄傲使人落后过谦未必能进步

　　2、从新的角度立意

　　奉献也是一种幸福

　　给予也是一种幸福

　　平淡也是一种幸福

　　聆听也是一种幸福

　　顺其自然也是一种幸福

　　吃苦也是一种幸福

　　吃亏也是一种幸福

　　挨骂也是一种幸福

　　例文：

　　吃亏也是一种幸福

　　有谁愿意吃亏吗？反正我不愿意。可奶奶却总说：“吃亏就是占便宜，你以后就明白了。”

　　（一）

　　那年，我五岁，与小朋友争执被抓破了胳膊。我发现自从我听了奶奶的话，甘心于“吃亏”以后，那个小朋友愈发地喜欢欺负人了。我丝毫没有占到便宜的感觉。

　　那年，我十岁，上小学，老师见我长得魁梧，就让我义务为大家领早餐。每天很早到校，拎着沉重的餐筒从一楼爬到四楼，看着其他同学整齐地坐在板凳上静候早餐，我又有了一种吃亏的感觉。

　　那年，我十五岁，马上要参加中考了。我的一个好哥儿们求我帮他补习一下数学。我自己都管不了自己了，还能再管他？可毕竟是好哥儿们，我把已到嘴边的回绝又咽了下去。为什么净是些吃亏的事，连半点便宜都沾不着？

　　（二）

　　后来，那个欺负人的坏小子恶习难改，长大些后，进了少管所，而我则“吃着亏”安安分分地成长着。

　　后来，评选“三好学生”的时候，我因为“热心为班集体服务”而高票当选。后来，我和我的好哥儿们都考上了重点高中，而我的数学成绩竟出奇地好。（三）

　　当我在受用大人们的夸奖时，我想到正是我甘于“吃亏”，才性格温和，有了好人缘。

　　当我戴着红花领取“三好学生”证书时，我明白正是我甘于“吃亏”，才磨炼了自己的意志，培养了自己的品格，才赢得了这么多赞许和荣誉

　　当我在榜单上找到我名字的时候，我发现正是我甘于“吃亏”给哥儿们补习，才巩固了我的知识，锻炼了我的思维，更为我赢得了更加牢固的友谊！

　　其实，这就是生存，你只要稍微换一下思维方式，你就会赢得幸福和快乐！ “吃亏就是占便宜”，说这话的奶奶已经不在了，可她的话我会永远记着。记着这话，我就会拥有我的幸福和快乐！

　　要想作文有出色的立意，应从以下几个方面下功夫：

　　1、丰富生活阅历、拓宽知识面。

　　2、培养敏锐的观察力。

　　3、关注社会热点问题。

　　4、勤于思考。

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　　六、立意要真，即课本上要求的“说真话”，“诉真情”。

　　现在有的学生写作都是瞎编的，例如写好人好事，半数以上写捡钱包或扶老奶奶过马路，帮老大爷推车，老师们大多感慨："哪有那么多人的钱包可捡哪！"为了避免这种情况老师应该指导学生多观察、多思考。观察什么呢？观察平常生活中平常人的情感，想人之常情，想家庭的欢乐、苦恼，想同学之间的摩擦、友谊等。

　　如有一位学生写《我的爸爸》，小作者写自己的父亲是位油漆工，夏天傍晚父亲还在大门外，小作者老远能闻到爸爸毛巾上那种汗味加上特殊的味道。每当这时，小作者会马上迎上去，替爸爸解下搭在自行车上的毛巾，帮爸爸清洗，写出了爸爸的辛苦和自己对爸爸的感激和爱，很真切，很朴实，或许是受到了《背影》的启发，也是源于作者对生活的观察，才有了这篇真实、诚恳而又情真意切的文章。

初中作文篇4

　　一天上午，我按例去上奥数班。走进教室，看到同学们交头接耳，议论纷纷，教室里嘈杂一片。我坐到座位上，刚拿出书本，同桌就对我说：“今天考试，考的结果可能对我们今后影响很大。”我愣住了。事情来得太突然了，我没有任何准备。感觉这次考题一定很难。我有些恐慌。

　　老师随着上课铃声走进了教室，放下一摞卷子，说：“同学们，今天考试，单人单桌，把与考试无关的东西收起来，请大家自觉遵守考场纪律，不要作弊。”这时，我瞟了赵阳一眼，只见他满头大汗，手里拿着书不停翻阅，嘴里还念叨着什么。

　　试卷发了下来，我迅速地浏览了一遍，上面的填空、选择、判断题，对我来说都是小菜一碟，可最后一道应用题，我却不会。但我想，如果放弃了，最多只能考80多分，真若那样，回家肯定会挨批。我知道绝不能放弃。

　　看见有的人自信满满地交了卷，可我一点进展也没有，更是心急如焚。我正环顾四周，忽然发现了后门上的锁，心里顿时一亮。

　　这道题不就像一把锁吗？而解题的思路就像开锁的.钥匙。如果钥匙跟锁不配套，就打不开锁。是不是我的思路不对呢？它虽然能插进锁里，却无法把锁打开。于是，我换了一个思路，发现这道题不是很难。三下五除二，做了出来。

　　星期六，考试结果出来了。我的成绩不错。我很高兴。我不仅仅高兴考试的结果，还高兴我明白了一个道理：这就是一把钥匙开一把锁，只要找到相对应的办法，任何困难都会迎刃而解。

初中作文篇5

　　家，一提到这个词。每个人都会有种很温馨的感觉。是家赐予我们生命，让我们可以无忧无虑的成长。我爱我的家。

　　家，不仅仅是有了房子就是家，也不是有了钱就算家。有爱才有家！

　　我是一个住校生。刚来这个学校的时候，一切都这么的陌生。一切都是新的。新的学校，新的同学，新的老师。这一切都使我不能够适应。可是那又能够怎么样呢？我只能够硬着头皮去适应。

　　没每到晚上晚自习的时候，我就会想起家里舒服的沙发，高清的电视还还有妈妈还有妈妈早就洗好的水果。一想到这，我的眼泪就会不争气的'留下来。一旦留下来，就先像迅疾的洪水，一发不可收拾。

　　或许我的声音过大，正在备课的老师发现我的抽噎声。把我叫到了外面，温柔的对我说：“怎么哭了呢？是想家了吗？没关系的，刚来到这里每个孩子都会不适应，慢慢就会好的，你就把我当成你的妈妈，把这当成你的家，这样你就会更快的适应这里了。”

　　刚才低落的心情一下子好了很多。从此以后，我就把老师当成我的亲人一样，心情比以前好了很多。每次他的课我都听得特别认真，因此我的语文成绩也上升了很多。我我又重新找到了家的感觉。

　　可就在我刚刚适应这个新的环境的生活时，一把火又把我这个刚刚萌芽的小草给烧死了——郝老师走了。这对于我来说就像一个晴天霹雳。每天的心里都不是滋味。因为我们的课程不能够耽误，学校就又从初三调来了一位老师——魏老师。

　　因为他是一名男老师，我不是很喜欢他。可是他的第一句话让我改变了对他的看法。他对我们说：“你们的好老师走了，来了一位坏老师，从今以后我会在学习上做你们的严父，在在生活中做你们的慈母”。

　　听了这些话，我似乎又找到了离别已久的家的感觉，眼眼泪又在眼眶里打转，我我强忍着没让他留下来。现在的我已完全融入到这个大家庭当中了。

　　这就是我的新家，让我体会到了家的温暖而且还感受到了深深地母爱，浓浓的父爱。我爱我的新家。

初中作文篇6

　　有人说，长大意味着我们懂得了宽容。还有人说，长大意味着我们学会了自立。而我要说，长大让我们变得更加勇敢。

　　小时候，我特别怕虫子，常常被各种虫子吓得“魂飞魄散”。到了秋天，更是不敢站在树底下，害怕上面会冷不丁掉下来只大虫子，据说有的还有毒呢！红的、绿的……一想到那些毛森森的家伙就会心如乱麻。长大后可不一样了，现在我特别喜欢逗弄虫子，一旦发现，赶紧招呼来几个捣蛋鬼，拿几个树枝，耐心细致地“挑逗”它们。玩累了，心软时就会放过它，有时也心一横——一脚踩死！此时若让谁的父母看见，我们便免不了挨他们的一阵数落了。

　　小时候，记得有一次，我看到一群高年级的学生在踢足球，其中一人是我的朋友，见我走过来便热情地打招呼：“嘿，哥们儿，要不要和我一起踢？”因为自己不怎么会，怕比赛输了丢人，便连连拒绝：“不了，不了，我还要在点回家呢！”朋友有些失望。不过现在可不一样了，每当再有人邀请我去踢足球时，我会很主动地回答：“可以！”然后便会把书包一放，校服一脱，和他们“真刀真枪”地拼一场。

　　小时候，我最不爱去的地方是学校的拐角处，因为啥时就会突然跳出来个人来，吓你一下，每次我都被吓得不轻。还没等我缓过神来，吓我的人却早已逃之夭夭。可长大后就不同了，再遇到这种情况，我会很淡定地从他跟前走过去，头也不回。当然，有时我也会躲在拐角处，去吓唬别人，嘿嘿，看谁先被吓死！

　　小时候，我不敢一个人走夜路，尤其是上电梯的时候，总是忐忑不安。各种恐怖的画面会在脑中唰唰唰地闪现出来，吓得我只好在楼下按门铃，让爸爸把我接上去。现在呢，自己回家也不会害怕，也明白了恐怖片中的.片段是假的，不必担心。

　　小时候，我并不勇敢，有些胆小怕事，有时回想起来那些窘事，还真是有些羞于示人啊。现在长大了，不再担心那些子虚乌有的东西了，更知道了生活中不会出现恐怖片中的那些有的没的。如今也读懂了一句话：“人类其实并不会害怕，而是担心于未知。”

　　也许，我们无从知晓长大意味着什么，也许，我们在父母眼中是永远长不大的但我们可以从成长中收获新事物，比如勇敢，它可以充实生活，使我们快快长大。

初中作文篇7

　　我总是想到姥姥的甜饼，那爱似糖衣，我囫囵吞下，享受那幸福的滋味。

　　幼时，妈妈因工作原因要把我“寄托”于姥姥，她把我抱到姥姥面前要我和姥姥玩一会儿，我玩够了便四处找妈妈，却只见了一个远处模糊的背影，我立即眼泪汪汪，偌大的“金豆子”唰地一下掉了下来，姥姥抱起我说：“不哭，不哭，姥姥给你做甜饼，好不？”我立刻变得百依百顺了。我搬了个小凳子安静地坐在姥姥身边，看着姥姥娴熟地动作，和面，擀面，加糖，不一会儿，锅中便响起了“噼里啪啦”的声音。我踩着小凳子好奇的向锅中张望，只见白色的面饼已被镀上了一层金黄，我不禁“垂涎三尺”了。

　　我在心里暗想，姥姥的手怎么这么巧，把一块面团做成了甜饼。每当甜饼被端上桌时，姥姥会迫不急待地挑出那看着最饱满，糖最多的那张，送到我嘴边，而姥姥通常倚靠在安乐椅上听着电视中“咿咿哑哑”的黄梅戏，还一边宠溺地望着我，她经常对我说糖吃多了会生蛀牙，但下次做饼时，依旧不减幅度。

　　一大口咬下去，香气四溢，吃得我满嘴流糖。甜甜的饼，暖暖的心，姥姥说：“希望小孙女长大后的生活就像这饼一样，甜甜的，美美的，”我似懂非懂地点点头，姥姥又说，当然，这也不是生活的全部。

　　上了初中后，我很少见到姥姥，也很少吃到姥姥做的糖饼了。但一日归家途中，竟见一熟悉的身影在马路边张望着，仔细端详一番，那竟是姥姥！我急忙飞奔而至“姥姥，你怎么在这？”她见到我于惊喜中又透露出几分窘急，“这不好久没吃到我做的糖饼了嘛，给你送几张，怕你馋，却又一时糊涂找不到了回家的路，人呀，老了，老了……”话到最后，话音渐渐低下去了，原来姥姥的'心里是记挂着我的，我不禁热了眼框，望着她手中用布包裹了两层的饭盒，千言万语停留在嘴边，不知怎样说才好。

　　“想你们了，来看看，等会就走”“别呀，姥姥你好不容易才来一次，下次不知道什么时候才能看见。”姥姥顿了顿说：“不了，家里的菜还需要种，鸡下蛋没人收就该坏了，屋里的鸡冠花没人浇水，该干了……”我不禁又湿了眼框，那盆鸡冠花是我在刚上初中时给姥姥买的生日礼物，说见到它形同见到朝气蓬勃的我。

　　盒中的甜饼已经凉了，但吃在嘴里似乎还是暧暧的，电视中依旧放着那“咿咿哑哑”的黄梅戏，唯一不同的是，少了那份珍贵，少了那一个宠溺地看我的眼神。

　　姥姥给我的那份深沉厚重的爱一直留在心中缱绻不散，这份幸福，将久伴我一生的光阴。

初中作文篇8

　　人生，一个蕴涵深意的词眼；人生，意味着承担与挑战，在人生的道路上，总是欢笑与泪水交织，成功与痛苦并存。古往今来，没有谁的一生是一帆风顺的，强者总是找到成功的机会，弱者总是找到千百条失败的理由，巴尔扎克曾经债台高筑；安徒生少年时饱受人间冷暖：林肯也曾在生活的最底层摸爬滚打；遭受八十一难的玄奘，毕竟取得真经；粮水断绝，众叛亲离的哥伦布，竟然发现了美洲：冻、饿、病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》……借口是懦夫的托词。

　　试问，我们又何尝不是这样呢？生活中的我们，总会遇到这样那样的挫折，它们就如同绊脚石一般阻碍我们前进的步伐，可正是因为挫折的'存在，才使我们的人生变得多姿多彩。没有挫折的历练，我们就感受不到成功的美好。

　　相信大家对保尔·柯察金肯定不陌生吧？他的悲惨经历让人感到辛酸，他几次都在鬼门关前徘徊，幸运的是他每次都战胜了死神，他的经历告诉我们：挫折并不是不可战胜的，正如大海没有礁石，激不起浪花；人生没有挫折，激不起斗志。所以，朋友，当你面临困难时不要轻言放弃；不要因路上的绊脚石变得不思进取，萎靡不振；不要因人生的一时失意而怨天尤人；不要因人生的挫折而垂头丧气，如果轻易说不，就无从体味到成功的喜悦。不要轻易说不，因为坚持就是胜利，鲜艳的花朵总是在坚持中绽放；不要轻易说不，因为阳光总是在风雨后，成功人士的背后总是历经磨难。我们应该坚信：走出荆棘，眼前会是鸥翔鱼跃的水天一色；离开困境，眼前会是铺满鲜花的康庄大道：登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。

　　朋友们，让我们直面挫折，勇往直前，做生活的强者，做命运的主人！