初中作文评语集锦
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的初中作文评语集锦，希望能够帮助到大家。
初中作文评语集锦1
作文开头：
NO.1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
NO.2、开头简明扼要
NO.3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
NO.4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
NO.5、文章语言生动丰富，可读性强。
NO.6、开头出手不凡，吸引读者
NO.7、开头打动人心，具有真情实感。
NO.8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
NO.9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程：
NO.1、以饱满的激情，描写了
NO.2、重点突出，详略得当，内容具体。
NO.3、比喻贴切，用词生动。
NO.4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
NO.5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
NO.6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
NO.7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
NO.8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
NO.9、文章边叙事边抒情。
NO.10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
NO.11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
NO.12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
NO.13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
NO.14、文章想象合情合理，
NO.15、通过生动、形象的语言的.描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
NO.16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
NO.17、细节描写颇具匠心。极富功底。
NO.18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
NO.19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
NO.20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
NO.21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
NO.22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
NO.23、文章将写得细致入微
NO.24、语言活泼明快，富有情趣。
NO.25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：
NO.1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
NO.2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
NO.3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
NO.4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
NO.5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
NO.6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
NO.7、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。
NO.8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
NO.9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
NO.10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
NO.11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
NO.12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
NO.13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
NO.14、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
总评：
NO.1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
NO.2、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
NO.3、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
NO.4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
NO.5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
NO.6、文章前后连贯，形成完整的形象。
NO.7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
NO.8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
NO.9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
NO.10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
NO.11、文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
NO.12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
NO.13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
NO.14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
NO.15、全文通俗易懂，趣味性强。
NO.16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
NO.17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
NO.18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
NO.19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
NO.20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
NO.21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
NO.22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
NO.23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
NO.24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
NO.25、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
NO.26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
NO.27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
NO.28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
NO.29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
NO.30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
初中作文评语集锦2
开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
文中描绘的…清新活泼，欢快明朗.字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
文章简洁明了，语言平淡朴实。
作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
借景抒情，托物咏志，很特色。
文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的.铺垫.这种构思非常巧妙，可以借鉴。
这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅.想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
想象力较丰富，极具新意.开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
文章很有说服力，也发人深思.从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱.
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信.思路清晰，节奏明快。
事情过程写得具体，明晰，条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉.结尾点题，起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动.献计献策读后能从中受到教育。
朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
主要优点有三:
1能紧扣题目要求，完整地写了…的过程.
2，结构严谨，重点突出.
3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
初中作文评语集锦3
1、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快
2、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
3、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?
4、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
5、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
6、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
7、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
8、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
9、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
10、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
11、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的.作用
12、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思
13、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育
14、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息
15、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
16、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确
17、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力
18、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永
19、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力
20、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前
21、文章简洁明了，语言平淡朴实
22、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣
23、借景抒情，托物咏志，很特色
24、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味
25、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理
初中作文评语集锦4
1、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
2、观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
3、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
4、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
5、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
6、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
7、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
8、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
9、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
10、文章将…写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。
11、比喻贴切，用词生动。
12、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
13、作者对?观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
14、语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
15、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
16、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
17、文章按事情发展的顺序，记叙了?的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
18、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
19、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
20、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
21、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
22、通过仔细观察，采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
23、全文语言朴实，结构自然。?文章结构严谨，首尾呼应。
24、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
25、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
26、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
27、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
28、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
29、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
30、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
31、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
32、十、作文结尾：
33、小作者观察仔细，叙述时井然有序
34、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
35、以饱满的激情，描写了……
36、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
37、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
38、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
39、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
40、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。 11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
41、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
42、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
43、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
44、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
45、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
46、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
47、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
48、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
49、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
50、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了?，文笔间渗透了情感。
51、全文通俗易懂，趣味性强。
52、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
53、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
54、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。 6、文章前后连贯，形成完整的形象。
55、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
56、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞叹。
57、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
58、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
59、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
60、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
61、细节描写颇具匠心。极富功底。
62、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
63、文章想象合情合理，
64、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
65、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
66、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
67、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
68、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
69、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
70、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的.心理描写，充分表达了?
71、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
72、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
73、文章将?写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
74、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，?行文流畅，简洁，充分发挥了想像力，是一篇不错的作文。
75、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
76、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
77、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
78、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以?点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
79、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将?呈现读者面前。
80、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
81、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
82、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
83、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
84、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
85、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
86、文中描绘的?清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
87、文章简洁明了，语言平淡朴实。
88、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
89、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
90、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
91、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
92、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
93、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
94、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
95、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
96、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
97、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
98、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
99、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
100、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
101、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
102、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
103、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
104、文章边叙事边抒情。
105、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
106、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
107、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
108、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
109、借景抒情，托物咏志，很有特色。
110、重点突出，详略得当，内容具体。
111、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把?写得非常传神，同时表达了对?的喜爱。
初中作文评语集锦5
1 炫丽清新，颇有韵味
2 流利贴切，描写佳妙
3 叙事抒情，均颇贴切
4 酣畅淋漓，颇切题意
5 结构完整，清新隽永
6 笔灵心慧，极富诗意
7 愤慨之情，流于翰墨
8 纵情发抒，言词无碍
9 明畅开朗，气势壮丽
10 轻松有趣，颇具题意
11 文约意广，境界清真
12 措辞婉约，八面玲珑
13 文笔练达，意亦周到
14 用词切当，意境不俗
15 情感丰富，事件趣卓
16 文畅情达，雄深雅见
17 词句生硬，文意不明
18 拖泥带水，语不明析
19 快活之状，耀然纸上
20 认识错误，不切题意
21 辞藻瑰丽，清娩可喜
22 抒情恳切，一气呵成
23 真情流露，感人肺腑
24 文句生涩，未能达意
25 草率成偏，殊少意义
26 选词失当，譬喻不切
27 文辞生硬，未能达意
28 含意空虚，句亦欠顺
初中作文评语集锦6
1、这篇文章充满了活力，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
2、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
3、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
4、文章资料新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
5、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
6、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
7、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
8、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……资料更丰富更生动。
9、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
10、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
11、写景捕捉景物的特点，描述情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不一样的形态颜色，抓住了形状特点。
12、资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
13、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
14、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
15、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
16、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的完美的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而完美！
17、文章能过清新趣味的语言，描述了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
18、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
19、抓住春天的草树花等不一样的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自我由衷的'喜悦之情。
20、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
21、全文通俗易懂，趣味性强。
22、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
23、文章前后连贯，构成完整的形象。
24、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
25、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
26、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
27、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
28、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
29、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
30、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，经过细致的描述，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
31、描绘景物时，写出了自我的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到教师宣布春游活动时的欢乐……这些都是内心的感受。在描述景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
32、注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是的成功之处。
初中作文评语集锦7
1. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程
2. 结构严谨重点突出
3. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
4. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
5. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
6. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
7. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
8. 文章简洁明了语言平淡朴实
9. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
10. 借景抒情托物咏志很特色
11. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味
12. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理
13. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的.构思相得益彰
14. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴
15. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然
16. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力
17. 想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐
18. 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅
19. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼
20. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感
初中作文评语集锦8
1、以简便愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
2、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
3、文章将写得细致入微
4、比喻贴切，用词生动。
5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
6、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
7、重点突出，详略得当，资料具体。
8、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
9、文章来源于生活，所以语言虽然不怎样优美，但却真实趣味，写得入情入理
10、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
11、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体，
12、充分运用动静结合的`写法，并辅以比喻拟人等手法
13、细节描述颇具匠心。极富功底。
14、文章边叙事边抒情。
15、语言活泼明快，富有情趣。
16、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
17、文章想象合情合理，
18、很多采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
19、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点。
20、以饱满的活力，描述了
21、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
22、经过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
23、描述细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
24、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
25、小作者观察仔细，叙述时井然有序
初中作文评语集锦9
1）以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
2）全文通俗易懂，趣味性强。
3）全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
4）注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
5）文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
6）文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
7）本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
8）全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
9）文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
10）文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
11）…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
12）这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
13）事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
14）特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
15）文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
16）详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
17）全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
18）本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
19）文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
20）这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
21）文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
22）全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
23）想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
24）景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
25）想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
26）事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
27）外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的.一面镜子，真是所谓“相由人生”。
28）环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
29）神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性
30）全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
31）通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
32）作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
33）文章前后连贯，形成完整的形象。
34）文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
35）本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
36）文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作
37）内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
38）脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
39）详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
40）叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
初中作文评语集锦10
1、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷
2、本文在故事情节上或许并无异常之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了主角的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
3、全文语言朴实，结构自然文章结构严谨，首尾呼应
4、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
5、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
6、经过丰富人物的'语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
7、朴实自然的童心体此刻文中，使文章散发着清新活泼的气息
8、作者对观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意
9、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚
10、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象
11、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育
12、本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，经过前后具体事例的比较抨击了，文章语言生动丰富，可读性强
13、文章头尾照应，中心明确，结构完整
14、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想
15、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡
初中作文评语集锦11
1. 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
2. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
3. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。
4. 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
5. 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?
6. 第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。
7. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃
8. 语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长
9. 这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀你的习作有血有肉，读起来真是一大享受你的作文内容具体，我读的`十分过瘾
10. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
11. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
12. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
13. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
14. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
15. 周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
初中作文评语集锦12
这篇文章从姐弟之间的日常争执入手，运用平实、细微、而又富有个性的笔触，展示了姐弟在吵闹、打斗，又屡次和解，甚至还煞有介事地“签合约”等一系列事情中所流露出来的浓浓亲情。在文中，作者写到弟弟的调皮，和善于用“霸道”“控制”别人，作者刻画了弟弟这种独特的磨人本领，并以讲述姐弟之间不同的日常相处中小事，来逐步突出文章的主题，使得全文的中心思想更加明确。结构上，以事件切换为主线，展示不同的性格侧面，并由此将全篇构筑成统一的整体。在写作过程中，有个别标点符号和用词存在错误，需要在接下来的习作练习中更加细心。
真好！老师要表扬你，这是一篇成功的习作。整篇文章结构完整，作者构思缜密，行文流畅，作者的情感真挚强烈，第一人称的描写足以引起读者的共鸣，也可很好地看出小作者对藤野先生的敬佩与崇拜。文章的例子描述具体，最令我钦佩的是作者的'文字功底和语言的表达能力，用词十分恰到妙处，语言生动而且铿锵有力，好词的点缀也为文章增添了不少的色彩。课文最后的结尾，升华了情感，点名了中心思想，也表达了自己对中日两国友谊的美好祝愿！但是，开头第一段在整篇文章中略显美中不足了，可以说说第一次对藤野先生的印象，会更好哟！小作家，老师期待你更多的佳作！
读完文章，感受作者想表达的内含很深刻，但是却太过让人看不懂，不明白到底到底想说什么，自己的情感表达又和舞蹈有什么关系，总之文章写得很晦涩难懂，还需要再直截了当一些。文章的题目也需要修改，不明确，与主体的衔接也不紧密。作者用大量的篇幅给我们描述了舞蹈的环节，但是不明白这样写的用意是什么，从中又有什么让你觉得应该努力的地方。而语言方面的某些表达也存在问题，比如“时间过得真快，转眼到了第二天”这样的表述让人哭笑不得，而“欢呼声响彻听觉”的搭配明显也不合适。
初中作文评语集锦13
人在旅途，难免会有些磕磕绊绊，每一次摔倒后得到你赶忙的扶助，心里总会泛起感激的涟漪;每一次无助时得到你诚恳的慰问，心里总会留下刻骨的悸动。感谢你，把我带进人间，含辛抚养我的父母，感谢你，把我领进知识的海洋，辛勤培养我的父母，感谢你。
妈妈虽然很唠叨，但有时候也对我有好处的，早晨天还没亮，妈妈就开始“叽喳”起来：快起床，不然会迟到的。我刚放学回家，她又”叽喳“道：饭放在桌子上了，你吃完后就先做学校的功课，然后再做我给你留的英语，语文和数学作业。晚上睡觉前，她又“叽喳”了起来：把明天上学要用的东西都收拾好，先刷牙再去睡觉。唉!我不禁自言自语道：“有是烦死了，每天都叽叽喳喳不停。”
爸爸呢，虽然很严厉，但他的严厉也给予了我不少的.知识，那一年，刚起好了房子，我们便去他家去做客。和我同龄的几个孩子也去了。我们都很讨厌做客，大人们在一边交谈，我们便偷偷溜走了，叔叔的家很漂亮也很宽敞，我们都很喜欢在这里玩。我们玩起了捉迷藏，有一个人当鬼他便开始数数了。我们赶快躲起来了。我在走廊跑来跑去，不知躲在哪里才好。突然，我看见了一个很大的花瓶，由于我的人很小，我便赶快往花瓶里钻。
不料，我摔下来了，因为花瓶放的地方太高了。我心想：我摔下还好，可把花瓶也给带下来了这个完蛋了，爸爸不把我给骂死。我什么也没想便想逃跑。大人们听到了声音赶快跑了出来，看到了满地的花瓶碎块。爸爸非常愤怒。把我们都给喊了过来，一个个地来问话。大人们问她们，她们都不回答，到我的时候，我被爸爸的眼神给吓倒了，心想：如果我招供了，爸爸不把我打死才怪呢。我便厚着脸皮不承认，不料我被在我身旁的人告密了，我不敢抬头看爸爸，因为我知道这时爸爸很生气。我知道一巴掌马上就会打下来的，谁知道我一抬头，爸爸的脸上没有生气的表情。他却语重心长地对我说：“人要诚实，做错事就要承认，如果人失去了这样东西，便像失去了生命的一部分”。我点了点头，他说：“这就好，走，我们向叔叔道歉去。”我说：“啊，还要啊。”
花儿争艳，草木吐绿，为的是感谢大地厚重的承载：乌鸦反哺，羊儿跪乳，为的是感谢父母辛勤的培养。我拿什么感谢你，我的父母?
初中作文评语集锦14
自幼出生于农村家庭的我，并没有羡慕有钱人家的生活，也不埋怨每天粗茶淡饭，而是度过了一个快乐的童年，其实，这又是一个难忘的童年……
友谊，这永远是我内心的痛。我时常这样问自己：“为什么?为什么?”
小学一年级时我有一个好朋友，他叫黄明华，在班上，我们的成绩一直名列前茅。在他伤心的时候，他总是给我带来安慰，当我自卑时，他也总能给我自信……就这样，我们成了一对无话不谈的好朋友。
那一天，班上仍然像往常一样安静。直到试卷发到我的桌子上时，我见到试卷的92分，我开心极了!我带着试卷来到明华前，直到看见一滴后悔的泪水滴在明华的试卷前，我才知道了一切——明华的试卷上印着鲜红的75分，我本来想安慰他，可是他弯下腰，拿着那张还带着体温的试卷，走了。我恍然大悟，看看自己手中的试卷，一下子明白了什么……
第2天，班上不再平静——当同学们纷纷对我称赞时，我回头望望明华，他的.眼神带着一丝丝的悲伤，他缓缓的站了起来，迈动着沉重的脚步，渐渐地向我走来。可是……他像陌生人似的从我眼前走过，留下了一句话：
“朋友也是敌人，敌人也是朋友，再见。”
试卷掉在了地上，我的心也似乎沉进了泥潭……
我忍着，我的心碎成了两半。四半……回到家，我吧试卷撕成了两半，躺在床上哭了好久，好久……
我来到学校，不过，学校似乎发生了翻天覆地的变化，同学似乎不是记忆中的同学，老师也似乎不是记忆中的老师，而明华也似乎不是我记忆中的明华。
我永远不会忘记，这种伤心的滋味……
教师评语：这是一篇叙事作文。文章语言流畅，用细腻的笔触记录了自己真实的感悟，感情真挚，结构安排合理。人物描写生动，主题突出，叙事条理，作者把自己“伤心的滋味”娓娓道来。
初中作文评语集锦15
1、 研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何?”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢???”
2、 表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作??”这样的评语，适于那些写作功底深厚的.学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
3、 激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
4、 劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们!”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
5、 反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么
6、 暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
7、 批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
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