【必备】初中生作文集锦5篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的初中生作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中生作文 篇1
今年早春去扬州个园游玩，在园中读到两副对子：“传家无别法，非耕即读;裕后有良图，唯俭与勤”、“几百年人家无非积善，第一等好事只是读书”。驻足楹联前，细琢慢品，思绪遐迩。30年前，我出生在苏北的一个农民家庭。父母都只上到初一，文化水平不高，但他们始终有个信念就是一定要让我坚持读书，不管自己多么苦，让我读书的想法从来没有动摇过。也正是如此，在他们的培养下，我研究生毕业后，在苏南城市工作、成家，终于走出了农村。
说到家风，我想，重视教育、相信知识、坚持读书之风就是我们家最大、最好的家风。
父亲比我大二十一岁，我上小学时，父亲才二十多岁。二十多岁，在农村还是玩心很重的小青年，但父亲每天下工或干完农活回来都要检查我作业。有一次，父亲给我检查出来一个错误，可我怎么也找不到橡皮，父亲起身走到屋里拿来他的橡胶底帆布鞋，照着我的作业本就擦起来，鞋底的橡胶哪里擦得干净呢，父亲看看我，“将就一下，快写吧......”然后又语重心长地对我重复那句陈词滥调：“少壮不努力，老大徒伤悲。”在父母的督促下，我以全乡第二名的成绩进入中学，并获得了乡里的“戴氏奖学金”。
初三时我学习懈怠，中考没能考上县一中，父母很失望。中考之后，我的同学有一半都下学打工了，那时候乡里面有小厂子，下学就可以帮家里挣钱了。父母不知道我到二中能不能考上大学，但他们知道农村孩子的出路只有读书，无论如何也要让我上学。父亲带我去高中报名，我们爷俩分别骑一辆自行车，来回不少于八十里路程，中间还要在渡口等船渡河。正值盛夏，我们一路沉默，骑了好几个小时，返程的路上，父亲车胎气不足，那辆车车座又低，我看到他向前伸着头，弓着腰，骑得很吃力很吃力，那一幕，我永远都不会忘记。
高考成绩出来了，我只考上了一个地方师院，很多人跟父亲说，那种学校上也没什么意思，出来也找不到工作。那时候我们乡里新兴了一些板材厂，只要肯干，也能挣一百块钱一天。孩子多的人家，孩子早点下学打工的，一两年光景，都翻盖了楼房。那两年也正是大学生扩招的时候，确实很多大学生找不到工作，这种情况下，父母的周边环境充斥着“读书无用论”、“越读越穷论”。但父母依然坚信，上大学肯定有用。父亲说自己不知道上大学是什么味，到孩子这代，一定要上大学。
本科毕业，我顺利地考上上海一所“985”大学的研究生，父母经常感怀，没想到自己也能培养出研究生，他们真心为我感到光荣。他们给我打电话说：“只要你有本事，就一直读，读书的`人结婚晚点没关系，我们不急。你好好读书。”其实我知道，父母觉得我只要有学上，只要能一直能往上面读，总是没错的，读书是无止境的，能上到哪就上到哪。
研究生毕业我如愿进入体制，幸运地找到专业对口的工作。父母甭提有多高兴了。过年回家团圆，饭桌上，话题聊到上学读书的事。母亲首次透露，父亲读了三个初一，第一年因为中耳炎复发休学，第二年因为成绩差留级，第三年没上完就下学不上了，自己讲完哈哈大笑，我们也跟着笑起来。然后又讲自己记忆犹新的数学题：“方小丽，笑嘻嘻，挎着鸡蛋去赶集，张三买了一半多两个，李四买了剩下的一半多两个，还剩五个，问一共有多少鸡蛋?”母亲停顿了一下，看看我们，一脸苦笑，“你说，我哪知道有多少个啊!摆弄不清，别烦了，不上了。哈哈哈哈哈哈......”笑地是前仰后合，大家也跟着笑地前仰后合。
然而，我不禁陷入沉思，父母也就上了几年的学，受教育程度不高，却始终坚信读书有用，读书高人一等，读书改变命运。我是多么幸运啊，能有这样认老理、认死理的父母。感谢你们，我的父母。如今，我已将“几百年人家无非积善，第一等好事只是读书”这句话写成书法作品悬挂在我的书房，以后我也要教育自己的孩子好好读书，将我们家这种重视教育、相信知识、坚持读书的优良家风一代代传承下去。
初中生作文 篇2
初一——素描
刚从小学升到初中的我竟“水土不服”，不久就得了一场感冒，把我折腾得五体躺床！唉，真是不幸啊！我真的被这场突如其来的遭遇彻底地打击了一次！至今我还记得当初的狼狈样儿。生活由原来的五光十色褪成了黑白二色！真是可悲啊！
美术课上，老师说：“同学们，今天我向你们介绍一下素描，以后我们就要经常接触这新画种了！用木炭、铅笔、钢笔等，通过线条表现出物象明暗的单色画，称做素描。而且，它不像带色彩的绘画那样重视总体和彩色，而是注重结构和形式……”我不由自主地联想到了初中的在校生活。与小学相比，现在的生活少了一份轻松，多了一份压力；少了一点快乐，多了一点烦恼；少了一些童真，多了一些成熟……生活不再五彩斑斓，一些琐碎的事情编织成了许多单一的线条。
日子在无知无觉中滑过，初一的这幅“素描”也完成了。与小学的`“色彩画”相比，虽然少了一些绚丽，却让我成长了许多。
初二——速写
告别了初一，又迎来了初二。原以为我会很适应，真正进入初二后才发现生活的节奏是如此之快，简直是在画速写！
开学了，盯着那小山似的八门功课的课本顿时傻了眼。片刻过后才猛然惊醒，时不我待，得赶快打响这场没有硝烟的战争。伴随着日子流水般地逝去，一大“疑难杂症”很快降临——生（物）地（理）会考！但是未雨绸缪的我们胸有成竹，在考场上发挥得淋漓尽致，拍拍手，简单的几笔就解决了！
美术课上，老师说：“速写，顾名思义，是一种快速的写生方法。速写的英文是sketch，草图的意思。速写主要受限于速写作画时间的短暂，对于绘画创作者来说，速写是感受生活、记录感受的方式……”我情不自禁联想到了我们寄宿生的在校生活，每天在教室、食堂、寝室之间来回奔波，常常为八门功课忙得不亦乐乎。匆匆地来，匆匆地去。快节奏的生活中，我们演绎着学习的苦与乐。
初二很快过完了，“速写”也画了一大堆。回首走过的日子，那是一段充实的历史。
初三——白描
进入了初三，教室里时而鸦雀无声，时而热闹沸腾。抬头环视四周，大头小头；低头凝视课桌，大山小山！埋头苦干的同学越来越多，五花八门的书籍令人眼花缭乱。初三的我们似乎在描绘一幅高难度的白描。
美术课上，老师说：“白描是中国画的一种表现技法。主要应用于人物、花卉等。因以单线勾勒塑造景物，不用色彩煊染，故称白描，也称‘白画’。这种画的难度大、花费的时间多……”此时我才发现，生活中的每一笔既慎重又紧张，而初三的日子就像放了糖的咖啡，虽略带一丝苦，但也别有一番滋味。缺乏色彩的生活使我们学会苦中作乐，全心地投入，一笔一划仔细地勾勒属于自己的“白描”，于是初三的目标也愈来愈清晰。
素描＋速写＋白描＝我的初中生活。其实，每个特定阶段都有属于我们自己的画，每幅画都有着不同的意义。因为——人生如画！
初中生作文 篇3
今天，是我最开心的一天，因为我们来到了我梦想中的大城市——上海。
刚进市区，我们就上了一座纵横交错的立交桥，这座桥有好几层楼高，比焦作的万方桥可漂亮多了。不一会儿，我们就来到了上海科技馆，一进门，映入眼帘的是一个动物的世界，小鹿在河边喝水，河里的鳄鱼正盘算着捕猎，长颈鹿在大树旁边吃叶子，仔细一看，原来这些动物都是假的呀！接着我们又来到了“热带雨林”，实际是在一个模仿海南雨林的一个大屋子里，这里生长着许多真正的热带植物，还看到了山间的瀑布在流淌。
我们上到了第二层，看到了许多著名科学家的图像，紧接着，又发现了一架巨大的恐龙化石，这是马门溪龙的.化石，后面还有很多昆虫的标本，其中有可怕的毒蜘蛛，有圆网蛛、蟹蛛和狼蛛，狼蛛也就是捕鸟蛛，个头像一个盘子那么大，在一个笼子里我还发现了一只活着的小狼蛛，吓了我一跳，我赶紧走出了蜘蛛展厅，没想到不一会儿又看到了一只有剧毒的蝎子，还有一只长一分米的大蜈蚣。我们继续往前走，忽然被眼前奇特的动物惊呆了，定睛一看，原来是一只“双头狗”的标本，它有两个脑袋，这都是人类污染环境造成的，所以，人们应该好好保护环境。
科技馆的参观结束了，我们下午来到了上海动漫城，那里有影片主角的模型，有蜘蛛侠、钢铁侠、功夫熊猫、美国队长……，真是惟妙惟肖，让我目不睱接，在一个屋子里看到了一台印刷机和著名漫画《丁丁历险记》的原版书，上面还是英文呢，可惜我认识的单词太少了，看不懂。
天色已晚，我们要回宾馆了，明天还要在上海继续游玩，相信一定会让我大开眼界的！
初中生作文 篇4
星期天，我伏在桌上写作文，脑袋里没有一丝头绪，心里似乎有一团雾，怎么也挥之不去。
奶奶出门了，不在家，准是又和什么王大妈，李大妈去聊家常了。
“莹莹，我回来了，我给你买了你最喜欢吃的苹果。”奶奶的声音可真大。
“噢！”我含糊的答应了一声，便又开始思绪起那篇作文了……
“吃苹果了！”奶奶把削好的苹果放在了桌上，我一瞥，看见奶奶的手上竟然有厚厚的茧子。那手又粗又厚，一点儿也不像原来那双又白又嫩的手，便说：“这哪是一个苹果嘛，东缺一块西缺一块，以后我自己削，不用您削了。”说完，手一挥，不小心把苹果弄翻在地，奶奶似乎有些惊愕，不知所措的搓着手。顿时间，屋里似乎出奇的安静，连均匀的呼吸声都能听见……
我的思绪仿佛又回到了原来，在我被撞得头上出包时，是那双手使我破涕为笑；每当我睡觉时，总是那双手轻轻的拍着我，使我进入梦乡，做着甜甜的梦。岁月在奶奶的'脸上留下了深深的印痕，十个多年头过去了，怎能不留下深深的印痕呢？……
心中的乌云似乎淡淡的散去了，空气中仍然留着一丝苹果清香，地上打翻的苹果早已被奶奶捡取，留下了淡淡的水痕。
那香味是我无法忘怀的……
初中生作文 篇5
“在我心灵的深处，开着一朵玫瑰，我用生命的泉水，把它灌溉栽培。啊玫瑰，我心中的玫瑰，但愿你天长地久，永远永远把我伴随。”
这支歌，勾起了我对一个人的回忆，她在我的心中正是一朵长久开着的玫瑰……
我们从小就紧邻相居，小学同学直到高中毕业，插队又是两人隔壁。当我们都还是小姑娘的时候，她在我们这一群人里，就是人见人爱的。大人的眼里，乖巧，懂事是受宠的条件，她有；孩子们的眼里，跟谁都能混在一起，什么事都是“好说”，那是大家信服的前提，她也有。所以，在家里，她那个当大官的老爸对她是顺从的；在孩子群里，我们对她是另眼看的。
她的聪慧是得到了公认的，我们的不少老师都常不避讳在同学面前称赞她的，甚至连高年级的同学也不得不服她的气。一手娟秀的字，不论是在黑板报上，还是在给同学们誊写的表格上，她都给我们留下了印记，如今翻看档案资料，我还能辨认出她的笔迹。她学习成绩优秀，不象别人通常是哪一个单科突出，她是各门功课都领先。清楚地记得她的作文，常常成为范文供同学们欣赏的。当时写的《卖花姑娘观后感》，在班上由教语文的崔老师朗读的情景至今我还能想起来，老师在台上读着流了泪，我们在台下听着也落了泪，课堂仿佛已经不是在学校而像是进到了电影院，唏嘘不断……她的成绩好，但不像其他好的同学那样，不愿意为同学解难。课下，她的桌前总是围着要帮助的同学。她不仅学习好，文体齐头并进。我们在校时，体育都不好，跑不快，跳不起，篮球排球又没那体力。她则不，百米跑总会是前几名，鞍马照样一跃而过，还会拉一手悠扬的小提琴。所以，当时的'她是大家的“偶像”，拥戴者真实不少。
这样一个家里宠着，学校同学老师拥着的宝贝一个，到了农村该吃不了苦吧？没有，她还是很行哦，我们的知青点，她是女生中拿工分最高的一位。上水利工地，送公粮，手拉插秧机（这都是强体力活），她总是第一人选，她当时的威信就是一呼百应。
恢复高考的第一年，她只被中专录取，放弃了。再考，进了广西师范，还是不够如意，可是年龄不等人啊！据说，进校后（此时我已与她异地相隔）她作为在农村入党的学生，便成了学生会干部。四年的校园生活是否也给她留了些遗憾？之后分到了一个不错的单位。就在我们还没有间断书信往来的那年，我突然接到了一个噩耗，她选择了离去……
清明前，我不禁在心中唱起了这支歌：“在我忧伤的时候，是你给我安慰，在我欢乐的时候，你使我生活充满光辉。啊玫瑰，我心中的玫瑰，但愿你天长地久，永远永远把我伴随。”
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