周记高中范文集锦4篇
不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，我们一定都积累了不少宝贵的经历，制定一篇周记吧。那么好的周记是什么样的呢？下面是小编整理的周记高中5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
周记高中 篇1
那天清晨，是我觉得最好玩儿的一个清晨，也是我大姐大丢尽面子的一个清晨。我们要去******看升旗仪式，辅导员要我们三点半起床，可是前一天晚上我狂欢到很晚。李滢调了闹钟，说明天起得来，我便安心睡下了。
第二天凌晨，我还在睡觉，就听见外面的敲门声。我以为还早，就没去开门。过了一会儿，高姐姐（辅导员）和周老师闯进来了。高姐姐说：“三点五十了！赶快起床！”周老师说：“三点五十了！赶快起床！”我还以为是在做梦，便继续睡觉。但是高姐姐和周老师一直说个不停，吵得要命，而且周老师还猛拍我的`腿。我越来越烦躁，一气之下坐了起来，用惺忪和无辜的眼神看着他们，他们用一种不耐烦的眼神回敬我。我感到很不爽，于是“咚”的一声倒在床上。没想到周老师一声怒吼：“赶快起床！”结束了我的美梦。
和李滢奔向集合地点。刚走到楼梯口，便听见乱哄哄的声音。唉，同学们早就在等我们了！高姐姐说：“人齐啦，出发吧！”，同学们都用疑惑的眼神望着我俩，因为现在已经三点五十了，他们等了我二十分钟。我恨不得找个地缝钻进去，并奇怪：自己怎么睡得跟头猪一样？以后还是要老老实实守纪律啊！这样拖集体后腿，自己也觉得不舒服啊！
周记高中 篇2
有一位7岁的公主，她从小就有一个梦想。是穿着洁白婚纱的新娘。
这个梦想是从去年她参加小姨的婚礼时开始萌发的。
“《婚礼进行曲》缓缓地响起，小姨穿着雪白的婚纱，头上系着的蝴蝶结飘呀飘，新郎挽着小姨的手，步伐缓慢地走过红毯。头顶的灯光变换着颜色，使得新娘更加光彩照人……”公主怀抱小熊，仰着头，闭着眼睛想着，“如果，如果有朝一日，我能成为那个光彩夺目的新娘就好了。”
公主在上小提琴课。
“尊敬的公主，我们今天不是演奏这一首吧。”和蔼的老师打断了公主无暇的幻想。她把《绿袖子》演成了优雅的《婚礼进行曲》。
她很渴望得到一场属于自己的婚礼。可现在很晚了，她上床睡觉了。
高高的婚礼蛋糕矗在铺着红色桌布的台子上。公主穿着长长的.婚礼裙，手捧一束鲜艳的花儿。戴在头上的蝴蝶结垂下的白带子遮在她那光滑的额头上，一晃一晃，随着她的步伐而飘动。
《婚礼进行曲》从音箱里缓缓的流淌出来，公主脸上洋溢着幸福的光彩。戴在头上的琉璃发夹和金银发簪随着聚光灯的变化而绽放出无限的光彩……
公主一直都渴望着能成为一个新娘。
在睡梦中，她甜甜地笑了。
周记高中 篇3
中考之前，我像是一张绷得紧到极致的弓箭，待中考这一箭发射出去之后，我的全身心都得到了放松。然而我却没有习惯这种松弛，大脑的神经依旧紧紧的绷着，丝毫感觉不到轻松。
虽然我的爸爸妈妈劝了我很多次但是却没有起到任何效果。爸爸知道我一直向往的城市是沈阳，于是便带着我开始了一段为了能够让我放松心灵的沈阳之旅。我来到了我的梦想之都，静静地欣赏着她的美她的善良与勤劳。
发达，沈阳不仅经济发达，尤其是交通格外发达。沈阳的公交车真是好多，多得甚至让我记不得其中一个车的车编号。沈阳的交通可谓是四通八达，几乎每一个角落都会看见马路，而且马路是很宽的，想去某一个地方有好多种走法，“条条大路通罗马”便很生动地诠释了我所想说的。
众多，人口众多，民族众多。前面说到沈阳的马路很宽很阔，但尽管如此，堵车也是家常便饭，尽管公交车多得数不清，但每一辆车上几乎都是满载，这不仅表明了沈阳的经济发达，更表明了沈阳的人口众多。走在大街上，经常会看到其他民族的.同胞以及来自外国的朋友，外来民族及中国民族在沈阳多而杂。
勤劳，沈阳的人民勤劳。清早5点起床就看到大街上人来人往，马路上车水马龙，这真的叫我很震惊，沈阳有这么勤劳的人民怎么会不发达?中国有这么勤劳的人民怎么会不兴盛!
善良，沈阳的人民善良。沈阳人口平均素质不低，热情好客的沈阳人耐心地给你解答你的疑问，并非常懂得礼节，文明中国礼在沈阳逐渐普及。
还有一个，就是梦，这次旅游更坚定了我的梦想，就是通过自己不懈的努力考上坐落在这美好的城市的中国医科大学，这是我的梦，我的中国梦!
我相信三年之后我会实现我的梦想来到沈阳，沈阳是我梦的地方!沈阳，等着我!
周记高中 篇4
此刻的高中老师大部分都不懂得因材施教，并且教学方法从古到今大体上，保守地讲，分明就是一成不变嘛：枯燥无味，有的老师还的理不饶人……
“老师啊，我们的孩子就拜托您多指导指导了……”有的老师听了家长这么说，表面上笑得很亲切和蔼，口头上讲：“会的，会的!”，其实口是心非：“你们的意思就是说，你们的孩子学不好，不想学，就要怪我们老师没多指导了吗”
——这是一次班会课上老师的真情流露，不留意披露出了这段多么“委屈”的心声。
其实，老师的想法错了!
从主观上讲，我们学不好，有很多因素是我们自己造成的。但你们做老师的就没错了吗老师不是要教书育人，教学解惑的吗
我问：“我们为什么学不好”老师答：“因为你们不认真，不想学!”
我问：“为什么我们会不想学”老师无语……
是因为我们不喜欢这个老师，还是对学科没兴趣呢对学科没兴趣是因为不喜欢这个老师吗还是不喜欢学科才不喜欢这个老师的这都有可能。
可你们又会说了：“同样是我在教为什么别的同学都能学好你却不能呢“老师们，你们问的问题太肤浅了。生物学中不是有讲吗每个生命都是一个独立的生命个体，都是与众不同的，它们相对独立，都存在着大大小小的差异。因此，可能别的同学智商比较高呀!或是她(他)对这一学科比较感兴趣呀!
学习的好坏与智商的高低是有必须关系的，但从某种好处上讲这两者间几乎是没什么联系的.。不是有句古话叫：“勤能补拙，笨鸟先飞”吗(当然不排除，那么智商为零的)因此“兴趣”才是学习好坏的关键!
老师们，你们听到那里可能会松了一口气吧：“你们有没有兴趣跟我们有什么关系呢那得靠你们自己培养!”错!“兴趣”就像一把刀，你磨好了，过一段时间不用，又置放在空气中，潮湿的环境中，那它还会生锈的。因此“兴趣”不是一个定数，它随时都会变化。说到那里，兴趣的消失与产生就不必须与老师无关了吧!
可能以前，你被某个老师教时，你对那门学科很感兴趣，也学得不错;可一换老师，你就对那门学科嗤之以鼻了，并且成绩也一落千丈!这说明什么
老师们啊，你们要好好反思一下，我们考差了，你们把职责全都推到我们身上来，让我们写什么“反思”。你们不觉得很可笑，很悲哀吗我们瘦弱的肩膀上为什么要承担起那么多不属于我们的职责这样的重负只会把我们累夸，写“反思”也并不能解决什么问题!只增笑耳!老师啊，你们也该反求诸己了!
这天我们最后有个扬眉吐气的好机会，但肚子里的苦水又岂能三言两语就道尽呢更何况，我们也要“尊师”，否则要是让“位高权重”的班主任明白，但是要处分的，校规都“纵容”老师了，我们又能怎样样呢
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