教师演讲稿

时间：2023-06-24 19:18:10 演讲稿我要投稿

教师演讲稿集合15篇

　　演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在现在的社会生活中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的教师演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师演讲稿集合15篇

教师演讲稿1

亲爱的老师、尊敬的评委

　　今天站在这里，我不去用长篇大论歌颂教师职业的伟大，而是用自己的内心去感受教师的真谛——爱。

　　1999年7月我毕业于巴州师范，同年9年，不满19岁的我被分配到库尔勒市上户镇哈拉苏中学任教。这是一所九年制学校，但全校总人数也不过300人，每个班30人左右。由于这里离市区较远，所以教师的流动性很大。刚到学校的第一天，就听说物理教师调走了，现在初二和初三物理课没人上。正想着不会让我代吧，校长和主任走到了我面前，手里还拿着几本教科书，于是就宣布了我代物理的命令，不知天高地厚的从此站在了初二、初三教室的讲台上。

　　初二的课程对于我来说还比较容易，认真地备课就基本上能把它上下来，可初三的课就不行了，前三章还能对付，一到第四章——电路就蒙了。因为这一章不仅要会用公式算出电阻、电流、电压，而且要会做实验——组装简单的电路。上学时，我最不喜欢做实验，更不愿意去弄电什么的，所以对于组装电路等实验操作方法一窍不通，可为了完成教学任务，我还是决定第二天上实验课。当天晚上，我按照实验步骤在宿舍练习到了半夜，拆了装，装了拆，生怕第二天课上会出什么差错，可万万没想到不幸的事发生了。

　　第二天我用昨晚练习过的方法组装电路，可不知怎么的，小灯泡就是不亮，忙活了一节课，最终也没有做成功。此时，虽是深秋，我却满脸通红，满脸是汗，夹着书本，灰溜溜地离开了教室，还没走到办公室，就听到后面有学生叫我，定住脚步往后一看，是初三的两名学生向我跑来，手里还拿着我落下的.实验材料。一个学生说：“刘老师，我们检查过了，这个电路图安装的没有错误，可能是哪根铝丝断了或小灯泡坏了。”此时的我恍然大悟，连忙把学生领进办公室，检查了每根铝丝和小灯泡，果然是一根铝丝中间断了。我发现他们对电路安装方面很熟练，就问他们是跟谁学的，学生说：“他们平时对电方面很感兴趣，经常修录音机、手表等小东西。”当场，我就认下了这两位小老师。在以后的晚自习和课余时间，我经常向他们请教，跟他们一起做实验，指导其他学生做实验。

　　时间还算过得快，又是一个七月，孩子们准备离开母校。唯一让我感到不太内疚的是：孩子们在毕业考试中物理成绩较好，全市提出表扬。在学生毕业座谈会上，我说出了自己在教学上的不足，感谢两位小老师的帮助，感谢大家对我的尊重和信任，使我走完了初为人师的第一年，而学生们却说：“是我在教学上的认真，不怕困难，勇往直前的精神鼓舞了他们。”

　　不知道是孩子们帮助了我，还是我鼓舞了孩子们，使我对这三尺讲台有着那么深的眷恋。

　　当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心时；当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长时；当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候时；当我看到学生有明显进步时，都会感到无比的快乐和幸福。

　　人们说，教师是天底下最光辉的职业，而我认为，教师是世界上最充满爱的职业，它的爱是学生与老师之间最纯洁、最无私的爱，

　　我的演讲即将结束，下面我把一首小诗送给在坐的所有老师们：

　　我愿是小桥，听流水欢唱；

　　我愿是细雨，为花儿梳妆；

　　我愿是青山，随四季畅想。

　　我更愿是教育者，为心灵导航，

　　使它在茫茫大海上不迷失方向。

　　还要为幼苗增加营养，

　　让它迎着风雨茁壮成长！

教师演讲稿2

　　“小时候，我以为你很神秘，长大后我就成了你”，就是宋祖英这首优美的歌曲，在我儿时的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。

　　这颗种子，在老师阳光雨露般的关怀下，渐渐地在我的心中，生了根，发了芽，长大了。我带着儿时的梦想，走进了沈阳农业大学，经过N年的努力，我终于成为了农业大学生物技术学院一名教师。

　　也许，我的人生从那一刻起，就已经定格在了三尺讲台上。

　　作为一名教师，我深深的感到自己肩上的那份沉甸甸的责任，这份责任促使我不断的向前辈、同事和同学学习，促使我把全部的爱逗投入到自己钟爱的教育工作中去。

　　教师的工作，并不像我想像中的那样轻松和多彩。从一开始授课时的喜悦中略带紧张，到现在能够较为娴熟的答疑解惑，中间经历了好长一段时间的迷茫与彷徨，仿佛走进了迷城，没有了主张，失去了方向。

　　“多向张立军前辈们学习”，同事的这句话，给我的教学工作指明了方向。

　　从建院到发展，从培养年轻教师到带领科技创新，从为申请科研基金四处奔走到为写材料下乡调研，他们一路走来，风雨兼程，如今已是硕果累累。在老前辈面前，除了佩服，更多的是敬畏，敬畏我们的前辈对教育的执着，对教育的挚爱。我们年轻教师能做的，唯有牢固树立这种坚定不移的教学理念，在工作中践行这一理念。

　　在践行的过程中，我发现了，我与同事之间的差距。于是，真诚而谦虚的向同事学习。学习他们教学的经验，学习他们理论的精髓，学习他们工作的态度，学习他们一切可以作为借鉴的东西。

　　可以借鉴的，还远不止这些。

　　相对于成人，大学生更接近“人之初”，更具有“性本善”的一面。他们涉世不深，思想纯洁，情感朴实，语言真切，他们正直有爱，胸怀坦荡，敢说敢做，意气风发，尤其是对知识充满强烈的渴求。

　　我们要向他们学习那种对生活对工作的态度，保持强烈的求知欲望和兴趣，不断学习，更新知识，充实自我。只有这样，我们的教学水平才会日益提高，在学生心目中的形象才会增光添彩。

　　向教育前辈学习执着的`教育理念，向同事学习优秀的教学经验，向学生学习对待生活的态度，这些都缘于我对教师的热爱。

　　没有爱，就没有教育。作为一名教师，我像爱自己的孩子一样爱着自己的学生，像珍惜自己的眼睛一样珍惜这份工作。教学生涯才刚刚开始，我就已经体验到了其中的苦与乐。但我既然选择了这一职业，我就无怨无悔。我会在苦与乐中去耕耘去收获。让水一样平淡的日子酿出香醇的诗意，让平凡的事业幻化成一道更美丽的风景。这就是我，一个年轻的、有理想的、心中充满神圣和骄傲的年轻教师！

教师演讲稿3

各位同行们：

　　20xx年8月我如愿以偿的走上了梦寐以求的三尺讲台。刚刚离开大学校园的我第一次走进工作的校园，听着孩子们一声声的“老师”我有点飘飘欲仙，可是当自己真的要走上讲台给他们上课的时候，我却不知所措了。现在想想当时的情景还觉得挺好笑的。可转眼间，六年过去了，我也从当年那个稚气未脱的小姑娘变成了现在为人母的青年老教师。也明白了教师就是要五四奉献，因为学生其实就是自己的孩子。

　　你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!

　　多去发现孩子身上的优点，把你的赞美毫不保留的送给他们。我们班有个小男孩叫赵英豪，他是一个特别胆小，特别内向的孩子。记得我刚教他那会，我过去给他批作业，问他话，他吓的眼圈都红红的。看到他这样，以后我每次下课后都会主动走到身边他身边跟他说几句话，慢慢的我发现，我再走到他身边时，已由单纯的我说变成了我们两个人的对话，再后来，我在课堂上看到他高高举起的手，听到了他回答问题响亮的声音，在这时我总不忘表扬他。慢慢的自信的种子在他心里生根发芽了。

　　记得第一次家长会过后，我的心情很沉重，我们班有两个孩子——一个小女孩，爸爸妈妈出车祸去世，一直跟着爷爷奶奶生活，一个小男孩，爸爸妈妈离异，各自重建家庭，跟着外公外婆生活。我很难想象这么小的孩子离开爸爸妈妈是怎样生活的?因为我现在一回家，我的宝宝先是冲我美美的笑，只要一不抱就开始哭，因为他想妈妈。我不知道这两个孩子看到别人爸爸妈妈来学校接送放学的时候他们会是怎样的心情?但是我的心里却酸酸的。记得有一次这个小女孩生病了，没来上学，我出去买菜，她看到我，远远的就喊我老师，看到她干干的嘴唇，我突然间特别心疼她。如果妈妈还活着的话，应该跟我差不多年龄吧?是不是自己生病难受的时候，也想躺在妈妈的怀里撒撒娇?爷爷奶奶再好，也代替不了爸爸妈妈啊!爷爷奶奶年龄大了，也没有那么多的精力去关心孩子的学习，小女孩挺心灵手巧的，我刚来教他们那会，她自己叠了好几颗幸运星给我，很漂亮。这么灵巧的`小手，如果写作业有爸爸妈妈的陪伴，一定会写一手漂亮的字吧?但现在字却写的很潦草，要规范她的写字习惯，却需要我很长时间的努力。小男孩身上整天脏兮兮的，小手黑黑的，都看不到皮肤了。最主要的是他用左手写字，每次上课一写字，我就提醒他用右手，可是下次又用左手了。

　　我一直在想，我能为他们做些什么呢?曾经看到一篇文章就叫《快乐是有一个幸福的家》，感触很深。孩子真正发自内心的快乐只有父母才能给与，其他的快乐也是建立在这个基础上的。在以后的日子里，更希望能用自己的爱心为孩子们撑起一片晴空。

　　几年的教育教学之路，有苦有涩，有酸有甜。我不曾有也从未追求过“不尽长江滚滚来”的轰轰烈烈。但我却想体现出一种“冻雷惊笋欲抽芽”的拼搏。要想做一个合格的乃至出色的人民教师，就要从高尚的情操去陶冶稚嫩的花蕾，要不断地陶冶自己的心灵，为人师表，就要提高自己的业务水平和教学能力。

　　一。爱我所爱，无怨无悔

　　爱是教师这一职业的核心。忠诚于党的教育事业，必须要爱这个职业，更要爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的前提条件。有位教育家曾说过：教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。没有水就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。“

　　爱学生必须关注学生。细心地注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一微小进步而衷心喜悦;才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决他们的问题而尽心竭力。可以说爱是阳光，爱是教育的金钥匙。

　　二。克己为教，自强不息

　　”爱能超越自我，使自己的精神更加完美起来。“我热爱事业，事业也治练了我。对学生的爱不是说在嘴上，写在纸上，而是要身体力行。几年来，由于超负荷的工作，自己已患上了很多疾病。每当自己因病而疼痛难忍时，我也想请假。谁不想自己有个健康之躯呢?但是我教的学生是多少家庭的希望啊!怎能耽误他们呢?我的岗位在学校，于是我咬咬牙坚持上班。我没有为家庭私事请过一天假，落过一节课。这样做，我觉得心里踏实，对得起学生。

　　三。潜心探索，深入研究

　　教师的人格魅力，班任对学生的感召与遥控能力，追本溯源，在一定程度上仰仗于你的学识，你的教学水平。因此多年来，我潜心钻研教材，认真研究教法，努力更新和优化知识结构，不断提高业务水平。

　　在平时教学中，我仔细观察每个学生的学习特点。从表面现象看，有的孩子聪明伶俐，有的孩子反应迟钝，有的孩子老实听话，有的孩子顽皮淘气。但是我发现不是所有的表现都反映学生的本质。因此我认真研究，因人施教。在课堂教学中，我根据学生的实际和教材内容，采取相应的方法。

　　回顾这几年的教育教学，确实感慨万千。但使我感受最深的却是：回眸一笑堪慰。我会一如既往，敬业拼搏，为教育事业贡献自己全部的力量。

教师演讲稿4

尊敬的各位领导、朋友们：

　　大家好!能有机会参加这次演讲，我感到无比荣幸和自豪。我演讲的题目是：用“爱”谱写教育的旋律。

　　我的演讲想从一个故事开始：有一个女孩去应聘当老师，主考官问她：“你为什么选择老师这个职业?”她是这么回答的：“其实从小我就心高气傲，我立下志向，长大了要当一个伟人，可后来发现，我缺少伟人气质，没有大将风度和伟人应有的综合素质;于是我又决定不做伟人，希望能做一名伟人的妻子，可是后来我发现一个成功男人的背后往往有一个默默无闻的女人的支持，而这个女人将有可能牺牲她的才华和青春，永远没有自己独立的舞台;不行，我得有自己的追求，我得实现自己的价值。最后我决定了我的选择，那就是做伟人的老师!”

　　她的回答很高妙，特别是最后一句“做伟人的老师”给我的`印象特别深刻，给了我很大的启迪：原来如此平凡的岗位可以孕育出这么多不平凡的人生，这就是教师职业的伟大!我与女孩不同的是：我从小就立志当老师，从小就幻想在充满爱的童心里去品尝桃李满天下的幸福。而这种幸福，在我十几年的教学工作中体现的尤其丰富和细腻。

　　从登上讲台的第一天起，我就立志当一名优秀的语文教师。我认真钻研教育教学理论，针对农村学生的特点，潜心研究学生的心理，认真备好、讲好每一节课。在阅读教学和作文教学中，我总结出了自己的独特的教学方法。同时，我还积极参与课题研究，积极撰写教学论文，并取得了一定的成绩。

　　除了教学，我还长期担任班主任工作。班主任工作的实践，使我深深懂得了：作为一名班主任老师，光在教学上下功夫是远远不够的，要做一个真正受家长欢迎、受学生爱戴的老师，不只要知识水平高、业务精，更重要的是把爱心融于教育中。为了学生的每一点滴的进步和发展，我经常是满负荷、超负荷工作着，为了组织管理好班级我常常是早来晚走，把全部心思都用在了学生身上。为了了解学生的情况，暑假里，我冒着炎炎烈日逐一走访每名学生，及时掌握他们的思想变化，对学生真正做到了学习上关心、生活上照顾、心灵上沟通。

　　我们班刘××同学自幼失去母亲，家庭贫困，我就自己掏钱给她买学习用具，像母亲一样加倍的关心她，爱护她，帮助她，使这个没有母爱的孩子得到了母爱的温暖。20××年，义务献血。献血的第二天，我没有在家休息，而是坚持上了7节课，累的我头晕目眩，可我坚持下来了，我真的舍不得耽误学生一节课。可是，由于过度劳累，我失音了，面对自己心爱的学生就是说不出话来。尽管这样，我还是没有请一天假，白天在班上守着学生看书，他们有问题我就写在黑板上，只有到了晚上才赶去输液。学生们看到我这个样子都心疼的哭了，他们说：“老师，您就休息几天吧，我们能行的。你要是累垮了谁来关心我们啊。”

　　十几年的教学生涯给了我很多的感受，其中最深刻的体会就是：一是把微笑送给每一位学生，微笑的力量是无穷的，每天给学生一个灿烂的微笑，会让学生身心感到愉快，智能得到发展。二是把真情送给学生。真诚关心和爱护学生，平等对待每一个学生，尊重学生的人。

　　谢谢！

教师演讲稿5

　　教师——人类灵魂的工程师，正如韩愈所说：师者，所以传道授业解惑也。今人说“学高为师，身正为范。”教师这一崇高的职业，关系到社会的各个方面。我心目中的教师要有非凡的人格魅力。具体而言：教师无欲而刚，不怒而威，举止有道，魅力无穷。

　　倾一腔热血为中华哺育英才，尽一生精力为民族培养栋梁。我心目中的教师要有渊博的知识。有着充满学识经验的脑筋，秉赋经纬两至的才能，如飞岩溅珠，蛟龙腾云般的天资。用在粉碎桎梏的事业上，三尺讲台论天下，一支粉笔写春秋。或旁征博引、或启发暗示、或点石成金。我心目中的教师要抱有一颗赤心、爱岗敬业、有思想，能在思想上去做学生的引路人。教师每次的讲话要能启发一个人、一位同学就功德圆满，戴安娜王妃在死的时候，内伯特？约翰为她唱了一首歌，叫《心中的蜡烛》，其实我们每个人心中都有一根蜡烛，可能来自各方面的影响，各种人的影响，像有很多的.风在吹，这心中的蜡烛没有人来点燃，如果我的一句话能够点燃学生心中的蜡烛，我就感觉功德圆满。这就是我认为最成功的教师。

　　教师要有表率作用，工作上要有上进心，认真负责。在生活上、社交上都能严于律已。注重学生的思想动态，关心学生，对学生要有爱心、有耐心。比如学生生病了，去慰问；学生思想有负担，主动去谈心开导。我心目中的教师要为学生提供成功的平台。鼓励与指引学生在各个方面锻炼，引导价值取向，介绍经历，总结经验。在班级形成一种“百花齐放，万家争鸣”的局面，从学生时期就培养领导能力、组织能力、团队凝聚能力，团队协作能力。在我心目中，正确引导一个人、影响一个人是做教师的最大成功。我心目中的教师，要勇于创新的精神。教师也由以前的演讲师，布道者的形象变成为学生学习的“组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者”的形象，成为新课程的“研究者、开发者、决策者”；这就要求教师必须学会创新，学会思考。教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新；教育是事业，事业的意义在于献身。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”这种爱要贯穿整个教育事业，而且要身体力行。教师应把爱洒向学生，并且能做到陆游在《卜算子咏梅》词中所写的那样：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”

　　陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师要做思想的引路人、专业的促进人。

教师演讲稿6

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

　　大家早上好！非常荣幸今天能够在国旗下讲话，我讲话的题目是《感恩学生，相互成就》。

　　一眨眼我在教育岗位上已经工作xx年了。还记得普通高中毕业那年，我的班主任x老师在离别之际对我们深情地说：谢谢同学们！当时我以为这只是一句平常的客套话，因为若真要说感谢的话，我觉得也应该是我们向x老师说谢谢才对呀！直到多年以后自己也成为了一名老师，我才深深的体会到，当时x老师的那声谢谢完全是发自内心的。

　　20xx年初出茅庐的我选择毕业后来到xx，来到容桂职校应聘、试讲。第一次站在讲台上时，面对40多双好奇、充满求知的眼睛，我紧张、彷徨、忐忑。我记得很清楚，当时旅游062班的同学们给了我鼓励的掌声，让我顺利完成了那次试讲，最终幸运地留在了容桂职校。感恩同学们，让我走上了教师这个光荣的岗位。

　　一晃xx年过去了，我没有惊天动地的壮举，也没有感召别人的豪言，有的只是一颗做好份内工作的平常心。我喜欢听教室里朗朗的读书声，喜欢看操场上拼搏的身影，因为这是校园里同学们最亮丽的风景线。对学校来说，学生是根，是教学的主体，老师的幸福就是站在讲台上，为同学们传道、授业、解惑，见证同学们的健康成长。

　　在和同学们共处的.日子里，我们是师生，也是朋友，更是求知的战友。与其说，是老师成就了学生，不如说，学生也成就了老师。作为新老师，我要尽快提高教学水平，强化专业知识，所以我主动报名参加了酒店专业的省培、国培；作为青年教师，我要紧跟时代需要，强化教学能力，所以我去参加了教师说课大赛和教学能力大赛；作为专业教师，我希望能带着学生站在技能竞赛的领奖台上，所以我连续担任了几届学生技能竞赛的辅导老师有努力就会有收获，我有幸获得了参加比赛的奖项以及辅导学生技能竞赛的奖项，就在去年，我还很幸运地获得了xx区最受学生喜欢的老师的荣誉所有的这些都离不开学校的支持，更是离不开学生对我的鼓励和认可。

　　学生们的成就，就是老师的价值所在；学生们的感激，就是对老师最好的馈赠。从教13载，有9年我担任班主任。虽然学生的教学和管理会花费我很多的心思，但是，你们教会了我如何去爱别人，我也收获了你们对我的珍贵的爱和尊敬。最初你们叫我xx老师，现在你们叫我x姐，将来你们可能会叫我x妈。亦师亦友亦亲人，感恩同学们，我们师生彼此成就，共同成长。

　　生活从来不亏待每一个努力向上的人。前路漫漫，未来可期，我们继续携手努力。在共同成长、彼此成就的路上，遇见更好的自己，成为更优秀的我们！

教师演讲稿7

尊敬的各位领导、校长朋友们：

　　大家好！我是滑县博文学校的校长贾天霄。博文学校位于桑村乡，创办于20xx年，是一所民办寄宿制小学，现有24个教学班，在校生1164人，教职工90余人。

　　今天我汇报的主题是：培养自主管理习惯，促进学生自我成长。

　　博文学校的办学宗旨是创办农村优质学校，让农村孩子享受优质教育。优质不仅仅指条件优、成绩优，还包含对学生道德品质的培养和良好习惯的养成。为了培养学生的自主管理能力，我校为学生创造各种平台和机会，使每一个学生能够得到锻炼，实现自我管理和自我教育。接下来，我从以下四个方面向大家汇报我校学生自主管理的一些具体做法。

　　一、以学生为主体，让学生做好自管自律。

　　学生会、班级岗位负责制、学生个人量化考核积分制是我们在学生自管自律方面采用的方法。对学生会和班级岗位负责制大家都很了解，也有很多学校在用，今天我就不再详说。我想重点说一下我校的学生个人量化考核积分制。

　　到了学期末，每个学校都会评选优秀学生，小学的优秀学生大部分都是老师定的。我们学校的优秀学生不是班主任选的，也不是同学们投票选的，是通过每班的《学生量化考核积分表》产生出来的。我们抓住孩子争强好胜、热爱荣誉的特点，利用“量化考核积分制”调动学生的上进心，促使他们养成良好的习惯。

　　首先，学校从学习、纪律、卫生、文明礼仪四方面制定了适合学生实际的，内容简单、操作性强的学生综合评定细则。让同学们分清哪些该做哪些不该做，该做的做得好的加分，不该做或做得不好的就要扣分。再把学生分成6人小组，每组有组长和监督员，小组长负责扣分，监督员进行监督，全组成员共同参与，互相督促。这是学生在进行检查。每学期开学初，每人100分的.基础分，每月汇总，扣了几分，加了几分，还剩多少分，在班级排名多少，一目了然。到了学期末，量化考核积分高的学生就是本学期的优秀学生。孩子们为了能当优秀学生发奖状，就会在各方面努力做到更好，想办法提高量化积分。大家都这么去想，去做，“比、学、赶、帮、超”的良好班风自然形成。这一办法的最大好处是不再只追求考分的高低，对学生的评价也更科学更全面，让学生养成了良好的自主管理习惯，促进了学生的全面健康发展。

　　二、以课堂为主阵地，让学生争做学习的主人。

　　叶圣陶先生说：“教是为了达到不需要教”，就是要培养学生自己学习的本领。怎样才能达到这个目的，关键在于把学习的自主权还给学生，充分发挥其主动参与能力，养成良好的自主学习习惯。在课堂教学上，我们有以下几点具体做法：

　　三不讲：学生能自己学会的老师不讲。小组长能带领大家学会的老师不讲。优秀学生能代替老师讲的老师不讲。

　　② 作业互改互纠。学生们的作业写完以后，先自查，自查过后同桌互相检查，然后由小组长进行批改，批改完以后自己订正，不懂的向一帮一的小老师请教。作文还采用了同年级班级之间互评互改的方法，提高学生的写作水平。自主学习发挥了学生的主观能动性，让每一个学生在课堂中发掘自己的潜能，发挥自己的天份、个性，真正成为课堂的主人，使学生养成了“善学、乐学、勤学、博学”的好习惯。

　　三、以生活为训练场，培养学生良好的生活习惯。

　　我们学校是寄宿制学校，大部分学生是留守儿童。这些孩子大多数都是在爷爷奶奶的溺爱中成长，缺少“自己的事情自己做”的训练，没有良好的生活习惯和自理能力。

　　从学生入校开始，我们的生活老师就开始手把手地教学生穿衣服、叠被子、系鞋带、洗头发，直到孩子学会为止。每逢周末，我们布置“帮家长做家务”的实践作业内容，并要求拍摄照片上传到班级微信群，对能积极参加劳动、做家务的同学及时进行表扬。通过这些活动，学生养成了良好的生活习惯和热爱劳动的品质，生活自理能力得到提高。

　　四、以特色课程和社团活动为主导，拓展学生自我教育的空间。

　　“空间有多大，孩子的发展就有多大”。在上好国家课程的同时，结合我校实际，开发特色课程，开展社团活动，拓展孩子们自我教育的空间。

　　1、特色课程。一是“书香校园”活动的开展，读什么书、开展什么活动，都让学生们商议决定。二是我们的“新闻课程”。“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”每晚7点整，我校师生一起收看中央台《新闻联播》，看完以后，写新闻记录和观后感，我们的新闻记录本，这是孩子们的新闻记录。还要用用自己的语言说新闻内容。我们的新闻课程让学生增长了见闻，丰富了知识、开拓了视野，了解了国家大事和世界动态，还提高了孩子们的语言表达能力和作文水平。三是生本课程的开展。结合学生意见和喜好，每年级一个主题，本学年课程的安排：一年级：折纸；二年级：手工制作；三年级：剪纸；四年级：呼啦圈；五年级：棋艺；六年级：腰鼓。以生为本，全员参与。

　　2、社团活动

　　舞蹈社团、葫芦丝社团、鼓号队、美术社团、篮球社团、红领巾广播站……都是结合孩子们的喜好和特长，由孩子们自愿选择参加。

　　特色课程和社团活动的开展，不仅丰富了孩子们的学校生活，还给他们提供了展示、交流、促进、提高的平台。

　　通过以上具体的方法，学校形成了良好的自主管理和自我教育氛围，孩子们拥有了自律、自主、自信、自强的宝贵品质。

　　各位领导，校长朋友们！教育之所以伟大，是因为它主宰着未来。国家的未来在孩子们身上，孩子们的未来在我们手中。让每个学生在学校中得到最好发展，让每个学生都品尝成功的快乐，是博文永远不变的追求！不忘初心，方得始终。我们将一如既往地坚持“创办农村优质教育”的初心，帮助更多的农村孩子茁壮成长，成就精彩人生！

　　谢谢大家的聆听，恳请批评指正！

教师演讲稿8

　　23岁，风华正茂，带着一脸的稚气，我走上了三尺讲台。半年虽短，但在我的人生道路上却留下了永恒的痕迹；初为人师，我哭过，埋怨过；但我更笑过，幸福过，其中的酸甜苦辣，世界上再美的文字也难以表达，这期间所得到的，将是我一生最大的财富。

　　23岁，难以掩示的是初登讲台的紧张和焦虑，而更难以抑制的是初人为师的兴奋和快乐，当那些稚气的脸面向我，当那些求知的眼睛望向我，一种强烈的使命感由然而生，我是一名教师，众多人口中的红烛，园丁，人类灵魂的'工程师，我必须努力，为了那个神圣的事业，更为了眼前那些渴望知识的目光……

　　23岁，初出茅庐，是勤奋和虚心带给了我知识和力量，多少次，伴着晨星上路，多少回，拥着台灯入眠！因为年轻，对知识我有着无穷的渴望，也因为年轻，对成熟我有着无尽的向往，那些可尊可敬的老教师，是他们，在我通向成熟的路上给予了明灯，指引了方向……他们不仅把光和热给了学生，也把信心给了我，我感谢他们的无私和热情，更珍惜他们的给予和真诚……

教师演讲稿9

尊敬的教师们，亲爱的小朋友们：

　　大家早上好!

　　我叫忻奕麟，是大(一)班的小朋友，每个星期一的早晨，我们幼儿园都会举行升旗仪式。

　　今日是新学期的第一次升旗仪式，我们小朋友迈着整齐的步伐，来到了五星红旗下，我的内心十分激动。我想大家和我的感觉也是一样的。

　　从幼儿园的小弟弟、小妹妹长成了大哥哥、大姐姐，我们的知识一天天丰富;我们的本事一步步提高;我们每一点提高，每一次成功，都离不开我们亲爱的教师，是你们的`细心呵护和教诲陪伴我们成长。在那里我代表所有的小朋友，向教师说一声“多谢”

　　新学期我们迎来了很多新朋友，我们大班的哥哥姐姐，会有一个崭新的面貌。请教师放心，我们会进取勇敢的参加各种活动，会获得更多的提高。

　　请教师放心，我们会好好学习，天天向上。给小弟弟妹妹们做个好榜样!

　　在那里祝愿小朋友们在新学期里学会更多的本领。

教师演讲稿10

　　当我看到这个演讲题目时，我承认，我迷茫了，这个怎么写？

恰巧几天前，我们在办公室聊天，当我聊到有些公务员因抱怨工资低而出现罢工，我们作为教师，与他们相比，我们工资更低，工作更繁重，为什么我们没有出现罢工呢？其他同事随口说道，我们xxx了，孩子们怎么办？这时我就沉默了，我们的老师讲的第一句话就是孩子怎么办？从来没有为自己着想。为什么？因为我们是老师，因为我们有德。这就是师德。做老师要有道德。在我看来，那就是师爱，对岗位的热爱，对学生的疼爱。有人说过，疼爱自己孩子的那是人，热爱别人孩子的那是神。很抱歉，我是单身，不能体会为人父的喜悦，但是我是一名教师啊，我想成为那个神。

　　以前有人这样讲，现在也会这么说，将老师比作是蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人。而现在，我更喜欢将自己比喻成钢笔。一支健康的钢笔，它会汲取最好的墨汁，然后书写出漂亮的文字，直至将墨汁全部用完。墨汁没有了，我们又可以去吸取更多更好的墨汁。

　　做教师很简单，做一个像钢笔一样的教师却很难。为什么？我在问自己，答案很明显，我们大多数在教育学生引导学生，却忽略了自己的`能力。古人说活到老学到老，我们呢？很少向钢笔那样一直汲取着新鲜墨汁。所以，我更加深深地懂得汲取各种养分的重要性。我现在就是在不断地汲取中成长，充实着自己，虽然还不够但是也初见成效。我刚来学校时才160斤，现在已经快要170斤了。这说明我的钢笔精神是正确的。今后我更要将体重的增长变为知识的沉淀传授给学生。

　　师德不单单是嘴上讲的那么简单，我们更应该要在实践中践行它。钢笔也有坏的时候，我们要如何正确使用钢笔呢？这是个问题。例如，我在上课的时候，有学生在讲话并且打扰到别人上课，我立即停止教学，将他叫到队伍前面去，当着所有同学的面批评了他，并且要他改正错误。他接受了批评并保证以后不会再犯错误了，但是这位学生回到队伍中后，在进行接下来的活动时变得畏手畏脚，不敢去做动作了。课后我在反思，我上课的时候这样做对吗？很显然，我的想法是对的，但是做法是不合理的，我更应该去引导他让他自己去认识到自己的错误而不是我去批评他。这就像那支钢笔一样，墨汁可以书写美丽的文章，也可以洒出来弄脏衣服。而我的那次批评就弄脏了学生幼小的心灵，在内心中留下了洗不去的墨汁。

　　我一直追求平等的人生，教师和学生也是平等的，所以我更喜欢和孩子们成为朋友，与孩子交流，才会在他们的口中发现他们的优点与不足。这样就更有利于我们对学生的管理与教育。我希望我所教过的学生，每个人不一定是学习最好的，但他必须是最优秀的。教师是一个有德有才的职位，德才兼备才会让学生更加的听信于你。老师有德，学生才会尊重你；老师有才，学生才会信服你。反之，老师无德，便是误人子弟，老师无才，无才？无才你干嘛做老师呢？

　　我想每个教师都应该学习钢笔精神，做一支能汲取能付出的好钢笔，好老师。为培养祖国的下一代时刻准备着。当然，在以后的工作中，我们也要时时牢记，万万不可将墨汁乱洒出来，弄脏了衣服，也玷污了学生的心灵。

　　我的演讲完毕，谢谢！

教师演讲稿11

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　我国旗下的讲话的主题是《全力以赴，尽我所能，做自己的冠军》

　　时光如梭，不知不觉，紧张、忙碌而又充实的一个学期即将结束。两周后淦昌班、高一和高二年级将先后迎来期末考试。本次期末考试对每位同学都具有重要的意义。对淦昌班同学而言，这次你进入高中以后第一次正规考试，对高一年级而言，期末考试各科发展态势将为你接下来的选科提供重要的参考；对高二年级而言，这是你们进入冠军楼的第一次重大考试，也是在全校师生面前的第一次真正展示20xx届的实力、状态和风采。为此，我们的`态度是“全力以赴，尽我所能，做自己的冠军”。那么最后短短的10天时间，如何更为有效的做好本次期末迎考工作，我给同学们提几点建议：

　　第一：目标决定结果。大家都知道，成功的道路是目标标示出来的。我要说的是：目标有多远，我们就能走多远。我们的目标和追求不是为了谁，也不是为了证明什么，而是要对得起我们的付出，无愧、无悔于我们青春的纪念! 我想，我们的目标就是一个：尽我所能，做最好的自己！

　　第二：态度决定结果。每天下午的广播中都会听到这句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”没有压力就没有动力，没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力!考试要有压力，在一定的压力下，我们必须强化如下态度：一是勤奋的态度，勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获；二是刻苦的态度，追求是苦的，学习是艰苦的，最终的成功才是甜的；三是进取的态度，大家知道，学习如逆水行舟不进则退，一下子成为天才不可能，但每天进步一点点总有可能；四是务实的态度，求真务实是我们提升考试成绩的法宝，为此我们必须“上好每一课、练好每一题、迈实每一步!”

　　第三：方法决定结果。科学有效的方法，可以让我们的复习、应考事半功倍。古人云：取法乎上，仅得其中；取法乎中，只得其下。讲的就是做任何事情都要有方法。一要重视基础、不犯概念性错误。教材中基础的知识最具有生命力，只有夯实基础，我们才可能用有限的定义、定理、公式去应对无限变化的能力测试。二要重视纠错、不犯重复性错误。复习、检查的关键就是要纠错，我们要抓住错误、理清错误，确保不犯同类错误。三要重视规范、不犯低级的错误。面对考试我们应临场不乱，切忌看错、写错。我们的同学更要熟练掌握老师交给的应考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分数！

　　同学们，人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生是不完整的！考场就是一个战场，也是一个你展示才华的舞台。大考在即，英雄弯弓，箭在弦上。同学们，你们才情满怀，你们斗志昂扬。请拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，用你们那颗永不服输的年轻的心，向着生命中的又一座山峰攀登。请收拾好行装，带上最睿智的头脑，怀着最细致的心灵，握紧最有力的拳头，让我们一起挑战即将到来的期末考试，做自己的冠军！

教师演讲稿12

尊敬的各位领导、各位老师：

　　从容淡定，意味着冷静的现实主义。

　　对世界、社会和他人，不抱过高的期望。知道正义也可能常常迟到，公正永远是相对的，永远没有完美的现实，有的只是庸碌凡俗的世人，以及随时可能会裂变霉变的脆弱人性……有了这种冷静的态度，遇到不公正、遇到误解、遇到委屈，就不会伤心，就不会怨天尤人，更不会自怨自艾，而是咬紧牙关，苦炼内功，“面壁十年图破壁”，等待和寻找胜出的机会。

　　从容淡定，意味着有所抗争有所不争，有所为有所不为。凡有利于社会、有利于个人长远建设的事，就努力做，排除干扰地做；而不利于社会、不利于个人长远建设的事，就尽量不做，少做。

　　从容淡定，意味着“三不较劲”原则，“不与天较劲，不与人较劲，不与事较劲”。不较劲，不意味着对待社会邪恶、社会腐败、职场小人的咄咄逼人就退避三舍，而是要选择最有策略的方法，达到最大的效果。

　　从容淡定，意味着在大多数时候应该保持好心情，“谦虚谨慎，戒骄戒躁”。意味着自己还有更广阔的'境界，更宏大的作为，而在事业之余，对美好的事物有更好的鉴赏力，看一片大好的自然景色，看一张艺术水平高的影碟，都可以调剂好从容淡定的气度与心情。

　　有一则故事好像在嘲笑傻人，我倒觉得可以推陈出新：“下雨了，大家都在往前跑，惟有一人不急不慢，在雨中踱步。有人问：‘干吗不跑？’回答是：‘急什么，前面也下着雨呢！’”每当人们烦躁不安、急火攻心的时候，喝一口这样的“从容淡定”的良药，不失为排毒养颜、补气安神的好方法——就像这位雨中踱步的“傻人”一样，在人人都像聪明的小鸡一样奔跑的时候，淡然安然泰然地说：“急什么，前面也下着雨呢！”他没有告诉你的后面的话是：“我正要看看雨景呢！”说起幸福，恐怕每个人都有自己独到的见解。

　　时下最流行的莫过于“金钱幸福论”了。有钱真得就幸福吗？也不尽然。

　　钱能买到书本，但买不到智慧；能买到地位，但买不到尊重；能买到药物，但买不到健康；能买到钟表；但买不到时间；能买到别墅，但买不到温馨的家……幸福其实是一种心情，是一种自我感受到的愉快心情。在这忙碌的世界里，生活的焦虑、工作的压力、家庭的担忧常常让我们变得苦恼与烦躁。

　　欲望无止境，欲壑终难填，一味追名逐利之人是难得拥有幸福的。何不淡定淡定，静下心来，珍惜现在的拥有，也许另一种幸福感便会由然而生。

　　淡定，是一种思想境界，是生活的一种状态。是内在心态修炼到一定程度所呈现出来的那种从容、优雅的感觉淡定是一种境界。

　　凡事能淡定从容，绝非易事。北宋苏轼对此极为推崇。

　　一天，他茅塞顿开，悟出“八风吹不动”，非常满意。忙遣书童把字送到江对岸的老和尚那里指正。

　　老和尚看后，在下面写了一个屁字。苏轼不由恼火，过江来评理。

　　老和尚一笑，又添几字，成了“一屁过江来”。你看，争强好胜的苏轼在淡定上就差一截子。

　　我以为，要做到淡定，读好书应是最佳的起点、捷径。一般来说，好书是作者对自身生活的感悟；人生经验的积累。

　　读一本好书，犹如进入了作者的内心世界，与其倾心交流、充分沟通，可以领略到世事变迁，感悟出人生百味，不管是反反复复地读，还是随便翻开一页来读，总会有意想不到的收获。《相约星期二》就是这样一本好书——不仅连续44周名列全美图书畅销排行榜前列，而且迅速风靡了全世界。

　　书中记叙了莫里教授在生命的最后一刻，对人生的最深刻的理解。他一遍遍地重申：我们真正需要的不多，而我们的文化让我们关注一大堆实利琐事，太多的人受它迷惑而失去了自己的判断能力……一句句使人醍醐灌顶。

　　“纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行。”要做到淡定，最根本的是要深刻地观察，恭敬地体验，反复地思考，并不断矫正自己的言行。

　　孔子没有多少书可读，禅宗六祖慧能和尚更是一个文盲，可他们照样洞悉世故人情，讲学处事淡定自若。其实，我们只要稍加留意，不难发现在我们身边不乏一些文凭不高而修养颇高的长者、朋友。

　　确切地说，要做到淡定，关键要围绕两点下苦功。一是理清那些不必要的欲望，尽可能的将之摒弃；二是给自己的志向、目标加上一个适度的顶端。

　　对此，莫里教授讲得更透彻，要疏离盲目的物质追逐，确立对社会的责任和对他人的关爱。并劝告别试图炫耀自己，比你强的照样瞧不起你，比你差的只会忌妒你。

　　身份和地位往往使你无所适从，唯有一颗坦诚的心能使你悠然面对整个社会。凡事皆淡定，或许极难做到。

　　然而，通过自身的感悟、修炼，不断地追逐淡定，接近淡定，其实也是一种境界！

教师演讲稿13

尊敬的领导、老师、同学们：

　　花感激雨露，因为雨露滋润了它的生长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；山感激大地，因为大地使它巍峨；我感激我的老师，因为老师打开了智慧的大门，让我在知识的海洋中旅行。在我的成长过程中，你深深的师爱一直伴随着我。

　　小学二年级的时候。那天晚上回宿舍睡觉的时候，因为是第一次在学校睡觉，哭了。这时，你来鼓励我：“我什么都不能依靠父母，只能靠自己……”你的话让我受益匪浅。我知道父母不是万能的，他们不可能永远和我在一起，他们也不是我永远的靠山。总有一天我会离开父母。

　　我相信我会飞得越来越高......

　　当你发现我生病的时候，你一直问我是不是觉得不舒服，是不是要去医院……直到第二天早上我来学校的时候，你还是关切的问我，我感觉好点了吗？是你对我生命的无微不至的呵护，像春雨一样滋润着我幼小的心灵，让我感受到了第二份亲情。看着你，我真的很想说：“谢谢老师。”

　　期末考试成绩好的时候，你在课堂上夸我，带头鼓掌。你知道吗，老师，因为你的一点点掌声，我在学习上增加了一份自信，让我明确了目标。

　　多么伟大的名字“人民教师”！老师，我永远爱你！

　　感恩老师演讲范文3尊敬的领导、老师、同学们：

　　大家下午好！今天我演讲的题目是：感恩，从身边做起。

　　站在这里，首先我要感恩！感谢学校的优秀，感谢老师的爱，感谢同学的'支持，感谢妈妈的养育，感谢我站在这里表达谢意的勇气！感恩，从侧面入手。爸爸妈妈是我们身边最感恩的人！从刚出生的婴儿到我们的成年人，谁知道我们的父母为此付出了多少努力和爱心！是谁，一年365天，一日三餐精心为我们准备；是谁，在我们生病的时候，恨不能代替自己，整夜照顾我们；是谁，在我们受伤的时候，将我们拥入怀中，用温暖的爱驱散心中的雾霾；谁对我们生活中的一点点进步充满喜悦；是谁为我们的幸福和幸福伤透了心；谁能用生命为我们的成长铺路？太多太多的艰辛！是父母把世界上最无私的爱献给了我们，平凡而伟大！当父母给我们留下他们舍不得进口的美味时，我们开心地笑了。当我们把好吃的给妈妈吃的时候，她眼里闪着泪光，不停地说：“孩子懂事了！”这是多么鲜明的对比啊！父母给了我们大海，这是我们理所当然的；我们只给了我妈一滴水，我妈却感动的哭了！让我们从今天开始，感恩父母，从身边做起。

　　父母累了一天后上一杯热茶；在父母生日之际，别忘了送上祝福；在他们焦虑抑郁的时候问候安慰他们。今天虽然母亲节已经过去了，但我还是想在这里大声对妈妈说：妈妈，你曾经用你坚实的臂膀为我撑起一片蓝天，现在，我要用我日渐丰满的翅膀为你遮风挡雨！感恩，从侧面入手！一天当老师，一天当爸爸。老师也是我们身边最感恩的人！从小学刚开始的小孩子，到渴求知识的少年，从一个学生，到展翅高飞的成年人，老师都给我们的生活插上了翅膀。

　　当我们怀着忐忑不安的心情走进初中校门时，是老师温暖的微笑把我们带入了五彩缤纷的校园；当我们怀着烦躁的心面对一系列难题时，是老师用爱心、耐心、责任心帮我们解惑，让我们感受到学习的乐趣；当我们犯了一个小错误，是老师的劝说教会了我们做人的道理；敏感的青春期给我们带来困惑的时候，是老师用温暖的关怀和理解把我们脆弱的灵魂带入阳光；老师，给了我们看世界的好眼光！谢谢老师，我们从侧面开始吧！上课认真听讲，努力吸收知识的营养，就是感恩；下课后，遇到老师，我微笑着礼貌地跟他打招呼：老师好！这也是感恩；成绩优异，全面发展，每天都有一点点进步，更感谢老师。

　　感恩，从侧面入手！同学和朋友每天都向我们传递友谊、帮助和支持。我们感谢同学朋友从我们这边做起。

　　一个温暖的微笑，一个温暖的问候，一个互相帮助的举动，一个难题的解释，都是我们身边的感恩！最后，让我用一首我喜欢的歌来结束我的演讲：感恩的心，感谢你陪伴我一生，让我有勇气做自己；感恩的心，感谢你，花开了，我也会珍惜！谢谢大家！

教师演讲稿14

亲爱的老师和同学们：

　　大家好！

　　我是初三的艾春，今天演讲的题目是《感恩老师》。是谁用渊博的知识把我们带进了知识的殿堂，让我们感受到了文明和希望？谁用慈善的眼光让我们从懦弱变得坚强？是老师！是我们敬爱的老师！

　　当学生失意失意时，老师在我们心中播下希望；当我们成功时，老师热情地为我们庆祝，分享我们的快乐。老师总是笑，让大家充满力量。老师多伟大啊！

　　“乌鸦有反哺之意，羊有跪求哺乳之恩。”人要学会感恩。感恩的老师不需要我们做什么惊天动地的事。上课时，坚定的眼神和轻轻的点头，证明你全身心的投入，你在专心听讲，这就是感恩；下课后看到走廊里的老师，淡淡的笑着，彬彬有礼的`“好老师”，也是感激；放学后，向老师招手说“老师，再见”，这还是对老师的感谢；遵守纪律，文明礼貌，爱护环境？？这些都是感恩。因为这些小事的背后，是你对老师的尊重和爱护。

　　同学们，从零开始感谢老师，从此感谢老师

　　开始！最后，我真诚地对所有老师说：“各位老师，谢谢！你已经很努力了！祝你永远幸福安康！”谢谢大家！

　　感恩老师演讲范文6亲爱的老师和同学们，大家早上好。Xx，我的班级xx1。今天我们演讲的题目是“尊师重教，从我做起”。

　　九月，秋风凉爽，金果满枝，我们又迎来了一个教师节。9月10日，特别的一天到来，“尊师重教”四个醒目的大字总是在我脑海里闪现，我不禁感到温暖。

　　教师是最高尚、最伟大、最神圣的职业。他们兢兢业业，任劳任怨，任劳任怨，无私奉献，细心浇灌每一棵幼苗，使他们茁壮成长，最终成为有用的栋梁；他们消耗自己多年的光能，照亮别人辉煌的未来；他们无怨无悔，用巨人的肩膀和双手托起灿烂的明天的太阳。人们常常用最美的语言称呼老师为“园丁”、“红蜡烛”、“春蚕”、“人类灵魂的工程师”。“心生桃李，血铸栋梁”是教师的真实写照。可以说，没有老师的努力，就没有教育的发展。因此，我们每个人都应该尊重和热爱我们的老师。

　　教育是教师的神圣职责。如果没有老师，谁来传授文化知识？谁来培养有用的人才？没有人才怎么建设国家？所以尊重老师，尊重教学也是值得注意的。我们是花朵，老师是辛勤的园丁，善良的母亲，老师付出辛勤的劳动，我们得到甘露，我们无法辜负老师的栽培。作为学生，要想学好文化，获取知识，首先要学会尊重老师。我们师范生尤其如此。让我们每个人从现在开始，从我做起，用实际行动给老师送礼。每个人都学会了尊重老师，让老师为我们骄傲。

　　最后，引用一对长长的对联，赞美老师的成绩，送学生的祝福。

　　一根两袖清风的粉笔，一个三尺台，四季风雨阳光，还有九思的十种思想，所有的五脏六腑，都让教好成为可能。滴滴汗水，满满桃李；十卷歌行，九章，毕达哥拉斯，八篇随笔，七个地理纬度，联通的六艺，五经，四书，三字，二雅一心，不知疲倦的教学，一点点的努力和勤奋培养英语。