演讲稿的作文

时间:2022-05-25 18:40:50 演讲稿 我要投稿

【精华】演讲稿的作文3篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的演讲稿的作文3篇,欢迎大家分享。

【精华】演讲稿的作文3篇

演讲稿的作文 篇1

  亲爱的老师、同学们:

  在我外婆家边,原本有一条小溪。

  这条小溪清澈见底,告别了冬日的寒冷,许多小鱼小虾在水里自由自在地游来游去。春天的时候,河边的柳树飘荡着自己的长辫子,飘到河面,好像在和小河握手呢!柳树边立着两棵高大的树木,树上叶子就像被绿颜料染过似的。树下的野花五彩缤纷,红的像火,黄的似霞,白的'如雪。一阵微风吹过,树叶”沙沙“作响,给春天编了一首赞歌。花儿也翩翩起舞,在给春天的赞歌伴舞。小草也带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿。夏天时,大树成了人们绿色的凉亭。人们非常欢坐在大树底下乘凉,这里环境好,河水又非常清。大树也把枝叶展开得很大,给人们带来了凉爽。

  可惜好景不长,我再次来到这时果,看见在河面上有许多臭烘烘的垃圾,许多苍蝇和蚊子在上面快乐的飞舞着。那些房屋都已经拆了,我眼前只有一排排工厂。工厂浓烟滚滚,这些烟又黑又臭,污水把河水染黑了,小花小草都被这些烟吓得躲进了大地妈妈的杯抱。树也落光了叶子,成了一棵朽木。小虾不见了,小鱼也翻了白肚皮。

  看到这些景象,我不禁掉下了伤心而愤怒的眼泪。

  我真想对人们说:”请你们不要污染水资源,还小鱼小虾一个美好的家园,保护水源;就是保护自己的生命!“

演讲稿的作文 篇2

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

  大家好!我是来自XX学校XX班的XX,今天我演讲的题目是《我们的心里住着一个雷锋》。

  雷锋是谁?在座的大家我相信都会异口同声的回答,雷锋就是那个全心全意为人民服务,用短暂一生做了许多好事,而且值得我们学习的雷锋叔叔。而我今天要说的雷锋并不是这个雷锋,而是住在我心里的雷锋,住在我们兴园学校所有学生心里的雷锋。

  他们夜以继日地工作,不知批改过多少作业。在他们的教导下,我们懂得了怎样做一个有用的人,一个有抱负的人,一个有素质的人。他们热爱自己的工作,付出了全部,回报的也总是别人的'快乐。他们正如一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。他们就是我们敬爱的老师,住在我们心里的雷锋。

  她总是工作到非常晚。每次升旗仪式时都用她那温柔的话语教导着我们。即使我们犯了错,她也没责怪有批评,而是那谆谆教诲,身体力行。一次,天下起了雨而没有带雨伞的我正等着妈妈,看着别的同学一一被爸爸妈妈接走,我渴望着妈妈的出现,而这时头顶上出现了一把伞,你住在哪一栋啊,小朋友?我送你。她就是我们的校长,被我们老师亲切地称为校长妈妈的+++。她就是住在我们心里的雷锋

  他,非常平凡。当我们还在睡梦中时,他已经为我们打开学校的大门;当我们学校有垃圾时,这时总能看到他辛勤的背影;当我们放学回家有爸爸妈妈乐呵呵的吃饭时,他一人在学校坚守着,无论酷暑夏日还是寒冬腊月。他就是我们学校的环保卫士刘爷爷,他是非常平凡,但他有一双不平凡的双手有一颗暖人的心,他就是我们心里的雷锋。

  有人说雷锋已经走了,我想说:不,他没有走。像雷锋叔叔这样的人有非常多非常多,他不仅就在我们的身边,住在你我的心里,还时刻地教导着我们做好事从小事做起,从身边做起。同样,也教我们做了许多好事。

  过马路时,心中的雷锋让我们扶盲人过马路;做公交时,心中的雷锋让我们给有需要的人让座;看见垃圾桶旁有纸屑时,心中的雷锋让我们顺手捡起扔进垃圾桶;心中的雷锋还教导着我们不忘灾区有贫困山区希望小学的朋友。

  这就是我们心中的雷锋。虽然,在1962年的夏季,雷锋叔叔离我们而去,但他的精神永远住在我们心里。我们要学习雷锋叔叔的钉子精神,学习他把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。我们要让雷锋住进每个人的心里,这样才会使世界充满爱,让这个世界变得更美好,才会让我们的祖国更富强。

演讲稿的作文 篇3

尊敬的领导、老师:

  大家晚上好。

  今天我演讲的题目是《沐浴书的灵光》。

  在清闲午后,在落日黄昏,一杯清茶,翻开手中书卷。看亲情如灯,品人生似棋,望云卷云舒,看花开花落在不经意间,把这些美丽的方块字,把平凡事中深含的情感,如岁月般在我们的脑海中流过,也许我们需要的就是这种感觉。是的,我喜欢这种感觉,这种读书的感觉。读书的感觉真好,是因为书中有奉劝、慰籍,有理解,有大师陪伴你在思想、探索。有位哲人说过:“与一个聪明的人谈话是幸运的,读一本好书就是和一个聪明的人谈话,读一万本书就是和一万个聪明的人谈话。”

  一本好书,有时就是一个聪明的人一辈子的人生经验,我们是不是可以这样说呢?你读一百本、一千本、一万本好书,就等于活了一百辈子、一千辈子、一万辈子呢?在这个世界上,除了读书人,还有谁能超载一辈子的呢?安徽黟县西递村“履福堂”中一副楹联,便是道出了读书之妙,曰:“几百年人家无非积德,第一等好事只是读书”。读书的感觉真好,是因为读书让你浸透了书生气。邓拓有一闲章,曰:“书生之气不可无。”绵绵数千年,荒荒天地间,读书人遭了多少屈辱之后,还能立在那里,不全靠这股清高上九天的支撑吗?当读书成为一种风气,读书人“养吾书生之气”的时候,是不是可以引领社会营造以读书为时尚、尊重知识的文明健康的风气呢?一旦实现了这样的读书宗旨,读书的感觉还能不好吗?一直感谢目不识丁的母亲给予了我无比巨大的精神财富。清贫的家庭,缺少了物质的满足,但是精神食粮却陪伴我度过那段生活清苦的日子。一本本小人书,曾经放飞我少年的梦想;一部部名著,曾经寄托了我幼稚的情感,一个个英雄人物,曾经唤起我对理想的追求。

  路上的一片报纸,被人丢弃的一本杂志,都曾是我快乐的源泉。于是,书籍成了我最好的伙伴,阅读使我日渐丰富。学生时代的挫折与苦恼,埋在心中难以诉说。每天学习结束,我总会手捧喜爱的读物,在屋后的小河旁静静阅读。此时此刻,巨大的学习压力无影无踪,心灵的清泉汩汩流淌。“腹有诗书气自华,”大量的阅读,知识的广泛,让我在大学校园里自由驰骋。古典诗词的熏陶,让我懂得了李白的飘逸,杜甫的沉郁,东坡的豪迈,清照的戚愁;史书的精髓,让我明白了历史的厚重,人世的沧桑,民族的盛衰,家庭的悲欢。是书籍让我的青春辉煌,让我的人生灿烂。

  清幽幽的书香一路伴我走来。紧张的工作之余,依旧喜欢那一份静静读书的感觉。夜幕降临,万籁俱寂之时,一杯咖啡,一本好书,是我最大的享受。此时的心灵淡然而悠远,尘封的记忆潮水般涌来,一切变得美好,一切值得回味。最近,我又拿到了两本好书,《多元智能与教学策略》《赏识你的学生》。随着书页一页页的翻过,新的教育教学理论、科学的教学策略深深地震撼着我,也一点一滴地渗透到我工作的方方面面。

  为我的育人航船指明了方向,一路上避开了暗礁险滩。多元智能理论以“让教育充满思想,让思想充满智慧”为宗旨,促使教师拥有智慧的头脑、策略的'眼光。它为教学设计打开了创新的思路,它为学科融合提供了优化的条件,也为学生的发展创设了广阔的舞台,更为教学融会人文教育创造条件。这样一本好书无谓乎让新时代的教师又重洗了一次脑。高尔基说:“爱孩子,这是母鸡也会的,但是,要善于教育他们,这却是需要才能和广博生活知识的伟大事业。”

  而《赏识你的学生》就教会了我如何去爱孩子,懂得尊重孩子,善于发现孩子身上的闪光点,用人性的关怀去包容孩子。前苏联教育家赞科夫说:“漂亮的孩子人人喜欢,爱难看的孩子才是真正的爱。”它教会了我要赏识和喜爱那些在学习上有困难的孩子,教会他们自信,用老师的关爱扬起他们智慧的风帆。这样的一本好书不仅会改变许许多多教师的教育理念,而且会影响千千万万孩子的一生。这又何尝不在展现着书籍的力量。古人云:读史使人明智,读诗是人聪慧,数学使人精密,物理使人深刻,伦理学使人高尚,逻辑修辞使人善辩。总之,“知识能塑造人的性格”。我爱书,不因为它是我的“敲门砖”,而是因为书中那份什么都换不来的无穷乐趣。读书,让我心灵简约,青春常在,勤恳敬业,理性睿智。是书籍让我成长,是书籍陪我远航,我愿沐浴书的灵光,一路踏歌而行。

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