责任演讲稿

时间：2022-05-20 09:17:21 演讲稿我要投稿

【精华】责任演讲稿汇总6篇

　　演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在不断进步的社会中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，大家知道演讲稿的格式吗？以下是小编整理的责任演讲稿7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精华】责任演讲稿汇总6篇

责任演讲稿篇1

尊敬的各位领导，各位工友，大家，晚上好！

　　今天是一个好日子，今天也是我人生第一次站在这样一个舞台上，跟各位同事交流《活法》的读后感，这是个很好的学习的机会。今天我站在这舞台上，是一个挑战，更是一次机遇。

　　我来自一厂装配装配车间。今天我演讲的题目是工作意味着责任。

　　我很有幸在我工作之初，读了《活法》这一本宝典，受益匪浅，感慨万千。

　　作者，稻盛和夫，日本的“经营四圣”之一，他所经营的2家企业在他有生之年进入了世界500强，事业蓬勃发展。他在《活法》一书中，把自己的创业心得，人生感悟，更准确地说是把一种健康乐观、积极向上的生活态度一点一滴剖析出来，文字中也透露出一位智者对当下人焦虑、盲目生活的殷殷劝导。

　　不经历风雨，怎能见彩虹。稻盛和夫，这位真正的大师，在他经历了数年的风风雨雨之后，锤炼出了一个人生方程式：成功=态度×努力×能力。这个方程式关键在于乘法而不是加法。举例来说，有的人天资聪明，可以拿90分，但他炫耀自己的能力，骄傲自满，懈怠努力，只发挥了30分的热情，那么乘积只有2700分。另一方面，中等智力水平的人只有60分能力，而通过自己的努力来弥补，态度端正，目标明确，以超过90分的热情投入工作，结果乘积是5400分。勤能补拙，笨鸟先飞，说的正是这个道理。我觉得这就是这本书的精华所在。

　　是的，一个人的心态直接影响着他的情绪与意志，从而决定着这个人的工作状态与质量，随之牵动着他的业务水平与能力。

　　在工作中，我们有些员工常常抱着一副事不关已，我行我素的态度，问自己最多的问题就是：公司能为我做些什么？怎么样才能让自己得到最多好处？殊不知，这种态度与做法不仅给单位造成了损失，也同时扼杀了自己的进取心和创造力，于公于私都毫无裨益，贻害深远。我们一定要明白没有根基的.大厦，很快就会倒塌；没有踏实工作的心态，成功永远只能是空想。我们都应该将心态摆正，戒除浮躁，爱岗敬业，脚踏实地，勤于学习；将每一次上级给我们的任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门；要多关注工作本身，多关注在工作中能够学到的知识与经验。实际上，无论什么样的工作，如果我们都能秉持一个良好的心态，真正的，积极的，重视它，它都一定会带给我们真正想要的一切——幸福，快乐，成功与荣耀。

　　所以不管从事什么职业，处在什么岗位，每个人都有其担负的责任，都有自己分内应做的事情。做好分内的事情是每个人的职业本分，无论是我们选择了这份工作，还是被选择，我们就应该承担起这份责任，因为工作就意味着责任。

　　责任心是做好一切工作的保证。只有那些勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命。

　　作为一名刚步入工作岗位的职场新人，参加工作的第一年，是非常重要的一年。在这一年中，我们要完成从一名学生到一名员工的转变，要完成从无忧无虑地生活到担当起一份责任的转变，而这种转变的快慢和是否到位，将影响到自己以后的发展。所以要从一开始，我们就树立起负责任的观念，把公司的事当成自己的事，不推卸，不逃避责任，出了问题要勇于承担责任，找出原因，弥补过失，吸取教训，并努力做好以后的工作，树立一种强烈的主人翁精神。

　　作为一名成品检验员，在产品完成所有工序后，对产品的品质状况，包括：外观检验、尺寸测量、功能检测，进行全面，也是最后一次的检验，确保产品符合出货规格要求。我想，工作就意味着责任。

　　各位工友们，只有我们认清了自己的职责，端正了自己的态度，明确了自己的目标，不懈的追求，不断的学习，知识经验的积累，我们才能为我们泛亚的百年美好事业再加瓦添砖。

　　同仁们，让我们以此共勉，吸取《活法》精髓，学以致用，争做企业主人，争做现代产业化工人。

　　感谢公司领导给我们新人这样一个展示自我，挑战自我的舞台！

　　感谢稻盛和夫，《活法》一书给了我们无穷的精神力量，他将引领我们一起走向更加辉煌的明天。

　　谢谢大家！

责任演讲稿篇2

尊敬的各位评委老师：

　　大家早上好！我今天演讲的题目是《责任重于泰山》。

　　俗话说“良好的开端是成功的一半”。刚开学时，我第一次走进空荡荡的教室，看到整整齐齐的板登桌椅，井井有条的扫帚拖把，还有那绘声绘色的板报评比栏，我心里禁不住升腾起一把希望之火。这将是怎样的一个班集体呢？这一切更让我感受到肩上责任的重大。虽然未曾谋面的孩子们在我眼里还是未知之数，但我心中早已为自己立下目标：我要每一天都过得充实，我要认真地对待每一位同学。

　　“人生在勤，不索何获？”要做一名勤奋的人民教师，首先要成为一个勤奋的学生。学校开始的“每日一课”活动，正是为了我们新教师的成长而搭建的平台。只要我能够调课，我就去听，这是为了汲取营养，为了学习老教师们先进的教学理念，娴熟的教学技能，生动的课堂评价语言，这些都是我所欠缺的。尺有所短，寸有所长，只有通过不断地听课、备课、上课，才能提高自身的业务能力，所以每一次都让我满载而归。

　　会议记录本上醒目地印着，“认真是一种能力，认真做事就是认真做人。”开学的前一天晚上，我在灯下怀着无比兴奋地心情认真的准备了发言稿。早上，我第一个来到教室，迎接孩子们的到来，面对着61张陌生而又稚嫩的面孔，我精神饱满地走上讲台开始了我教师生涯中的第一堂班队会。自此，我才真正踏上了向往以久的班主任的征程。

　　班主任的.工作，忙忙碌碌，平平淡淡，却又波澜不惊。班里的一切事务事无巨细，班主任都应全权负责。小到班里的同学生病请假，上课说话，大到争夺流动红旗及学校安排的各项活动方案的具体实施，还要时刻把握孩子们的思想动态，时刻注意班风舆论导向。为了更好地管理班级，还要培养一支认真负责的、能为同学们服务的班干部群体……我经常是刚刚放下手头没有看完的作业，就得处理那两位调皮学生的打闹纠纷；刚刚批评完一位同学的说谎行为，又要给班干部们开个短期培训会；课间时不时还得到教室附近转转，看看同学们都在干些什么。直到下午放学，我目送孩子们远远地走出学校大门，人去楼空了，那才又算是掀去了一页。这时，我这匹马不停蹄的“马”才静下心来备点儿课。

　　安全、纪律、卫生永远是班队会的主旋律，是学生们的必修课。我的自信心、我的满足感与成就感都止步于那个“黑色的星期三”，那天也是学校进行阶段性测验的日子。下午英语测试一结束，还不足十分钟，在教室附近的走廊上就发生了一件意想不到的事情：四班的张振鑫与我班的朱容玩闹时，被我班的李德鹏推了一把，致使手腕骨折……我深切地懂得偶然性与必然性的辩证关系，这不得不使我对自己的班级管理工作进行重新的审视和思考：一个转身的距离，一杯水的功夫，为什么偏偏是一向少言寡语的李德鹏呢？他从来没有因为打闹被我“请”进办公室啊！可是事情就单单发生在他身上，事情发生后，他也象我一样有些神不守舍，闷闷不乐，我没有再刻意地批评他，他毕竟还是个刚刚懂事的孩子。可我作为班主任，有着不可推卸的责任，如果当时我没有转身进办公室，一切就不会发生，我宁愿躺在病床接受骨折手术的是我，而不是哪个孩子。

　　我不称职？我不努力？我的工作方法有问题？我的心情一落千丈，但是当看到孩子们拿到流动红旗的喜悦时，当感受到大课间孩子们参与活动的高涨热情时，当孩子们为了加星而争先恐后地比拼时，我觉得一切的努力都是有意义的，一切平凡的琐碎都是有价值的！教师节那天，我第一次收到孩子们送给我的鲜花，虽然我并没有为他们多做什么，但是每当我苦闷、彷徨、失落时，我都会想起那束永远盛开在我心底的鲜花，那时，我便又重振旗鼓，重拾信心！

　　谢谢大家，我的演讲完毕！

责任演讲稿篇3

　　没有爱，就没有教育。广大教育战线优秀教师的共同特点是爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生。平时老师的爱更流。老师深刻体会到“没有爱就没有教育”，“把一个讨厌的孩子变成心爱的孩子是什么力量？这是爱。爱是阳光，可以融化坚冰；爱情是春雨，能让枯草发芽；爱情是神奇的，它能把石头变成金子。做一个优秀的老师，从来不生学生的气，从来不惩罚学生，从来不告诉学生家长，从来不让学生落后。多么伟大的老师的爱。用心去爱每一个学生。我们每天所做的都是这种平凡而微小的事情，但这些微小的事情却和千千万万个家庭，和祖国的未来联系在一起。有的老师“让爱情在大瑶山继续延伸，和山一样的情怀”；有老师指出“师爱是互相怜悯的爱，不付出回报的爱，没有血缘关系的无私的爱。学生只有“亲老师”，才能“信老师的道”。“师爱是师德的灵魂”

　　爱与责任是师德的灵魂。面对突如其来的`井喷事故和严峻的洪水考验，一批优秀教师献出了生命，无私奉献，抢险救灾，保护学生，展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高思想境界。面对突如其来的井喷和洪水考验，他们把学生的安全放在第一位，不怕危险，团结协作，抢险救灾，保护学生，还写了一首歌如老师所说：“因为我是老师，在危机时刻，老师在，学生在，要给学生生命的希望。”

　　作为一名教师，我被那些优秀教师的事迹深深打动，这让我更加意识到，任何时候都把学生放在第一位，是一名教师必须承担的责任。从教二十多年，对自己要求严格，为教育做出了贡献，但与这些优秀的老师相比，差距还是很大的。在今后的工作和生活中，我会以他们为榜样，学习他们站在时代前列，全心全意为人民服务的精神。学习他们热爱祖国、热爱人民、忠于人民教育的崇高思想；向他们学习

　　关爱学生、无私奉献的高尚师德。我要以培育优秀人才为己任，认真履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操和高超的教学技能引导学生全面发展，为基础教育的进一步发展奉献出自己的一切。

责任演讲稿篇4

尊敬的评委亲爱的老师们同学们：

　　我演讲的题目是[在平庸中奉献]

　　教师，是既平庸又神圣的职业。开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律；“一身粉笔灰，两袖清清风，三寸不烂舌，四只亮眼睛”是教师的简笔画，没有显赫一时，也没有流芳百世。那时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那“三尺”讲坛，我们就在这平庸中奉献着。

　　假如说拂晓的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花；那么，老师的奉献就是对学生们的爱。正如老一辈教育家夏沔尊先生说：“教育不能没有情感，没有爱；没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，也就没有教育。”惟独对学生拥有了爱，才会同时对学生拥有了责任感。

　　几年前，我们学校的汤辉老师接手了一个让所有人都感觉很差的班，为了使班上学生摆脱“没有信心”的局面，与班上的学生整日待在一起。有一天，他为了做几个后进生的工作，让这些学生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的女儿就在他与学生交流的时候，病了。弄得上吐下泻，体温不定。在她的口中不停地叫喊着“爸爸，爸爸—————————”看着病床上昏迷的孩子，看着孩子和妻子那憔悴的脸，此时，汤老师的`心碎了。在女儿最需要她的时候，他却没有守护在他身旁，没有尽到一个作父亲的责任。但到了清晨，他为了班上的学生，揉揉浮肿的双眼，却毅然离开了昏迷中的孩子，向学校走去，向他热爱的学生走去。

　　这是一种何等崇高的爱！正是这种爱，使班上学生看到了前进的期望，考到了自己理想的学校就读，正是这种爱，推动了教育的发展；正是这种爱使后进生感受到了阳光；正是这种爱，使教师真正做到了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”我，以及在坐的大家还有什么理由不把这种崇高的爱奉献给学生，还有什么理由不为从事这爱的事业而感到自豪！

　　有人说：“奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫，这值得吗？

　　教育工作是辛劳的，教师天天都进行着大量平庸琐碎的工作。日复一日，年复一年，备课上课批改作业管理班级等等。重复性劳动单调而缺乏新奇感和刺激感。而且目前教师的社会地位和生活待遇相对来说还比较低。教师贫瘦的工资无法使自己的饭碗浮起富有的油花。生活环境的艰难无法使所有教师都摆脱贫穷。那么是什么构成了教师兢兢业业勤于奉献淡薄名利默默耕耘的内在动力呢？那就是教师对教育事业的热爱和对学生的责任感。

　　杨小芳，25年到我校的第一批资教生，是中心学校一名一般的化学教师，两个班的化学教学工作，构成了他每日生活的旋律，认真备课细致地教会学生一个个化学实验成了那点缀的音符。他还经常为新到的学科老师出谋划策，帮他们排解教学中的疑惑，连实验室里自制的教具上都记录着他的辛劳。而这些还有很多都是她在周末完成的。

　　所周知，化学实验工作又脏又累，还经常与有毒有害物质接触，待遇又和一般老一样。但杨小芳不计个人得失，仍然积极地工作。他白天在实验室里查找仪器药品，晚上在实验室鉴定提纯试剂；他利用节假日和中午歇息时间打算仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。在短时间内，使学校名次一直落后的化学成绩在今年的中考跃至全县第二。而这期间，他为了帮学生提高化学成绩而误了朋友的一次次约会，以致于本来处在烦躁生活中的她，更增添了一些烦恼。可是她没有怨言。她付出了许多，却从来没有谈过索取，这是什么？

　　这就是教师的爱岗敬业！是它使我们教师摒弃了庸俗的价值观，摆脱了世俗的偏见。忍受了家人的误解，理解了育人的快乐。义无返顾的投身到了教育事业之中。忠于职守，以奉献为趣为幸福。是它让教师的办公桌上经常点缀些鲜花和水果；是它，使教师不会视平庸的工作为平庸，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育教学过程中的每一个环节每一件小事，于细微处显精神，于小事上下功夫。在平庸而又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足，也正是它这样的精神和道德价值观激励着广大教师在以经济为中心的社会环境社会条件下为国家为民族培养了一批又一批人才！

　　志在高远，不辍耕耘，教师为崇高而走来，来追求人生的价值，教师为平庸走去，去托起明天的太阳。

　　亲爱的同学们，理解老师的种种苦心；同行们，让我们携起手来，共唱奉献的旋律。在这三尺讲台上，阅历春秋，辛勤耕耘，用我们的爱心细心热心关怀，去换起学生的开心家长的放心祖国的振兴！

　　我的演讲完毕，谢谢大家。

责任演讲稿篇5

尊敬的各位领导、评委老师：

　　大家好!

　　时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。今天我演讲的题目是“做一个爱的魔法师”。魔法保姆麦克菲对着一群捣蛋的孩子说：“当你们需要的时候，我就来了，不管有多么讨厌;当你们不需要我的时候，我就走了，不管有多么留恋。”是的，学生的需要就是老师的责任，这份责任与爱同行。因为老师就是这样一个人：他在你睡懒觉的时候把你喊醒，不管你愿不愿意也要陪着你读亮黎明;他在你泥足深陷的时候把你拽起，不管你感不感激也要拉你奋然前行;他在你春风得意时把你注视，不管你记不记得都真心为你高兴。

　　陶行知老人说：“在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。”这沉甸甸的话语便是我们肩头的责任。我认为，这责任要融化在更大的师爱之中。因为师爱，是一份素养一种心态。如果把责任当作一种义务，它将成为我们心口的巨石;如果把责任升华为爱，它将成为一扇窗口，窗外风月无边。

　　当得了胆结石的学生凌晨3点敲开我的房门，我没有吃惊也没有慌乱，让他像一个弟弟一样紧紧地抱着我。然后带他去区医院抽血、化验、住院，当一切办完天已大亮。孩子的父母千恩万谢，可我已没有感觉，因为那一刻，我真的以为自己是他的哥哥。这是老师的责任，不也是一份人与人之间最美好的关爱吗?

　　教育不就是一棵树摇动另一棵树，一双手拉起另一双手，一颗心唤醒另一颗心吗?看着学生的变化，那是因为我们在他的`心灵上施加了“魔法”。看着一个个曾经稚气的孩子在你面前慢慢打磨成熟，奔向四面八方，有谁会不为这份成就而骄傲呢?刚来的时候，喜欢写诗，现在才明白眼前活力四射的学生才是一首首最美的诗歌。在月白风清的夜晚，我叫他们举手向苍穹，并非一定要摘到晨星，而是希望他们保持这个向上的、永不屈服的姿势。

　　时间像是倒在掌中的水，无论你是摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴滴流淌干净。当芳华不再容颜老去时，回首往事，我们是否会为记忆里有一群永远鲜活的身影而激动?是否会为自己当初的选择而庆幸?

　　人们常说教师是一个良心活。这“良心”二字便包含了爱与责任。儒家说：“仁者爱人”。苏霍姆林斯基则认为：“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能塑造学生的个性。”真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。还是让我们来听一听康德老人的声音吧：能够深深震撼我们心灵的，一是头上灿烂的星空;一是内心崇高的道德准则!

　　大道无形，大爱无声。教育之路是一条无数人用爱和生命酿就的长河。有人说责任有限，我觉得师爱无边。教师的工作像一阵风，吹拂春天的记忆，待到满园春色关不住的时候，它便沉入心底，泛滥成一个汪洋，再流出来时，已满园芬芳。

　　道一声责任，让我们与爱同行，道一声师爱，让我们便扬帆启程!

责任演讲稿篇6

　　我不是一开始就喜欢教师这一个工作的。我怀念校园生活，至今心中还个大学情结，但我以前没想过要当老师，也没什么理想。

　　刚毕业出来的几年，与当时国家经济增长很不相称的教育投入，与其它行业相比较，显得非常微薄的工资待遇，导致了那个时期很大一部分教师内心的对整个教育事业的失望，对教师工作的厌倦。我也很迷茫，很失落，学校内的师德教师和那外强中干的”口号”，在校园外诸多强大的诱惑面前，根本就不堪一击。

　　情感上，我背离了教育事业。

　　但在校园内我却也依旧可以看到我忙碌的工作着，在侨群小学任教的二年时间里更是忙得不可开交，那时我是教导，要负责教务工作，要承担学校”两基”迎检的繁重工作，要承担成人夜校教学任务，更要担任毕业班的教学工作，上课上得喉咙沙哑，工作加到三更半夜是经常的事。

　　现在反思自己，当时为什么能这样做呢？

　　我想，这并不是出于爱，只是种天性的责任心及具有自私色彩的争强好胜之心而已。那时自己的工作目的，归根到底是为了自己。说自己辛苦，其实学生也很辛苦，整天也要忍受你的坏脾气，要提心掉胆不犯错误，要做大量的作业，要上大量课。。学生跟我相处的那段童年岁月里留下的不会是快乐的笑声，只会是紧张的生活，做不完的作业，上不完的课，那时，他们是小童工，我只是个”监工”而己。想想他们违惦的用”和蔼可亲、慈祥温柔”来形容老师时，觉得自己是多么的悲哀啊！

　　接下来的几年里，在校园里像无头苍蝇似的混着。在校园外，则经历了花天酒地、放荡不羁的生活，也曾玩世不恭，也曾低三下四，也曾经历了生意场上的失败，名利场上的失意及情感生活的起伏。也经历了一些身边人的苦难、病痛。辉煌挫折，上台下台，起起落落。

　　但我从来就没有放弃过思考。向善之心，上进之心从来就不曾泯灭过。所以在很多人认为我将会继续沉沦下去的时候，我却醒了过来。

　　上帝关了门，肯定会在另一个地方为你留扇窗的。尝过了人生百味，我想，教育事业就是上帝为我留的一扇窗。

　　在尾透工作的几年里，我逐渐的醒悟了。一是工资待遇的'逐步提高，减少了我的生存压力。再一个是得益一个良师益良的点拨及示范，更重要的是跟一些老教师们的长期共处中，我获得了更多的人生经验，知道了人生的更多无奈。于是我开始逐渐的静下心来，反省自己、反省生活，反省工作，开始学会用感恩的心灵来体察世界，品味生活。就像有邪恶的一面，有善良的一面一样，世界也有其美好的一面，跟丑陋的一面。用什么样的心灵来体察世界，往往就能决定你幸福与否。

　　一个人是正确的，那么他的世界也是正确的。

　　突然发现自己很幸福的。我身体健康，我能吃能睡能思考能运动，我有一个温柔贤惠的妻子，有一个聪明可爱的女儿，还有一份稳定的收入。电视很精彩、街上很热闹。我得感激生活啊。

　　看着小女儿的生气时努起的小嘴，高兴时笑得”傻”，校子还有那一板正经的自编舞蹈，我也悄然思考起我的工作，我的学生们了。

　　这些孩子，他们也有我女儿这般幼小，这般天真无邪，活泼可爱的时候啊，他们的父母也曾似我这般怜爱的看着他们，盼着他们健康快乐的成长啊。也似我这般希冀他们能遇到好老师，能长大成才啊。

　　幼吾幼以及人之幼。

　　想到这些，我心底便诵起无尽的爱意，至于学生的爱便也开始滋生。于是，便也倍感自己责任之重。我这是在为人育子，为社会育子，为国家育子啊。该怎呵护这些孩子的童年，该如何的”爱”呢？

　　有要公正。无原则的爱是溺爱，是放纵孩子们总会有缺失的，有偏颇的，爱他就要拉住他。

　　爱要公平。即要锦水添花，更要雪中送炭。这么多的孩子，总有跑在最后的，要多给他们成功的机会，阳光的温暖。

　　爱要细心。娇嫩的小草小花需要我们的精心照料。荷叶上的露珠，是容不是你用力摇晃的。

　　有要互动。”单相思”是不快乐的。学生爱你，他们就会喜欢跟你相处，”亲其师、信其道”。

　　学生爱你，那是因为你有魅力。教师的魅力来源是多方面的，有自身的人格修养、知识水平、处事艺术、更多的是源于课堂教学艺术。

　　一节成功的课堂教学活动，就是一次愉悦的师生对话，深刻的情感体验。