小学叙事作文

时间:2022-05-05 11:52:06 叙事作文 我要投稿

精选小学叙事作文四篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的小学叙事作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选小学叙事作文四篇

小学叙事作文 篇1

  人间存在着许多善行,有帮老奶奶过马路,有的在大热天为环卫工人送清凉……今天,我就为大家讲讲我上次在公交车上做的善行。

  暑假里有一天,我独自一个人坐105路去青少年宫上课。中途,上来了一位白发苍苍的.老人,那位老人走得很慢,一步一踉跄。老人身边没有同伴,无依无靠。这时,公交车上刚好没了座位。车子一开一停,老人摇摇晃晃地差点摔倒。我想:有座位的青年们应该给他让个座。

  那时,我正坐在老人专坐上。我迅速站起身来,走到老爷爷旁边,亲切地说:“老爷爷,我这个位置让给您来坐。”老爷爷急忙说:“那可不行你还小,你坐吧!”我又说:“没关系,还是你坐吧!”……终于,我说服了老爷爷。路上,他一直夸我是个好孩子。我心里热乎乎的。

  有了这次经历,我发现帮助人是件非常快乐的事。只要我们有心、用心,在生活中可以做很多好事。善事不论大小,只要我们勇于去做,就体现了我们的善行。

小学叙事作文 篇2

  前天(周一)晚上,本来是要去画画的。下班时候有点事情拖了一会儿时间,到姑姑家接阳阳的时候已经7点了。我快到的时候打电话是鑫鑫接的,说阳阳还没有吃完饭。我就打电话给老师请了假。

  上楼的时候正好遇到阳阳下来,我就跟她一起下来准备回家。在楼下接到了姑姑的电话,第一句话就是:我以后不接阳阳了。唉!我一下子懵了,肯定是阳阳又惹姑姑生气了。我赶快拉着阳阳再上楼去问问到底怎么回事。

  姑姑跟我说阳阳在她家晚饭吃得太慢,当天晚上晚饭竟然吃了一个小时。吃到半个小时时,姑姑接了一个学生家长的电话,大约说了有半小时,电话挂掉后看阳阳还在吃,并且碗里还有很多,一下子来气了。

  说真的,这种情景在我家也是经常出现的,阳阳吃饭总是一开始的时候慢吞吞,不够专心,到后来人家都吃完了她开始着急了,就开始狼吞虎咽。我和爸爸每次也是为了她吃饭这件事想发火,我能够理解姑姑的心情。这次正好遇到了机会。

  我跟阳阳说,姑姑不愿意接你了,我们现在有两种选择:一种是放学了以后待在幼儿园门房间,等着妈妈下了班去接你,不过会很晚。另一种是如果还要让姑姑接你,你必须自己给姑姑立下一个保证并且要做到。她选择了第二种。然后开始给姑姑立保证,根据姑姑的'要求,每餐要在20分钟内吃好。如果不能在规定的时间内吃好怎么办呢?她在我给她的三个方案中选择了第二天留在幼儿园。我把保证书写了下来,压在桌子下面,姑姑要求她每天吃晚饭之前读一遍。

  但愿这个方法能够让阳阳吃饭专心一些快一些。

小学叙事作文 篇3

  这是在很久前的星期天发生的一件事,至今我没有忘记。

  那天,我乘着一辆公交车,人挤着人,没有座位,我只好站着。途中上来一位阿姨,一只手扶着座位,另一只手抱着小孩站着,眼神里看得出来很吃力。就在她边上坐着一位年轻的叔叔,个子不高,但长得很英俊。叔叔怎么不主动让座呢?正想着,他站了起来对那位阿姨说:“您坐下来吧?我就要到站了!”阿姨谢过了,坐下来后又教她的孩子谢谢叔叔让座。看来,好人多呀!

  过了好几站,叔叔才往车门口走去,我从他荡起的裤脚望去,天啊!他的腿竟然是一对假肢……难怪他走路的姿势有点异常呢!我于是目送着这位叔叔下车。

  我踮着脚,望着窗外的这位叔叔远去的背影,他的'形象慢慢的高大起来,深深印在我的心中,莫名的暖流在我心中涌动。

  事情过去很久了,虽然让座的事情我经常碰到,但,一直到今天,在我的脑海里还清楚地印着那位年轻的叔叔。

小学叙事作文 篇4

  寒风呼啸,卷起苍白地面声一层细细的沙土,不停摇曳古木屋破旧的窗叶,笃笃……的响音,在寥寂萧静的小街到上形成一声声对寒冷的哀叹。远处东岭,白皑皑的冬雪,不仅冻结了大地生灵爱舞动的活性,更冻结了一颗喜欢到处穿梭的心。我坐在火炉旁,看着阴霾冷峻的天气,一颗被冰封的心隐隐发出希望,希望得到一米春天温暖的阳光。

  这时,家门口停下一辆摩托车,一个年轻人从印有“邮政”两字的绿色袋子拿出一封信件,并示意我过去拿。我纳闷:“我和家人好久都没写过信了,怎么会有人给我们写信呢?”我走过去接过信件,接收人写的是我的名字,字体笔画生硬,且带有几分童气,但看起来却十分工整,我一时想起是怎么回事了,原来是我那些可爱调皮的学生写来的。几个月前,我曾去某个中学试教,临走前留给那些学生一个我家庭的联系地址,没想到他们还一直惦记着我这个他们生命中的匆匆过客。我拆开信件,信的开头写道:“老师,展信哈密瓜,不笑是傻瓜。”这幽默逗笑了我,我仿佛看到一颗童心在我的手心跳动,这些学生还是那么可爱、调皮。信接着写的是一些新年祝福语,还有如何怀念我与他们相处的那段美好时光。信的最后是送给我的一件新年礼物——一张用纸张画成的贺卡。贺卡里面有几朵用手工画成的小花,在卡的四个角分别附加两颗一起串联的心,然后内容是全班五十七位同学的签名。贺卡背面写着“老师,无论你走到哪里,你都走不出我们的心”。

  看完信件,我被深深感动着,一股暖流从我的手里流到了我的心里,一种朝花夕拾的'温馨,一种曾做过老师的自豪感在心里潜滋暗长。我捧着信件久久贴在心窝不忍放下,因为我正捧着的是学生对我的一片浓浓的思念,也是学生对我的绵绵延延博大的友情、缕缕牵牵连连的葱郁的挚爱,更是世界上最珍贵的礼物。这蕴含着学生一片真情的信件,保留着岁月的美好时光,珍藏着师生间美丽的情感,这没有任何功利目的的感情交流,凝聚着学生对老师一份具有永恒价值的情愫。

  幸福与温暖在我的心滋长,突破层层结实的冰壳,化做一米春天温暖的阳光。

  于是,我明白,这就是爱,爱其实很简单,爱是轻声的问候,是由衷的祝福,是浅浅的微笑,是对抗雪灾的热心帮助……。

  爱能融冰雪温人心,新的一年,我很幸福,我收到了一份用爱堆积成的新年礼物。

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