（必备）小学叙事作文10篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的小学叙事作文10篇，希望能够帮助到大家。
小学叙事作文 篇1
今天早上，空气中带着丝丝的忧伤——我要回家了。
告别了外婆。外公，我们踏上了回家之路。大约过了三公里，我们见到了列宁岩。骆驼峰。大象山。观音山。月亮山。它们是那样的雄伟。列宁岩：一个美丽的山洞，上面不仅有祖国的著名人物的`信息，还是个美丽而且好玩的地方！使你留连忘返！骆驼峰：两座拔地而起的山连在了一起，看上去像骆驼的驼峰而因此而得此美名！大象山：一座经历了许多年的山，经过了许多的风雨，才变成了大象的样子，栩栩如生！月亮山：一座弯弯的山，像弯弯的月亮，被当地人称为白天之月！……
到了半路，我看到了一群可爱的小精灵——山羊！它们是多么快乐啊！它们在马路上自由地奔跑！它们发出了“咩—咩—咩”的叫声，好像在说：“这真是太快乐了！这真是太开心了！”……一路上，重山峻岭，连绵起伏！我们一眼望出窗外，是绿油油的，左边也是绿油油的，右边也是绿油油的，一看上去就像一盘好吃的食物——疏菜！看着这美丽的景象，使我想高歌一曲，表达我满心的愉快！……这时，我已经累了，我闭上双眼，静静地，我已经进入了梦乡！在梦里我梦见了。
过了三个小时，我们到家了！我坐在了沙发上，想起了在外婆家美好的时光。
小学叙事作文 篇2
今天是我有记忆以来最期待的一天，它就是我们的“六一儿童节”，是我们戴上红领巾的光荣时刻，也是我们参加大规模义卖的日子。
早上一到教室，我们先看了一会儿书，然后我们一起排着队进了艺体馆。小辅导员们将鲜艳的红领巾放入我们的手中，我们熟练地戴上了红领巾。入队仪式结束，我们一起到教学楼门厅前拍了合照，我相信这是一个非常难忘的合影。
紧接着我们又回到艺体馆参加全校重大的表彰大会。我作为我们班的三星好少年，站在领奖台上，面对全校小朋友，接受老师和小辅导员的奖状，真让我非常激动。此外，我们还有暑假优秀雏鹰假日小队、福山好爸爸好妈妈、浦东新区优秀少先队员和福山优秀集体等颁奖仪式。然后，我们回到教室，老师给每位同学都发了一个冰激凌，我“傻眼”了！在学校里吃冷饮，这还是头一次呢！感觉味道实在太独特了！
接下来就是我们小朋友最期待的义卖活动。每个小朋友都买了自己喜欢的东西，也同时献上了我们的爱心，因为我们知道义卖的`钱都是捐给贫穷山区的小朋友的。
美好的活动也许过一段时间同学们就会淡忘，但没有一个人会忘记我们胸前鲜红的红领巾的意义！
小学叙事作文 篇3
她有一双炯炯有神的大眼睛，红润的嘴唇和一头乌黑的头发，身高中等，来自安徽，圆圆的脸，大大的嘴巴，月牙般的眉毛，她每天穿的'衣服都不一样，有时穿绿色衣服、有时穿棕色衣，说话十分亲切，我特别喜欢她，她是我形影不离的好朋友。
她很爱漂亮，还特别喜欢笑，上次我们考试取得了优异的成绩，她当时眼睛都笑的眯成了一条缝，嘴里还不停的夸奖着，嘴角高兴的向上挑起。从老师嘴里说出的表扬词特别新颖，以至于每个同学都希望得到她的表扬。如果我被表扬了一次，心里会比三伏天吃冰镇西瓜还甜。她的特点是说话算话，答应别人的事就一定会做到，不会让我们失望。
她的讲课方法很独特。记得有一次，她教我们学“碧”字，老师是用猜谜语的方法帮我们记忆的，“有个王大娘，吃的白胖胖，一屁股坐在石头上”，这样一读，同学们一下子就记住了这个字。
你们猜到她是谁了吧，她就是我的语文老师向老师，她“燃烧自己，照亮别人”，有这样一位老师，我真的很幸福哦！
小学叙事作文 篇4
中秋节又称团圆节，远在家乡的人都会在中秋节晚上想念家人，想和家人团聚。中秋节是我国的传统节日，中秋节与春节、清明节、端午节并称为中国汉族的四大传统节日。
转眼间，中秋节又到了。中秋节人们都要吃月饼，这不，今天晚上，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都买来的月饼。
我从大清早就要缠着买月饼吃，盼、盼、盼，总算盼到晚上能吃美味的月饼了。我先拿起一个我最爱吃的椒盐月饼狼吞虎咽的吃起来。妈妈见我那么贪吃，便对我说：“小馋猫！”好大好大一会儿，才从牙缝儿里冒出一句：“知道吗，因为我爱吃！”妈妈笑笑说：“呵呵，是、是，是呀因为你爱吃，但要注意，别吃坏牙齿了。”我边吃边说：“嗯嗯，知道了。”这时，爷爷奶奶都笑我了，还说我是个调皮鬼。
我把月饼拿出去吃，正巧，弟弟也在外面玩儿。弟弟的眼珠又瞄上我的月饼了，弟弟比我还能吃月饼，因为他就喜欢吃甜的，再加上月饼是有馅儿的'，就更爱不释手了。这下可完蛋了，要是被他的眼盯上就别想逃过。今天我就试一试，不用武力，能不能打败弟弟，区区一个小屁孩儿我就不信斗不过了。
这时，弟弟给我夺月饼，我就挠他肚子，他肚子被我挠的痒所以用手去把我的手给拉过去。我凑着机会，赶快跑，再躲起来，五分钟了，弟弟并没有找到我，就没耐心了，就回去了。我胜利了。哦哦~~耶~~
我在中秋节这天过得非常快乐，你是不是和我一样开心呢！祝你开心哟！
小学叙事作文 篇5
在一周的星期五，妈妈回到老家。 妈妈跟我说：“他们公司有一个小孩在拼图。” 我不耐烦地说：“拼图吗，谁都行呀。” 而妈妈说：“可这不是一般的平图，是由1000个小块拼图组成的。”我咽了咽口水嚷嚷自语道：“拼就拼吗，不就是个拼图。” 妈妈说：“好那你来挑模样。”我挑好样子了。
我怀着期待的心情，等待拼图，过了几天快递到了，我迫不及待的拆开快递。映入眼帘的.就是一盒拼图，我打开盒子看到了，一袋拼图，和一张拼图图纸，我先准备一个跟图纸一样大的硬纸板不可以太小。找到了之后我看到了一张拼图攻略上面说要把四边拼好，然后按字母或颜色分类。我光分那些，我都快不耐烦了，更别说给它拼完了。
可妈妈说：“这么快就不耐烦了？那还不如给别人拼呢。如果你还想要拼，你就得有耐心”我先把那些分完了，就开始从E开始拼，这时妈妈发微信说：“怎么样，可以吗。”我回答说：“还行就是边有长有短。”妈妈回答：“你仔细检查，你一定拼错了。”到后面我一手拿图纸，一手翻拼图，眼睛仔细的看。一直在拼果然拼了一半。
小学叙事作文 篇6
孩子从幼儿园进入小学学习，是生活中的一个重大转折。做为家长，我们要了解小学生活，帮助孩子顺利度过转折期。
（一）生活环境的变化。幼儿园的教室，一般布置得比较美观、亲切、形象和富有儿童情趣，而小学教室的布置相对幼儿园来说，比较规矩、严肃，对孩子缺乏吸引力，可能会使幼儿感到枯燥。
（二）师生关系的变化。小学教师主要精力在教学上，对学生生活关心的机会较少，师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能感到压抑和生疏。家长必须主动和老师沟通合作，随时了解孩子在学校的状况，及时给予孩子必要的帮助。在家的要求和学校要求要一致，这样形成的教育合力才能很好的规范孩子茁壮成长。
（三）生活内容的`变化。从重视孩子生活习惯的幼儿园时期转变为重视学习习惯培养的小学时期。我们家长的关注重心，也应从衣食向良好学习习惯、品德培养、学习成绩、综合素质等方面转移。但是要注意习惯的养成、学习方法的培养是一个循序渐进的过程，一口气吃不成胖子，绝不能心急。
（四）学习内容的变化。 幼儿园的教学活动是以游戏为主要形式，在做做、玩玩中积累经验，具有直观性、趣味性和多样性的特点。而小学的教学方法虽然也力求直观性、趣味性，但较少采用游戏等形式，而以谈话法、读书指导法、练习法等为主，对心理活动的有意性和抽象概括性要求较高
（五）心理的变化。孩子从幼儿园的比较随意一下转变到小学的遵规遵矩 ，心理上需要有一个适应过程。我们家长一定要关注孩子的心理变化，帮助孩子克服恐惧感，扶助孩子度过这个转折期。
小学叙事作文 篇7
看了题目，你一定在想：谁炒菜？炒什么菜？……想知道答案就接着往下看吧。
今天早上，在砺智特色教育培训学校里，我们班同学在老师的组织下，玩了一个非常有趣的游戏，题目叫作：“我做你说”。游戏的规则是：在老师分好的两大组内各自选好组长，由组长组织组员起组名，接着组长给本组的组员编顺序号，各组的组员按顺序轮流上场，从老师准备好的袋子里抽出一张卡片，然后按卡片上的字意表演让本组的同学先猜，猜对的得一面小红旗，若三次都猜不对，就把机会让给另一组猜，猜对的`也得一面小红旗。游戏结束时哪组得的小红旗多就为赢队。
比赛开始了，第一局我们冠军队的由李艺上场，抽到的是“老师”，她呀被难住了，怎么也表演不像。我们组猜了三次也猜不出。第一场我们就以0比1告败了。
到了第二局，我们队轮到梁恒玮上场。我看见他满怀信心快步走到讲台旁，接着快速转身面向同学，老师马上拿起装卡片的袋子走到梁恒玮身边，老师先用右手猛地甩了甩袋子，再轻轻打开袋口，梁恒玮就快速地把右手伸进袋子里，迅速地抽出一张卡片，老师马上用自己的身体挡住卡片，生怕同学们看见卡片上的字。而同学们哪肯罢休，都把身体往前倾，脖子能伸多长就伸多长，有的同学干脆走出座位想往讲台赶。老师哪会给机会他们呢，梁恒玮一看清卡片，老师马上就把那张卡片夹进准备好的作文本里了。
表演开始了，梁恒玮挺直腰杆快步走到讲台中间，还咧开嘴笑了。我想：他要表演什么？是表演笑吗？正当我想举手时，他的眼睛集中到讲台上，好象在找什么东西。突然，他眼睛一亮，拿起讲台上的一个长方体形的粉笔盒，可很快他又泛愁了，只听见他说：“还少一样东西，怎么办？”我心想：这下完了，又要输了。这时听到老师说：“你可以用手来啊。”梁恒玮听后马上左手拿着粉笔盒，右手在粉笔盒上方动了动，我想：他在干什么？是扇火？对！我刚想把手伸出来，可一看其他同学一脸的疑惑。我又把手收回。真是急死人了。再看看梁恒玮，他更着急了，干脆把右手伸进粉笔盒里，从下到上把粉笔翻来翻去，还用手“铲”了一根粉笔起来，放到鼻子前做了个闻的动作，又开始把手放到粉笔盒里“翻炒”起来。我恍然大悟，这不是在炒菜吗？我以最快的速度站起来，大声说：“是炒菜！”老师说：“对不对呢？”同学们不敢作声。我心想：难道我又猜错了？老师慢慢地从作文本里拿出刚才梁恒玮抽的那张卡片，交给梁恒玮并叫他举起给同学们看。只见卡片上写着“炒菜“两个字。我乐得跳了起来。心想：还好自己没把前两个答案说出来，否则，机会就得拱手让给另一组了。我们组的同学们更是高兴，不约而同地大声叫起：“耶！”而另一组的同学却因没机会而像泄了气的皮球一样瘫坐在座位上。
好玩的游戏还在进行当中……
怎么样，看了作文，我想你不是单明白谁在炒菜吧？还应该明白：做事有了机会还要深思熟虑才能成功吧。
小学叙事作文 篇8
一转眼，我快成为一名快毕业的小学生了。
眼看，只剩下最后十几天了就要考试了。考完了，各自就要读自己的初中了，这说明要分开了，所以剩下的十几天要努力了。要冲刺了。
从一年级的开学第一天到六年级毕业的最后一天了。就像一个非常长的跑道，跑到最后只剩下几米了，就要开始冲刺了。说明了小学毕业考快来了。
小学毕业考意味着小学的天涯最后一次考试快来了。
所以我们大家要开始努力了，把不会的知识补上吧。不然，不会的知识会越来越多，到时候就要堆成一座非常非常高的山了。所以我们要开始努力，专心致志，聚精会神的用功了。所以我们要写一个学习方法了。
数学
1.牢记重要的公式。
2.把题目看懂再做题。
3.不会的`题目问老师。
4.每天做十道计算题。
5.每天做五道解决问题。
语文
1.每天把小测的内容背。
2.小测错的认真去记，下次就不会错了。
3.把练习册的错题认真去记。
4.生字，词语去认真记。
5.背诵的课文牢记。
6.每天早上读背诵的部分。
所以啊。剩下的十几天要努力学习，要专心致志，要认真学习，要好好学习。小学毕业考，考完了，就要读初中了。要努力了…
小学叙事作文 篇9
夜浓了，空气中似有淡淡的水雾。月光、水雾轻轻地交融，似仙子沐浴一般。飘忽流动的水雾成了晶莹透亮的露珠……
今晚，我和爸爸妈妈到西湖赏月。夜空中，几颗调皮的星星在天空中开心地跑来跑去，就像几个调皮的孩子。树梢下，金黄的亮光忽亮忽息的照着。渐渐，一轮明月冉冉升起，完全呈现在天空。啊！多美的月亮呀，简直像一个大圆盘！你看，它那圆圆的脸蛋，是那么的柔和，那么的慈祥，好像静静地俯视着大地。此刻我不禁吟起李白的诗：“床前明月光，疑是地上霜。”突然，我感到风清凉清凉的，使人心旷神怡……
虽然夜空下的美景更胜一筹，但月光下的西湖公园也不懒。路旁的花草树木，悠悠地摆动着身体。月光下，湖中一片寂静，偶尔有几只蜻蜓飞过。湖上的`石拱桥，人来人往，热闹非凡，连小鸟和许多昆虫也来捧场。湖面上，月亮晃得高低起伏，像镰刀，又似残缺的月盘。小路上男女老少们坐在座位上安静的赏月，快看，他们脸颊上露出淡淡微笑，一半赏着月，一半陶醉在这美景之中……连孩子们也有时静立不动，好像回味着无尽乐趣……
啊！十五的月那么神秘皎洁，那么多姿多彩；十五的夜又是那样幽静含蓄，令人赞叹不已！
小学叙事作文 篇10
天晚上，晚饭非常的丰盛，有鱼，有虾，有白菜，我都吃了两碗了，好饱啊！吃好饭，我得把桌子擦干净，在把地扫干净。因为妈妈工作了一天已经很累了，我帮妈妈做点家务也好啊！
我先把碗啊菜啊都搬到水槽里，把碗洗干净，就要擦桌子了，我拿了块湿抹布，把饭粒弄到手里，然后扔到垃圾桶里，再用干抹布把桌子擦干。
擦完桌子我开始扫地了，我拿起扫把，把地上的饭粒啊纸片啊等都扫掉，扫的时候，有颗饭粒粘在地上扫不掉，我用指甲弄了又弄，还是牢牢的粘在地上，这可难倒我了，不过，还是有希望的。我想起妈妈以前是怎么弄的`，就学着妈妈的样子，去拿了块肥皂，在地上抹了又抹，再用点水，然后用指甲一弄就掉了哈哈，最后我用扫把扫掉，在远处看像被太阳照到的湖面，闪闪发光，美极了！为了防止还有垃圾，我又重新扫了一遍，终于完成了，我看着这干干净净的地，心里别提有多高兴了。
虽然妈妈在房间了还没有看见，可是我还是特别开心，因为今天妈妈可以早点休息了。
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