年级写人的作文

时间:2023-11-06 07:46:00 写人作文 我要投稿

实用的年级写人的作文范例7篇

  在学习、工作乃至生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的年级写人的作文7篇,希望能够帮助到大家。

实用的年级写人的作文范例7篇

年级写人的作文 篇1

  胡老师是我们班的语文老师,下课后我们都喜欢亲热地称呼她“胡豆”,因为老师姓胡,性格特别温柔,就像初春那平常而美丽的胡豆花一样活力四射,朝气蓬勃。

  胡老师经常扎个“马尾巴”,露出脸旁一双大大的耳朵,细长的眉毛像弯弯的柳叶摆放在一双炯炯有神的眼睛上面,眼睑边缘一根根睫毛又长又翘,像黑色的小刷子,轻轻扇动着。挺拔的鼻子上偶尔戴着一副黑色边框的眼镜。胡老师很爱笑,每次微微一笑时,总是那么甜,总是那么亲!

  我最喜欢上胡老师的`语文课,她讲课十分生动精彩。特别是讲到内容抽象的一篇课文《天外来客——陨石》时,胡老师首先让我们观看有关陨石的短片,然后再结合短片提出各种奇妙的问题,提高同学们的兴趣,大家纷纷讨论起来,积极地举手发言,气氛十分活跃,我们好像被老师带入星球探索着陨石无数的秘密,很快就轻松地就掌握了需要掌握的知识。如果有的同学遇到不懂的问题胡老师会耐心地给同学讲解,讲一遍、两遍......直到同学们听懂为止。

  胡老师是一位非常可亲的老师。有一次上课,我正在和同桌说话,胡老师的目光落在我身上时,我害怕极了,不敢和老师正视,连忙低下头,心里就像有只活蹦乱跳的兔子“怦、怦、怦”跳个不停,心里想:“遭了,惨了,要被点名批评了,怎么办?怎么办?同学们肯定会笑话平常上课向来专心致志的我……”一串串的联想不断地浮现在面前,准备着挨骂。可是,我等了很久,只听到老师绘声绘色的讲课声,敢忙抬头小心翼翼地看了看胡老师,令我大吃一惊,胡老师居然转了转眼睛,朝我微微一笑,似乎在暗示:“杰,你应该认真听课哟!下不为例,改正就好!”我恍然大悟,迅速地坐得笔直,认真地听课。

  我永远忘不了胡老师!她是辛勤的园丁,引领同学们遨游在知识的空间,挖掘着无穷的宝藏!

年级写人的作文 篇2

  星期六的早晨,阳光明媚,妈妈和我要去超市买书。

  半路上,我和妈妈被一个修鞋的小摊吸引住了。不知道怎么了,为什么这么多人在这个不起眼的小摊边围着呢?那围观的人一边看一边频频点头,啧啧称赞。突然一个人拍手叫道:“好好好!”他都看得入了迷,再往后一看,妈妈也看得津津有味。我非常好奇,自言自语:“一位年轻人修鞋有这么好吗?”我疑惑地说。既然他们看得那么入迷,那我也要凑个热闹!

  那个修鞋的人看起来应该20多岁吧。穿着一件工作服,腰间系着深绿色的丝带,脸上始终保持着微笑,一双乌黑的眼睛,就像一颗在发光的黑宝石那么亮,闪着晶莹的光芒。

  只见一名女青年把一双没有后跟的高跟鞋递了过去,修鞋的人拿着鞋子看了一下说:“请问你是用钉子钉呢?还是用黏合剂黏上呢?”这位修鞋的年轻人显得非常礼貌。显然,女青年在这方面是个外行,没有回答!修鞋的年轻人看她难为情的神情,笑着说到:“要不还是黏合剂黏上吧!这样既美观又省钱,穿着也舒服。”女青年并没有说话,只是点了点头而已。修鞋人娴熟的`操控着,切磨之后,修鞋人从一个瓶中拿出黏合剂,均匀地涂在了后跟上,我原本以为已经完成了,可根本没有,他把鞋子放进烘箱里,烘了半小时后才拿出来,我看得入迷,差点把要买书的事给忘了。我和妈妈买完书回来之后,鞋摊周围的人已散去。

  我虽然不知道他叫什么名字,可他给我留下了一个深刻的印象。

年级写人的作文 篇3

  他长着一头浓密的短发,大大的眼睛里常常溢满了笑容,一张小嘴,笑起来特别开心,周围的人都会被他阳光般灿烂的笑容所感染,他就是我的同桌——刘昊辰。

  刘昊辰不仅学习好,而且还兴趣广泛,他特别喜欢架子鼓,架子鼓敲得非常出彩。上学期学校举行合唱比赛,老师选了一首非常有气势的歌曲——《亭亭山上松》,全班每人还拿了一把红色的中国风扇子,加上几个动作,显得特别整齐有创意,但还是觉得少了点什么,我的同桌自告奋勇地说:“要不我打大鼓给同学们伴奏吧!”老师一听微微一笑,非常赞同:“嗯,这个主意不错,这样就增加了气势,真是锦上添花!你要好好练习。”以后的排练中,刘昊辰特别认真地敲每一个节拍,力度和节奏掌握的非常好,使同学们信心倍增。

  决赛的日子终于到来了,这一天,刘昊辰早早地来到学校,他在鼓面上洒了很多爽身粉,我们都很疑惑不解,问他原因,他神秘地笑了笑:“一会你们就知道了。”轮到我们上场了,只见,刘昊辰尽自己最大的力气,使劲地敲击鼓面,立刻腾起了一片云雾,全场的观众都发出了惊奇的赞叹声,我们大家也努力地唱了起来,跟随者刘昊辰的鼓点,我们的.歌声强悍有力,动作整齐划一,感染了在场的每一位观众,唱完后,场内响起了雷鸣般的掌声,最后我们取得了第一名的好成绩。

  刘昊辰不仅打击乐敲得好,他还是一个遇到困难不退缩,勇往直前的人。当我问他为什么架子鼓打得那么好,他说了两个字——坚持。我特别喜欢弹钢琴,可是一首曲子需要练很多遍,日复一日,当我不想练下去的时候就想到了他说的话,咬牙坚持了下来。在他的影响下,我的学习积极性很高,做事也非常认真,勇于坚持。

  “明天你是否会想起,昨天你写的日记……”每当听到这熟悉的旋律,我就会想起舞台上敲大鼓的同桌——刘昊辰。

年级写人的作文 篇4

  我的同学是不太高的个子,长长的头发,、一双炯炯有神的眼睛,一双灵巧的双手。他是谁呢?她就是我的英语组长-xx。

  之所以被选为英语组长,是因为她对英语这门功课非常喜欢,而且,她的英语成绩一直都很好。

  作为英语组长,她的工作责任心很强、工作效率也很高。每当老师要求收英语作业时,几乎每次她都是第一个把我们组的英语作业本交到老师手上,经常受到老师的表扬。只是有一次,我们组有一个同学的英语课堂作业做了好长时间还没完成,这时候,席光玲就像钉子一样盯在他后面。这个同学说:“我的.大组长,别跟在我后面了,你先把作业本交给老师吧,我马上就写好了,写好之后我自己交给老师。”“不行,既然选我做组长,我就要对工作负责,我们组的作业没有收齐,怎么能交给老师呢?”“好好好,别讲了,我服了你,我抓紧做就是了。”这次收作业,虽然她不是第一个把作业本交给老师的,但她并没有不高兴,因为她把我们组的作业本一本不拉地交给了老师。

  对英语功课的十分喜爱,对小组工作的认真负责,xx,真不愧是一个优秀的英语组长。

  六年级:13811340806

年级写人的作文 篇5

  我的家里有个“睡王”——老爸。这不,又来了……

  有一天,我7:30分早早地起了床,开始津津有味地看起书来,时间过得真快,转眼间时间就到了8:35分,我走进爸爸的'卧室,吆喝着:“时间不早了,快快起床哦,赖床不是好孩子哦……”爸爸挥挥手,说:“哎呀、哎呀,这不是才8:35分吗,这什么急呢?别烦我啦!去上会网去!”我照他的“命令”做,时间不等人,9:30啦!我又对爸爸叫道:“太晚啦,太晚啦!你太赖床了哇!起床!”爸爸不耐烦了,朝我吼道:“你有完没完哪,我马上起来,你给我洗漱去!”我可不想对爸爸费太多口舌,一气之下我整个身体向爸爸压去,谁知爸爸一翻身,反倒把我压下去了,命苦啊……

  下午,爸爸带我去公园,我去玩碰碰车,在玩的过程中,我看见爸爸的眼皮越来越重,不一会儿,就打起了小盹,我下车后,有些生气,但我吸取了上次的教训,表面上不动声色,心里默念“一、二、三”,当我念到“三”时,大喊一声“给我起床”,谁知爸爸可不吃这招,听到我喊声后,睁开眼眨巴了几下,又开始沉睡起来,看到他这身“神功”,我不得不对他说“I服了You”。

  爸爸真是一个名副其实的“睡王”,我真希望他能改正。

年级写人的作文 篇6

  我的爸爸脑袋大大的,有着一头乌黑的头发,特别的是脑门上有一个“漩涡”,把头发像刺猬的刺一般直直地竖起。最让我骄傲的是他有一身结实的肌肉,看上去像一块块农田,摸起来像坚硬的钢板。

  每天晚上都会看到爸爸粗粗的毛孔里淌出一股股汗水,因为他很爱运动。

  我的爸爸最喜欢散打。有一天晚上,爸爸练习散打回来,兴奋地抱起我说:“儿子,明天爸爸带你看全国散打比赛。”“好呀,好呀!”我也欢呼着。第二天,我们来到温岭体育馆,那里早已人山人海,我们赶紧并排坐下。比赛开始了,爸爸瞪大眼睛看着场上,时而激动地喊着:“好拳!好脚!”时而丧气地叹着气:“哎呀!唉……”比赛结束后,爸爸忍不住模仿赛手的动作,出出拳、踢踢腿的,看得我也跃跃欲试,左勾拳、右勾拳……

  还有一次,早上7:00钟爸爸就带我去看他练习散打。我在一旁津津有味地看着,教练指挥着爸爸:“脚踢得不够直,重练……”爸爸默默无言地练着。经过严格的.训练,爸爸终于成了这个馆里的散打副教练。直到现在,他还保留着这个职位。爸爸让我自豪。

  散打是爸爸的最爱。他还喜欢游泳、打羽毛球和乒乓球。

  这就是我的爸爸,一位爱运动的朋友。

年级写人的作文 篇7

  我滴奶奶今年已经是60多岁了,但她依然还是天天上坡去砍柴,我奶奶没有一天没去坡过,她都是为了生活。

  只要星期六、星期天、我和爸爸妈妈去看望奶奶,看着奶奶累的样子,我心里有些不放心,于是,我今天决定和奶奶一起睡、第二天时、我还在睡懒觉、突然一声,啪啪啪的,我起床一看,奶奶比我起得早,我赶忙起来,奶奶已经在收拾东西准备上坡了,我叫了一声:奶奶!我也要和你去坡。奶奶说:好吧!

  我就和奶奶一起上坡了,我和奶奶回来滴路上,奶奶叫我扛着一兜小树,我便答应了,来到了家我已经气喘吁吁了,我看见在我后面滴奶奶,她扛着一大批柴火,我脸红了,这时我才知道做农民这么辛苦。

  以后我要好好读书,为我们家增光。

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