写一个人的作文

写一个人的作文集锦九篇

　　在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的写一个人的作文10篇，欢迎阅读与收藏。

写一个人的作文 篇1

　　XX年夏末，我跟随爸爸妈妈到肯尼亚去旅行，来接机的是一位黑人叔叔。他看起来四十多岁，个子不高，长得很一般。他就是我们的导游司机。

　　当时，我们刚下飞机，又累又饿，那位叔叔立即为我们准备了早餐，在我们吃早餐的时候，他麻利地把我们的行李搬上了车。

　　后面几天的旅行很愉快，黑人叔叔带我们游了马赛马拉、纳库鲁湖等神奇的地方，每到一处，他都给我们做详细的讲解，经过爸爸的翻译，我感到他是一个友善而尽职尽责的人。从他的言谈中，我们慢慢地知道，他家里有四个孩子，全靠他一个人挣钱养活，日子过得很艰难。

　　在去树顶旅馆的路上，我们路过一个盛产帝王蕉的小镇。一个个小巧玲珑、黄橙橙的帝王蕉，被码成了一座座的“小金山”。我瞪大了眼睛，大声喊起来：“我要是能吃上这样的香蕉该多好啊！”黑人叔叔冲我一笑，他好像听懂了我的话，停下车，就向一堆香蕉走去，我还没弄明白怎么回事，他已经提回来一大袋子黄橙橙的帝王蕉。他把香蕉放到我面前，又冲我一笑，露出一排洁白的'牙齿……

　　爸爸和他叽哩咕噜说了些什么，后来，爸爸才告诉我：“我想付钱给他，他却说：‘不收钱，你们又没有这里的货币，今天就算是我请你们吃的吧。’以后你可要记住是他请我们吃的香蕉。”我很感动，因为我想到了他的四个孩子和贫困的家庭。

　　直到现在，我还深深地记得这位黑人叔叔，他的尽责，他的友善，让我从心底涌起对他的敬佩。

写一个人的作文 篇2

　　我的同学

　　我的同学苏恒，那在我们班可是赫赫有名，虽然学习中等，但非常幽默和大方，在同学中很受欢迎，他中等个子，高挺的鼻子上方有一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的小嘴巴。先不多说了，大家来看一看吧。

　　幽默

　　我的同学苏恒非常幽默。有一次，苏恒不小心偷懒了一会儿，被老师发现了，老师二话不说直接拿起一个洁白的粉笔头向苏恒扔去，不偏不倚地扔到了我们的“睡眠一号”——苏恒的脑袋上。可是苏恒连头也没有抬一下，一边摆着手一边大吼道：“谁呀？哥生气了，你惹得起我吗?”说完，又继续趴在了桌子上，顿时，本来静的连银针掉到地上都能听得见的教室哄堂大笑起来，竟然有一位同学激动的摔在地上了！可是，这震耳欲聋的`笑声，还是没有把苏恒叫醒，就连班主任冯老师也不禁笑了出来。接着老师发动第二波攻击，才终于把苏恒叫醒了，班主任冯老师也严厉地批评他了一顿。

　　大方

　　苏恒还有一个优点——大方。不管什么时候，他都会把你想要的东西借给你。运气好的话，他很有可能送给你哦。有一次，我们的英语老师叫我们复习四年级上学期英语书。可是我总是把他当做耳旁风，左耳进右耳出，对老师的话不以为然，我对拿书这件事早已忘到九霄云外。等下午用英语书时，我才着急起来，没办法，我只好向我的好朋友——苏恒求救了。我向他说明了我的情况，正好他有两本英语书，大方地借给了我。我十分感谢他，用过就把英语书完好无损的还给了他。

　　这就是我的同学苏恒，既大方又幽默。

写一个人的作文 篇3

　　我要烤鱼、烤鱼、烤鱼，把那鱼皮去鳞、把那鱼肚剖开，把那鱼泡拽出，撒点海椒面，撒点孜然粉，撒点胡椒粉……把它放在烤架上，下面是红红的木炭。香味飘来，真的巴适、巴适！

　　而我此刻说到烤鱼，则是6303的“烤鱼哥”。为什么叫他烤鱼哥呢？其实他不会烤鱼，因为他名字里有一个“渝”，为了好记而已。

　　烤鱼哥有两大特点：一是力大如牛。不知他是去了健身房，还是天天锻炼，我们班的人都知道胖墩儿力气大，胖墩儿者，我本人也，胖墩儿向烤鱼哥发起了掰手腕挑战，声势太浩大，各大门派高手纷纷前来观战。

　　本胖墩儿先发制人，趁人不备，肥肉和肌肉齐凸，汗水鼻涕横流，手臂满是青筋，牙关咬紧，凶猛如虎，脸拧成一团……胖墩儿使出了九牛二虎之力。各大门派，各位高手呐喊助威，场面惊险；那烤鱼哥运动员可不是白当的，只见他一扬眉毛，以光的'速度发力，当时是，胖墩儿面如土色，做垂死挣扎状；而那烤鱼哥面不改色，还东张西望，如同享受一碟小菜。胖墩儿呢，使出吃奶似的劲儿，涨得满脸通红，像柿树上的大柿子。结果，当然是烤鱼哥一使劲儿，瞬间KO了胖墩儿。

　　胖墩儿吓成了青面怪，脸像圆苦瓜，冒着冷汗，咽着唾沫，烤鱼哥一个犀利的眼神刺向胖墩儿，似乎在说：胖墩儿，好好修炼，哥哥在华山等你……胖墩儿的威猛形象……顿时……垮掉了。

　　不过几个时辰，烤鱼哥的名声传出了大江南北，各大高手慕名而至，而胖墩儿则背着行李，开始浪迹天涯……

　　烤鱼哥的另一个特点，便是长着一双“飞毛腿”。

　　烤鱼哥钟情田径，所以，第二课堂，他选择了田径。田径场上，他看着周围的人各自身怀绝技，目中无人，烤鱼哥自然不甘做条无名小鱼。在校队成员初选中，听体育老师一吹口哨，一位高手抢跑在前，那同学若离弦的箭，一马当先。烤鱼哥急眼儿，双腿迅速变成电动车双轮，那高手领先200米，100米，20米，只看见烤鱼哥的白跑鞋在运动场上不停地抬起、后翻、落下，引人注目，如同一道白色的闪电，不一会儿就领跑在最前面。

　　那同学气喘吁吁，就像没油的车，越跑越慢；烤鱼哥则胜卷在握，像猎豹一样，越跑越快！他对胜NO1发起了冲击，后面的同学渐渐落下，目瞪口呆地看着最帅的烤鱼哥。

　　“他是能超越博尔特的男人”，他简直是神一般的存在！不可思议，他们纷纷评论道。

　　就连严肃的体育老师也微笑着点了点头，三百米、两百米、一百五十米……烤鱼哥稳稳地拿下了第一名，运动场上，观众们欢呼雀跃！

　　烤鱼哥在我心中是superman（超人），而且他长得也特别帅，大家肯定知道他是谁了吧……

写一个人的作文 篇4

　　我最熟悉的人，就非妈妈莫属了，我也十分了解她。

　　我的妈妈是个中等身材，一双炯炯有神的小眼睛闪闪发光，她还有一头乌黑的头发和一张大嘴巴，我妈妈只要一笑，就会露出一排排洁白整齐的牙齿。我妈妈的性格十分“古怪”。有时，她温柔得像一只兔子，有时，她暴躁得像一头牛。

　　我的妈妈温柔的时候，可好了呢！有一次，我的语文考是考了高分。妈妈听了，兴高采烈地来学校接我，还亲自下厨，做鸡汤、炒土豆……好多好吃的，吃也吃不完，还给我买了礼物。这些，我顾都顾不过来了。当时，我心里就想：哇！妈妈今天对我好温柔，好体贴呀！

　　在妈妈生气的`时候，那可就不好弄了。另一次：妈妈不知被谁得罪了，火冒三丈。可是，我却偏偏这时候，给了她我那糟糕的作业。更是火上浇油，我妈妈一气之下，把我打了，还被她罚把家里里里外外全都打扫一遍，并且把错题抄两遍，就这样，我忙几个小时才完成妈妈的惩罚任务。哎！真是不好惹呀，不好惹！

　　你们说说，我妈妈的脾气古怪不？

写一个人的作文 篇5

　　我佩服的一个人就是我亲爱的老爸，他不但聪明，而且很能干，还特别勤劳，我很佩服他！

　　老爸是家里最聪明的。一次，我的数学题不会做，我想了半天也没一个答案。这是我就大喊：“爸爸，来给我解答！”爸爸无可奈何的来了，说：“你不会琢磨一下吗？”我撒娇的回答：“人家就是想不出来嘛！”爸爸听了就看了看我的题目，又翻了翻我的课本，一本正经的坐在位置上一动不动的思考着。过了一会，就胸有成竹的讲出一大堆知识来，我刚刚还晕昏昏的脑袋现在清醒多啦！每次我有问题，不管是语文、英语、数学或是其他方面的，都能从老爸那里找到答案。

　　老爸做事总是认认真真、一丝不苟。老爸写工作上的报告，写好后总是不断修改，有时一改就是一通宵，催他睡觉，他总说再改改。跟我讲作文时，总能跟我提些好的建议，让我反复修改。

　　老爸还很勤劳。老爸平时工作很忙，可他下班一回家，他就抢着做家务，家里的一些事自然就成他的了。家里搬东西、清洗油烟机等一些脏活累活从来都是他做，洗碗、拖地之类的.家务活他也经常做。

　　老爸的朋友遍天下。老爸带我去过很多地方，比如：桂林、内蒙古、宁夏、北京、海南、青岛……我们去过的地方几乎都有老爸的朋友，他的朋友们都非常热情，每次都把他灌醉，老爸的朋友们也经常到武汉来看他。

　　我真是佩服我的爸爸！

写一个人的作文 篇6

　　我的小伙伴是王亚豪，他活泼，开朗，天真可爱……。他是我最好的朋友，我们之间的友谊可以说是经历了风风雨雨的考验，关系可好啦！

　　王亚豪，他圆圆的脸蛋像一个苹果，有一双明亮而又小的.眼睛，脸上总带着微笑，小小的嘴巴笑起来像弯弯的明月，他胖乎乎的像一个皮球，别看他平时傻乎乎的，他玩起电脑来可是高手呢！

　　王亚豪有几点值得我们学习的地方——那就是没做好的事同没做完的事他是决对不会放弃的，他从来都不抄作业，就算给他抄或他不会的他也不抄。

　　有一次，电脑课英语老师把他留下来，叫他背他错了的单词，他就一遍一遍的认真的读着认真的背着，英语老师都走了，他都还在背，到他会背了为止，他才肯走。

　　在科学课上，我们俩在写作业的时候，我发现他有几道数学题不会做，我跟他说：“让我来帮你吧！”他说：“不用！”只见他紧盯着那几道题一动不动，思考着，忽然，他眼睛一亮，仿佛有什么灵感了，立刻埋头在纸上写写画画。可不知怎么的，他又停住了。他嘴巴撅了撅，两只小眼睛转了转，又开始了沉思……我又他：“兄弟用不用我告诉你呀！”王亚豪说：“不用！”这是我第一次看到他这样，因为他以前总是笑咪咪的，所以这是我第一次看到他认真的样子。果然功夫不负有心人，经过他的努力终于做完了这几道难题。

　　王亚豪是我永远的好朋友，他是那么的活泼、可爱、勤学、好问、乐于助人……

写一个人的作文 篇7

　　在我的生活中，有许多人值得我敬佩，爸爸、妈妈、阿姨……但让我更敬佩的人莫过于那位环卫叔叔。无论是严寒还是酷暑，他都默默无言地工作着，美化我们的环境。

　　记得有一次，我和妈妈在街里买菜，不经意地看到了那位环卫叔叔，他左手拿着撮子，右手拿着扫帚，又是扫又是撮，然后又把垃圾倒进车里。他干得好认真啊！我想：“垃圾那么臭，谁都不爱接近，而他每天都要和垃圾打交道，不是很苦吗？”正在这时，有几个小男孩踢着足球过来了，其中一个小男孩猛踢一脚，就把足球踢进了垃圾堆里。这些孩子你看看我，我看看你，谁也不愿意去捡回来，便把那个足球放弃了。正当他们要走了的时候，环卫叔叔走到足球旁边，弯下腰捡起了足球，然后喊住了那几个男孩，把球拿给了他们，又从兜里掏出手纸，递给接球的男孩说：拿去擦擦吧。”说完又继续做他的'清理工作……看到这里，我不禁对他产生了敬佩之情。

　　环卫叔叔的工作虽然很脏，但是却给别人带来清洁与美丽。夏天，我们在家里吃雪糕、吹风扇，他却在工作；冬天，我们钻进暖暖的被窝，他还在工作。

　　啊！我们的家园并不是被施了魔法而变得整洁，干净，而是因为有环卫叔叔。他是最值得敬佩的人。

写一个人的作文 篇8

　　一．快乐之旅第一站---猜猜他是谁

　　1.只见他摇曳着身姿, 斜挎着环保布包，走路、跑起来 pia pia 的,说话总带一个语气助词“HAO?” 尽管梳着分头,带着发卡,穿着偏腿裙裤,但他说：“我可是纯爷们.” 除了逗贫,他的高音也了得, 刘欢,张雨生,阿宝,刀郎,他都能模仿惟妙惟肖. 年纪不大,28岁，已经有了一个幸福美满的家庭，女儿四岁。（小沈阳 ） 哎呀妈呀，你怎么那么快就猜对了呢？你太聪明了，我老崇拜你了。能告诉我你是从哪些方面猜出我就是“小沈阳”的吗？

　　2身高八尺，豹头环眼，落腮胡须，面色黝黑，说话声音如巨雷般响亮。（张飞）

　　3.紫色的眼影长长的睫毛，左眼角下有一颗痣。最喜欢用的武器是平底锅。（红太郎）

　　4.喜羊羊的对手，红太狼的老公，脸上有刀疤。（灰太狼）

　　5.篮球明星，中国人，身高2米26。（姚明）

　　同学们真聪明这么快猜到答案，也说明这些人物个性鲜明，上面的谜语抓住了人物的特点。正如世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都是独一无二的。有不一样的声音，不一样的动作表情……我们正是通过观察他（她）的外貌、语言、动作、神态来评价这个人的。这节课我们也来练习写人。

　　导入：我们在现实生活中会认识很多人，比如妈妈爸爸，老师校长，同学朋友。在文学作品中也认识很多人，比如，神奇的孙悟空，善良的白雪公主，聪明的阿凡提。这次习作就是围绕最感兴趣的一个人来写

　　什么样的人才是我们感兴趣的人呢？我们之所以会对一个人感兴趣，往往是这个人的特点和鲜明的个性，给我们留下深刻印象，她们有趣的故事深深吸引我们，或者她们从不同的方面给我们启发和教育。

　　说一说你最感兴趣的人是谁？怎样把你最感兴趣的人介绍给大家呢？

　　3，出示习作要求

　　（1） 选择生动有趣的材料

　　（2） 抓住人物特点，人物刻画要生动具体

　　（3） 写出真情实感

　　（4） 突出最感兴趣这一主题

　　在第一站同学们表现的都很积极，学得也很开心，现在我们继续快乐之旅——第二站！火眼金睛

　　二、快乐之旅——第二站！

　　讲授写法

　　1.有的同学觉得想写的人太多了，美丽勤劳的妈妈，调皮可爱的同桌，。。。怎样选择生动有趣的材料呢？

　　通常情况下我们会选择身边熟悉的平凡的`有鲜明特点的人，这样可以保证有东西可写。而那些大人物的大事往往离我们的生活较远，我们的切实感受不深，很难写出优秀的文章，作文就是对生活的描述，只要是印象深，感受深的就可以写出好文章来。

　　2．要做到抓住人物特点，刻画人物，这是写人的关键。可以通过描写人物的外貌特征，让人们认识他；同时也要写好人物的性格品质，使他有血有肉、栩栩如生，从而，让大家了解他。

　　怎样才能做到呢？

　　（1）请4名同学上台来，要求下面的学生仔细观察台上同学。

　　老师指导观察方法：A、衣着服饰 发型打扮 皮肤黑白 体态胖瘦 个头高矮 长相美丑

　　B、五官特征 神态表情 动作姿势

　　用比较的方法，寻找其中某个学生与其他同学最明显的不同之处。要抓住重点，不能蜻蜓点水面面俱到。

　　描写人物外貌时，描写人物外貌时，可以用比喻、夸张的修辞方法，使句子更加生动、准确

　　他的两只耳朵出奇的大，像两把小蒲扇。

　　她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水

　　晶葡萄。

　　（2）外貌描写，动静结合

　　现在我请同学们先来做一回小老师，请大家议一议，评一评下面两段人物描写哪段更好，好在哪里？

　　片断一：“李云是一个机灵、淘气的孩子。长着一对乌黑的大眼睛，睫毛长长的，黝黑的，腮帮鼓鼓的。他喜欢穿一些图案动感十足的运动衫。”

　　片断二：“李云是一个机灵、淘气的孩子。他特别喜欢穿一些图案动感十足的运动衫。他那胖乎乎的脸上，长着一对乌黑调皮的大眼睛，油黑闪亮的长睫毛随着眼帘忽闪忽闪的。碰到困难的事儿，两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。”

　　A、 同学们大声朗读，说喜欢片断二的原因。

　　a、片段一写的简单，片段二写的细致。

　　b、片段一没有写出李云机灵淘气的特点。

　　c、片段二有动作描写，片段一没有。

　　B、同学们观察很仔细，小老师做得不错！现在同学们把片段二动作描写的词语和句子画上横线。

　　C、教师小结：不难看出。片断一只写出了李云的大眼睛、睫毛、腮帮等容貌特点，而片断二还抓住了“睫毛随着眼帘忽闪忽闪的，两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。”这些动作神态，进行具体、细致的描绘。这样就把李云机灵、淘气的性格特征写得活灵活现。这就是动静结合法。（板书：动静结合）

　　动态外貌描写很神奇吧！那什么是动态外貌描写呢？

　　D、动态外貌描写：就是刻画人物在特定情形下的神态表情，人的喜怒哀乐的感情。活泼、呆板、暴躁、文静的性格都会在神态表情上流露出来。

　　E、下面请同学们用动静结合法说说老师，看看同学们抓住了老师的什么特点。例如：老师站在讲台上，可以用眼睛和表情说话。

　　a、老师的眼睛会说话，老师眼睛会微笑。

　　b、老师睁大了眼睛，满脸吃惊的样子。

　　c、老师讲起课来，眉飞色舞。

　　小结：静态描写像照片，是静止的，动态描写像动画片，是活灵活现的，更能吸引读者。

　　你也来试一试，用上上面的方法写一些你感兴趣的人

　　（3）抓住人物性格品质

　　同学们，大千世界芸芸众生，每个人都有不同的特点和个性。我们写人时，只有把人物个性写出来，才能给人以鲜明印象。如《三国演义》中“猛张飞”、“智诸葛”、“义关羽”等，千百年来，这些人物仍活在人们心中。原因就在于作者写人时抓住了这些人的性格品质，也就是他们与众不同的地方。（板书：性格品质）。

　　同学们现在打开你的本子，把你最感兴趣的人的主要特征用几个词写下来。

　　主要特征可以是品质、性格、特长、兴趣、爱好、习惯、能力等。

　　A、 品质：勤劳、善良、乐于助人、热爱劳动、大公无私、工作负责

　　B、 性格：开朗、乐观、内向、倔强、豁达、爱说爱笑、多愁善感

　　C、 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花

　　D、 习惯：思考、勤学好问、认真听讲

　　E、 能力：办事能力、沟通能力、能言善辩

　　（4）典型事例写人品

　　同学们都喜欢看《西游记》吧！一说起孙悟空，我们就会想到《大闹天宫》、《三打白骨精》这些情节，孙悟空的正义、武艺高强、神通广大的品质也浮现在我们眼前。这些情节就是典型事例。典型事例会使人物形象跃然纸上。

　　那什么是典型事例呢？典型事例就是有代表性、有意义的事。（板书：典型事例 代表性、有意义）人品就是人物的思想品质，也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质。中国有句俗语“什么人做什么事”，因此说写人离不开写事。在写这件事的过程中，人物是怎样做的？怎样说的？也就是通过他的神态心理动作和语言表现人物的精神风貌和性格。平时我们积累了很多这方面的词语，在写作文时看谁能活学活用。

　　下面老师给大家读一个片段：

　　她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！ 王丽真是个爱读书的孩子。

　　（分析：小作者通过这件事写出了王丽爱读书的特点）

　　生活中这样的事例有很多，下面给学生们几分钟，请你选一个你认为典型的事例来证明刚才你写的特征。写几句就可以！

　　写好后，马上点学生念一念评一评。

　　及时引导鼓励学生选取新颖的事例：

　　A、 弟弟总是活蹦乱跳的，经常在客厅开运动会，地板上也堆满了积木，好像菜市场。（写出了弟弟

　　顽皮特点）

　　B、 我的好朋友小美非常文静，说起话来轻声细语，举止优雅，看不出是个十一岁的小女生。（写出

　　了小美文静的特点）

　　C、 她喜欢音乐，擅长直笛，唱起歌来宛如黄莺出谷，常常得到老师的欣赏和夸奖。（写出了爱好和

　　专长）

　　同学们，只要写出了特点，你笔下的人物就会变得神气活现。

　　(5)正面描写与侧面描写结合

　　同学们，你们知道中国四大美女的故事吗？老师给你们讲一讲，让你们放松一下心情！ 沉鱼（西施）春秋战国时期，越国有一个浣纱女子叫西施。她在河边浣纱时，清澈的河水映照她俊俏的身影，使她显得更加美丽。这时，鱼儿看见她的倒影，忘记了游水，渐渐沉到河底。从此，西施有了“沉鱼”美誉。

　　落雁（王昭君）汉元帝为安抚北匈奴，选昭君与单于结成婚姻，以保两国永远和好，在一个秋高气爽的日子里，昭君告别故土，登程北去。南飞的大雁看到骑在马背上的这个美丽女子，忘记了煽动翅膀，跌落在地。从此，昭君就得来了“落雁”的代称。

　　貂蝉（闭月）三国时，汉献帝大臣司徒王允的干女儿——歌妓貂蝉在后花园拜月时，忽然轻风吹来，一块浮云将那皎洁的明月遮住。这时，正好王允瞧见。为宣扬他的女儿长得如何漂亮，逢人就说，我的女儿和月亮比美，月亮比不过，赶紧躲在云彩后面。因此，貂蝉就被人们称为“闭月”了。

　　杨玉环（羞花）唐朝有一个美貌女儿叫杨玉环，被选进宫来。杨玉环进宫后，思念家乡。一天，她到花园赏花散心，看到盛开的牡丹、月季 她忍不住用手轻轻摸一朵花。谁知！花儿看见她的美貌，花瓣立即收缩，绿叶卷起低下。宫娥到处说：杨贵妃和花比美，花儿都含羞低下了头。“羞花”雅号由此而来。

　　同学们，“沉鱼落雁 闭月羞花”这个成语是用来形容一个女子很美丽，鱼儿、大雁、月亮和花儿见了她都感到羞愧。要强调的是，这里并没有直接写女子如何美丽，而是通过别的方面来突出人物特征。这种写法就叫做“侧面描写”。（板书：正面描写与侧面描写结合）

　　下面老师再给同学们读一个例子：

　　“我们班的学习委员刘丽，上课可专心啦！老师提出问题，她每次都积极举手，争取回答。有一次我真服她了，一只蜜蜂从窗外飞进来，老在我们俩附近转。我生怕被蜜蜂螫一下，就目不转睛地盯着它，还不时晃着脑袋，左避右躲的。老师在讲什么，我完全不知道了，而刘丽呢？仍然端端正正地坐着，眼睛看着老师，认真听课，照样积极举手发言。后半节课，老师让我们就做作业。刘丽很快打开本子，毫不费力地做起题来，不多一会儿就做好了，可我呢？连做哪几道题还没搞清楚呢？”

　　大家发现，在这段话里，老师着重写了“我”的表现，和刘丽作对比，这样是不是更突出了刘丽的专心呢？这就是侧面描写的妙处了！

　　同学们，现在大家畅所欲言，也来举个正侧面描写相结合的例子吧！

　　教师举例：我和小红在学校大门口碰到一个乞讨的老爷爷。我熟视无睹地走了过去，而小红用同情的眼神看了看老爷爷，把准备买雪糕的一元钱送给了老爷爷。（这个侧面描写，突出了小红善良品质。）

　　（6）有真情实感

　　作文要有真情实感，真实的情感来自于自己真实的感受和看法，只要真实的表达你对缩写人物的想法就可以了。我们爱自己的妈妈，写妈妈时就写看到妈妈辛苦工作我会很心疼，看到陪在病床前的妈妈我会心里酸酸地。这就是我们小小的童心，写出来就是真情实感。

　　三．快乐之旅---第三站

　　你们看，只要我们仔细观察抓住特点，这个人物就在我们眼前了！现在让我们进入快乐之旅第三站。小试牛刀

　　1. 根据你要写的事情取题，题目要小，要具体，比如健忘的同学，调皮的妹妹。。。你取什

　　么题目?

　　2. 为习作列提纲

　　（1） 你感兴趣的人是什么样的

　　（2） 什么时候在哪发生了一件什么事？事情经过结果怎样？

　　（3） 通过这件事对这个人的认识

写一个人的作文 篇9

　　我最敬佩的人当属我的爷爷，他今年已经六十多岁了，但身体却很健壮，头发黑黑的，双目炯炯有神，每年冬天都会坚持跑步，这一点让我十分敬佩。

　　有一次，爸爸妈妈带我回老家去看望爷爷。早晨，我刚打开被窝，一股刺骨寒风迎面扑来，好冷啊，我不由得重新钻回了被窝。心里想：“这么冷的天，爷爷应该不会去跑步的。”怀着好奇的心情，我还是披上棉袄起床，想去看个究竟。

　　刚迈进爷爷的院子，只见爷爷正在热身，见他穿得很少，我说：“爷爷，您穿这么少不冷吗？”爷爷说：“哪会呢！哪像你，把自己包得像个粽子似的'。”虽然爷爷这么说，可我还是看见爷爷的牙齿在打架。

　　热身完毕，爷爷“嗖”的一声跑出了院子。一股冷风吹在我身上，我感到浑身冰凉，而爷爷却像一头敏捷的猎豹。

　　趁爷爷停下来休息时，我上前去摸了一下他的手，那双手真冷啊。我说：“爷爷，今天太冷了，我们还是回家吧！”可爷爷说：“不行，无论天气多冷，我都要坚持跑步锻炼身体。”

　　终于等到爷爷跑完了，我们回家时，爸爸妈妈已经吃完了早饭。整整一个冬天，爷爷都在坚持锻炼身体，从没看见他放弃过。

　　我很敬佩爷爷，他是那么顽强，又是那么坚持不懈！