叙事写人的作文

时间：2024-12-10 14:56:06 写人作文我要投稿

关于叙事写人的作文集合十篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的叙事写人的作文10篇，希望对大家有所帮助。

关于叙事写人的作文集合十篇

叙事写人的作文篇1

　　我的语文老师——李红萍不仅是一个慈祥可亲的老师，而且也是一位多才多艺的老师，我们可喜欢她啦！

　　李老师30岁出头，长得很漂亮。她一头长长的烫发，走起路来卷发就会一晃一晃地飘动。一双大眼睛总是笑眯眯的'，无论什么时候，无论是对谁她都是笑脸相迎。

　　记得有一次，我们正在上语文课，李老师让我们记笔记。我刚拿出钢笔，突然不小心给甩了一下，结果墨水溅得到处都是，我旁边的同学都喊起来啦。我吓得人都发呆了，心想这下老师一定会批评我的。可就在这时，李老师却笑着说：“好了，没关系，大家都上课吧！我看李辰华同学也不是故意的。”李老师说完又笑眯眯地轻声对我说：“下次注意点啊！”我这才放心地接着听课了。

　　同学们都说李老师的眼睛会说话，很温柔。其实她的目光有时候也是很严厉的。

叙事写人的作文篇2

　　你看了题目之后一定会问：“你最喜爱的老师是谁呀?”我回答：“我最喜爱的老师是教语文的王老师。”你又会问：“王老师是教语文的，应该是班主任吧?”我回答：“是的。王老师的确是我们的班主任，你猜对了。”

　　下面我就来介绍一下王老师吧!王老师中等身材，一头乌黑的长发披在她的肩头。脸上的表情经常是一种带有几丝威严的笑容。王老师的眼睛有些近视，但我们却对她不戴眼镜的.形象司空见惯。王老师平时对我们比较好，布置的作业比别班要少一些。但批改起作业来，不知为什么，她那双近视眼居然变得比“火眼金睛”还要厉害一万倍，绝不会放过任何一个错字或错题。当我们遇到难题的时候，她会给我们细细讲解，直到我们听懂为止;当我们犯了错误的时候，她会给我们指出错误并说出道理，叫我们心服口服。

　　记得有一次，我被一个同学踢了两脚，我使出绝招“飞石攻”捡起一块石头手一挥一下打中对方太阳穴，那个同学差点被打伤。事后，我被王老师叫去了办公室。王老师听罢事情起因后语重心长地对我说：“古话说得好：忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空。如果你当时忍一下，你还能犯错吗?万一把人打伤了，你的错不就更大了吗?以后这种害人害己的赔本生意千万不要做了。”我觉得老师说得有理，便老老实实低头认错：“王老师，我错了。以后我再也不会犯这种错误了。”

　　王老师，你不但交给我们知识，更交会了我们如何做人，您永远是我心中最喜爱的老师!

叙事写人的作文篇3

　　我的爷爷，今年七十多岁了，可依然很有精神，天天跟着奶奶散步，叼着一根烟，一边吸烟一边慢慢地走。宽大的衬衫更显得爷爷特别特别瘦，风一吹，衬衫就飘起来，有一点仙风道骨的样子，灰白的头发卷成一卷一卷的，看起来很随意。

　　爷爷是个老师，很喜欢看一些深奥的'书，拿个放大镜，在台灯下能看很久，一边看一边做笔记，一直到很困才睡觉。头就靠在椅背上，手里拿一本书，就睡得呼噜呼噜的，然后手一松，书就掉在地上，书页就乱飞起来，等爷爷醒来，捡起书，又开始心疼他可怜的书了，书页都被压得不平整了。

　　爷爷喜欢喝茶，早上喝，吃完饭喝，一个大柜子里面都是各种各样的茶叶，整整齐齐的，我的姨妈住在外地，爷爷就常常把茶叶包得漂漂亮亮的，装在小箱子里，叫妈妈帮忙寄出去，等姨妈收到后打电话来，就问茶好不好喝呀，喜欢哪种茶啊，那边总会回应一声，好喝好喝，然后爷爷就笑眯眯地把电话再递给奶奶，让奶奶跟姨妈东扯西扯地聊，再哈哈的笑。

　　有天周末，我照例推开爷爷家的门，突然看见沙发上还坐着一个人，仔细一看，居然是小学时学校里的主任，她笑着叫爷爷“老师”，然后就和爷爷喝起闲茶来，爷爷笑得特别开心，眼睛快眯成一条线了。爷爷老是喜欢装糊涂，有时我坐在沙发上看电视，他就乐哈哈的问“咦？你是谁？怎么来偷我的遥控器？”让人无可奈何。(万景文学www.wan-jing.com)

　　我的爷爷就是一个乐观的老头，我喜欢我可爱可敬的爷爷。

叙事写人的作文篇4

　　生长在农村的我，父母为了生计去城里打拼，爷爷很早也离开了我们。所以，幼小的我只能与年迈的你相伴而随。

　　夏天的夜晚是那么闷热，你和我相依在门口的老槐树下纳凉，我半躺在你的怀抱里，享受着你手中那把蒲扇轻轻摇曳带来的丝丝凉风。星星也像怕热似的不明白躲到那里去了，只有一轮圆月静静的停在我们的头顶，俯瞰着大地上万物。偶尔邻居一两声低语夹杂着村口的犬吠，把整个夜晚衬得幽静而旷远。月色中，我看到了你那满头银发在隐约闪烁，就好奇地问：“奶奶，你的.头发怎样和月亮一样白啊？”你笑眯眯地看着我，一脸神秘地跟我说：“因为奶奶是从月亮上来的。”“奶奶，月球上好玩不？”我睁大着双眼好奇地问。“有的啊，有美丽的嫦娥、聪明的白兔……”奶奶每次都津津有味地讲着。那一刻我感觉自己很幸福，因为我有一个从月亮上来的奶奶，而且一向在陪伴着我，呵护着我。

　　秋收季节，奶奶去田里干活，我就会屁颠屁颠地跟在她的身后，在田里东翻西找，追寻着自己的一方乐土。每次看到那些黑乎乎的东西就问：“奶奶，这是什么东西啊，怎样这样难看？”奶奶就会笑呵呵地捡起来，对我说：“不是它长得丑，而是它沾上了污泥。”之后我就会将沾上了泥巴的稻穗检聚起来。

　　六岁时，爸爸把我接到城里读书。虽然城里的环境很好，但我总觉得很孤单，常常独自看着天边落在最后的两只鸟，多像我跟随奶奶行走一样啊！此时此景，我便怀念老槐树下纳、秋收田里的乐土，你我走过的日子。

叙事写人的作文篇5

　　我的三爷爷兄弟三人，只有老二娶了一个湖北的女人，听说还是人贩子卖给他的，才有我的父亲及二叔和姑妈。我的奶奶是在父亲十几岁的时候就扔下三条老光棍和她疼爱的儿女被暴病夺去了生命。三爷当时在田里干活，听到噩耗，边哭边说：“天塌下来了，天塌下来了。”从此，我的祖辈和父辈们，挣扎在没有女人的凄凉深渊，艰难地跋涉在寒冷与饥饿的起跑线上，日复一日，年复一年。

　　终于，在一家人的共同努力下，经媒酌之约，父亲娶来了我母亲，她也是一个在苦难中泡大、性格倔强的伟大女性，融进了这个几乎枯萎了的家庭，毅然担负起家庭主妇的重任，并生下了我、弟弟和妹妹，从此这个家因有了母亲而充满了生机，因有了我们兄妹仨人而充满了欢声笑语。

　　听我的母亲讲，我的大爷在我咿呀学语的时候就匆匆地离开了人世，给我的记忆中留下一片空白。倒是我的三爷，给我留下了深刻的印象。

　　三爷魁梧的身材，微胖的脸，剃着光头，额头上一道道苍桑岁月的刻痕那样的醒目，那风吹日晒黝黑的肌肤，以及脊背上那比巴掌还要大的胎记，还有三爷粗布衣服而不修边幅的穿着，永远镌刻在我忧伤的记忆里。

　　三爷虽然不是生下我父亲的爷爷，但是，在这个特殊的家庭里，是一根坚实的顶梁柱啊，我的父辈，和我们这一辈们，三爷的地位在我们的心中，超过了我的爷爷。

　　小的时候，我是在三爷背上长大的。那时候，雨天特别多。我总是缠着三爷去房前的一家外地口音的老奶奶家玩，三爷嘴里哄着乖乖，赤着双脚，背着已经记事的我蹒跚在泥泞里。记得有一次差一点摔倒，三爷为了我的安全，惊出一身汗，而背上的我全然不知，还嬉笑着在三爷的背上不停地撒娇。多少次骑在三爷的脖子上，幸福地玩耍，哪里知道，三爷劳累的身体所承载着家庭的重任以及为了这个家庭而付出的艰辛。

　　我常听人们说，三爷在老北山给人家私人作坊里捞火纸（一种祭祀用的纸），一个人干两个人的活，为的是多挣几个钱补给这个多难的家。三九天，天寒地冻，过河时，为了省下二、三毛钱，宁愿脱了鞋淌过河，而不愿租别人的雨鞋，气的我的爷爷，您的二哥狠狠地数落了您一顿，您知道吗？那是当哥哥的心疼你啊，大冬天，谁愿意省下那两三毛钱而苦了自己啊！

　　三爷当时在我们村东南有个“庄上”的地方看菜园，不知道从哪里弄来的一个羊心肺，您为了省下那可怜的几滴油，把那个羊心肺煮了又煮，一直舍不得吃。从此，三爷落下了“老啃头”的绰号，年少不懂事的我，听到人们这样叫三爷，心里有种说不出的滋味。我知道，人们这样叫贬多于褒，因为三爷啃过了头了啊。然而，三爷度量大，从不计较人们的说法，依然该怎样就怎样。

　　大集体时，生活紧张，勤俭持家出了名的三爷总是早出晚归，要么背一娄柴回来，要么挎一篮草回来，当时做饭的柴草非常紧缺，然而，我们这个七口之家从来没有因为缺柴烧而犯愁，在那个年代，人们都用羡慕的眼光看我们。

　　我母亲知道三爷辛苦，在每天早上三爷去拾柴前做一顿香喷喷的面疙瘩。然而有一天早晨，三爷吃完饭后天下起了雨，没办法出去了，三爷非常地懊悔，口里不停地念叨着：“今天吃顿饭糟了，今天吃顿饭糟了。”结果这事被传出去后，三爷又多了一个“糟了”的绰号。当时还不是很懂事的我觉得人们这样叫我的三爷是一种羞辱，而现在回想起来，为有这样的三爷而自豪。

　　我的三爷，也许积劳成疾，思虑过度，不幸的三爷精神失常，想起病中的三爷，我非常的伤心、难过……

　　我们兄妹三人小，仅靠父亲在生产队劳动挣工分，连肚子都吃不饱，加上闭塞的农村，贫穷和落后，愚昧控制着人们的头脑，人们都说三爷是早出晚归中了邪了，根本就没有想到科学的给三爷治病，三爷整天叨叨不休，重复着古怪的话……

　　我的爷爷，脾气非常暴躁，动不动就打病中的三爷，我可怜的三爷只是抱着头，嘴里不停地喊着：“哥，别打了，我不说还不行？哥，你别打了。”可是，精神失常的三爷，怎能控制住自己的大脑。过不了一阵，还是不停地唠叨，结果，还是惹来爷爷的毒打，而不太懂事的我们，在旁边看着，却无可奈何，任凭病魔折磨着我可怜的三爷，任凭我爷爷的毒打，落在辛苦了一生的三爷身上……

　　由于三爷精神失常，出去老拿别人的东西，邻居们会找上门来。我们只有给人家道歉，却奈何不了三爷。我知道，我的力量太单薄了，拯救不了三爷，只能眼看着三爷，一天天消瘦，眼看着三爷被病魔摧残；眼看着三爷的生命在憔悴中凋零。

　　我当时睡在三爷的脚头，也许是三爷的个子太高，也许是被子太短，睡觉时，三爷的脚就放在我的头边，我总是喊三爷往上睡，三爷就使劲往上睡，把头顶在墙上使劲地撞，嗵嗵地响，我哪里知道事情的严重性，当时也没有在意，还是第二天才发现三爷的头顶被撞破，已结疤了。现在回想起来，心痛和后悔噬咬着我，如同刀腕心肉。当时为什么不替我那不幸的爷爷想一想，为什么不用理解的`心态对待我可怜的三爷。

　　三爷不能起床了，大小便都在床上，照顾三爷成了我和母亲的责任。我每天都到水塘里洗三爷换下来的垫布，我想，这也是三爷爱我，自己给他的一点点回报吧。

　　每天晚上，三爷都喊着跳蚤太多，抬起来咬他，也许是三爷不舒服，不知道怎么说，才乱说一气。我后悔当时为什么不替三爷想想办法，减少一点他的痛苦呢？我太后悔了。

　　后来三爷走了，是在那一年的春天，享年六十六岁，当时家境不好，我们用简单的葬礼送走了我心爱的三爷……

　　三爷其实并没有糊涂，在他临走前就不停地说，他死了，把他埋葬在白衣堂北边的祖坟里……

　　三爷，我欠您的太多太多，不，是我们欠您的太多。在您的人生里，您没有一天的享受，有的只是劳累，苦难，饥饿，痛苦，甚至是说不出口的抑郁。

　　三爷，您把您的一生都献给了您赖以生存的家。您一生没有娶妻生子，没有享受老婆孩子热炕头的乐趣，您的一生付出得太多太多，得到的却太少太少，少的连一张我们珍藏的照片都没有，在您的人生瞬间，扮演了一个痛苦的角色，您在我们的心目中是一个永远的痛苦记忆。

　　三爷，我虽然不是您的直系孙子，但是我对您的记忆，对您的爱胜过了你的二哥——我的爷爷。

　　每次上坟的时候，我母亲都嘱托，给你三爷多烧点纸钱，你三爷辛苦一辈子了，没有享一天福啊。每次，我都会多分一些纸钱烧给三爷，并多叫几声，希望三爷在阳间没有花的钱，在阴间多花点，把活着时的缺失补回来。

　　三爷，我想您，您知道吗？在几十年后的今天，您的孙儿在祭祀的日子里，写您，怀念您，您的音容就在我的眼前。

　　有多少次，泪水模糊了我的双眼，可您生前的一切都历历铭刻在我的心中。

　　三爷，阴阳两界难相见，您的孙子想您，想您……

叙事写人的作文篇6

　　鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来，怎样写人物作文。”从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。

　　一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

　　二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。

　　三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。

　　四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是唾手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。

　　心理描写，是对人物内心活动的描写。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。

　　心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀!

　　不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，要显示这种差异，就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物做出不同的反应写出来，从而突出人物的形象。

　　通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：

　　一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的'写法。如果材料本身需要用对比的写法，才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手法，也不要牵强附会。

　　二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。

　　写人，单从一个侧面描写，人物形象往往单保从多个侧面描写，人物形象才丰满。多侧面描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多材料中选择整理各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。

　　通过多侧面描写来丰满人物形象，可称为“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。

　　写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢?应该抓住贯穿各个人物之间的线索。在一群人中，也有担当“主角”、“配角”之分。

　　人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。

　　写人的结构方式主要有以下两种：

　　第一种，总分总式。这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(A)，简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部(B、C、D)也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。

　　第二种，逐层进入式。这种结构方式适于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因;第二层次B，写事情的发展;第三层次C，写事情的高潮;第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。

　　根据表达的需要，描写人物的外貌。

　　对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，就是外貌描写。有的人一写到以记人为主的作文时，往往作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，人们哪里都有如此相同的外貌?关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。

叙事写人的作文篇7

　　元旦假期的第二天，早上天气还不错，阳光暖暖的照着大地。可是，到了傍晚就渐渐的冷起来了。寒风呼呼地刮着，一个劲地冲着窗户缝，好像想钻进屋来呈一下凶，坐在屋里就听到“呜呜”的吼叫声。

　　这样的天气谁都想守在家里的空调房里，看看电视，听听音乐。爸爸却说要去江干区巡查一下。“啊？爸爸，你还要去哪里啊？”我好奇地问。爸爸笑着说：“走，愿意和我一起去看看另外一类人的生活吗？”我什么也没想就说：“好啊，好啊！”

　　在路上，爸爸才和我解释说：“在这样天寒地冻的时候，有一些流浪乞讨在外的人，没有住的地方，没有防寒设施，我们就要去看看他们在外面过的怎么样。”“那他们一定很冷呢！”我装作很心疼的样子说。爸爸确心情很沉重的说：“孩子，到了现场你就知道了”。

　　我们开车走了好多地方，印象最深的算是老汽车东站了，有一个老爷爷，在寒冷的冬天，一个人孤零零坐在路边，一边抽烟一边守护着自己捡来的破烂，爸爸上去问寒问暖，老人家笑笑说：“老于你又来了？我还行你就不要操心了”，爸爸再三劝说让他到救助站，老爷爷就是不肯。爸爸没有办法，再三交待让他自己照顾好自己，有情况就打求助电话。爸爸在走回来的`路上三步一回头，心情特别沉重。

　　风还在呼呼地刮着，没有一丝想要停下来的意思，可我的心里却充满了浓浓的暖意。

叙事写人的作文篇8

　　外面天气灰蒙蒙的，就像两年前那天的天气一样。

　　就在两年前那个火车站，我送走了你，那一年，我们四年级，我和你是那样好的朋友，我们一齐上学，一齐回家，一齐玩耍，一齐说笑……但是，就在那天，我们的友谊之花从此凋零了……

　　那天，课间的时候，我越过两排桌子，来找你玩，我喊了一声你，但你还在专心致志的看书，我又叫了你一声，你回过头，看了我一眼，说了一句：“等会儿，”我一看你不理我，用力推了你一把，谁想到，你的手划到了掰开的小刀上，鲜血慢慢地留下了，我吓呆了，看着血从你那细长的手指流出，我不明白该做什么！站在讲台上的老师连忙擦掉你手上的血，贴上创可贴，这才松了一口气，但是，没过一会儿，那创可贴已经被血染红了，你急忙跑到水房，撕下创可贴，洗干净手上血，上了一点止血药，包扎好，我跑到你身旁，轻轻地问：“疼吗？”你没有理我，坐到座位上，继续看书。

　　过了几天，你手指上的创可贴被撕了下来，那细长的手指上留下一条长长的`、淡淡的伤疤。我与你一同走着，摸着你那细长的手指，问你还疼吗？她没有回答我，又一次轻轻地摸了摸手指上的伤疤，那淡淡的、粉色的伤疤像一条虫子一样，在我的心弦上欲动着，你只是淡淡的说了一句：“没事了！”这时，你抬起眼睛，看了我一眼，那眼里充满了不屑一顾，然后跑到别人的身旁，和她交谈起来，这时，天空上蒙着一层灰蒙蒙的面纱，我的心也犹如这天气一样。

　　过了几天，你要转走的消息像长了翅膀一样，飞到了班级的每一个角落，我不信，跑去问你，你轻轻的点了点头，目光，从书中抬起来，说了一句：“再见了，朋友！”朋友！我的心弦不禁一颤，朋友？我的眼睛，早已被晶莹的“雾”蒙住了。

　　那天，我来到火车站，目送你上了火车，那列火车开走了，你我走过的日子，从这一刻终止了……