年级写人的作文

时间:2024-12-17 18:32:38 写人作文 我要投稿

年级写人的作文汇总六篇

  在现实生活或工作学习中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的年级写人的作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

年级写人的作文汇总六篇

年级写人的作文 篇1

  我有一个好朋友,她叫小嫱,她是个插班生,刚来的时候,她做自我介绍说到她叫瞿嫱,刚开始我们都在想怎么是个男孩名呢?因为我们都把嫱字听成了强字,哈哈,真是个大误会了。

  小嫱她很可爱的,一头短发,像极了动漫人物里面的樱桃小丸子,她的身高没有我高,还有点小胖,脸蛋圆圆的,但是皮肤很白,和我的正好相反,我晒得黑黑的。她就坐在我的前桌。

  我觉得小嫱她是个好相处的人,所以下课了我就经常找她聊天,一起去小卖部买零食,一起讨论作业,久而久之我们就很熟悉了,她的成绩非常好,考试都是前五名,还好我的成绩也不赖,要不然都不好意思和她玩了。

  记得有一次她过生日,那天正好是星期六不用上课,她邀请了我,还有几个同学一起去她家玩,她家离学校不远,一路上我们有说有笑的,可开心了,在进她家的`时候,我发现来了好多人,应该都是来庆祝她的生日,可热闹了,由于我们都是小孩子,也帮不上什么忙,就在她的房间里玩耍,她的房间很宽敞,也很整齐,一看就是个爱干净的女孩子,她有很多的毛绒玩具,有一只特别大,比我们还要高。

  玩了好一会儿,小嫱说:“你们在这里坐一下,我出去拿点吃的进来。”我们说好,等小嫱出去了之后,我们几个商量着等下给她个惊喜,然后我们分别躲到了衣柜和窗帘后面,当小嫱进来的时候,她就咦了一声说:“人都到哪去了?”我们几个就不约而同的跳出来,拿着准备好的生日礼物一起说:“祝你生日快乐!”小嫱连忙说谢谢谢谢!这一天我们大家都玩得很开心。

  这就是我的好朋友瞿嫱。

年级写人的作文 篇2

  我的爸爸是一名医生。

  爸爸工作很辛苦,每天要为病人做手术,解除他们的病痛。有时晚上或休息日,爸爸只要一接到医院打来的电话,他就会立刻马不停蹄地赶往医院,来到需要他的病人身旁。

  书房里有很多爸爸的'医学书,爸爸说我现在还看不懂,但有时我会看看这些像“大砖头”一样书,书中的手术图片和文字看了使我有些头晕目眩,真是深奥难懂。

  今天爸爸又去加班了,我想等他回来的时候我一定已经睡着了,我在门口的留言板上写了:爸爸我爱您!祝您晚安!他看了一定会十分高兴。

年级写人的作文 篇3

  我的同桌是一个男生,他拥有一身……他的眼睛右下角有一个小小的痘痘,一看就不顺眼。他衣着不整洁,头发也乱。除此之外,还成绩不好,看,他又考了“11”分。我还暗地给他取了个外号“三不高”,以此来嘲笑他。

  可就在今天,“三不高”这家伙真是令我刮目相看。

  上午,一位低年级的女生被一群六年级的.男生逼到了一个不起眼的角落。其中有一个人大声吼道:“把身上的钱拿来,不给就打你!”此时那个女生已经被吓哭了。哎,可我也是弱者,吓得不知所措。

  这时,我的同桌疯也似的跑了过来,吼道:“你们干什么?要打,打我!”我心想:我的天!我的同桌太笨了吧!这时六年级的男生们回过了头,似乎是觉得我同桌比较有钱,于是将目标转换了。可我的同桌死活也不给钱,被打到了上课。后来此事被校长知道了,惩罚了那群六年级的男生。

  哎,我至今才发现我的同桌如此勇敢。后来我便开始关注他,发现原来他还是个爱卫生的好学生呢。

  那天下课时,我发现我座位旁边有许多垃圾。于是我大声叫道:“咦,哪来的垃圾呀?看来又是哪几个不爱卫生的同学乱扔的。”这时,我的同桌拿起扫把,默默地打扫起来,并且扫的干干净净。因此他还被我们班评为:“卫生大队长!”

  哎,看来是我对同桌有偏见,看着他的无比勤奋和勇敢,真是令我刮目相看呀!

年级写人的作文 篇4

  提起赵老师,同学们都会有说不完的话题。一想起她,我就不禁想起一桩桩有趣的往事。

  赵老师有一头乌黑的短发,大大的眼睛下有一个高挺的鼻子,上面还架着一副黑边框眼镜,她那嘴里总能吐出一些有趣的话,让课堂生动,活跃起来。

  记得我见到赵老师,第一印象她就是不停的`擦黑板,一直沉默不语,我心想这一定是个很严厉的老师。而在数学课上我对她的想法有了大大的改观。

  有一次,赵老师让周杨若谷去拿三角尺,周杨若谷一听给她敬了一个礼,大声说道:“遵命,长官!同学们一听,笑得前仰后合,有的捂着肚子笑,有的仰着头笑,有的捂着嘴笑,还有的笑的坐到了地上。过了一会儿,周杨若谷飞快地回到了教室。赵老师一看,惊得眼珠子都快掉了出来,笑眯眯地说:“不愧是闪电侠啊!”还有一次,一个同学为了捡笔在地上蹲了好久,被赵老师发现了又走过来,对他说:“你真是个地雷啊,准备‘炸’谁呢?”过了几天,又有几个同学蹲在了地上,而他们不是为了捡笔是为了玩,赵老师看见了,不但没批评他们,而是大声说:“看看,看看!地雷升级为地鼠了!”那些同学一听,都纷纷低下了头,从此,他们再也不敢背着赵老师在课堂上做小动作了。

  亲爱的赵老师,我想您,更想念您那妙趣横生的课堂!

年级写人的作文 篇5

  妈妈您不是貌若天仙,倾国倾城,但你在我心中却如同从天而降的仙女一般。是您在我受伤的时候,用瘦弱的身躯抱紧我;是您在我难过的时候,轻抚我脸上的泪珠。

  一个午后的黄昏,狂风伴着黄沙袭来,使人睁不开双眼,那棵平常挺拔的柳树,弯曲着腰,没了往日的威风,简直惨不忍睹,大有山雨欲来风满楼之势。

  由于没带雨伞,加上发烧,只觉头晕目眩,我拖着疲惫的身体,在瑟瑟寒风中朝着家走去。此时鞋中储满了雨水,使我很不舒服。

  这时,我忽然看到了一个熟悉的背影。透过过往的人群和川流不息的车辆,来回踱步,似乎在等自己的孩子放学。双眉紧皱,嘴里不时嘟囔着什么,时而看看腕上的手表,尽管打着雨伞,由于心系着子女的状况,冰冷的雨水打湿了单薄的衣衫,也浑然不知,这时,她的目光穿过层层人群,聚集到我身上。霎时间,脸上的焦急之色一扫而空,瞬间变化为欣喜。您连忙奔了过来,揽过我肩上的书包,脸上的笑容就如大雨过后的'阳光,暖暖地洒了下来。

  谢谢您,妈妈,感谢您无微不至的关怀;感谢您在我犯错时的悉心教导;感谢您对我日日夜夜的操劳。您脸上增添的皱纹,是您对我的关怀操劳的最佳证明,您手上厚厚的茧,是岁月积攒的劳累。

年级写人的作文 篇6

  我们八(5)班可谓是牛人如云,正如冯骥才的《俗世奇人》中所写“天津码头能人太多,藏龙卧虎。”我们5班也是样,牛人如麻,今天他露下才艺,明天你展展英姿,把我们看的眼花缭乱。

  这不,前几天我们去上体育课,在我们跑完圈步后,原本还 以为能够自由活动的我们被姚老师的句话给吓得差点跳起来:“今天我们引体向上”“啊!不是吧,老师饶命呀。”我们下子开始喊起了冤,只有无非在那儿站着呵呵的笑,脸上没有任何担忧的神情。到了引体向上的地方,在老师简单的动作示范及讲解之后,我们便按照学号个个的开始徒劳的明知不可能的动作1个,1个,1个……连几个同学都是那惊人雷同的成绩,轮到了夏无非,我们个个都满含期待,早就听说无非能做十多个引体向上的传闻,今天就是那见证奇迹的时刻了。无非面含笑容径直走向了杠前,轻轻跃双手就搭上了铁杆,两腿小腿后屈,向上引体,身体拉引至横杠触及胸口处又缓慢回落,至手臂完全伸直,然后又重复刚才的动作,气呵成,轻松至极,看得我眼睛都快瞪出来了,这还 是刚才让我双手酸软到无力的单杠吗?要不是我现在还 好好的站在地上,我都快怀疑刚才那刻,地球的吸引力消失了呢!“1、2、3、4……14、15……”我们屏住了呼吸,老师数个数的声音在我们耳朵里不断地放大,不断地回响。最后当无非从杆上跃而下的'时候,我们都情不自禁地欢呼起来。他就是我们班的体育牛人:夏无非。

  其实,不要以为体育好是我们班牛人们的主要长处,我同桌曹芯源的书法也是绝。当我们班的人第次看到她写的字后,当时就惊为天人,你或许会说她师承名门,名师高徒,其实不然,她跟我说,她是因为在网上看到了别人的字写得十分漂亮,也想写这种字,所以自己就开始临摹,再加上自己的理解不间断地练习,虽谈不上像王献之般写完18口大水缸的水那般夸张,可她手上因写字而生出的茧子足以说明切。看那字,时而舒展飘飞,时而轻灵娟秀,时而又豪迈奔放,有时又如大鹏展翅般。曹芯源的这手字,总会让我自惭形秽。老师总是会说,批曹芯源的试卷,比看电影还 要舒服。这就是我们班的书法牛人,曹芯源。

  不仅如此,我们班的同学在音乐方面也是很有造诣。我们班很多同学都爱听歌,也爱在闲暇之时哼上几句,而在众多音乐爱好者中,算得上牛人的应该算徐毓涵了。她听的歌几乎囊括了整个亚洲,甚至连些欧美的歌都有所涉及,到了初中,因为学业的增重,许多人都没有了听歌的时间,但是徐毓涵每次出了什么新歌总是第时间知道,并且有些好听的歌她几乎听遍就能跟着唱出来。你只要说个歌名,她就能随口哼上那么几句;你要是说出个歌手的名字,她立马就把那个歌手的成名曲给唱了出来,据保守估计,徐毓涵最起码能完整地唱下100首歌。这还 不是她最牛的地方,最牛的要算她唱日文歌了,唱着唱着就把简单的日文给学会了。要是她现在去日本旅游,她可以跟当地人用日文进行简单的沟通了呢。也许这就是她的音乐天赋和语言天赋吧。徐毓涵,牛吧?

  我们五班牛人辈出,比如同为体育牛人的姜帆,科学牛人朱晨天,课外知识牛人唐语萩……他们都在自己所擅长的地方大展风采,散发着耀眼的光芒。当然,牛人不是想当就能当的,他们之所以能成为牛人,无不是因为他们对自己热爱的事物的执着追求,和不断的努力,在这个个看似微不足道的努力堆积下终于产生质变,才成就了他们牛人的地位。

  真希望我们班的牛人越来越多,为我们五班在各个领域增光添彩!咳!要是那个牛人榜里有我的席之地,那该多好!

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