小学写人作文300字

【实用】小学写人作文300字锦集十篇

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的小学写人作文300字10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学写人作文300字 篇1

　　你知道我是谁吗？

　　一个圆挺挺的大肚子，还有一张面如桃花的脸，听起来不知道是猪还是猴。我最爱吃的水果就是水蜜桃，不过总是咬一口觉得不怎么好吃就丢开，又拿起另一个大咬一口，现在知道我是谁了吧？没错，我就是——混世魔王林鑫。

　　在班上呢，我就是个不务正业的“混世魔王”。有时仰面吹气装神仙，或者跟个云游僧人一样东西闲逛。要不没事编点儿“海外异国云游记”给自己的老朋友听，不然也在走廊边上瞄瞄那本已经“读书破万卷”的《西游记》，总之，没有谁看见我在坐位上闲着。（除上课以外）

　　但我最喜欢的'还是画画了。我最喜欢画《西游记》了。什么“八卦炉中逃大圣”，“难辩真假美猴王”之类的。甚至还会有一两个同学来请我画呢！那时候，我总会摆出一幅大方的样子，给他大笑一挥画几下，能够经那个让我画的人好就OK了。

　　你看，这就是属鼠的我。一个不务正业的混世魔王。

小学写人作文300字 篇2

　　我忘不了的人很多很多，但我最忘不了的是老家的`千千姐。

　　她个子高高的，头发短短的，一张瓜子脸上有两条柳叶眉，下面有一双大眼睛忽闪忽闪的，鼻子有点高，一张小嘴总是笑个不停。

　　一天，火辣辣的太阳毫不留情地烘烤着大地，这时，我们最想去那条清澈见底的小溪里打水仗和抓鱼。当然我和千千姐也毫不示弱的比赛抓鱼。千千姐悄悄来到小鱼旁，一道闪电闪过，小鱼变成了千千姐的手中之物。我学她的动作，小鱼也乖乖的到了我的手上。一不小心我被石头绊得东倒西歪，“哎！要变落汤鸡了”我想着。突然被什么扯了下没有倒下去，回头一看是千千姐，我惊讶地说：“要不是你我就要变成一条大鱼了，谢谢你！”“不用谢！”我们哈哈大笑起来。

　　经过这件事我和千千姐的感情更深了。我们尽管相隔很远可我总忘不了千千姐你。

小学写人作文300字 篇3

　　我有一个小伙伴，她矮矮的个子，瘦瘦的身材，一双小小的眼睛，扁平的'鼻子。你不要看她长得不是很漂亮，可她的优点是;‘学习非常的棒。

　　刚上一年级的时侯，我的第一个伙伴就是她了。那时侯，她在班里的学习成绩非常好，所以我有不懂的问题就去找她。就因为这样，我们在一年级的时候就已经成为了的小伙伴。

　　记得有一次放校回家，我有一道数学题不会做，就打电话问她。她便认真的向我解释，直到我对这道题目很了解了，便说了一句：“懂了吗，理解了吗”?直到我说;“懂了，理解了”才挂了电话。可是到了二年级的时侯，也不知道是什么原因，我们就很少在一起玩了。虽然我们现在很少在一起玩，但是她依然在我心里是的小伙伴。

　　怎么样，你们知道她是谁吗?她就是我的小伙伴——袁燕婷。

小学写人作文300字 篇4

　　留着可爱的杨梅头，胖乎乎的脸蛋，一双乌溜溜的大眼睛，有点儿肥嘟嘟的身材，就是一个精神十足的小帅哥——我。

　　我在学校里是个“大力士”。同学们的水杯盖子打不开的时候，总会来找我。班级里的`水桶也常常是被我抬上去的。在大家的眼中，我是铁面无私的“包公”，不管是谁违反了纪律，就算是我最好的朋友，我也会把他的名字记在黑板上，以示警告。我是老师的小帮手，常常帮老师拿东西，每位老师都很喜欢我，还时常夸我是个懂事的孩子呢！别看我听话，有时候我也会变成一个火药桶，要是谁打我一下，我就会立刻火山爆发，那时候即使有人给我一个大冰块也无法熄灭我的“火焰”。

　　在家里，我是一个电脑迷。每天做完作业，我就兴致勃勃地跑到楼上去打电脑游戏，我觉得很有趣，电脑给我带来了很多的快乐。我还是妈妈的勤务兵，妈妈安排我做的事我从不推辞，而且做得很认真。

　　这就是我，一个活泼可爱的小男子汉！

小学写人作文300字 篇5

　　我的这个好朋友，不说她是书呆子，那就是有点吃亏，同时她还是我最好的朋友，对！她就是吴依灿。

　　吴依灿呀！那可是相当的胖，跑起来一摇一摆，特像一只成年的企鹅，因此，我们给她取了许多外号：胖胖猫，肥肥狗。

　　吴依灿最喜欢看书了，有一次，我在校门口买了一本《实用文摘》走到教室门口，吴依灿像一只老虎拦住了我的.“去路。”然后，说：“哟，杜文妍，买的什么书？借我看看呗！”我心想：这可是我刚买的书，要是被你弄破了或者弄脏了那可怎么办？还有，这本书我还没有看哪，就被你借走了。突然，吴依灿又说：“杜文妍，借不借呀！”不借我可不给你玩了，咱俩还是好朋友吗？”没办法，我只好把“心头肉”给拦路虎。吴依灿回到位子上津津有味地“品尝”起来。

　　吴依灿不仅是爱看书，还是一个乐于助人的人。比如XXX同学要铅笔，吴依灿一定会在五秒钟之内送货上门。有一次：上美术课，我忘记带了彩笔，便去三班找吴依灿，见了她我火急地说：“吴依灿，我忘记带彩笔了……”余音未落，只听，“我给你拿”快速的答应一声，不一会儿，她就给我拿出彩笔，递给我了，还大气地说：“以后忘记带东西，找我就行！”这就是我既爱看书又爱乐于助人的好朋友。

小学写人作文300字 篇6

　　你们看了这题目，一定会想：这“面条厨师”会是谁呢?为什么是“专业”的呢……其实啊，这“面条厨师”就是我的老爸。下面就听听我介绍介绍一下我的老爸吧。

　　我的老爸，一米六九的个子，黑皮肤，别人说特像个非洲人，可我根本不希望爸爸被别人说像个非洲人;而且，爸爸还挺着个啤酒肚。我很不喜欢吃面条，喜欢喝稀饭。可是，每当吃到爸爸的面条，我几乎都吃一碗!其实，我的`饭量并不大。爸爸做的那面条儿，香喷喷的，让人直流口水、馋涎欲滴哦!连表哥都说：“舅舅，你做的面条天下第一好吃”!“好啦好啦，别拍我马屁了”。我从爸爸的语言中看出，爸爸很谦虚。在家里，只要吃面条，我们就找我老爸，除非我爸不在家。

　　我爸爸做的什么菜都很好吃，唯一，做面条是老爸的特长。别觉得我吹牛，其实，我爸做的面条非常好吃。如果你不信，就来我家尝尝我爸爸做的面条啊!老爸，我封你为“专业面条厨师”!

小学写人作文300字 篇7

　　今天向你们介绍一位我的朋友——徐元。

　　他比我大，今年是一名五年级的男生。徐元的个子很高，可是却很瘦，看起来弱不禁风。脸型很小，不大的眼睛上却戴着一副眼镜。这就是他给人的第一印象。可是我对他的了解却远不止这些，徐元这位大哥哥，性子不急不慢，很沉稳。不像我，做事总会比较急躁。他很懂礼貌，见到人都会主动说一句“你好！”所以大家都很喜欢他。由于我们经常在一起玩，所以我知道，他喜欢玩电脑游戏，有好几次我去他家的.时候，都看见他在玩着电脑，有时我俩也会合力战斗。请放心，我们都是在已经完成学习作业的情况下才玩电脑的哦！

　　徐元爱好很广泛，是个运动小子。喜欢踢足球、打篮球，偶尔还会尝试打打羽毛球，所以虽然他有点瘦，但是却很健康。徐元一直是我学习的榜样，因为他的成绩很优秀。语文、数学、英语，三门主课都能排到班级前五名。厉害吧！至于我们为什么能成为好朋友呢？哈哈，告诉你们，那是因为我们俩的爸爸从小就是在一起玩的，培养出深厚的友谊，我也希望我们俩也能像我们的爸爸一样能一直成为好朋友。

　　这就是我的好朋友徐元，我很幸福吧！ 简评：外貌描写生动，人物塑造成功。

小学写人作文300字 篇8

　　她，又高又瘦，皮肤黝黑，乌黑柔软的头发，总是平整地梳成一根小马尾辫。一双水汪汪的大眼睛，流露着聪颖的光芒。

　　她是个乐于助人的女孩。碰到同学学习上有困难，她总是挺身而出。有一次，我正在写作业，突然，一只“拦路虎”挡在了我的面前。正在我百思不得其解，急得直抓脑袋时，她走了过来，说：“你是不是有题目不会呀，我来教你吧。”说完，她便坐到了我的身边，耐心地帮我讲解。可不知是不是那天我的脑子暂时短路了，怎么也弄不明白那道题。我不好意思地说：“谢谢了，耽误你那么久的时间，要不我自己再琢磨琢磨。哎，瞧我这脑子。”我有些泄气地拍了拍自己的.头。她却摇了摇头，说：“不怪你，一定是我没有讲好，你别急，咱们再试试。”于是，她又用另一种方法为我讲解。就这样，她不厌其烦地为我讲了一遍又一遍，直到我弄懂为止。看着稿纸上密密麻麻的解题过程，我感动极了。从此，我更加喜欢她了，把她当成我追赶的目标，学习的榜样。

　　你们猜到她是谁了吗?她是我的同学，也是我学习的榜样。

小学写人作文300字 篇9

　　老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师就像一位辛勤的园丁，让我们茁壮成长；老师就像一位心灵手巧的锁匠，能为每一位同学配上一把合适的钥匙，巧妙地打开我们心中的锁。

　　记得有一回下雪，我们都想出去玩雪，老师看出了我们的秘密，又害怕我们耽误学习，想出了一个两全其美的办法-----上课带我们去打雪仗，堆雪人，我们玩的很开心。玩完了老师说：‘‘回教室每人写一篇关于玩雪的片段‘‘。那一次我们全班都写的特别棒。

　　老师为了提高我们的写作水平，想方设法‘‘引诱‘‘我们写日记，积累素材。还要求我们平时记录好词好句，让我们认识熟悉了一些作文素材。不知不觉中，我们的.写作水平都提高了，再也不怕写作文了。

　　这就是我的语文老师----薛老师，她是一个真正的园丁，为了把我们培养成才她细心地关注我们每一个小苗的变化，认真地培育我们长大，她燃烧了自己，照亮了我们。

　　当老师真不容易，在这里，我想对您说：“薛老师，您辛苦了‘‘！

小学写人作文300字 篇10

　　从一年级到现在，教我数学的老师一共有四位，其中让我印象最深的就是现在教我的'廖老师。

　　廖老师中等身材，总是穿得很整洁，乌黑的短发下一双炯炯有神的眼睛，显得既精神又能干。

　　数学课上，廖老师总是用大组评比的方法来激活课堂，激发我们学习的兴趣。有一次，我们组里一个同学答对了一道题，按照规则，我们组可以得到一个美丽的笑脸。但是由于我们组里有些同学私底下做着小动作，结果只得到了半个笑脸。我们有点难受，感觉那半个笑脸在批评我们，于是我们继续努力，没有人敢再开小差了，很快我们就获得了一个加笑脸的机会。老师刚准备给我们加一个新的笑脸，我们摇摇头说：“不要加这个笑脸了，把那半个补齐就好了。”于是，老师默不作声地又画了半个笑脸。我们有点着急了，仿佛新加的半个笑脸也在嘲笑我们，于是说：“不是这个意思，是两个半个合起 来。”廖老师微笑着把新加的半个笑脸擦掉，补齐了前面那个笑脸。我们非常高兴，因为那面耻辱的“旗子”终于被扯掉了。

　　你看，廖老师总是用这种巧妙的方法让我们明白许多道理，不露痕迹地告诉我们上课应该做什么，不该做什么，他是不是很能干啊？

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