- 相关推荐
描写景的作文（经典6篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的描写景的作文6篇，欢迎大家分享。
描写景的作文 篇1
一路上欢声笑语，我们来到了庙港蟹市场。我们拿着笔和采访本在市场内采风。里面热闹非凡，有人在挑选螃蟹，有人在和老板砍价，而卖螃蟹的人则不停地 吆喝着，称赞着自家的螃蟹，吸引更多的人来买。我也上前去问价，原来螃蟹是按个头大小来定价的，雌蟹比雄蟹要贵好多，同样四两多的，一只雄蟹只要30元， 而一只雌蟹要90元。我一路走去，还发现有卖甲鱼、黄鳝等水产的，其中有一只甲鱼非常大，足足有60厘米长，好多小记者都在围观它。
接着我们迈着欢快的步伐走向螃蟹码头。一路上我看到河里排列着许多蟹笼。突然，我发现一个空的蟹笼里有好多玉米粒，一打听原来螃蟹喜欢吃玉米。来到码头边，老师指着远处的水面说，那里就是我们吴江水厂的.取水口，原来我们每天喝的都是太湖水呀！
稍作休息，我们乘车来到了第二站———太湖湿地。湖边树木繁茂，鸟儿们飞来飞去，欢快地唱着歌，一片片芦苇随风而动，像在给鸟儿们打着拍子。倚栏而望，水天相接，阵阵清风吹来，顿觉心旷神怡，舒服极了！
最后我们来到七都小学参观。当地的小记者给我们喝了熏豆茶，并介绍了熏豆茶的原料和制作方法。熏豆茶里有胡萝卜干、茶叶、熏豆、桂花、橘子皮、芝 麻……熏豆的制作需要5个步骤，毛豆要经过摘、剥、洗、煮、炒，缺一不可。最后在加水前，还可以按自己的口味加入调料。熏豆茶真是太好喝啦，色香味俱全， 我们喝了一杯又一杯，一个个喝得小肚子滚圆。
七都小学的同学们还给我们表演了昆曲，听得我们一愣一愣的，博得了我们热烈的掌声。原来七都小学是国家昆曲示范学校，怪不得小记者们唱得这么好。
啊！这真是一次难忘的参观体验，虽然只有半天时间，但我却懂得了好多知识，同时享受了快乐！
描写景的作文 篇2
我的家乡是美丽的鹭岛厦门，这里山清水秀，人杰地灵，要说起风景区，那真是数不胜数啊！就拿白鹭洲公园来说吧。
白鹭洲公园位于厦门思明区，公园大门前有着一块巨大的石头，上面写着白鹭洲公园几个醒目的大字。
走进公园，首先映入眼帘的是一些葱葱茏茏的苍天大树，上面栖息着各种各样的鸟儿，唱着各种各样悦耳的歌曲。它们好像在开演唱会呢！
沿着弯弯曲曲的石径，我们可以看见许多用石头雕刻的艺术雕像，有的'像一只白鹭，昂着脑袋，扑打着翅膀，准备着飞翔。有的像一对母子互相拥抱着，妈妈摸着孩子的头，孩子抱着妈妈的腰，多么温馨啊！
石径的右侧是一个大湖，湖水清澈见底，湖的中央矗立着白鹭女神的雕像。她是一位美丽的少女，半脆在岩石上，一手拿着梳子，一手捧着头发，正在梳理自己的长发。女神的肩膀上站着一只白鹭，好像在和她说悄悄话呢！湖面上漂荡着几艘小船，随着微风地吹拂，小船在湖面上翩翩起舞。几只白鹭在湖的上方自由地翱翔，时不时地把头栽进水里叨起小鱼。真是一幅美丽的风景画啊！
湖的正对面是鸽子广场，那里是鸽子的天下，草地上都是各种颜
色的鸽子，有的白如雪，有的黑似乌桐木，还有的是灰色的。它们悠闲地吃着游客给它们带来的食物。它们在人群中自由漫步，真是‘人来鸟不惊’啊！
白鹭洲公园还有许多景物，我就不一一介绍了。听了这一番介绍，你们说，我的有家乡很美吧！欢迎大家来我的家乡做客！
描写景的作文 篇3
有一天，妈妈带我到菜园里去看风景。我看到了小朋友们在热火朝天地干活。有些小朋友在搬运南瓜，一个个南瓜又黄又大；还有些小朋友在摘茄子，把一个个紫色的茄子摘下来放到篮筐里。远处，有一棵棵西红柿，红红的西红柿远远看去象挂在树上的小灯笼，漂亮极了。我也忍不住跑过去帮忙，我和妈妈一起把路边的红萝卜、黄瓜还有尖尖的.豆角搬运到大卡车上去。我们看到路上有一堆卷心菜，嫩嫩的菜让人看了就想吃。我跟妈妈说：“这里的风景真漂亮啊！”
你们要不要来看一看？
描写景的作文 篇4
教学目标：
1、引导学生如何把句子写具体、写生动，
2、指导学生抓住景物的特点，描写春天的景色。
3、培养学生乐于写作的兴趣和良好的写作习惯。
教学重点：
抓住景物的特点，描写春天的景色。
教学难点：
引导学生把句子写具体、生动。
教师准备：
反映春天特征的课件。
学生准备：
1、利用课余时间到附近去寻找春天，并记录春天的特征。
2、作文本一本。
教学过程：
一、创设情境，引入课题。
1、引入，说关于春天的词语。
2、 春天，天气转暖，万物复苏。这节课让我们写一写春天吧。（板书：春天）
3、播放有关春景的课件。
4、看了这些图像，你想用什么词语来形容春天的景色呢？
二、说景物特点。
说说你看到了什么景物？（板书：植物、动物 天气 人物）
三、写作方法指导。
1、指导学生把句子写具体生动。
（1）比较句子。我们怎样把看到的、听到的`、闻到的事物具体形象地描写出来呢？ 有两位同学分别写了一句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？（课件出示）
甲：春天来了。
乙：春姑娘悄悄地来了，她给大地妈妈穿上了一件漂亮的花衣裳。
（2）学生回答。
（3）师小结：乙既写出了春天悄悄来的特点，又写出了春天给大地带来了什么样的变化，还用了拟人的手法，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多用这样的写法，使用恰当的修辞手法的把句子写具体。
（4）自由选择一句，练习围绕一种景物把句子写具体：①小草绿了。②桃花开了。③小鸟叫。小学二三年级描写春天的作文。
（5）教师小结。
2、指导学生习作。
（1）指导选材。要写春天的美景，首先要确定写春天的什么景物，由于春天值得一写的景物太多了，所以选择最具有代表性的，印象最深的景物。那么，你准备选哪几样景物来写呢？(指名汇报)
（2）写作顺序。选择的材料可按什么样的顺序描写呢？ （按事物分类、按地点变化顺序、按时间顺序、按空间顺序）
（3）详略得当，重点要突出。
（4）列提纲（教师板书）
四、学生自由习作，老师巡视指导
五、指导修改，完善习作。
让个别学生读自己写的习作，师生共同点评修改。
六、课堂总结。
描写景的作文 篇5
当你走进我的学校，首先看到的是一座粉红色和白色相间的教学楼。
教学楼的旁边有一个美丽的大花坛。远望花坛，花坛里有五颜六色的花，有红梅，有菊花，有冬青。。。。。。花坛里的花可真好看呀！像一幅美丽的图画，使人耳目一新，微风吹过来，花朵频频点头，就好像在向我们招手敬礼，点头致意，仿佛在说：“同学们，你们好啊！”花坛里的花真香啊！在远处就能闻到扑鼻而来的花香，使人心旷神怡。离开花坛向前直走，就来到了操场，操场很大，很平坦，东边还有一排柳树，春天，柳树发芽了，点点的嫩绿，让人闻到了春天的气息;夏天，同学们玩耍过后，就可以到柳树下乘凉;秋天，叶子黄了，一片一片落下的时候，像蝴蝶一样飞舞，仿佛告诉我们，冬天就快来了;到了冬天，白雪覆盖着整个柳树，它却不畏严寒，依然像战士一样挺立在那里，保卫着我们的校园。操场北边是健身器材，有单双杠，还有乒乓球案子，中间是塑胶跑道，里面是草坪，还有引人注目的旗杆，学校每周一都要举行升旗仪式，每次听着国歌，看着缓缓升起的.国旗，我就会暗暗下定决心要好好学习，长大做一个对社会有用的人。
我的校园虽然简简单单，可是在我的心里，它是最美最美的！
描写景的作文 篇6
我们学校有宽阔的操场，高大的教学楼和美丽的`棋园等等，在这些景物中我最喜欢的就是美丽的棋园了。
从楼上往下看，可以看到一个个巨大无比的棋子了，我最喜欢在棋园看书，一边看书一边闻着花香再听着小鸟唱歌，那样会让你舒舒服服的进入书的世界，不光是我一个人喜欢坐在棋子上看书，我们整个三年级的同学都特别喜欢。我另一个喜欢的就是生态园了，因为每个人一来到生态园都会尖叫一声，是什么东西让大家叫呢？原来，我们来到的是一个动物生态园，里面全都是假的动物模型有；国宝大熊猫、梅花鹿、大象、十二生肖、长颈鹿和蝗虫等等，这么多动物的模型，让我们看到眼花缭乱。
我爱学校，我更爱学校的每一处景物。
【描写景的作文】相关文章：
美丽的日出写景作文_写景作文01-10
(精选)写景的作文07-05
写景的作文（精选）07-05
（精选）写景的作文07-05
写景的作文07-28
写景的作文（经典）03-30
写景的的作文04-05
写景的作文【经典】03-23
写景的作文(06-07
写景作文05-23