写景的作文（共7篇）
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的写景的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
写景的作文 篇1
我的家乡有一片美丽的大海，哪里风景优美，空气清新，是游泳胜地。每到夏天，那里人山人海，还有很多人在游泳，热热闹闹的。
中午，阳光照在海水上，还水金灿灿的，美丽极了！最有趣的是那些躲在岩石后的小螃蟹啦！黄黄的身子，10只脚，一对强壮的钳子，一对横着走的脚，其他的脚都是用来捕捉食物用的。
傍晚，夕阳照在沙滩上，沙子像一个个黄金似的！还有沙滩上的贝壳，贝壳，贝壳形状各异，颜色不一，像天上掉下来的仙贝似的.，沙滩上的沙子软软的，如果有人踩上去，就会有踩在白云上的感觉。
还有很多人在沙滩山玩耍，有的在堆沙堡，有的在堆沙球，有的在挖沙子，有的在游泳......
这就是美丽的大海，我家乡的大海。
写景的作文 篇2
我们的校园真美丽啊！
门口的花坛里栽满了各种各样美丽的鲜花，门上写着“岷江东路逸夫小学”的几个大字。进入校门，宽阔的水泥路横卧在眼前，路的两边都是红榜，上面写的是我校荣获的奖杯和奖状，还有学校的简介。往左走看到的是升旗台，台上有三根银白色的旗杆，在微风的吹拂下五星红旗和校旗高高飘扬。每到星期一早晨，整个学校的全部同学就站在操场上升国旗和校旗。升旗台的两边分别是篮球场和羽毛球场；再往前走，是跑道和足球场，整个大操场都用绿色、红色、白色的皮胶地毯铺成。操场的四周栽满了树木，树木一年四季长的翠绿茂盛。四周的墙壁上画着不同活动的项目，如果你在跑道上面跑两圈，你会觉得很柔软，很有弹性，而且跑起来脚步觉得特别轻盈。这个地方也是我们班荣获荣誉的地方，也是我们男同学最喜欢的.地方。
我们的教学楼像一个四合院，进入教学楼映入眼帘的是一面大大的镜子，这面镜子是同学们整理衣冠用的。四面修的四层的教室，中间是一个正方形的花园，常年树木葱郁茂密，像一块碧绿的翡翠。花园的中心有一棵桂花树，每到八月的时候金黄色的桂花开满了枝头像金子一样金黄，还散发出一股阵阵浓浓的芳香。
我爱这美丽的校园，更爱这美丽的花园啊！
写景的作文 篇3
春，夏，秋，冬，这四季轮回，变化各异，我曾经好好观察过这四种不同的季节。
“春意盎然”这个成语用在春天中的田野，是最为恰当的，放眼望去，田野里一片黄澄澄的油菜花，好像金子一样，在阳光下闪闪发光。还有几个七八岁的小朋友在花丛中捉蝴蝶，真应了叶绍翁的那首诗：儿童急走追蝴蝶，飞入菜花无处寻。而田野前方的果园，景色又是不同，只见十来棵桃树，一排排，一列列地整齐伫立着，树枝纵横交错，上面还点缀着一朵朵粉红色，晶莹透亮的'桃，真是美极了。
春姑娘的脚步刚刚离去，夏妹妹的足迹便踏上了人间。这时，骄阳似火，大地像要被烤熟了一样，呻吟似的冒着热气，人们的脸上无不流着大豆那般大小的汗珠，还不时抱怨一两声：“这鬼天气，太热了！”夏天，也是雷阵雨聚集的季节，在这时，狂风暴雨极为常见，而且大雨一下往往便是几个小时，雷声轰轰，让人不寒而粟。
秋天是一年中农夫们最为盼望的季节，因为秋天，是果实成熟，他们的辛勤劳动得到回报的时候，而这时果园的枝头上，也已是果实硕硕，水果一个个又大又红，让人垂涎欲滴。
写景的作文 篇4
美无处不在，只要你发现！北郡的风景美中美，你能用心发现吗？我发现了，因为我今天去北郡了。
我去北郡了。我看见了银杏树，冬天了，银杏叶黄黄的，北风一吹，银杏叶便落了下来，像一只只蝴蝶在自由地飞。我低下头，默默地思考着，忽然看见地下有一颗小小的鹅卵石，我高兴地叫起来，赶紧弯下腰，轻轻地捡了起来。
因为天气冷，我没有去健身器材那里，我多么想去那里玩一会呀。旁边的小草没有放弃绿油油的衣服，只是在顽强地面对寒冷。在草地旁边，一条条提示语非常醒目，有“守护一片绿，增添一份美”，有“踏入想一想，小草也在长”等等。我感觉北郡的美让我明白了很多。
大自然给了我们这么多的美，我们是不是也该为我们的'家园更美一些做些贡献呢？我们一定要让我们家园天上蓝蓝，地下绿绿。愿我们的家园越来越美丽！
写景的作文 篇5
第一单元是写景作文，写自己喜欢的一处景物，我认为应从以下几方面入手：
一、细致观察，抓住特点。
罗丹曾说过；世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。一个观察能力很强的人，他的眼睛就好比一架照相机，能把景物的颜色、形态拍下来，印在脑子里，画起画来就会逼真，写起文章来就会活灵活现了。这就要求学生养成善于观察的好习惯。什么是观察？怎样观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。首先要选好观察点。观察点就是描写作者观察景物的立足点。抓住景物的特征，全面细致地观察。观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境，再写出来，这是最基本的一点。
二、展开想象，运用修辞。
文章写得细致传神还要在细致观察的基础上，展开想象，合理运用修辞。展开丰富的想象是把文章写得生动形象的关键。想象是形象思维的再现，是把不在眼前的`事物在脑子里再现出来，（再现性想象）。
三、注重积累，言之有序。
作文的材料来源于生活，又表现生活。叶圣陶先生说过：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼的流个不停”。在细致观察，展开想象，合理运用修辞的基础上，还要注重积累，精心排序，才能生动而有条不紊地表达。积累素材首先要多读。“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。要想描绘出引人入胜的景色，首先对写景的文章要多读。读，有两个好处：一是读可以丰富自己的语言积累；二是可以通过读来从范文中得到写作方法的借鉴。有人认为：观察也观察了，生活也体验了，可就是写不好文章，其原因就因为你平时没有语言和写作挂技窍的积累。多读就是解决这一矛盾的。其次，我们要像一块永不知足的海绵，从生活中的各个渠道，去吸收语言精华。吸收了还要积存下来，做好笔记，注意运用。
语文课上，重在学习语言，积累语言，引导他们将课文内容与生活经验联系，大胆地展开联想，把学会的课内外知识活学活用，在语言文字训练的同时使语言积累化为语言能力。目前学生在观察生活.体验生活方面都很积极，并积累了很多经验。在表达方面普遍存在口头表达能力比书面表达能力好很多。
在写作教学中，我就是以激发学生的兴趣为主。一开始只是要求她们能把事情或者事物给叙述完整了，这就需要老师的引导。我认为兴趣是最好的老师。
只要学生对写作产生了兴趣，那么他的文章自然而然地就能写好了。让学生喜欢写作.爱上写作.自发的写.开心的写，这才是最重要的。写作没有兴趣是肯定不行的，老师要先培养学生的兴趣，然后再教他写作的技巧。
我让学生通过朗读来感受例文的景色之美。老师必须引导学生充分地朗读，抓住关键词语品读感悟，体会文章所描写的景物的美丽，让着美景深深地印在同学们的脑海中。最后就是抓住每篇文章的不同特点，必须抓住每一篇文章的特点，采取相应的措施，才能让学生对不同的文章有不同的认识。在今后的写景习作练习中也会起到很积极地引导作用。
总而言之，习作教学不是孤立存在的，它应该和阅读教学连接到一起。学生在用欣赏的角度评价文章的时候，就再不断地学习，如何将其内化成自己的能力，用在自我文章修改上，这将是我今后在作文教学中不断探索的问题。
写景的作文 篇6
我的校园坐落在繁华的南京路商业街。
校园的两旁是两个大花坛。每次我到校门口第一眼看见的就是小草和这些小树，小树挺起腰杆子好像在迎接我的到来。在学校的大门前，抬头仰望教学楼的墙壁上，七个大字映入我的眼帘“二十中附属小学”。
一进入教学楼，在楼道的左侧，有优秀教师照片，还有同学们的`作品展。记得有一次学校举办的科技节活动，我制作的科技小制作还获得了奖。我的作品陈列在一楼大厅的展示窗里，每当我上下学经过那里的时候，心头猛地涌起一股自豪感。我们的教学楼有四层，一至三层是教室，第四层有一个多功能厅，多功能厅的面积有3个教室那么大，平时是我们组织大型活动的地方。我在305教室上课，我们的教室的黑板上方有一面五星红旗，每个班都有一个特色角，我们班的特色角是一些见闻和课本有关的知识。
学校的操场在教学楼的左侧，有3个篮球场那么大，地面铺的是人造草皮。在体育课上几个同学分组打篮球，你来我往打得非常激烈。在靠近教学楼的一侧有旗杆，那时升国旗的地方。每周一早晨我们怀着无比崇敬的心情来到操场上升国旗。操场的一角是体育器材。在这个操场上留下了我们多少欢乐的汗水。
这就是伴随我成长的校园。我爱她。作文
写景的作文 篇7
今天早上，下了一场大雨，乡村被冲洗得一尘不染，呼吸口空气，感觉空气非常清新。
太阳公公忙碌了一整天，在临走之前还会为我们留下一片美丽的夕阳美景。每当一天过后，我都会去看夕阳美景。今天，我走在一条田间小路上，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏着美丽的夕阳。
路边的麦子已经换上了金黄色的衣服，随风舞动，像是一位姑娘在跳舞，美丽极了!旁边果园里的果树像一位老爷爷弯下了腰。
我走着走着，看见了瓜园，西瓜们躺在地下，来欣赏夕阳的美景，瓜藤母亲温柔地抚摸着自己的孩子。再往前走看到几头老牛悠然自得地在山坡上吃草，不时会发出哞哞声，那声音响彻云霄，好像在说：“乡村的夕阳可真漂亮啊!”
如果现在能够给我一架照相机，我一定会将它们一一拍下来：夕阳美景中舞动着一身翠绿的'玉米、躺在母亲怀抱里睡大觉的西瓜、果园里红着脸蛋的果树、悠然自得的老牛，我恨不得再来一次，而这次我会带上照相机，将我所看到的美丽的景色都一一拍下来。
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