三年级写景作文(合集)
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的三年级写景作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级写景作文 篇1
早晨，我一推开窗户就看见一望无际的天空。啊！是一个万里无云的晴天。朝霞映红了半边天，一会儿一轮红日喷薄而出，放出红彤彤的光芒。
中午，烈日当空，金光灿灿的太阳就像燃烧的火焰似的'。一只雄鹰展翅飞翔在空中，在不断地盘旋俯视地面，好像在寻找什么猎物似的。
傍晚，红通通的太阳渐渐收起了刺眼的光芒，夕阳倒映在水中，仿佛一个羞红了的小姑娘的脸蛋。往旁边一看，哇！许许多多的云朵在夕阳的映照下，转眼间变成了五彩缤纷的晚霞。真美呀！
到了夜晚，繁星点点、众星捧月，许许多多的萤火虫在天空中自由自在地飞舞着。寂静的夜晚，周围的小虫在不断地鸣叫，好似在合奏着一段美妙的音乐，送劳累了一天的人们进入梦乡。
啊！这里的天空真美呀！
点评：小作者用她充满智慧的双眼捕捉不同时段天空的美妙和独特，加上她优美的语言描绘，使得那天空立刻就美丽起来了。对于三年级的孩子来说，这篇文章确为一篇佳作。
三年级写景作文 篇2
我的家乡很美，那里有山有水，有花草树木，还有一条又细又长的小河。但是谁也不知道这条小河的名字叫什么。但是在我的心中它叫乐园河。
春天，天高云淡，鸟语花香。在河边的花花草草中藏着一群可爱的“小精灵”，它们就是蝴蝶。它们在花丛中，从这飞到那，从那飞到这，像在玩躲猫猫似的，有趣极了。这里就是蝴蝶的乐园。
夏天，绿树成荫，太阳公公把大地烤得火辣辣，但是在河边可不一样了。长在河边的树木像撑起了一把把小伞挡住了炙热的太阳光，鱼儿在小河中不停的嬉戏，一会儿吐泡泡，一会儿捉迷藏，有趣极了!这里成了鱼儿的乐园。
秋天，河岸上的树叶都变黄了飘落下来像红色的蝴蝶又像黄色的小鸟，飘在了河面上。蚂蚁把树叶当作了小船在河面上游过来荡过去。这里成了蚂蚁的乐园。
冬天，小河里结了厚厚的'冰，咱们村里的孩子在冰上溜冰，有的在岸上堆雪人、打雪仗……玩的可高兴了。这里又成了孩子们的乐园。
我爱家乡的乐园河，更爱美丽的家乡。
三年级写景作文 篇3
星期天，我和爸爸来到郊外踏青。
离开喧闹的城市，来到安静的郊外，呼吸着新鲜的空气，我仿佛放飞了心灵的翅膀，一下子轻松了许多。
这里的草几乎占满了整个郊外，一眼望去全是绿油油的一片。由于还是早春，草地上的花开的不多，只有那嫩黄色的迎春花随风飘动，星星点点的花朵使草地更美了。草地的旁边有一条小溪，小溪里的水欢快的流淌着，发出“叮咚”，“叮咚”的响声。冬青树在春风的吹拂下，显得更绿了；松树在春雨的滋润下，显得更加挺拔了。树木都抽出了新的`枝条，长出了新的嫩叶。郊外的春天充满了生机，瞧！水里的鱼儿欢快地游着；树上的小鸟高兴地唱着；空中的燕子轻松地飞着……一切都是那么的生机勃勃。不远处，田里的农民正在播种，尽管他们的脸被太阳晒的黑黑的，可是我却看见他们那发自内心的微笑，我感觉他们是在播种希望，在播种对未来生活的美好向往。
“一年之计在于春”，多么美好的春天啊，我太爱春天了！
三年级写景作文 篇4
外婆的家乡在农村，哪里是个有山有水的地方。
春天，才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的丝条，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，小燕子从南方赶来，让哪里的'春光变得生机勃勃。
夏天，哪里变得更热闹呢，知了在树上叫着，公鸡热得耷拢着翅膀，站在树影下乘凉呢，蜻蜓飞来飞去，一会儿飞到这，一会儿飞到那，好像在巡视它的领地呢。
秋天，稻子成熟了，处处都是农民伯伯收割了的喜悦声。树上黄叶被一阵风，吹得飘落下来了。深秋时节，菊花开了，一棵棵菊花，像一个个仙女一样在跳舞。
冬天，一场雪之后，大地银装素裹，远处，几棵小树光秃秃的，下了一场雪后，就像那几棵树开梨花了，真好玩。乡村四季，景色优美，我爱这美丽的自然风光之中。
三年级写景作文 篇5
教学过程：
一、揭题谈话，引入教学
师：同学们，你们一定游览过许多地方，是那些地方？
画面一（香山）：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
画面二（新疆吐鲁番）果园里成熟多汁的葡萄像一串串水晶珠，有像一串串碧玉，挂满了葡萄架，诗人垂涎欲滴。
画面三（西湖）：在和暖的春风里，雨悄悄地向你洒来。轻轻的，像缕缕银丝，蒙蒙细雾，密密细网；柔柔的，像妈妈的手抚摸着我的脸。
画面四（西沙群岛）：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
生再随图朗读一遍文字。
二、描述景象，积累运用
（一）组织语言，描述景象
师：在你们去过的.这些地方里，给你印象最深的是什么？你们也能像老师一样用一句话来说一说吗？生边汇报，老师边把他用到的好词语板书。
师：我们一起来读一读在做的小老师向大家推荐的词语。
课件再出示一些写景的好词佳句。
（二）猜测想象，运用词语
师：你们猜一猜安老师的老家在哪里？（也就是小时候生活过的地方）家门口的景色是怎样的呢？生猜测想象，运用词语形容景色。
师：展开想象的翅膀，我们会飞的更高。在同学们的想象中，老师的家乡各具特色，其实是怎样的呢？
欣赏佳作，明确要求
师：在这美景中，老师最有感情的是家门口的小溪。（出示图文并茂的课件）
一条可爱的小溪，从我家门前缓缓流过。
清晨，溪水映着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙的流水伴随着我朗朗读书声。
中午，我也到溪边站一会，微风吹来，水面泛起层层鱼鳞似的波纹，倒映在水中的物影，一会聚拢，一会散开，又聚拢又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，小溪静静地流淌着，看不到一丝波纹。清冷的月光均匀的洒向水面，给溪水铺上一层银白，小溪仿佛进入了梦乡。（板书：清晨中午晚上）
师：你觉得老师写的这篇小短文怎样？好在哪里？
生汇报。师顺势小结：有顺序景色写的具体运用了优美词句、修辞方法。
师：现在老师长大了，也有了自己的孩子。为了让孩子能够有一个快乐的童年。所以只要一放长假，我都会带闫之贺去外地旅游。今年暑假，我们一家去了美丽的大连。想看一看我们留下的照片吗？课件出示：旅游照片
师：回来后，闫之贺有感而发，写下了一篇名为《美丽的星海广场》的作文。想不想读一读。课件出示：范文《美丽的星海广场》
（学生朗读）
师：你觉得这篇作文写得怎样？好在哪里？
文章开头先写了什么？（时间地点人物）
这段话是按照什么顺序写的？（游览的顺序）
文章的结构式怎样的？（总分总）
板书：
清晨好词好句
中午景色写具体，生动
晚上动静结合的描写方法
总分总
三年级写景作文 篇6
秋天到了，秋天到了！我和几个同学一起去寻找秋天。
找呀找……
我们来到果园里，你瞧：梨树挂满金黄的灯笼；苹果露出红红的小脸蛋；橘子、柿子鼓着橙红色的脸颊，你挤我碰的，正争着要人们去摘呢；山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果；葡萄架下，一大串一大串的葡萄挂在绿荫底下，有红的.、白的、紫的、暗红的、淡绿的……五光十色，漂亮极了，让人看到就忍不住要吃个饱。
我们来到树林里：黄黄的银杏树、红红枫树和翠绿的松柏挤在了一起，构成了一幅五彩缤纷的图画。一阵秋风吹过，片片落叶就像一群蝴蝶在空中翩翩起舞，而地面上却铺起了一层红黄相间的地毯。
我们又来到田野上：田野里，稻谷成熟了，一阵秋风吹来，稻海翻起金色的波浪；高梁举起燃烧的火把。
我们继续寻找，发现道路两旁的菊花争妍斗艳，有大红的、雪白的、金黄的…….美丽的菊花仙子在秋风里跳着好看的舞蹈。
“嘎嘎”，一阵叫声传进我们的耳朵，我们抬头一看，一群大雁排着整齐的队伍向南方匆匆飞去。
……
找到了，找到了，我们找到了秋天！秋天真是个五彩缤纷的季节！
从中，我们也明白了：只要努力去寻找，就会发现大自然是多么的神秘、有趣！
三年级写景作文 篇7
今天下雪啦!这是今年的第一场雪。
语文考试刚结束，我急忙走出教室，发现下雪了。纷纷飘舞的雪花落在地上，既像棉花糖又像鹅毛，漂亮极啦!不一会儿，操场上就挤满了人，有的同学在扫雪，有的同学在堆雪人，有的同学在打雪仗。突然，我感觉头上凉凉的'，回头一看，发现我的好朋友正向我仍雪球，我迅速的在的上抓了一把雪向他扔去，正好打在他的头上，大家都高兴的笑了起来。欢乐的笑声在校园里回荡。
放学后，在回家的路上，到处都是白茫茫的一片，街道两旁的柳树上挂满了白茸茸的银条，远处楼房上像铺了一层又白又厚的地毯，路上的行人都像穿上了银色的棉袄，整个世界像进入了银色的童话。真是美丽极了。
我爱冬天，更爱冬天的第一场雪。
三年级写景作文 篇8
我的家乡在广州，广州有许多美丽的公园。我最喜欢的是景色宜人，空气清新的流花湖公园。
走进公园的大门，就看见许多花儿在争奇半艳，白的、粉的、紫的、黄的。。。。。。好像穿上了最美的衣裳，参加选美大赛。这些美丽的花儿招来了更美的蝴蝶和可爱的蜜蜂。蜜蜂们在花丛间飞来飞去，忙着采蜜。而蝴蝶却在花丛间悠闲地跳舞，它们五颜六色的大翅膀扇来扇去，仿佛是一只开屏的孔雀。公园中间是一个巨大的.人工湖，湖水很清，清的能看见湖底的鱼儿和石头。小鱼的数量很多，颜色也很美丽，瞧这些小鱼色彩缤纷，红的、黑的、黄的。。。。。。有的小鱼的眼睛鼓鼓的，像带了一副眼镜，有的小鱼腰可细了，活像一条美人鱼。湖水中的鱼，时而跳出水面，又进入水中，激起一片雪水的水珠，如同珍珠脱线一般，撒在徊旋的水面上，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。游客经常拿出食物喂鱼儿们，鱼儿们也豪不留情，争先恐后地游过去抢东西吃。
我爱我的家乡广州，我更爱家乡的流花湖公园！
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