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[优选]描写景的作文9篇
无论是在学校还是在社会中,大家对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你有了解过作文吗?下面是小编精心整理的描写景的作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
描写景的作文 篇1
细雨蒙蒙,迎着丝丝寒风,我们来到了迷人的北固滨江风光带。来到风光带,以感受轻风的凉爽;傍晚,我登上山顶,可以领略夕阳的缤炫;深夜,我登上山顶,可体味城市的繁华。风光带上,每日都吸引着男女老少,他们有的是为陶冶情操,有的是为了锻炼身体。不管何时,风光带上总是能看见行人迷人的笑容,听见行人快乐的'笑语。春天,风光带上定是生机勃勃,鸟语花香,处处洋溢着春光;夏季,风光带上一定多了不少优美的乐声,人们一定喜欢晚上饭后在这儿吹着凉风听着大自然的音乐漫步;深秋,风光带上肯定也会姹紫嫣红,生机半点不减;冬日,风光带上一定有许多常青的植物,让冬天不再寒冷滨江风光带美轮美奂,让我如痴如醉。
描写景的作文 篇2
冬姑娘匆匆地走了,春姑娘迈着轻轻的脚步下向我们走来。
花园里迎春花开放了。嫩绿的枝条上长出了一粒粒鹅黄色的花苞,像一颗颗金黄色宝石。春风一吹,花苞绽开,就像一张张小嘴巴在合唱一支春天的赞歌。
下午,站在草丛边,有一道美丽的风景线——桃树林。西天火红的夕阳挂在树梢上,盛开的.桃花与天相连接,跟红霞连成一片,简直分不出哪是红霞,哪是桃花。
常常被人视而不见的小草也不敢示弱。在百花盛开的花丛中,小草无声无息地从泥土中冒将出来,吐出一点不为人注意的绿色。还有的草疯疯癫癫地长着,长过了小孩子的头顶,多像给春天披上了绿地毯呀!
啊!春天真美呀,在这繁花似锦、万木争荣的春天中,花园为它增添了一道亮丽的风景线。
描写景的作文 篇3
写作思路:
1、选择要写的一处景物。校园由多处景物组成,我们只需要选择一处来写。例如,操场、花坛、假山、喷水池、科技园等,只要能突出景物的特点,表达自己的喜爱之情,选择哪一处景物都可以。
2、按一定的顺序写。每一处景物的特点都不同,我们要按照一定的顺序来写。可以从远到近、从整体到部分的顺序,也可以按照不同的方位逐一描写。
3、把内容写具体。注意两点:一是选择内容要有重点。一处景物由许多具体事物组成,要选择有代表性的、有鲜明特点的重点写。二是把描写对象写具体。运用我们学过的&ldqu;五感写景法&rdqu;(形、声、色、味、态),写出生动的景物。
容易出现的问题:
1、思路不清晰。
一定要注意按顺序。一处景物按从远到近的顺序,从内到外的顺序,一棵树也要注意按顺序,从树干树枝到树叶,这样才会思路清晰且有话可写。
2、语言不生动。
充分调动五感,发挥想象和联想,从不同的方面写,从不同的角度写。
(三年级生活作文第六级最后一个单元已经学过&ldqu;校园一景&rdqu;,可参考。)
优秀例文:
校园一角
走进我们学校的大门,一眼就可以看见鲜艳的五星红旗在晴朗的天空中迎风飘扬。
在升起台后面,有一个长方方的花池。现在是春天,花池里呈现出一片生机勃勃的景象。
花池的.左右两端各种了一棵柏树。柏树的主干的直,枝条也大多是直的。墨绿色的叶子密密沉沉地长在浅褐色的枝条上,像一簇簇的珊瑚。它们像比赛似的往高处长,使得末梢的叶子颜色渐渐地淡。正个树冠,上大下小,好像是两座尖尖的宝塔。柏树笔直地站在哪儿,像两位哨兵忠实地守卫着庄严的国旗。
树荫下,一簇簇的美人蕉伸展着两三片大绿叶,时时准备让春天的甘露从叶面滑过。
右边的那棵柏树下,几朵粉红的月季花在微微的向人们点头。好像在说:&ldqu;快来看呀,这儿多美!&rdqu;
看!几只美丽的彩蝶的好像听见了月季花的呼唤,飞过来了,有的轻轻地落在花上,有的盘旋在柏树上方,久久不愿离去。
这就是我的校园,我美丽的一角。
描写景的作文 篇4
这天,下着蒙蒙细雨,大地都是湿露露的。但是给西溪湿地增添了一份生机。
走着西溪的小路上,边上被雨水打湿樟树映入眼帘。斜风细雨中的樟树,像一个个哨兵屹立着,保护着行人,显得十分敬业。
西溪的水面上架着迂回的小木桥,走在小木桥上,溪里的水草与小鱼,水面的芦苇与野鸭好像都在与我打招呼似得。还有我叫不上名的水鸟,它们黑色的身体,橘色的嘴巴,灰色的羽毛上有白色的斑点,小巧玲珑,十分可爱,调皮的'它们有时在草丛这若隐若现;有时在水中迂回绵延;还有时飞向天空,划出一道美丽的弧线。我在小木桥上学着它们的样子飞翔,细雨轻轻拂过我的脸庞,好像似在告诉我:你少了一对美丽的翅膀。我并不觉得,我感觉自己就是一只小鸟,飞在蒙蒙细雨中的西溪湿地上······
在西溪湿地,像似一次梦幻旅行,在雨中,任何景物都朦朦胧胧的,隐隐约约的美丽动人的。
描写景的作文 篇5
傍晚,大片大片的雪花,从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间,山川、田野、村庄,全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
到处银装素裹,美不胜收。不过,最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的冰花,有的像森林,富有神秘感;有的像小溪,仿佛在静静流淌。
落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的.雪球。
雪,盖满了屋顶,马路,压断了树枝,隐没了种种物体的外表,阻塞了道路与交通,漫天飞舞的雪片,使天地溶成了白色的一体。
雪仙子在尽情地挥舞着衣袖;在飘飘洒洒的弹奏中,天、地、河、山,清纯洁净,没有泥潭。
描写景的作文 篇6
夏天,火辣辣的太阳像一个大火球,灸烤着地,仿佛把地母亲烤焦了,树叶长得十分茂盛,人们热得满头大汗,小伙伴们都迫不及待地脱下衣服在河里游泳。
菜园里,绿油油的`西瓜成熟了,粉红的桃子挂在枝头,紫色的葡萄就像水晶一样,真让人垂涎三尺。菜园里更是五颜六色,美丽极了!
池塘边,荷花绽开了,蜻蜓在荷叶上停留着,像一架小飞机一样。青蛙鼓着雪白的肚皮,披着碧绿的衣裳,在水里欢快地跳舞歌唱。
夏天真美啊!我真爱夏天呀!
描写景的作文 篇7
大家好!我是一名来自新教育学校的一名小学生,我的学校坐落在我们县城的东面,当春姑娘送走了冬天的寒冷,带着温暖的阳光,步我们校园时,她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般美丽极了。
早上当第一缕阳光照入校园时,把我们粉红色的映衬得格外美丽,教学楼前的柳树经过一晚上的生长已冒出了一丝丝翠绿的嫩芽,一阵微风扶来柳条也随风飘舞起来,树旁的小草好像笑盈盈地向我们打着招呼:树阿姨好,风姐姐好。我们每天早晨都随着朝阳做早操,一声声洪亮的口号,伴随着我们整齐的步伐响彻在整个校园内。
中午太阳公公把温暖的阳光洒向了大地,把学校的教学楼映的格外美丽,一面面教室窗户闪烁着光辉,午饭后只见我们的“大城堡”——一个巨大的滑梯旁低年级的小朋友在上面尽情的嬉戏着。我们其他人有的在乒乓球台旁打乒乓球,有的在篮球场上你来我往的打着篮球。我们的欢声笑语都挥洒在了着美丽的校园中。
晚上,伴随着熄灯铃声的响起,校园也从一天的喧闹中恢复了沉静。只见学生伴随着天上的.星星进入了甜甜的梦乡。
我喜欢我的校园,校园景色真是一幅精美迷人的画作。我们也在这画作中尽情的创作着属于我们的那一抹色彩。
描写景的作文 篇8
清晨薄雾似丝绸般柔软,似白云般舒心。一缕缕金黄色的阳光迫不及待地俯照大地……一阵阵微风轻轻的、悄无声息地走来,乳白色的丝绸被微风撕得七零八落,不动的飘呀飘呀……(开头)
那天,是开学的第一天,我兴高采烈地来到学校——那铁杆上爬满了像葡萄一样一茎一茎缠绕着的爬山虎。一眼望去,那清新的绿色仿佛在云雾中流动,流进我的眼睛,流经我的心胸。来到了大门前,使我想起了学校的传说:从前,有一只金色羽毛的鸟儿,长得十分美丽、可爱。名叫育英鸟。可是每天都会有许多人慕名而来到这儿,想要捕捉这只神鸟,于是神鸟每天都会受到不同程度的伤害,育英鸟受不了这一切残忍的事情,于是飞走了!
之后就再也没有回带过,人们发现自己错了,于是建立了这所温州育英学校,就是为了纪念育英鸟,让人们永远都不要忘了她!带着这个美好的传说,踏进校园,晨雾还未散,校园里一片浓浓的`乳白色,一丝带着暖意的风儿拂面而来。我正痴痴的品味着这丝风的暖意……忽然,我眼睛一亮,一幕醒目的画面映入我的眼帘。 我忙走上去,在一丛丛天鹅绒似的小草静静的依偎在一起,我仔细的、惊奇的观察着、欣赏着!不由的感叹一声:
“啊,春,你终于来了!”我轻轻的抚摸着胖乎乎的、绿的生辉的“小宝宝”,尽量不弄坏她的装饰品——露珠。我情不自禁地抓起那株小草身旁的一小堆枯黄的草,覆盖在这株小草身上,喃喃自语到:“也许,小草也会冷吧!”
我知道我这样做真的很傻,但是,谁又能阻止我对万物,特别是对新生生命的怜悯之情呢?那丝带着暖意的风儿又来了,我深吸了一口春的气息,感到无比惬意。再一次不由的感叹:“春啊!草啊!我爱你们!(结尾)
描写景的作文 篇9
傍晚,太阳公公一下班,我和妈妈就来到珠游溪的堤坝上散步,晚霞染红了湛蓝的天空,真是美得耀眼。
瞧,美丽的珠游溪清澈见底,倒映着蓝天白云,我想:水底会不会有另一个世界呢?小鱼小虾在溪里嬉戏,好像在做追逐梦。溪水欢畅地向前奔跑,唱着动听的歌谣。还有调皮的小鱼,时而悄悄地越出水面,时而钻入水底,吐几个小泡泡,多像一串串珍珠啊!
两岸的柳树十分茂盛,好像把它全部的生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,绿得逼你的眼,好像是用绿颜色染上去似的,每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。在微风的吹拂下,柳树像一位位文静的少女扎着满头的辫子在翩翩起舞。
天色渐渐暗下来了,人们像赶集似的聚拢来,有的打羽毛球,有的.散步,有的跳排舞......老的、少的,个个喜笑颜开,好不热闹。最吸引人的就是堤坝上那个露天的舞场了,这里霓虹灯闪烁,音乐飞扬。伯伯阿姨们搭着肩,搂着腰,听着欢快的节奏,踏着轻盈的脚步,跳着双人舞,脸上洋溢着灿烂的笑容。他们的舞姿十分优美。
夏夜的珠游溪真是热闹非凡,活力四射啊!
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