写景的作文

时间：2024-04-09 08:19:17 写景作文我要投稿

写景的作文9篇[热]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的写景的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

写景的作文9篇[热]

写景的作文篇1

　　一走进春天玉屏公园的大门，里面的景像焕然一新。

　　春姐姐重新来到人间，阳光一束束照下来，似乎镀了一层金似的。树木脱下了那褐色的旧衣服，换上了翠绿色的新装，它们的“衣服”有的还是红绿交叉的，五彩缤纷。每棵树的树枝尖都有几个嫩绿的小芽苞，仰着小脑袋看着湛蓝的天空。

　　咦？这是什么声音？哦，原来是花儿们正在争论呢！海棠首先站出来发言“你们看，我红艳艳的，谁也没我漂亮。”百日红跳出来：“谁比不过你了？我可比你好看多了。”网球花非常骄傲：“我花瓣的`数量足以表达对春天的爱。”“哎哟，吵什么呢？”牡丹走出来说：“还让不让人清静了。”牡丹轻蔑地瞟了它们一眼。这时，树爷爷走过来说：“你们都很美丽，少了谁也不行。”

　　到了玉屏湖了，里面有许多小鱼，它们在清澈见底的水中尽情舞蹈。一个小妹妹站在湖边，手里拿着一块菠萝，她时不时掰下一小块，丢进湖里，小鱼们马上聚拢来，开始了一场疯狂的“菠萝大战”，它们你争我抢，挤来挤去，有些小鱼甚至被挤出了水面。

　　再往前就是开汉楼了，它非常雄伟，像一把宝剑直冲云宵，威武的神兽站在楼道两旁，向天咆哮着。我们来到一座庞大的屋里，那里是多么清静呀，连脚步场都听的见，连说话都有回音。

　　天渐渐暗了，我依依不舍的回家了。

写景的作文篇2

　　方法指导定位为：选好自己喜爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。这一方法指导的目的是帮助孩子们解决写什么的问题，这也是贯彻小学生作文指导要“从内容入手”的原则。对于初学作文的三年级孩子来说，这点尤为重要。

　　如何落实方法的指导？尤其是如何让方法真正发挥作用，达到“致用”之效能？这应该是本节习作指导课的重中之重。在比对上回教学的基础上，对原来的教学环节作了调整后设计如下：一是师生一起朗诵贺知章的《咏柳》、王维的《山居秋暝》和杜牧的《江南春》三首古诗，在诗与画的欣赏中将孩子们引入美丽的`景色中，目的在于既激发兴趣，又感受古诗的韵味，潜移默化地进行向古人学描摹景物方法的渗透，当然这仅仅是只可意会不可言传的阶段；二是让学生汇报自己所要介绍的地方名称，并在黑板上写出，初步激发孩子们的表达欲望，并藉此营造宽松愉悦的课堂氛围；三是配乐欣赏学生本地和外地的美丽风景，再度直观地进入自己所喜爱的风景中，这样，既为了加强观察，也为了进一步提高写景兴趣；四是重温课文精彩文段，感悟归纳写景方法：选好自己喜爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。五是指导课堂小练笔：共同描写观海长廊（填写表格），具体指导为：

　　让学生先列出自己感兴趣的景物如椰子树、草坪、油棕、福建茶绿篱、百鸟归巢雕塑、两小儿戏鸟雕塑、红树林、海上城市、海滩、海面等等，然后再让他们用上一两句话或一段话描绘自己所喜爱的景物，在此基础上再渗透“特别吸引人的景物可要多写几笔”的写法指导；六是学生拿出自拍的相片向同桌口头介绍自己喜欢的风景，然后指名汇报交流，教师相机做方法点拨与引导，促使习作技能的渐趋熟练；七是老师朗读下水文，进一步激发学生的写作兴趣;八是学生当堂独立写作，二十分钟完成三四百字；九是作文点评，鼓励赏识为主。

写景的作文篇3

　　星期天，早上天气晴朗，我坐在屋顶上抬头看云。

　　天上的云一层一层的，一朵朵的。天上的云变化多端，有的像鱼在大海中快活地玩耍，有的像小鸟在天空中舞蹈，有的像老雕在天空中巡查……

　　云的颜色是五彩缤纷的，白的'像棉花糖，红得像夕阳，黑得像墨水，蓝得像大海，粉的像杏花……

　　过了一段时间白云分散开了，一边变成小朋友在堆雪人，一边变成儿童和青年人在游泳，一边变成了小蚂蚁在齐心协力的载运粮草……

　　天上的云真的是变幻莫测让人猜不透啊！

写景的作文篇4

　　我的家乡是一个有锦绣山河和壮丽景观的地方，它的名字就叫做襄阳。

　　先从稻田说起，小屋前的稻田丰收了，远远望去，一大片一大片的尽是金灿灿的景象。一阵微风从金色的稻田吹过，金黄色的稻田就像匍匐在你脚下的千军万马，就像波光粼粼的水面上泛起的层层海浪，微风过处，送来了缕缕芳香。

　　山坡上，一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶。山林里，一棵棵高大挺拔的松树，就像一个个士兵。还有那杨树，高耸入云。山脚下，桂树飘散着清香，金桂菊红、银桂淡黄，多么美的桂树呀！深山里，长着各种各样的名贵药材，比如：人参、鹿茸等。这里还生活着许多动物：鹿、黑熊、老虎，羚羊等。

　　远处的高山，一座座山峰玲珑俊秀，有的像香炉，有的像彩缎，有的像莲花，还有的像雪山，山尖银光闪闪，龙飞凤舞。在山上，有一条瀑布，那气势，真有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的感觉。雨过天晴后的天空出现了一条五彩缤纷的彩虹，犹如七仙女撒下的绸带一样，此情此景，真让人心旷神怡。

　　我的家乡还有一条又宽又长的小河，小河大约有一米多深，清可见底。水里的小石头好像被施了魔法一样，让它们顺着水流碰撞出叮叮咚咚的`响声。有一次，我一边摸着水，一边扭头来跟哥哥讲话，突然我叫了一下，连忙把手伸了出来，一只小螃蟹夹住了我的手指。“疼死我了，你这只顽皮的小螃蟹。”我自言自语道。

　　我爱我的家乡，我爱家乡的锦绣河山和壮丽景观，我更爱发生在这里的一切趣事。

写景的作文篇5

　　我们的校园是一座以国学为主的校园。“知书达礼文翁人”，正是这样，校门入口，有一座文翁雕像，是那么宏伟、壮观。“大忠大爱为仁，班级荣辱为义，自强不息为礼，知书达礼为智，一诺千金为信。”这是我们文翁人对“仁、义、礼、智、信”的见解。本校今年的主题是：“吟诵《弟子规》，美德伴我行。”目的是让我们明白“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞”。

　　宏伟的门口，朱红的大门，郁郁葱葱的植物，石碑上那大气，秀美的草书，令人叹为观止。大门进去后，张开眼帘，文翁像巍峨地挺立在另一个石碑上。

　　中学。站在操场上，凉爽而和煦的微风吹来，倾泻在身上，太阳的余辉轻轻地洒下来，把整个中学映得红彤彤的，似刚打造出来的金元宝。壮伟的教学楼，在阳光下，漂亮的塑胶操场犹如一块经历了上千年打磨的、吮吸天地精气的遂古玉。树林中，寂静无比，偶尔有丝鸟鸣声打破了宁静。

　　小学。古色古香，壮观，大气的国学讲堂迷人得无可挑剔；充满着书画气韵的读书廊，几乎每个爱学习的人课余时间都去那里读书；操场中央有一棵近五十多年的法国梧桐树，是那么高大、粗壮。巍峨的'教学楼矗立着。

　　明月当空，闪烁的繁星俏皮地眨着眼睛。又起风了，风轻轻拂过校园，一切是那么的美丽。

　　这就是我的校园，一座来了就不想走的校园。

写景的作文篇6

　　她是一位美丽的仙女，它无处不在，但是，她却又时来时回，她翩翩起舞，变出了许多正在跳舞的蝴蝶，飞来飞去。她吹一口气，就吹绿了树梢，吹鼓了花苞。她再挥一挥她那神奇的魔法棒，就让世界从寒冷的冬天中解脱，穿上了万紫千红的衣裙。她，就叫做春天！

　　千万条黄色的嫩叶的柳丝，好像一位小姑娘在风中翩翩起舞。小草妹妹们围坐在柳树姐姐们面前，小草妹妹们看得可热闹啦！连连拍手叫好，有的还跟着柳树姐姐们一起翩翩起舞呢！坐在最后的小草妹妹看不见了，就拼命地往上长……

　　花朵姐妹们，可是最美的.小姑娘们了！她们一个个小巧玲珑，颜色也是五颜六色、五彩缤纷，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，长出了笑脸。她们像一个个小精灵一样，可爱至极，美丽至极……

　　啊！多么美丽的景色！多么美丽的春天！已经来了！她，就在你身边……

写景的作文篇7

　　咸宁是一个热情活泼的暖色系城市，秋天是一个害羞娇柔的冷色系季节，两者碰撞、融和，形成一幅色彩鲜明的油画，用一个字来形容，那就是美。

　　秋天的咸宁，山是美的。山上，不是从前那一望无际的青色，而是流动的彩色。红的似火，明亮艳丽，给山林带来生机；黄的似玛瑙，点缀着山林，给山林带来些俏皮；黑的似马金，勾勒着山林，给山林添加若有若无的虚幻；绿的似水，在山中缓缓流动，调和着，调和着，创造出新的颜色。而山是有灵性的，她让云儿为她作帽，让花儿为她作衣，把果子镶在衣上作点缀，活脱脱一个美丽的小姑娘。

　　秋天的咸宁，水是美的。与山相衬，更凸显了她的淡雅。加上阴晴不定的天气，水更是美轮美奂。晴天，日光洒在水面上，整个水面都闪着金光，她懒洋洋的。阴天，山照在水面上，风一吹，落叶飘落下来与她打招呼，她微笑着。雨天，雨点融进水里，一圈圈水波扩散开来，风也吹着水面，泛起阵阵水花，她皱着眉头。温婉的'水缓缓流向远方，夕阳映在水面上，鱼儿欢快的游着，这幅图画随性，自然又有诗意。

　　咸宁的秋天，花是美的。金秋桂花，花色分红、黄、白挂在枝头，凑在一起，仿佛把树烧着了。轻轻一摇，火花四溅。黄的是最普遍的，大街小巷，随处可见，四瓣小花挨挨挤挤的布满枝头，蜜蜂、蝴蝶纷纷被花香吸引，来到花丛中。白色的最少，她与黄色的是双胞胎，不仔细辨认，保证会被迷惑。深秋菊花，不管是野菊花，大丽菊，还是新品种，花瓣密密地排列着，一层又一层。它无疑是美丽的，像害羞的少女。

　　咸宁的秋天，人也是美的。咸宁人都是豪爽、大方的。在秋天这个季节里，活泼的山，淡雅的水，富有个性的花，与豪爽的人一起组成了独特的风景。喝着桂花茶，谈着天气，山上，坐在院子里，那热情却早已传到了十里之外。

　　这就是咸宁的秋天，山美、水美、花美，人更美！

写景的作文篇8

　　我们的校园虽然比不上区政府的豪华，也比不上北安公园的美丽，但是我们爱我们的学校，我们认为我们的校园是最美的。

　　一走进沈家门一小的校园，映入眼帘的是塑胶操场。体育老师有顺序地带领着小朋友上体育课。到了下课，哈哈，那可热闹了，有的小朋友玩各种各样的游戏，有的小朋友望望天空，望望远处，有的小朋友们三五成群，像是在商量什么奇怪的大事情，有的小朋友你追我赶。到了放学时，要比下课热闹好几倍，有的在训练打篮球，有的在训练打排球，有的在练习健美操……这个塑胶操场犹如同学们的聚会场，总是热热闹闹的。

　　再往前走几步，就是让大家最受欢迎观赏的金鱼池，金鱼池里的金鱼都活蹦乱跳，怪不得这么受欢迎，每次中午吃完饭后，我都兴冲冲地跑到金鱼池旁，扒在石砖上，看着颜色各异的金鱼，有的红白相间，有的`银白色，有的黑白相间，让人看得眼花缭乱。金鱼池中间有一座假山，从正面看像一个刚刚出生来的幼笋，山底下，堆满了形状不一的鹅卵石，这堆鹅卵石的用处可多了。第一，它可以装饰金鱼池的美景；第二，金鱼可以在里面安一个窝；第三，还可以和其它金鱼玩捉迷藏的游戏。这样的假山倒映在这样的水，这样的水里游着这样的鱼，真是美不胜收。

　　继续往前走，眼前就是花坛了，花朵和小草这儿一丛，那儿一簇，像是在开大会，把全世界的花、草民都聚集在一起。等到夏天时，树丛长得有点乱时，需要的“医生”就是园林工人。炎热的太阳，照得园林工人满头大汗。修剪好树丛，过几天后就会引来蝴蝶和蜜蜂，它们在花朵中翩翩起舞，一会儿采蜜，一会儿东躲西藏的……玩得不亦乐乎。

　　再往前走，就是凉亭，那里坐满了小朋友，他们在那儿看书、聊天、玩游戏，鸟儿们也围着他们，叽叽喳喳地叫着，仿佛在争先恐后地说：“我也要参加，我也要参加……”

　　看，这就是我们的校园，每处风景每一个角落都是这么神奇。我们能在这么美丽、美好的环境下学习，是多么幸福啊！