三年级写景作文精品5篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的三年级写景作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级写景作文 篇1
我的家乡在新乡，她虽然没有多大的名气，但她却有着自己特有的风采，令人仰慕。
她又可敬的母亲河——卫河。她虽然没有长江那样令人喜爱，也没有黄河那般汹涌澎湃，但她却用她那镜子般的身体，默默的为人们提供水源，为花草树木献出每一滴水。她那纯洁的心灵永远不会被污染，她那清澈的河水永远不会被破坏，因为，新乡人把她视为珍宝，视为自己生命的源泉。
她有美丽的公园——和谐公园。园内奇花异草，清静幽雅，风光秀美，使游人流连忘返。你瞧！游人划船时不小心将小河挠痒了，“咯咯咯”，小河大笑起来，荡起了一圈圈的涟漪，了的旁边的'小宝宝也笑着拍起了胖乎乎的小手。远处，一座座小山连绵起伏，有的上面光溜溜的，如绸缎一般，有的则怪石嶙峋，像来蛤蟆似的。山脚下有一个小湖，里面养了一群红尾小鱼，快乐的嬉戏着，不时发出“哈哈”的笑声，玩捉人的时候，为了引起“捉人者”的注意，还故意翻出小小的水花.
夜晚，是昆虫们最兴奋的时刻，萤火虫小姐走上舞台，对观众说：“今天，又迎来了一个新的夜晚，让我们一起来欣赏美妙的音乐吧！”接着，昆虫乐队走上舞台，表演起青蛙作曲家写的《昆虫歌》，一阵阵叫好声在夜空中久久回荡。
我爱我的家乡，爱这美丽的家乡！
三年级写景作文 篇2
春姑娘迈着轻盈的步伐，飞快地来到了。她的到来，使一切都美丽起来。
河边的垂柳在春风的吹拂下，像少女展开舞步，跳着，唱着；又像小姑娘的长辫子，一摇一摆的。
花园里怒放的桃花，一层层椭圆的花瓣向外张着，就像兄弟姐妹一样，看起来是那样团结、友好。中间露出米黄色的花蕊，中间的花丝就像孔雀的翎毛一样。桃花有的独立枝头，有的三个一群，两个一伙，仿佛正在做游戏。盛开的桃花，就像姑娘们张开的`笑脸。刚刚张开一些的桃花，像一个个害羞的少女，脸涨得通红，脸上露出一丝微笑。花蕾也十分漂亮，仿佛是一盏盏小灯笼挂在树枝上。
田野里的油菜花黄澄澄的，仿佛给田野铺上了一层黄色的地毯。
我喜欢这春姑娘，因为她充满了生机与活力！
三年级写景作文 篇3
一、教学目的：
消除习作的神秘感，使初次接触习作的学生感到习作并不难，增强习作的自信心，
三年级写景作文教案。激发学生习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。
二、教学重点：
学写作文，明确作文基本要求
三、教学难点：
把文章写通顺，意思表达清楚
四、教学时间：
二课时
五、教学过程：
第一课时
一、谈话激趣，导入新课
同学们，我们已经升入三年级了。从今天起，我们要学习写作文这项新本领了。与写话一样，写作文并不难，只要把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来，让人看明白了，就是作文。其实，有好多同学上学期的写话，就已经是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你们在今后的日子里一定能写出非常精彩的作文来。
二、阅读例文，感受作文
1阅读例文
(1)阅读《好阿姨》。
A自由读一读《好阿姨》，想一想，小作者笔下的阿姨“好”在哪里?
B交流、讨论。
好阿姨是怎样给小作者留下“热情”的“好”印象的呢?再仔细的读一读，与同桌讨论讨论。
小结：小作者留心观察生活，真实有序的写下了自己去商店买牙膏时的见闻和感受，动作、语言的描写反映了阿姨热情待客的特点。由此可见，作文是十分简单的.，只要留心周围的事物，就能写出作文来。
(2)阅读《假如我是一支神笔》。
A自由读一读，边读边想，小作者有了神笔以后，他想做些什么?
小结：小作者展开了想像的翅膀，写出了这篇生动有趣的作文，而且字里行间流露出小作者的美好心愿。由此可见，作文可以写自己想象的世界，只要大胆想象，也能写出精彩的作文来。
2畅谈感受：《好阿姨》《假如我有一只神笔》后，你对作文有了什么感受呢?
三、明确要求，确定内容
1确定内容
2内容要求：今天我们就来试着写一篇作文。写什么呢：起床啦，刷牙啦，打电脑啦，和小朋友一起玩拉……什么都可以写。你准备写什么，仔细想一想。
3交流构想：小组内交流各自的写做内容，拓展思路
4其他要求：本次习作出了对作文内容的要求外，还有什么要求?(先打草稿，再朗读修改，最后誊写)
四、行笔成文，相机辅导：学生根据自己确定的内容自主写作。教师巡视时，及时给予个别辅导
第二课时
内容：修改习作
一、自主修改
请同学们把自己写的文章认真的读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加地方加上去，删除不必要的语句。
二、相互修改：自己修改满意的作品读给同座听，征求别人的意见。
三、交流习作，师生评议
四、朗读习作：请愿意将自己的习作读给大家听的学生读自己的习作，其他同学认真听，看她哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。
五、评价方式
1学生自评：让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。
2师生评价：教师与学生一起参与习作的评价，注意引导学生公正客观的评价他人的作品，分享他人习作的快乐。
三年级写景作文 篇4
春天的脚步悄悄地，悄悄地向我们走来，春姑娘让世界变得五彩缤纷。
春姑娘在田野里驻足。一大片，一大片的黄澄澄的油菜花在田野里迎风绽放，在明媚的春光下，黄得发光，黄得发亮，显得多么耀眼。油亮油亮的菜叶真像有一层油抹在叶面上，绿叶衬着黄花，真是美丽极了。
春姑娘在树林里散步。高大的`香樟树抽出了新的枝条，长出了新的叶子。叶子嫩嫩的、绿绿的，新叶一簇堆在另一簇上面，密密层层的。在阳光的照耀下，那些新叶子绿得发光、绿得发亮。一阵春风吹过，香樟树的叶子轻轻地抖动，好像每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。柳树正像一位美丽的女孩在梳妆打扮呢。柳树的枝条真像女孩子的长头发，又长又细真是太美了。
春姑娘在花园里嬉戏。百花盛开，争奇斗艳。红的像红、白的似雪、黄的赛金……你瞧，金灿灿的迎春花、粉嫩嫩的桃花、红艳艳的山茶花、各色的杜鹃花迎着春日的阳光露出了灿烂的笑容。
春天的脚步真是无处不在啊！
三年级写景作文 篇5
我的学校像一个美丽的大花园，到处景色迷人，充满生机。
一进校门口，平坦的水泥校道的左边是一块草坪。那里长着绿油油的小草，从远处看，就好像铺上了一块绿色的地毯。草坪旁种着一棵铁树，绿绿的'，叶子一大片一大片的。铁树的树干弯弯的，像英文字母“y”。铁树后面有一些蓝色的桌子和椅子，专门提供给同学们休息的。草坪前种有三棵绿绿的松树，被园丁修剪成球的形状，像一个绿色的球摆在草坪上。草坪中间有一座白色的雕像。三个活泼的小学生背着书包站在莲蓬上，栩栩如生。雕像是用铁栏杆围着的，生怕同学们吧雕像弄坏了。雕像两旁有两棵桂花树，桂花树已经开花了。别看这些花很小很小，可是它会散发出浓浓的香味，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶，更吸引了同学们来观看。草坪左右两旁有两棵鱼尾葵，也是绿绿的，叶子的形状像鱼的尾巴。一阵风拂过，就好像有许多绿色的鱼在游动。草坪后面是学校的宣传栏，是用黄色的琉璃瓦筑成的，宣传栏里贴着同学们优秀的作品。
我的校园真美啊，我爱我的学校！
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