写景的作文

时间：2023-11-07 09:21:31 写景作文我要投稿

写景的作文9篇[精选]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的写景的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

写景的作文9篇[精选]

写景的作文篇1

　　登上岛山顶，环顾茫茫的大海，顿时会使你心旷神怡，好一副美丽的图画，只见山海相连，水天一色。海鸥扇动着矫健的翅膀，在湛蓝的海面上盘旋，飞翔。海水像天色一样蔚蓝、明净，锦缎般地闪着银色的光辉。有时又涌起潮水，激起朵朵雪白的浪花，像顽皮的小孩跳跃不定，穿梭来往的帆船在海波中荡漾着，活泼的海浪从遥远的天边，喧哗，歌唱着，涌到金色的沙滩上，拥抱那五颜六色的贝壳。浪花为海滩镶上了雪白的花边，阳光照在海面上，闪着点点金光，海面上船帆点点，此起彼伏。偶尔有几只海鸥欢叫着掠过波光粼粼的海面。

　　岛上遍布奇岩怪石，千姿百态，与漫山遍野的簇簇野花，相映成趣，赤脚光膊的渔家海童，三五成群地在海滩上追逐嬉戏，串串银铃般的欢笑声，洒落在金色的海滩上，海岛姑娘挎着鱼篓，哼着渔歌，在丛丛的礁石间讨“小海”……真是饱览不尽的海天奇观，欣赏不完的渔家情趣，令人无限地陶醉。

　　最令人神往的是依山而见的'妈祖庙，那是一座富丽堂皇的庙宇，绝不亚于“海上龙宫”。绕到正殿，殿里烟气缭绕，一身栩栩如生的妈祖安详端坐在龙椅上，她身着龙袍，头戴玉冠，慈眉善目，嘴含笑意。旁边的侍女和神像活灵活现，造型逼真，惟妙惟肖。啊！这真是一座艺术的宫殿！无不显示了劳动人民的智慧与结晶，看到这里，我就想起了发生在这里的美丽故事：传说妈祖是一千多年前一个渔家的女儿，名叫林默，她小的时候聪明伶俐，八岁去读私塾，好学不倦，十六岁那年的一天，她到井边去打水，井底突然射出一道金光，照得她睁不开眼睛，从此以后，林默就会给渔民治病，还会单身出海，救过不少遇难的渔民。二十八岁那年的一天，她为了救渔民而牺牲了自己，人们特地在岛上建了一座庙，尊她为“圣女”、“女神”，称她为“妈祖”，世世代代地瞻仰她，纪念她。

　　在岛的最高峰，一尊高耸入云的海峡女神像，呈现在我们眼前，这尊神像大约有14米高，是用一块块大理石精雕细刻而成。妈祖头戴珍珠冠，手捧玉如意，身披轻纱，双眼深情地注视着海面，像是希望出海捕鱼的渔民平安归来，又像是希望海峡两岸人民早日团聚。

　　山美、水美、人也美，湄洲岛的美丽与神奇，吸引了越来越多的中外游客，前来领略大自然的无限风光，瞻仰妈祖神像。湄洲岛为增进各国人民的友谊往来，写下新的篇章。

写景的作文篇2

　　我们的学校也有一定的历史了，它曾荣获过《少年警校》等荣誉称号，我们也因此而自豪。而我们的校园令我们更加自豪。

　　进了校门，你第一个发现的是警卫室，别看它只有十多平方米大，学校大大小小的事都是在这里处理的，它可为我们的学校立下了汗马功劳，要是没有它，我们学校就无组织无纪律了。放眼望去，你会发现一片草坪，同时你也会惊讶，让你惊讶的是草坪上那些大大小小的图形。你们肯定认为那时布或塑料做的，其实不是别的，就是在修剪时故意修剪成这般模样的。看！那些图案多有层次变化呀！有深有浅，有长有短，宛如梦境一般。草坪的周围还长了不少树木，这些树木经过几十年的时光已经长成一群参天大树了！绿油油的，好像是用最正的绿色颜料涂抹上去的。这群参天大树后面还隐藏着一个巨大的操场，它可以踢足球、打篮球、跑步、做操和做各种有趣的游戏。课间，同学们都一窝蜂地拥了出来了，都拥挤在操场上做着自己喜欢的.运动。

　　当然，还有许多具有特色的地方，比如后操场、图书馆等地，在这里就不一一介绍了。有时间的话，就来游览一番我们的校园吧！

写景的作文篇3

　　今年的夏天真受不了，每天的温度都有40度以上，上午勉勉强强还能过，下午，你不想开空调也要开呢！晚上最难过了！一定要开空调，因为要是不开空调，就难以入睡！要是外面走路，那真是要你的`命呀！走着走着就会被热得不得了！要是你去摸一下马路那的是能把鸡蛋烤得很好吃哦！要是你早上刚刚打开窗户，就会有一股热浪冲进来，大家真的受不了了，渴望秋天到来呀！

　　如果秋天来了该多好啊！秋天里天气就会很凉爽，果子也成熟了，田野里庄稼丰收了，稻子一片金黄，笑弯了腰。高梁举起燃烧的火把。棉花朵朵白，像一朵朵小白云。大豆粒粒饱。田野真美丽呀！

　　果园里果子成熟了，苹果涨红了脸，你挤我，我挤你，大家都不肯相让。柿子像小灯笼挂在枝头上。

　　公园里，菊花满地都是，有白的、蓝的、黄的、许许多多。阴杏树的叶子像把小扇子把夏天的热气扇得无影无踪。枫树的叶子红了，像一只只红手掌。

　　秋天整个大地，就像一幅画。我渴望秋天快点到来，我爱秋天！

写景的作文篇4

　　在我心中，我们的圣园是最美丽的。不信?就来看看吧！走进校门，就看到我们的食堂，干干净净的桌椅，就连地面也是一尘不染。黑板上还在提醒同学们不要吃不熟的食物，不要喝生水......

　　晨诵铃声响了，春风伴随着我们的读书声。花儿红了，树木和小草绿了，他们都在窗边，静静地听着我们读书。心灵的脚步正一步步走向远方。

　　先不说我们的家长诗歌节，红歌赛，英语节，说说同学们的礼貌行为吧。见到老师，同学们都会主动地打招呼，看到同学有东西没带，也都会主动地借给他。这难道不是圣园的那道风景线吗？

　　伴随着同学们的欢笑声，我定睛一看，啊！一年一度的跳蚤书市到来啦！导购员们个个都在为自己班上拉人买书，投票。还有的班级在牌子上写了一句话：凡是在本班买书，投票的同学有机会获得小礼品一个！这么激烈的斗争，又怎么不是圣园的那道风景线呢？

　　我们再把目光转到运动会上，有长跑运动员，投掷运动员......他们互不相让，为的什么？为的是获得胜利的那一刻辉煌。没有比赛的或比赛完了的同学负责写宣传稿，为还在比赛的`运动员们加油呐喊。当一位同学比赛完毕的时候，另外一位同学会在终点等他，为他擦汗，给他喝水。这不正是圣园的流动的风景线。

　　最后，我想告诉你们，我们学校还有口号呢：让心灵先到达那个地方！

　　这就是圣园那道最最绚丽的风景线。你是不是也爱上了我们的学校呢？

写景的作文篇5

　　我的奶奶家住在一座山脚下。那里风景优美，景色宜人，是个美丽的地方。

　　春天，小溪解冻了，碧清的水流撞在岩石上发出铃铛般的脆响??叮咚叮咚……小燕子从南方赶来，唧唧地叫着，好像再说：“春天来了！春天来了！”大自然乐器奏出的`音乐，在幽静的山谷里回旋飘荡。

　　夏天，地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色的、黄色的、红色的小花，像一块五颜六色的地毯铺在地上。荷叶上的露珠，在微风的吹拂下不停地滚动。槐花落在荷叶上，露珠更加起劲的跳跃起来。

　　秋天，山上的果实成熟了，柿子、梨子、苹果……各种香甜可口的水果，都让人们品尝了一番。树叶从树上落下来，好像一只只金色的蝴蝶在天空中翩翩起舞。

　　冬天，雪花飘飘，房檐上结满了银条儿。地上的雪足有一尺多深。松树上挂满了沉甸甸、蓬松松的雪球儿。到处都是白茫茫的，真是冰雪的世界。

　　啊！家乡的四季真美啊！

写景的作文篇6

　　上有天堂，下有苏杭。噢！多精妙的一句话！以前我对这句话深信不疑。去西湖虽不是什么梦想，但能在当年白娘子与许大官人相会的断桥上走走也还是不错滴！就是怀着这样的一份傻傻的想法，我硬是在天不亮就从被窝里拖了出来一路上都是一副睡眼惺忪的糗相…经过四次麻烦的车终于来到了西湖边！

　　迎面突来的一阵风吹醒了傻傻的我哟这就是西湖的水噢！我捧起湖水像看宝贝似的，活像个刚出井的青蛙。忽的蹦出一个船夫，笑眯眯的向我们介绍起坐船的好处，最后当他吞吞吐吐的说出价格时大家不约而同的掉头就走！

　　我们沿着西湖不停的走，偶尔坐下来休息一下。放眼望去满眼的树和水，我努力的找到了一排小亭，再远些就是离我还是那样远的雷峰塔。

　　断桥实则市民和游人连接两岸的交通要道，如果失去断桥二字和那段凄美的传说，那它就只是一座桥，一座地地道道的杭州石桥！站在桥上我试着不去理会来往汽车的鸣笛和游客的喧闹，望着一池荷花还是略感些许慰藉。

　　走了将近三个小时我们来到雷峰塔脚下。穿过一道石门，透过钢架一堆残砖碎石赫然显现在眼前，无数的'硬币纸钱甚至是美圆散布在这些遗迹表面，形成了一道独特的风景线。可能半个世纪前这些残片是连当地农民都不屑的东西，如今却成为游人们可望而不可及的稀奇宝贝。再往上是现在新建的雷峰塔主体部分。共分五层，每层在墙的四周设有不同的艺术品，如浮雕壁画磨牙石刻等。顶层的锥形塔顶嵌满了金灿灿的佛纹，看得人目眩神迷，这种现代化的手段真是及尽奢华之能事！

　　后来大家乘船在水中感受了一番，那种让我亲切的感觉大概是因为家乡的水库吧！

　　纵然我去过再多的名胜古迹，但西湖给我的印象实在太深刻了！

写景的作文篇7

　　一、教学目标

　　（一）在听说读写中培养学生的写作能力

　　（二）培养学生的审美意识，参与意识

　　二、教学难点：培养学生的写景能力

　　三、教学重点：归纳写景的技巧和方法

　　四、教学层次：六年级上第一单元的作文练习

　　五、教学过程

　　（一）导入（创设情境）：有位诗人说：“一花一世界，一鸟一天堂”，我们生活的世界就是个美丽的花园。那么我们怎么才能表现世界的美呢？（绘画，摄影，写作）今天我们就用手中的描绘色彩斑斓的世界，那我们又得怎样来描绘呢？好，这就是这节课的重点：写景作文的写法。

　　（二）合作探究（通过本单元课文，总结写景作文的技巧和方法）

　　你认为我们生活的世界都有哪些景物？（一年四季，春夏秋冬，风霜雨雪，电闪雷鸣等气候现象；春种秋收，日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼，花草树木等动植物；还有那数不尽的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠海洋等等）

　　那么什么是写景文章？

　　景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的'内容，但都是为写景服务的。

　　我们要描写这些景物，首先就必须接触它，了解，观察，感受它，这样才能在字里行间中再现他们。写景作文的第一要点是什么？

　　1. 观察：是写好作文的基础，尤其是写景作文。注意：观察要确立好立足点（空间方位或移步换景）：层次清楚——文章思路也就清楚了。（举例《山中访友》

　　2. 抓住特征：代表性不同时间，不同季节，不同地域景物的颜色，形态，声响，和变化等特征都是不一样的。不能生搬硬套，如：花一定是红的，叶一定是绿的，春天是阳光明媚的，冬天是寒冷的等等。（举例《山雨》是山中的雨，不是江海湖泊中的雨也不是城市中的雨，所以，就要描写山雨与其他地方雨的不同，如打在山中树叶的雨声和打在屋檐上的雨声是不一样的等等，《山中访友》“友”有什么特点，是哪些，和平时的朋友是不一样的，这是比喻）

　　3. 层次分明：层次即文章内容的表达顺序，写作顺序——清晰：（结合第一单元的课文） ① 空间方位顺序：上下，左右，前后，远近等

　　② 时间顺序：季节时令，一日的时间变化（春夏秋冬，早中晚）

　　③ 地点转换顺序（移步换景）：参观，游览顺序。（例如《山中访友》

　　④ 逻辑顺序：因果，层次，主次，总分，由浅到深，由表及里，具体到抽象等等。

　　4. 景物描写的角度：视觉，听觉，味觉，触觉，动态和静态等（颜色，形态，气味，声音，大小等等）

　　5. 抒发情感：（借景抒情）主观感受（喜欢，热爱等等），表达对自然的热爱

　　6. 语言：文辞优美，语言生动形象，修辞手法（比喻，排比，拟人，夸张等等）的运用

　　（三）品味鉴赏，加深写景作文方法的印象。

　　1. 学生读范文《春》中精彩段落

　　要求：边读边把认为写得生动，精彩的句子划线

　　2. 讨论：你认为哪处写的好，为什么？

　　3. 小结：要写得生动形象，需要用修辞手法：比喻，拟人，夸张等等

　　4. 理清作者景物描写的顺序或观察角度的变化（逻辑顺序：总写——分写（春草，春花，春风，春雨，春天的人们）——总写）

　　5. 总结：通过之前的讲解和对这篇美文的赏析，你认为怎样才能写出景物的美和特征？（多观察，多积累）

　　（四）小试牛刀：（描写一个景物画面，写出景物特点，运用修辞手法，100-200字）提示：

　　1．现在是秋季，桂花开了，香气怡人，可以写一篇以桂花为主题的写景作文

　　2．刚过完国庆节，假日期间，有没有出游旅行呢？可以写旅游中最难忘的一处景点或景物。

　　若有感受更深的景物，可以不看提示，自己写最有感受的景物。

　　六、总结：

　　1. 谈收获：学生谈本节课的收获和问题。

　　2. 教师总结：写景作文首先要仔细观察，然后抓住景物特点，展开联想与想象，恰当地运

　　用各种修辞手法，按一定的顺序，写出生动形象的景物，抒发自己的感想和体会。

　　七、布置作文：写一篇印象最深，感受最深的写景文章。要求：结构清晰，字迹工整，恰当的运用今天所写的写景作文的技巧和方法，抓住景物的特点。自主选题，题目自拟，不少于400字。

　　F．记叙文·写景

　　注意六点：

　　（1）抓住景物特征

　　（2）注意时间、地点、气候等因素的影响

　　（3）景物特点安排恰当的顺序

　　（4）采用多种手法表现景物特点及变化

　　（5）写出自己的感受

　　（6）借景抒情

　　一年级写景：《美丽的小路》《画家乡》《春雨的色彩》

　　二年级写景：《秋天的图画》《黄山奇石》《找春天》

　　三年级写景：《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《“东方之珠”》

　　四年级写景：《桂林山水》《级进化的双龙洞》《七月的天山》

　　五年级写景：《小桥流水人家》《草原》《彩色的非洲》

　　六年级写景：《草虫的村落》《上中访友》《山雨》《索溪峪的“野”》

写景的作文篇8

　　昨天下午，小而密的雪花带着像钟表的“滴答”声那样细微而美妙的声音，拍打着窗户，诗意绵绵。晚上，直径几乎一厘米的洁白雪花，仙女散花般飘飘洒洒地从天而落，浓墨般的黑夜把它衬得更加纯洁。到了清晨，它又变得如细沙一般。虽然没昨晚密集，但却更加透明。

　　早饭过后，我带着满怀的.好心情下楼去上补习班，顺便与可爱的雪花玩耍。出了楼道，一脚踩在厚厚的“白地毯”上，松松软软，发出嘎吱一响。往前走几步，回头一看，我的脚印已给“地毯”做出了一处自然而美丽的装饰。大地已被雪花装饰得银装素裹，分外妖娆。凉丝丝的雪花落在脸上，舒服极了。我伸出手，一片六角形的美丽雪花落在手上，它是那样清澈空明，叫人不敢直视。但不到一会儿，它就无声无息地在我手上融化了，这是多么一个美丽而短暂的生命啊！

　　穿过一扇小门。抬头一看，哇！眼前的景色真的是比童话世界还要梦幻！弯弯曲曲的鹅卵石小路旁栽满了冬青树弯下了腰，上面压满了厚厚的雪花。冬青树旁的不知名的小树伸出绵延的枝干，在头顶形成自然的屋顶，树叶中藏着一个个雪娃娃，在点点绿色中对着我呈现出笑脸，散发出奇妙的光芒。

　　细细倾听，你会听见，大自然中的万物都在感谢着雪花们。“谢谢你，雪花！是你让我变得更加漂亮！”这是大地在笑着赞美它。“谢谢你，雪花！是你让我的身体变得更加湿润！”这是冬青树在鞠躬赞美它。“谢谢你，雪花！是你带给了我如此多的高兴！”这是孩子们在心中感谢它。

　　我惊叹于雪花美丽而短暂的生命，佩服于它无私奉献的精神。我爱这纯洁的雪花！