写景的作文

时间：2023-08-02 10:04:10 写景作文我要投稿

（荐）写景的作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的写景的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

（荐）写景的作文

写景的作文篇1

　　秋天到了，天气逐渐变冷，我们迷恋着秋色，像归林的小鸟，奔向那丰收的田野。

　　秋风多温柔啊！它就像一双手，轻轻的抚摸着我们，它送来了树叶的欢笑，吹来了菊花的阵阵芳香。

　　田野里，高粱像火一样，柿子就像一盏盏小灯笼，把一棵柿子树压弯了腰。一棵棵苹果树上的苹果，红红的像一个个脸蛋儿。

　　路边，一排排白杨树的叶子绿中发黄，有时几片树叶会像蝴蝶一样在空中飘飞，那么轻盈，那么好看。

　　在一望无垠的稻田里，农民伯伯们正在收割稻子，那黄澄澄的'稻穗粒粒饱满，迎着秋风笑弯了腰，稻海中掀起哗哗的稻浪。听，稻田里有许多奇妙的声音，组成了一曲美妙动人的奏章。

　　啊！秋天真美啊！

写景的作文篇2

　　我是春天的小雨点，伴随着小鸟美妙动听的歌声，阳光明媚的春天，我和其它小伙伴们来到大地上。

　　首先，我来到了森林里。小树说：“小雨点，我渴了，快来帮帮我吧!”于是，我飘着来到小树那，“咕咕，咕咕”让小树喝足了水。小树说：“谢谢你，小雨点。”“我希望你们茁壮成长，成为参天大树，为世界添上一抹绿色，成为有用之材。”“小雨点，真是非常感谢你。”接着，我又来到花园里。花园里的花朵垂头丧气的向我求救：“小雨点姐姐，快来帮帮我吧!我们快干枯了。”我立刻落在她们花瓣上，花朵马上咧开了灿烂的笑脸。这下花园里可热闹了!花朵们争奇斗艳，把春天打扮成万紫千红，漂亮极了!

　　春风姐姐把我吹到了田野上，我唤醒了沉睡中的小麦苗，它们个个探出了头，尽情地吮吸着春天的.甘露。我仿佛听到了农民伯伯对我说：“谢谢你，小雨点，你实现了我的丰收愿望。”此刻，我的心像喝了蜜一样甜。我又顺着小溪一直流向大海。我的兄弟姐妹都在那，我们一起在大海妈妈的怀抱里，尽情地唱歌、跳舞。等我们玩够了，太阳公公就把我们升上天，回到云妈妈的身边。

　　人们称赞我，植物喜欢我，真是春雨贵如油!

写景的作文篇3

　　我拉开阳台的窗户，一阵湿润、微寒的清新气息扑面而来，夹杂着一种若有若无的甜味。眼前几乎看不见雨丝，只有对着楼下那棵大樟树的翠绿，才看得见它们的踪影。它们摇晃着斜斜的身子，像在编织着一块薄如蝉翼的丝巾。

　　昨天还是暖阳高照，云淡风轻，想不到春雨竟然偷袭了我昨晚的梦境。冲着解缙“春雨贵如油”这句诗，我原谅了它，要为它那得意扬扬的神情点一个大大的赞。春雨滋润着大地万物，带来的是喜悦，是繁华，是希望。

　　我走到楼下，感受着“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的惬意。我仰起脸，灰白匀称的云筛下的毛毛雨，亲吻着我的脸颊，凉凉的，舒爽极了。那几棵樟树、桂花树、玉兰树的叶子微微晃动，格外光亮洁净。花坛里金黄的迎春花潤润的，眨着迷人的眼睛。人们或站立或行走，雨伞握在手里没有撑开，让头发长出晶莹剔（tī）透的微小颗粒，享受着沁人肺腑的快乐！

　　雨慢慢大起来，但没有失去温柔。我踩着春雨的脚步来到城外，一派欣欣向荣的景象呈现眼前。杜甫《春夜喜雨》中“随风潜八夜，润物细无声”这两句诗，不就是这景象的生动注脚吗？微风中，一排排柳树摆动着被雨吻湿了的长发，舞来舞去，几只黄鹂站在上面喝彩：一片白杨树被春雨惹得心花怒放，吐出了嫩黄嫩黄的芽;小草挤开湿漉漉的泥土，探出头来，抛着媚眼;几只燕子低低掠过，为它们的.新生剪彩。

　　远山伴着细雨，有些朦胧。一大片桃园燃烧着彩霞，梨园晒着洁白，像诗一样点缀其间，更陡增了山的神韵。山脚下，有几只老牛和白色的羊群在走动、吃草。细流潺潺的小河，携着一群鸭子的嘎嘎（gā）声，欢迎着春雨，合奏着自己独特的乐章。人们在春雨浸润的农田里、菜地里劳作，播种着希望，收获着财富

写景的作文篇4

　　雨后的早晨，一个人静静走在田野边，周围的事物依然一样，都是那么美丽，不管过了多久，只要春天一到，一切事物都会重新醒来，可是人，一但失去了，就永远不会回来的。

　　回忆起以前，我是一很自私，总是以为自己是孤独的，不肯接触别人的我，只生活在自己的世界中。

　　我所认识的没一个人中，他们把我当成是朋友，可我呢，只把他们当成是问路人，其中有一个，她把我当成是她最好的朋友，在我痛苦的时候，她会帮我分担痛苦，不开心时，她逗我开心，可我的脸上没有任何表情。

　　我很少笑，别人说笑是很重要的，但我不怎么认为，因为对于一个不会小的`人来说，那根本就不重要。

　　记得有一次，因为我的不会笑，得罪了别人，在路上他们拦下我，不用说，是想打我，我站在那，当他们要打我时，小月来了，她向众人说情，可并没用，小月被推倒在路旁，我是一个不相信朋友的人，可当我看到她被欺负时，自己也不知道怎么了，心里好像不想她被欺负，于是，与他们打了起来，当他们走后，我站了起来，她走过来，而我连看都没看就走了，当我回头看时，我看见她眼角挂着泪，我会过头，继续走，当我走远时，蹲了下来，自己伤得很重，刚想站起来就倒下了，当时的我，心里在想什么，眼睛也闭上了。

　　她知道我内心很孤独，因此，心也就变得冰冷了，她想帮我，她要让我明白，其实我并不孤独，我身边还有很多朋友，他们很关心我，可当时的我不能明白这些。

　　就是因为我的不明白，不珍惜，她也就离开了我，用她的生命换回了我的生命。

　　那一次，几个强盗持刀抢了一位商业先生，民警发现时，在追那几个强盗，当时的我很痛苦，心也很冷，我记得母亲说过，即使你的心是冰冷的，但你也有另外一面，我也有另外一面。

　　我帮助民警制服了那些强盗，小月也在旁边，她脸上带着笑，这时，一个强盗挣脱了民警，拿起刀向我刺来，当我转过身来，刀没刺在我身上，而是刺在小月身上，那个强盗被民警开枪打死，小月也倒下了，我的心不知道被什么刺了，看着小月的眼睛闭上了，那一刻，我真的哭了，我大声叫喊着小月，而她的手变得冰冷了。

　　现在，只有我一个人了。小月走了，我真的不会原谅我自己，当她在时，我不懂得珍惜，当她离开时，我才明白。

　　如果能重来，我会好好珍惜的。

　　想到这些，只能掉泪，一阵风吹来，心不禁痛了起来。

　　小月，你还好吗?

写景的作文篇5

　　啥？你想知道这个美丽姑娘是谁？别着急，着急是吃不了热豆腐的。等你看完下面的内容你就知道了。

　　春姑娘的脚步悄悄地向我们走了过来。她来到了花坛里，使花儿恢复了昔日的微笑；她来到了草坪里，将小草呼唤了起来；她来到了田野里，将所有藏在土地里的“宝物”帮人们“挖”了出来；她来到了树林里，使大树长出了茂密的“头发”。……春姑娘这位善变的魔术师，谁也猜不透她的心思，转眼间，就把人们带到了另一个焕然一新的世界！

　　不知不觉中，夏姑娘又来到了人间。她来到了蝉儿的头上，也不知道给蝉儿下了什么药，蝉儿竟然唱出了优美、动听的歌曲，像灵泉一样流了出来，我认为这是只有蝉儿这位歌唱家才能演奏出来的；她来到了太阳上，立刻命令太阳公公把所有的热能都散发到人间，太阳公公好像很害怕夏姑娘一样，便马上按照夏姑娘的命令做。怪不得一到夏天，就这么热呢，原来都是这夏姑娘惹的祸啊。但是，我们也得感激夏姑娘，你想想，如果没有了夏姑娘我们是否能够更好的生存下去呢？不能，因此，我们的生活离不开夏姑娘。

　　“哇！风好凉爽啊！”我不禁赞叹道，这就预示着秋姑娘来了。她来到了苹果树上，使苹果树有了自己最好的伙伴———“红灯笼”；她来了玉米上，使玉米现出了自己独特的美丽———“红胡子老头”；她来到了花生地里，使花生长出了自己的“脚”———花生果实。……谁能不感谢秋姑娘无私的品质呢？

　　“下雪了！下雪了！”孩子们在门外喊道，我向外面望去，果然是冬姑娘“下凡”了，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上铺的是雪，厚厚的，软软的；房上落的是雪，白皑皑的，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪上，发出耀眼的光芒，刺得人们睁不开眼睛。同学们有的打雪仗，有的滚雪球，有的堆雪人，还有的在滑冰。滑冰的同学，那矫健的身影，如春燕展翅。构成了一幅美丽的图画，我们真是要感谢冬姑娘呢，感谢她给了我们无穷的童年乐趣！

　　怎么样？春夏秋冬四季算不算是美丽姑娘呢？

　　春天的色彩春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的'景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么。

写景的作文篇6

　　【作文要求】

　　围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。通过你的习作，要让读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。

　　【习作指导】

　　同学们，大自然真像一位神奇的魔术师，用他的鬼斧神工，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象。峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们走进大自然，用画家的眼睛去发现美，用作家的笔去描绘美。

　　１、像画家一样细细观察发现美：

　　我们生活在一个五彩缤纷的世界里，可为什么许多同学还写不出好文章呢？其实，我们还没有学会观察，只会“走马观花”。试想：一个人坐在跑得很快的马背上，能看得清路旁的花吗？只有下马仔细看，才能辨认花的种类，观赏花的颜色形状，闻闻花的香味，想想花的用途??总之，当你选好景物后，就要按照一定的顺序，调动多种感官参与观察。看得仔细，问得清楚，想得全面，这才叫观察。我们不能老等老师出了作文题以后才去观察，平时就要养成自觉观察与积累的习惯。记住：生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼流个不歇。

　　２、像作家一样具体描写展示美：

　　⑴抓住特点话神奇：

　　同学们，自然界的景物千差万别，只有抓住特点，才能向读者描绘一幅独具特色的画面。同学们写景时最容易犯“千人一景”、“面面俱到”的毛病。因此，我们在描写一处自然景观时，要善于写出自己的独特发现与体验；要想想主要突出哪一点奇妙之处，抓住重点写具体。

　　⑵动静结合话神奇：

　　要把景物写得情趣盎然，就必须有静有动，动静结合。既要刻画景物的形状、颜色等，又要捕捉景物的动态与变化。瞧，《鸟的天堂》一文，作者就具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的动态景象，展示了美丽动人、生机勃勃的南国风光。

　　⑶点面结合话神奇：

　　写景作文要学会运用点面结合的方法，对景物既要有全面的概括介绍，又要有细致入微的刻画。《鸟的天堂》一文，作者既写了众鸟纷飞的.热闹情景，又特写了一只画眉鸟，使我们不仅感受到这里的鸟儿多，而且感受到了它们生活的自由快乐。

　　⑷展开想象话神奇：

　　要把一处景物写活，必须展开想象，采用比喻、拟人、夸张等修辞手法。看到“蝴蝶在飞”，就想象到“蝴蝶在翩翩起舞”。看这句话：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。比喻手法的运用生动地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。

　　⑸情景交融话神奇：

　　美丽奇妙的风景使我们心旷神怡，即所谓“触景生情”。边观察边与自然对话：你对景物会说些什么，景物会对你说些什么呢？写法上，可以一边写景、一边抒情；可以先写景，后抒情。而只写景不抒情，作文就像白开水。

　　3.学习本组课文写作方法

　　本单元课文对于学生习作的直接帮助在哪里：《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》、《火烧云》，四篇文章主题一致，文字都特别优美，学生背诵重点段落虽然化时较长，但相信这些语言的积累对于学生语言运用是一定有好处的。但这四篇文章无论在写作顺序还是写作内容上，都具有较强的个性，对学生的习作而言，觉得单拿某篇文章无法起到范例的作用。考虑到四篇文章脉络清晰，叙述有序，于是确定将“观察的顺序”“习作的顺序”作为本次习作教学的重点。

　　习作教学由此展开：

　　第一步，回顾本单元四篇文章，整理文章的脉络，给学生“有序”的概念。《观潮》潮来前、潮来时、潮来后

　　《雅鲁藏布大峡谷》地理位置、世界第一、奇异景观

　　《鸟的天堂》第一次经过“鸟的天堂”（太阳落下山坡的黄昏）；第二次经过“鸟的天堂”（阳光照耀下的早晨）

　　《火烧云》火烧云上来后地面发生的变化；天空中火烧云颜色的变化、形状的变化《观潮》、《鸟的天堂》、《火烧云》三篇文章的“观察顺序”与“写作顺序”是基本一致的，是学生可以学习效仿的。告诉学生，《雅鲁藏布大峡谷》是个例外，它是按不同的内容来安排写作的。