写景的作文

时间：2024-09-13 12:14:06 写景作文我要投稿

【热门】写景的作文汇总十篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的写景的作文10篇，欢迎阅读与收藏。

【热门】写景的作文汇总十篇

写景的作文篇1

　　我的家乡是个美丽的地方，那里景人，物产丰富。

　　春天，大地换上了绿色的春装，桃枝上开满了美丽的桃花，红的似火，白的似雪。小溪围着村庄唱着欢快的歌，快活地流淌着。溪边的杨柳吐出了淡绿的嫩叶。小昆虫也活跃起来，蜜蜂“嗡嗡”地飞来飞去，忙着在花丛中采蜜；小蚂蚁排着既整齐又长的队伍出门找食物；小鸟叽叽喳喳地停在窗前的树枝上欢快地唱着歌。

　　夏天，荷花池里，一个个玉盘似的荷叶上还滚着珍珠似的露水，晶莹发亮，真像一颗颗闪亮的珍珠。荷花像一个害羞文静的小姑娘，亭亭玉立，散发出浓郁的香味。蟋蟀也开始了他的.乐队，热闹地叫着。

　　秋天，大地又换上了金黄色的衣装。院子被各种花点缀得琳琅满目，桂花用它馥郁的芳香迎来了观者；五颜六色的菊花千姿百态，有的像美少女头上的卷发，有的像可爱的白鸽展翅欲飞。稻田沉甸甸地穗压弯了腰，农民伯伯看着自家的劳动果实，开心得合不拢嘴。

　　冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下，给村庄、田野都盖上了一层白毯。小朋友在玩打雪仗，堆雪人，别提玩得多开心了！

　　我的家乡真美！我爱我的家乡！

写景的作文篇2

　　蓝蓝的海水，绿绿的海藻，它们摇动着的身子翩翩起舞，多么快乐呀！

　　海底有各种各样的石头，有的像乌龟、有的像蘑菇、有的像马铃薯、有的`像猴子的脸……真奇怪！海底里也有有各种各样五颜六色的鱼儿，有黄色的、有红色的……它们在海里游来游去快乐地捉迷藏。

　　多有趣的海底世界啊！

写景的作文篇3

　　我经常在这条江边散步。

　　准确地说，这不能算江，只是长江的支流。二十多年前，这里有繁华热闹的船码头，如今变得幽静了。每到冬天，水面枯涸，最多只能呈现小河的模样。而春天一来，日复一日地水涨起来，它便被重新注入了生机，从清秀瘦弱变得丰盈多姿。居然，也有来往的货船了，时而传出一阵阵豪迈的汽笛。

　　对岸那一脉沙洲，树影迷离，倒映在江面上，总让人浮想联翩，诗意丛生。那“蒹葭苍苍，白露为霜”的诗句，如一串清泠泠的风铃声，悄然滑过心头，留下潺潺的尾音。

　　江堤路面铺有整齐的方砖，洁净清爽，到春末夏初时节，便是人们散步的理想之地。来来去去，三三两两，有闲散漫步的中年夫妻，有轮滑飚车的顽皮少年，有旁若无人练太极拳的老者，也有伴着音乐练秧歌的中老年妇女们。总之，轻松、惬意，这样的场景我最喜欢，它是生命里最普通的真实，包含对生活情趣的领悟。

　　堤下离江水还很有一段距离，这段空闲下来的地盘被勤劳的人们开垦出来，种上了油菜、小麦、蚕豆、豌豆、莴苣等植物。正是暮春时节，褪去金黄外衣的油菜，已显出成熟的风韵；小麦呈现出旺盛的长势，颜色格外葱郁；紫色的蚕豆花稳重，像一只只深思的.眼睛；豌豆花有白色与粉红两种，显得顽皮，像一双双停驻的蝴蝶……

　　有一种野生的草，结绿豆一样的荚，但比绿豆荚小些，叶子密密的，轮生，两两相对，像乖巧听话的小学生，很有秩序的样子。还有些低矮的柳树，绿绿的叶片，全呈现出低眉顺眼的模样，让人想起古代那些贤惠的女子，她们便是长着这样的柳叶眉吧。还有一种新栽的小树，细细瘦瘦的，仅如拇指般粗，娇弱得很，枝干上环绕着心形叶片，生长总是让人心生喜悦的。

　　我爱极了自然界中的各种植物，在它们面前，深感知识贫乏，惋惜自己不是植物学家，否则，一边走，一边亲切地叫着它们的名字，它们会多么喜欢呵——那临风摇曳的叶片就是它们愉快的手势。

　　沿着水泥小径，一路向前。除了怡人的绿意，还有满耳的天籁：有清脆的鸟叫，有唧唧的虫鸣，还有时起时落的蛙声。不禁想起英国诗人济慈的诗句：大地的诗歌呀，从来也不会停息……

　　而那些面容沧桑的运沙船，则是另一番意境。它们大而沉，神色凝重，像那些历尽坎坷有故事的人，让人欲一探究竟，却因其冷峻而不敢轻易靠近。它们往往长达十几米，有粗壮的缆绳、硕大的铁锚固定着。有一种小船我很喜欢，宝石蓝的船舱，铁红色的顶，船身则是黑色，泊在岸边，让绿柳一掩映，让芦苇一烘托，境界全出。

　　本是情思萌动的季节，何况雨后烟雾朦胧，更是别有一番韵味。此情此景，唯我独行，谁能与我共鸣？在渐沉的暮色中，我静默下来，伴着纵横的鸟影，伴着岸边的渔灯，准备归家。与我一同静默的，是我的江。

　　是的，我想大言不惭地说，这是我的江。

　　每一次的漫步都让我忘却烦恼，心生惬意。我就是这样与我的江默然相爱，寂然欢喜。

写景的作文篇4

　　高大的建筑物巍然耸立，长方体、圆柱、三角形、参差错落，远近有致，在蓝天白云的背景下，描绘出多种几何图案的剪影。

　　站在阳台上远眺，星星点点、五彩缤纷的街灯、霓虹灯构成一幅美妙无比的图画。

　　这里地势开阔，幢幢大楼拔地而起，建筑群比比皆是。人民礼堂描龙画凤，富丽堂皇；百货大楼线条明快，朴实大方；市体育馆金碧辉煌，庄严典雅；校场口布置精巧，别有情趣。

　　远处一座座高楼，挺直地耸入蔚蓝的天空中，使人联想到山水画时瘦骨嶙峋的奇峰，联想到拔地而起、动人心魄的石林。

　　一到夜晚，万盏灯火大放光明，一幢幢高楼大厦顿时披上了宝石镶嵌的衣衫，一条条街道也都变成了皓光闪耀的银河。

　　千姿百态的高楼大厦雨后春笋般拔地而起。远处是刚竣工的`五十三层的国际商场大厦，大厦披红挂绿，巍然屹立。

写景的作文篇5

　　今年的暑假，我随父母去了河南的万仙山游览。

　　随着大巴车慢慢地驶进山区，眼前的风光让我极为震撼。连绵起伏的山峦上覆盖着绿油油的毛毯，路旁山体石头上的纹理仿佛在讲述着岁月的变迁，石缝中，一棵棵绿色的生命在逆境中顽强生长，路旁的野花，也在静静地盛开着，五彩斑斓的小花倒是给这大山点缀上了一丝绚丽。

　　到达目的地下车后，山里清新的空气瞬间融入了我的心脾，仰望天空，洁白的云朵点缀着一望无际的蓝天。一切安排妥当后，我们便走着山路，去探寻那大自然的魅力。一路上，清脆的鸟啼声、游人的欢笑声交织在一起，是那么自然，那么和谐。走了不远，就能看到那清澈见底的小溪，蜿蜒在这大山中间，叮咚的'溪水，倒是给了我们一个惊喜，溪水清澈见底，甚至还有几条小鱼，在溪边的石头上坐下小憩，是一件很惬意的事。沿着山路继续走，我们感受到了大山的怀抱，四周的高大巍峨更加凸显了我的渺小，环顾四周，那一抹抹的绿色展示给我们无限的生机与美好，张开手臂，徜徉在这山水之间，仿佛忘记了一切的烦恼与忧愁。

　　继续向前行走，不久后，便听到了那刷刷的声音，没错，一个瀑布展现在我的眼前，瀑布从高高的山崖上飞泻下来，仿佛一条银龙从天而降，瀑布下的一潭泉水，神秘又美丽，那一小潭泉水，呈现不同颜色的绿，鱼儿在水中快乐地嬉戏着，潭底的石子，在阳光的照射下，发出闪闪金光，瀑布敲打山体的声音，在这时仿佛是天籁，山水相接，是那么迷人，那么绚烂！

　　这一天，匆匆地过去了，但是，这里的山，这里的水，这里的一草一木，让我感受到大自然的美好，我都会保存在心里，这是一个值得去游览的地方，在我看来，风景这边独好。

写景的作文篇6

　　冬天，总下起鹅毛大雪，像一个个白色的小仙女从天而降，用那雪白的画笔为大地添上一片色彩。

　　冬天，虽然没有“百花争艳”可也有花在此时绽放。

　　梅花，有多种的颜色，虽然它娇嫩纤弱，可也坚强地在严酷的冬天开放。

　　你可能会说：“冬天为什么见不到小动物？”哈，那就对了。一到冬天，小动物们都躲进了山洞里冬眠，以度过寒冷的冬天。

　　冬天来了，小朋友们穿上厚厚的棉袄、带上笨重的.手套。即使这样也阻止不了孩子们那激动的心情去雪地里玩耍一番。打几场雪仗，堆几个雪人，滚几个雪球，滑几场雪……

　　冬天给人们带来了无尽的欢乐与美丽的景色，我爱冬天！

写景的作文篇7

　　北国的冬景

　　看着那纯美而洁白的雪，心里忽然感觉到似乎被净化了一样，一下子抛开了那些所谓的繁尘世俗，忘记自己在纷繁的世界里挣扎的苦痛，灯红酒绿下无奈的眼神，就像在干涸的沙漠里突然眼前一亮——原来是一片美丽的绿洲。 ——题记

　　清晨，睁开眼，透过窗口，屋外的小山丘被染成了玉般的色彩，仿佛披着雪白色的舞衣在那炫目的跳着轻盈的舞蹈。山白了，校园也穿上了一层美丽而雪白的外衣，北国的冬季如此的美丽，叫人不舍。带着好奇和期待的心里深呼一口气跑到铺满雪的操场上去，人们都在欢呼，喜悦的玩着雪，堆着雪人儿，看那红鼻子的雪人，再看看自己，那冻红了的小手，时时的冒着冷气，难得在这零下二十多度的雪地里还那样的尽兴。

　　北国的冬是多少人向往的，那幕幕的白雪浸透了多少浮躁的心里，净化了多少污浊的心灵。多少人慕名去看冰雕，去欣赏雪雕，这些的美景真想一次看个够，所以谁又会错过如此的佳景呢?

　　但凡在北方呆过的人们都会知道围炉煮茗货吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。老人们围着火炉闲聊着，哪怕就这样在家里带上几个月都是没有问题的，顶喜欢玩乐的小孩们在雪地里玩着雪，滑雪橇，堆雪人，放眼望去都是满地的雪人，一个个活灵活现的，美丽的让人垂涎。看着那纯洁而洁白的雪，心里忽然感觉到似乎被净化了一样，一下子抛开了那些所谓的繁城世俗，忘记自己在纷繁的世界里挣扎的苦痛，灯红酒绿下无奈的眼神，就像在干涸的沙漠里突然眼前一亮——原来是一片美丽的绿洲。

　　北国的冬景，我有幸可以在那度过一个满满的冬季，让我深深的体味了北国冬季里的美。说了也很奇特，那年的冬季实在是漫长，从十月下旬就慢慢的挂起了冷风，在我们南方人看了那就是冬季了，可是在北国，他们觉得这样才算是深秋。世间会有一些的巧合，那一年真的就是来得那么的巧，十一一日，北京就迎来了第一场雪，而且还比小。这下可把我们乐坏了，虽然天气那么的寒冷，我们还是印制不住心里的那份惊喜和欢畅，一大早就跑出去欣赏美丽的雪景去了。

　　远远看去，那满山的.树仿佛披上了一层街白色的舞衣，在那自由的曼舞，自由的轻唱。北方有革习惯，那就是扫雪，雪后，满街的人们都在忙着扫雪，清理马路的积雪，就这样一点一点地，雪被慢慢的弄到了路的一边。不过还是丝毫的未逊色，依然的美丽炫彩。

　　随着第一次雪的敲门，北国的慢慢冬季也就这样看似悄无声息的又或许是光明正大的敲响了入冬之门。

　　依稀记得，那年下了好几场大雪，最大的一次雪是在元旦前夕，一天的积雪，地上不知不觉中已有了三十多米深的积雪了，那是和几个朋友还跑着大雪在雪地里躺下，感觉雪的温度与自己心跳声碰撞出的美丽的乐章。

　　这年的冬季尤其的漫长，来年的四月了还迟迟没有丝毫的春的迹象，似乎北国里没有了春季，直到四月最后的一天还迎来了一场小雪，可把我们给惊奇的呀。这场雪来得快去得也很快，如飞云般穿梭，不到一天雪退去了，迎面而来的是那火辣辣的阳光，就这样开始了五一，北国的冬也就慢慢的退去了，就这样北国的冬景也慢慢的隐约了起来，就这样北国的冬景如冰雪遇到阳光般喧嚣，慢慢地，慢慢地泛光直到透明，透明得变成了清澈的一弯河水。

写景的作文篇8

　　一、创设情境

　　引入：同学们，有位诗人说过："一花一世界，一沙一天堂，写景作文教案。"其实，我们生活的世界就是美丽的花园。那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢?那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。

　　[板书]：写景

　　二、合作探究

　　1、有助于表现万事万物本身的美与特点。

　　有助于感情的抒发。"一切景语皆情语"

　　2、点明写景作用(生交流讨论，师明确)：

　　回忆写景要求：

　　1、学生质疑：我们已经练习了描写校园景物的作文，为什么还要重复景物描写这一个文题呢?

　　2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是写景作文对同学们提出的新的要求。

　　3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?

　　(自由讨论)

　　按一定顺序：空间与时间

　　由远及近，由整体到部分，随着景物的变化而转移视角

　　4、汇报讨论结果；根据讨论板书：

　　抓特点，抓具有代表性的景物

　　弄清景物描写的主次以及景物描写的角度(视觉、听觉、味觉、动态与静态的'角度等)

　　5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点?

　　6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?

　　[板书]：清楚

　　7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?

　　[板书]：颜色形态

　　气味声音

　　大小…

　　8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?

　　生动

　　[板书]：形象

　　具体

　　过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听作者是怎样描写雨中的泰山的，教案《写景作文教案》。

　　三、品味鉴赏(听范文、受启示、解疑团)

　　1、听范文《雨中登泰山》中写景的精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。

　　2、讨论范文：你认为哪处写得好?为什么好?

　　3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法?

　　比喻

　　[板书]：拟人

　　夸张

　　4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变

　　5、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来?

　　(生交流讨论，师明确)：

　　[板书]：多观察

　　多积累

　　四、牛刀小试(欣赏校园风光，感受美)

　　过渡：我们的校园也很美丽，如果有人参观我们学校，你会怎样介绍呢?同学们请思考一下。

　　1、欣赏校园美景(播放校园风景画面)，看看哪些有代表性。

　　2、自由描绘校园美景，注意景物描写的顺序。

　　要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

　　3、讨论、分析、点评。

　　五、总结：

　　1、谈收获。

　　2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。

　　[总板书]：

　　多观察

　　按一定顺序清楚

　　写景形态颜色比喻生动

　　抓特点气味声音拟人形象

　　大小…夸张具体

　　多积累

　　六、布置作文

　　写一篇关于名胜古迹美景的文章

　　要求：结构清晰，字迹工整；

　　能按一定顺序来写，并且能抓住景物的特点；

　　不少于550字。

写景的作文篇9

　　秋天不但美丽，而且果实累累。

　　秋天是美丽的，它把天顶的高高的，往云朵上洒上了洁净的水，把小云朵洗的干干净净一尘不染。它又把小云朵拧成了各种各样的形状，像飞机、像汽车、像轮船、像娃娃脸……听！一阵阵秋风吹过，树叶忽悠悠的飘落下来，调皮得散落在地上，看到清洁阿姨来了，它还要跳来跳去捉迷藏呢。看！清晨起来，青青的小草儿全身带着晶莹的水珠，准备迎接阳光的洗礼；江面上覆盖着一层层的水气，是云是雾，在晨曦的温暖下，一丝一缕飘向小区飘向村庄，给勤劳的人们带来新鲜的'空气……

　　秋天是丰收的季节。走进水果市场，哇，苹果笑红了脸，真让人喜爱。石榴喝足了“水”，“撑”得“肚皮”都破了，露出了一颗颗红红的“宝石”。串串香蕉都笑弯了腰，真在乐呢！还有橘子妹妹都长大了，个个脸红红的，变成了大姑娘……来到菜市场海鲜摊前，真馋啊，一条条带鱼眼睛亮亮地好像活的似的；螃蟹一只比一只大，张着大钳保护着自己……

　　秋天来了，有些小动物肯定也不会闲着。小松鼠们一定到处找松果了，它们要为冬天做准备。小蚂蚁们又在搬家啦，你递我接，准备好足够的食物过个冬吧！唉，懒堕的狗熊呢，是不是还在呼呼大睡？

　　秋天的美丽无处不在，秋天的果实处处呈现！

写景的作文篇10

　　1、重点突出，详略得当

　　好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语言对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。

　　2、突出景物的具体特点或特征

　　这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。

　　3、情景交融，借景抒情

　　单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的.情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。

　　4、在景物描写要写进人或动物的活动

　　如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。因此学生在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性。

　　现在的学生面对写景作文感到头疼不已，而教师也往往在指导学生作文时感到无法令人满意。

　　其实，世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。

　　人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？

　　一、紧密联系课文指导写作

　　第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。

　　海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。

　　二、读万卷书，过语句关。

　　“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。

　　三、细致观察，抓住特点。

　　经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了

　　一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。

　　这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。

　　通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！怎样写好写景作文

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