小学作文【优秀7篇】
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的小学作文7篇，希望对大家有所帮助。
小学作文 篇1
窗外，虽已是初秋，却阳光依旧，那抹黑色的身影，依然奔跑着，嬉戏着……
刚上三年级，作业不多，总喜欢往窗外看看。一次，正逢周日，清早，拉开窗帘，猛然间，一个充满活力的身影映入眼帘。它，忽闪着一双明亮的双眸，四处跳窜，可活泼了！见我看着它，它也饶有兴致地盯着我，那短短的小尾巴，摇得似一个拨浪鼓上的绳儿！不时伸出那粉嘟嘟的小舌头，萌萌的。
它在一楼，我在三楼，虽然隔了5，6米，可在我看来，我们近在咫尺，在与它的一天天的相处之中，它和我也建立了深厚的友谊。我把它看作忠实的玩伴，它就是小狗————“乐儿”，它，可以带给我快乐。
升四年级时，我获得了可喜的成绩，依然是快速跑到窗前，向乐儿报喜，讲述学校里天天发生的.故事，和它一起分享快乐。
而乐儿好似听懂了似的，四处乱窜，蓬松的黑毛在阳光的映照下，一闪一闪的，嘴咧得似一朵花，好似在为我喝彩；有时，我向它诉苦，它似乎也不开心，坐在地上，喉咙里发出“乌鲁乌鲁”的声音。
那时，我知道，我开心，乐儿也开心；我难过，乐儿也难过。
四年级，作业难免会多一些，看乐儿的时间也变少了。下午在家伏案写作时，总会听到乐儿的叫声，恐怕也只有我和它知道，那叫声，是乐儿想要我陪它玩，每次作业写完已是天黑，所以，双休日时，我总会抽出时间陪陪乐儿，看着它顽皮的身躯在院子的树下打滚儿，乐不可支。
如今我上了六年级，时间也越来越少了，但在每天早上，我总会想起窗外那活泼可爱的乐儿，尽量抽几分钟陪乐儿，和它一块儿玩。那，就是我最快乐的时光。
独自在家，害怕时，就会想起乐儿，仿佛它就在身边，也的确，乐儿一直在窗外……
再次向窗外看去，斑驳的阳光，撒在乐儿乌黑的长毛上；心中，也又多了一些安全感，希望窗外的一切，都永远陪着我，永远永远……
小学作文 篇2
瞧，在广袤蔚蓝的天空，“老鹰”“鹦鹉”“蝴蝶”等各式各样的风筝，迎风飞舞，多么热闹的风筝展览会呀！
来放风筝的大多是孩子，也有几个老人来凑热闹，看来放风筝这项活动真是老少皆宜呀！放风筝的人姿势也非常有意思，真乃千姿百态。有站着放的，坐着放的.，躺着放的，还有跑着放的。他们个个仰望天空，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧的盯着自己放飞的风筝，也不时去观看别人的风筝。
本性使许多人在暗暗较劲，想方设法让自己的风筝比别人的风筝飞得更高更稳，比赛总是悄悄的进行着。喜欢争强好胜的大多是孩子，他们常在不知不觉中加入到比赛的行列。高空中，一只“老鹰”和一只“燕子”正在比翼高飞。“燕子”越飞越高，马上要超过“老鹰”了。这时，老鹰的主人也不甘示弱，不停的放着手中的线轴。在它们旁边，有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈，脚下那只“蜈蚣”扭动着柔软纤细的身姿，在空中随风舞动。只见“燕子”很快就飞了上去，而且越飞越高，终于超过了那只“老鹰”。
空中是漫天飞舞的风筝，耳边不时传来阵阵悦耳的欢笑声，我的思绪早已伴随着愈飞愈高的风筝飘上云天……
小学作文 篇3
我是一名三年级马上要上四年级的学生！我有一个幸福的家，爸爸，妈妈，妹妹和我！我爱我的家！
爸爸经常出差到外地，很少陪我玩，每次他在家的时间不多，临走时总会说要我在家好好学习，好好照顾妹妹，好好听妈妈的话，每次我也都会笑着点点头，因为我知道爸爸是爱我们的！所以我要乖一点！
我的妈妈很胖，也很厉害，总爱吵我打我！每次写作业的时候态度不好，或者写的太差妈妈都会教训我，样子特别凶，妈妈发火的.样子一点都不漂亮。我喜欢妈妈笑的时候，那时候最好看！可是我学习太难了，妈妈经常都很严厉不怎么笑！
我还有一个超级厉害的妹妹，为什么这么说呢？我给你们讲个故事吧，一次我写作业渴了喝了一口水，不小心把水洒到她胳膊上一点，结果她拿起水杯倒我卷子上了！你们说这个妹妹是不是很厉害呢？但是大多时候妹妹还是很可爱的，我很喜欢跟他玩，我们是最好的玩伴！
爸爸，妈妈，妹妹是我最亲的人，我爱她们！我爱我的家！
小学作文 篇4
一屡阳光透过阳台，照到客厅，整个家变的明亮起来。
这是一个阳光灿烂的早晨，我正坐在客厅里的沙发上看电视，当我看得津津有味时，妈妈端过来一碗板栗，让我边看边吃，我身体向前倾，手伸到碗里拿了一个板栗，放到嘴里咬开外壳，里面有一层棕色皮，我以为这个非常容易去掉，可结果呢？我费尽心思，一会儿用刀切，一会儿用手指搓，一会儿又用水冲，五分钟，七分钟，十分钟，终于去干净了，可这辛苦得来的劳动成果，两口就吃完了。
“唉，这也太难了吧！”我小声嘀咕道。当我想吃第二个时，我的手指已经疼得发软，我拿起一个板栗，祈求的目光投向妈妈。妈妈看了我一眼，说道“办法总比问题多，再想想。”听了妈妈的话，我开始冥思苦想起来。突然，我的脑海里闪现出一副画面：妈妈做糖拌番茄时，总要把番茄放到热水里泡一下，他的`皮就自动脱落了，我何不效仿一下呢？
想到这里，我跑到厨房端了一杯热水，从碗里拿了两颗板栗，咬开外壳，让他们贴着杯沿滑入水中，等待结果。过了一会儿，奇迹出现了，板栗外面那层顽固的棕色皮缓缓脱落，我拿着成果跑到妈妈身边，妈妈看见我亲切的说道：“真棒！以后遇到困难都要像现在一样，自己想办法解决，办法总会比问题多的！”
经过这件事，我明白了：遇到困难要自己去想办法解决，办法总比问题多。
小学作文 篇5
二月十三号，星期四，晴。今天爸爸和妈妈带我到桃花岛滑雪，我们还叫叫上了我的好朋友郭佳文一起去。这里的`滑雪场比新区的大一点，但是人也多，因为鞋号不全，不能玩滑板，我们只能玩滑圈了 。我很喜欢玩，也玩的很尽兴，但郭佳文不怎么敢玩，玩了一会就不玩了。但我还是好想玩，以后有机会，我还会再来玩的。
小学作文 篇6
今天，爸爸带我去阿姨店里包粽子。我听了这个消息，高兴得蹦了起来，活像一个装了弹簧的洋娃娃。
我们吃完午饭，急匆匆地赶到水产城，阿姨的店里，人群把桌子围了水泄不通。我好奇地跑到里面，探进头一看，原来她们已经在包粽子了。
我也洗好手，迫不及待地跑过去帮忙。我拿了两片包粽子的叶子，先把粽子叶做成一个漏斗的形状，再在里面放上糯米，中间放二块肉和一个蛋黄，然后把多出来的粽子叶盖住漏斗的口，最后把粽 子包成一个四角锥，用咸草把粽子扎紧。
粽子包好了，我们把粽子放入锅里面。过一会儿，一股香味从锅里飘出来，馋得我垂涎三尺。我老是问阿姨粽子什么时候好，阿姨说：“你真像一只小馋猫。粽子要慢慢的煮，煮出来的`粽子才好 吃，俗话说‘不到火候不揭锅’。”时间过得可真慢呀！粽子终于出锅了。一阵风吹过，芳香扑鼻的香味迎面而来，我小心翼翼地拿了一个热气腾腾的粽子狼吞虎咽地吃起来。
我伸手想再拿一个，阿姨说：“少吃多滋味，多吃坏肚皮。”
小学作文 篇7
能写一手好字，是我从小以来的梦想。说实话，爸爸从小给我买的字帖可以堆成小山了。可我的字长进却不大。于是爸爸给我报了书法班。自从我上了书法班以后，字写得一天比一天棒了，爸爸高兴，妈妈高兴，我自然更得意了。
记得有一次书法课上，我写完一张作品，自我感觉还不错，便一蹦一跳地跑上去请老师点评，我双手将作品纸递给汤老师，汤老师看着我那兴高采烈的样子，微微一笑，然后又低头看起了我的作品。不一会儿，老师拿起笔指着我写的“人”字，对我说：“你看，这个‘人’字，写得既偏右，又写得长，多难看啊！太死板了！”接着，又指出了好几个我写得不好的字， 一时间就像掉进了冰窖里一样，我所有的热情一下子化为乌有。从那天起，我就立下雄心壮志：“我一定要把字练好！决不向几个简单的字低头。”
功夫不负有心人，终于，我在第六届“黄山杯”书法大塞中获得了银奖。看着手中烫金的获奖证书，兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从我心里倾泻出来，我再也控制不住自己了，高兴地又蹦又跳，差点儿把地板给踹通了。那高兴的劲儿简直无法用语言来形容。
这时老师走了过来。我马上跑过去，对老师说：“老师，我获奖了！我的字终于活了！”老师皱了皱眉头，脸上一下子由轻转阴，变得凝重起来，郑重其事地对我说：“你跟我来！”我用奇怪的目光看着老师，心里变得百思不得其解，老师带我进了他的工作室，拿出纸，握好钢笔……噢，原来老师是要写字给我看啊！我看着老师的行笔，简直惊呆了，真是出神入化，令我佩服得五体投地。
汤老师写的“照”字，就真的如同阳光普照大地。“观”字，就像真得在观看什么表演。“界”字的两撇，就仿佛贞的伸向世界。个个字都栩栩如生，像活的一样，好像随时都会跳跃起来似的。看了老师写的字，我终于知道，原来我距离老师还有一大截。根本就是小巫见大巫，看来我要精益求精啊！这时汤老师又语重心长地说：“当东方魅力，在毫尖挥洒，白与黑成就了世间最丰富的情感；当民族瑰宝，在笔尖涌动，软与硬实现了传统与现代最完美的融合。若说西湖见证了书道昔日的神韵，那么钱塘江水则涌动着今日浙江人在硬笔书坛的.探索与信念。某某同学，你的字已写的很不错了，但老师希望你能把成绩忘记，继续努力，把字写活……”
活，活 ，活，我要我的字活起来，我渴望我的字活起来！汤老师，我相信我的汗水加上我的基础，一定会使我的字变得“生龙活虎”的！
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