小学的作文

时间：2024-05-14 12:57:36 小学作文我要投稿

小学的作文6篇[经典]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学的作文6篇[经典]

小学的作文篇1

　　写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，但又是小学语文教学的难点，如何进行好作文教学，让学生有效地提高写作能力呢？随着现代信息技术和多媒体辅助教学广泛进入课堂，在作文教学中，恰当地运用电教媒体，不仅可以激发学生的写作热情，而且可以培养学生观察、想象能力，从而丰富学生的写作素材，拓展思维空间，使作文课变得生动活泼，大大提高作文教学法的效果。

　　1运用多媒体创设情境

　　激发学生的写作兴趣爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”运用声像媒体，创设习作情境，让学生在愉快的情绪下写作，能激发学生的写作兴趣。让学生突破习作时“无话可说”“无话可写”的难点。如：指导学生写状物文《我爱家乡的桔子》时，我向学生展示了自己制作的课件：随着悠扬的乐曲声，屏幕上呈现一片桔子成熟的'丰收景象。学生一下子被吸引住了，个个目不转睛不地盯着悬挂在树上的桔子，好像一个个金灿灿的小灯笼。成筐的桔子摆在汽车上，农民伯伯脸上洋溢着丰收的喜悦……当我要学生谈感受时，人人争先恐后，一个学生说：“桔子圆圆的，金黄金黄的真惹人喜爱！”另一个学生说：“每到桔子成熟时，当你走进桔园时，就能看到树上一个个桔子沉甸甸地挂在树上，一阵风吹来，桔子摇摇摆摆，好像一个个胖娃娃在荡秋千呢？”当我再放录像，选择“桔子林”、“桔子外形”、“桔子肉”等特写镜头，要求学生有顺序、抓住特点观察描述时，个个都仔细看，认真想，大胆说。这样按学生习作的心理特点适时选用录像媒体，其形、声、色并茂的特殊功能，让学生的视觉、听觉、触觉等各种感官交替使用，学生始终处于兴奋状态，注意力集中。因此整个课堂气氛活跃，学生的积极性相当高，他们触景生情，在愉快的情绪体验中对作文产生浓厚的兴趣。

　　2运用多媒体指导作文

　　培养学生的观察能力俗话说：“巧妇难为无米之炊”。小学生作文“无米下炊”的原因并非其生活中真无“米”，而主要是由于小学生观察力较差，还不善于通过观察获取作文材料。因此，从指导学生通过观察，摄取内容入手，以解决“米”的问题。比如，我在指导写《美丽的公园》时，我教学生按地点转移顺序观察景物。以喷泉为中心，指导学生由近到远，有顺序地对喷泉前后左右进行整体观察，为使观察更加细致，我甚至遮住片中其余景物，只留“喷泉”部分，引导学生从下到上按顺序观察，并口述。通过多次指导和观察，学生观察事物由笼统变得细致，也学会了先观察整体，再观察局部，还懂得运用顺序法，比较法等，提高了观察的质量。

　　3运用多媒体启发引导

　　开拓学生的想像思维爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，成为知识进化的源泉。”我们可以利用多种电教手段，为学生创造丰富多彩的想象空间，发展他们的想象力。比如，在写《大自然的声音很奇妙》一次周记时，我就充分利用音响。播放林间小鸟物各种欢快叫声、夏夜青蛙的鸣叫、夏夜蝉鸣、潺潺的流水声……美妙声音激活课堂气氛，学生的情绪一下兴奋起来。然后，我又利用音响活化画面的内容，拓展了学生思维，书本上的插图是静止的，我设计了配音，把图上动物的语言和活动激活起来，为学生的进一步想象拓展了思路，展开了想象。

　　4运用多媒体教学作文

　　指导学生评改学生认识事物和表达对事物的认识，须反映在“作”和“改”两方面。初次作文表达出对事物的认识后，修改的过程也是对事物认识深化的过程。运用多媒体评改作文，能大大提高评改作文时，我们把学生的优秀习作显示在屏幕上，作为范例讲评；把典型的病例显示在屏幕上，供大家分析、推敲、修改；还从一般的习作中找出精彩的词、句、片断显示在屏幕上，供大家品味欣赏……通过教师讲评、学生自评、学生互评，相互提高。另外运用电脑，还可以让学生把自己认为满意的作文存盘建档，随时取出自己的作品对比、分析。

　　实践证明，有目的、恰当地选择运用多媒体指导学生作文，可以激发学生写作兴趣，培养学生能力，对提高作文教学质量起着锦上添花的作用。

小学的作文篇2

　　如果生活是一条船，感恩就是河里的浪花。无论走到哪里，生活中处处都有感恩。

　　大年初二晚上，我们全家人聚在一起，吃着奶奶做得一桌丰盛的晚餐，腊牛肉、泡椒凤爪、红烧排骨、蒜苔炒肉丝、炒鸡蛋……听了这些名字，你大概嘴都有些馋了吧！在每一年里，全家聚在一起，是多么不容易啊！我嚼着嘴中的牛肉，吃出香甜的味道，感到一丝暖暖的气息——爱。

　　我们边吃边聊天，家人们都聊着一些家事，我与弟弟在一边边吃边玩，就是这样的舒闲！奶奶吃的很少，不一会儿就去厨房不知忙什么去了。

　　吃呀吃，差不多过了一个小时，碟子里的饭菜就被我们一家人“解决”掉了。我用纸擦擦嘴，摸着自己圆溜溜的肚子，感到非常舒服。

　　之后，我与家人把碟碗放到了厨房，妈妈把脏碟子全部洗掉了。后来，我与弟弟在客厅里说着笑着，而奶奶还在厨房里没有出来。

　　“哥哥，你听！”弟弟给我说。听了弟弟的话之后，我便稍稍地听着他说的声音。“嘎吱，嘎吱，嘎吱……”厨房里传来了这样的声音。这是什么声音？我猜测了一会儿，可还是无法知晓。

　　我蹑手蹑脚地走到了厨房门口，用右眼从门缝里看到了这一幕：奶奶坐在椅子上，贪婪地吃着昨天剩余的黄瓜菜。原来她是为了让我们多吃一点有营养的东西，自己年龄大了，无论吃什么都行。这个场面与我们刚才在一桌说说笑笑的场面，实在是无法对比。我的`眼睛湿润了……

　　现在，我要尽自己最大的努力，来感恩奶奶，报答奶奶。

　　感恩吧，感恩是生活中不可缺少的，生活处处都需要感恩。让我们人人都献出一点爱吧！

小学的作文篇3

　　这个周末，我们全家一起去志棠看荷花。荷花多美呀！嫩嫩的，粉粉的，淡淡的青涩还未褪去，却有一种与生俱来的端庄、典雅蕴含在其中。荷叶和青青的莲蓬，更是为这一幅画卷上，绣上了几缕童真童趣。雾还未完全散开，远处的.荷花就像披上了一层薄纱，真不谓荷花仙子这个称号。

　　我两步一感慨，五步一膜拜。但接下来呈现在我眼前的景象，让我顿时对眼前的一切失去了兴趣。反而有些厌恶。

　　就在我路过一片荷花丛时，忽然，发现前面有人在做广告，急忙跑上前去一看。哇！这块荷花田真美呀！朵朵粉白荷花竞相开放，真让人忍不住上前闻一闻。

　　一个老板身段的人，凑过去，与一个老头模特嘀咕了几句，那模特点了点头，从身后的鸟笼里，拿出了一只虎皮鹦鹉。

　　小鸟离开囚笼，本能地飞向天空。我正要为那人放生小鸟的善良为之感动，小鸟却像是被什么猛地一拽，全身上下一阵抽搐，又回来了。我定睛一看，原来是一根极细的丝线，拴住了小鸟的一只脚。

　　可怜的小鸟不得不老老实实的，被迫摆出几个动作来配合模特，否则，就只能看见小鸟痛苦的身影……

　　拍广告的人们满意离去，我的眼前却始终出现小鸟那痛苦的身影。就连那荷花，仿佛也掺了一种说不出的滋味。

　　如果我见到的“美”，是在这样的环境下产生，那，我宁愿没有这种“美”。

小学的作文篇4

　　人生中每一个人其实都不孤独。在家中，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶给我们真挚的爱;在学校，老师、同学给我们纯美的爱。我们要对他们进行爱的交流与爱的回报。

　　我们中华民族素有“礼仪之邦”之称，而礼仪之首便是孝顺父母。我们要常常帮他们洗手、洗脚或者经常帮他们跑腿之类的。并且不要和他们争吵，如果连这些事也做不到的话，长大还能为祖国做贡献?不能。这样只会给国家带来祸害。你可知道爸妈把你从婴儿带到一个大学毕业的高才生，要花点多少心血呀!所以我们要好好学习，这才对得起他们。

　　古往今来，凡是有所成就的人没有一个是不具有这种高尚美德的。曾为新中国的创建立下赫赫战巧的陈毅元帅，在任外交部长期间，工作非常繁忙，然后他却能利用出访回来的间隙顺路去看望年迈的母亲，并给瘫痪的母亲洗尿布。在他的身上就可以找出这种美德，他是一个高尚的.人。

　　我们应该从小学会孝敬和热爱，为我们日夜操劳的父母，并把这种美德推广到尊敬所有的师长，做一个有道德的人。

　　说到师长，我们就更要尊重了，还记得四川汶川大地震吗?在一次地震中，一位老师把几位学生用力挤到墙角，自己却被砸死了!最后，人们把困在老师身边的几位学生给就出来，可是怎么也放不开老师的手，最后决定把老师的手给锯了，连死都不留一个全尸!你看看，老师可是把学生当成了自己的子女的呀!

　　老师是一个伟大的职业，我们应该要尊重他，要用和谐的眼光看他。他有些时候虽然对我们很严格。但是，那是对我们好呀!他在寒冷的早晨里，站在讲台上给我们讲课，在四十分钟内嘴巴叽叽喳喳的说个不停。

　　老师，是我们人生中第二个父母，我们要尊敬他。千万不要在背后骂他，否则你就是一个不孝顺的人。老师，您是无私、奉献的是知识，您传授的是人生的哲学。

　　人生中，有许许多多的好人，就如父母、老师以阿姨那个，待我们非常好，我们当然也要回报他们，做一个孝顺的孩子。

小学的作文篇5

　　小拖鞋花花跟随主人来到海边游玩。蔚蓝的大海让小主人兴奋不已。

　　他丢下花花跳进大游泳去了。花花好奇地望着这个美丽而神秘的地方。这时，一只大螃蟹悄悄地爬了过来，她猛地用大钳钳住花花，拼命把她拖往大海。花花来到了美丽的海底世界，成了螃蟹宝宝的`大床。拖鞋花花过起了另一种生活，但他觉得很幸福。小螃蟹们渐渐长大了，拖鞋里住不下了。他们就把拖鞋当作了玩具。花花和螃蟹高兴地生活着。

　　拖鞋花花越来越破了，可是她依然天天很开心，因为她觉得自己的一生给别人带来了无限的快乐。

小学的作文篇6

　　“张恩贝，起床了。”随着奶奶的一声大叫，我立刻从床上爬了起来。洗了脸，穿好衣服，吃完饭后，接送我们的车子就来了。

　　‘哎呀，糟了，我还没有清理书包呢。算了，都来不及了。’想着，我连忙跑进屋里，什么也不管了，几下子把桌子上的书本装进书包，连钢笔的盖子都没盖就装进去了，卷子也塞了进去。书包里乱七八糟的。我迫不及待地赶车去了。

　　到了学校，交作业。当我从书包里掏出卷子的'时候，“啊？——我的卷子怎么变成了这样。这……这……这……这也太花了吧！到底怎么回事呀？”卷子上到处是黑色的墨水，有一些字也被墨水掩盖了，包括作文的一个大自然段。哎，都是自己今天早上匆忙赶车给害的。钢笔没盖盖子，墨水流出来，卷子又刚好和钢笔紧挨着。

　　没有办法，只好重新写。我写啊写啊，在写的过程中，有很多同学都以为我没做，纷纷来围观。我只好停下笔给他们解释。凌老师来了，有个嘴快的同学对着凌老师大声说：“张恩贝没做家庭作业，在学校补。”我连忙站起来，拿着卷子来到凌老师旁边，把事情的经过长话短说告诉了她。凌老师看了一眼卷子，叫我快去写。我又飞快地跑到座位上，埋头写起来。

　　今天，我可真倒霉啊！不过，这件事也告诫我，如果我能早五分钟起床，就有收拾书包的时间了。或者做完家庭作业，就把书包收拾好。嗯，最好的方法还是做完作业就收拾书包！

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